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岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-07 03:15:21 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),需要好好的對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

  岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  按照當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的要求,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提高為宗旨,以推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以教育科研活動(dòng)為載體,堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合的原則,積極組織引導(dǎo)教師參與教育科研讓教師能在日常教學(xué)工作中敏銳地捕捉研究點(diǎn),以行動(dòng)研究為主要方法,解決教學(xué)中的問(wèn)題,使教師由實(shí)踐型向科研型過(guò)渡。不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型的新環(huán)境,努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念和較高學(xué)術(shù)水平,師德高尚,思想過(guò)硬,懂教學(xué),會(huì)育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,以適應(yīng)新課程改革的需要,迎接新世紀(jì)的`挑戰(zhàn)。

  二、工作思路

  本學(xué)年教育科研和教師培訓(xùn)工作的主要工作思路是:規(guī)范科研活動(dòng),探索科研新路,拓寬培訓(xùn)渠道,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  三、 工作任務(wù)和目標(biāo)

  逐步建立健全科研組織機(jī)構(gòu),完善科研課題管理制度,逐步實(shí)現(xiàn)科研工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

  1、隨著我校教科研工作的不斷深入和發(fā)展,逐步建立健全學(xué)?蒲薪M織網(wǎng)絡(luò),形成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo),教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作,把教科研工作落到實(shí)處。

  2、完善科研課題管理制度,制定《岱山實(shí)小教育科研管理?xiàng)l例》規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的管理,逐步實(shí)現(xiàn)科研工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

  3、規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)課題的管理。

  (1) 重點(diǎn)抓好《建立行動(dòng)研究機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展》課題的研究。

  a對(duì)課題方案的進(jìn)一步完善。

  b對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行行動(dòng)研究理論的培訓(xùn)

  c搜索有關(guān)資料,優(yōu)選有關(guān)理論知識(shí),編輯第一輯文集,供教師選用。

  d請(qǐng)專家對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行預(yù)診,進(jìn)行指導(dǎo)。

 。2)“大課間活動(dòng)與校本課程整合的實(shí)踐與探索”,本學(xué)期應(yīng)做好結(jié)題前的準(zhǔn)備工作。

 。3)繼續(xù)抓好市重點(diǎn)課題《新課標(biāo)下現(xiàn)代中小學(xué)課堂教學(xué)新模式的研究與實(shí)踐》的兩項(xiàng)子課題《小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》,〈新課標(biāo)下現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式的研究〉的研究。各課題組成員按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃不斷實(shí)踐—反思—?jiǎng)?chuàng)新,執(zhí)教研究課、撰寫(xiě)研究論文、階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告,積極呈現(xiàn)研究成果。

  4、按照教育科研的基本步驟實(shí)施各項(xiàng)課題研究。作好實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理,定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人和全體實(shí)驗(yàn)人員工作會(huì)議,每個(gè)實(shí)驗(yàn)要有實(shí)施計(jì)劃、階段計(jì)劃、階段總結(jié)等,把實(shí)驗(yàn)任務(wù)落實(shí)到位,作好實(shí)驗(yàn)資料的收集整理工作,認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)管理手冊(cè)。

  5、搞好專題研究。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際確定好自己的主攻方向,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展好小課題研究。

  6、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)資料的搜集和整理工作,建檔立案。

  四、具體工作安排:

  八、九月份:

  1、對(duì)課題方案《建立行動(dòng)研究機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展》的進(jìn)一步完善。

  2、落實(shí)校級(jí)課題,落實(shí)各課題組人員、負(fù)責(zé)人等。

  3、對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行行動(dòng)研究理論的培訓(xùn)。

  4、參加縣教科室主任工作會(huì)議。

  5、校內(nèi)論壇:“面對(duì)新課改,我想說(shuō)……”

  6、小學(xué)數(shù)學(xué)課題組活動(dòng)

  7、縣選送省2005年度語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)參評(píng)論文

  8、新課程標(biāo)準(zhǔn)下校本美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)課題研究

  十月份:

  1、課題研究工作檢;。

  2、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)課題開(kāi)展。

  3、教科研例會(huì);

  4、省、市、縣、校各級(jí)課題申報(bào);

  十一月份

  1、教科研例會(huì)

  2、搜索有關(guān)資料,優(yōu)選有關(guān)理論知識(shí),編輯第一輯文集。

  3、數(shù)學(xué)學(xué)科市立項(xiàng)課題組活動(dòng)

  4、市小學(xué)科學(xué)課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)

  十二月、一月份:

  1、部分課題結(jié)題;

  2、教師獲獎(jiǎng)發(fā)表論文登記。

  3、教科研工作總結(jié);

  6、教師培訓(xùn)。

  岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校以上級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格遵循教育規(guī)律,以人為本,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn)。狠抓常規(guī)管理,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教育科研,促進(jìn)教育創(chuàng)新,推行素質(zhì)教育。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革,進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量,為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

  二、總體目標(biāo):

  1、努力打造洪外教育品牌,大膽深化課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)要在推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風(fēng)格;各學(xué)科帶頭人必須在各科教學(xué)中發(fā)揮示范作用,保證學(xué)科教學(xué)在鎮(zhèn)內(nèi)外的領(lǐng)先或突出。

  2、進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理改革,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度,把實(shí)施新課程改革與完善考核評(píng)價(jià)制度相結(jié)合,力爭(zhēng)形成自身的教學(xué)和管理的優(yōu)勢(shì)特色。

  3、以人為本,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

  4、大力建設(shè)校園文化,致力于數(shù)字化校園和“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè),最大限度地發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有信息化設(shè)備的功能,使其更好地為廣大師生的工作學(xué)習(xí)提供便利。

  三、工作措施:

  (一)、德育工作

  1、牢固樹(shù)立“以人為本、德育先行”的觀念,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置,整合學(xué)校一切德育力量,努力實(shí)現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。

  2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍。班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新,要堅(jiān)持每周定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會(huì)制

  度。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效,真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)群體的作用。

  3、充分發(fā)揮班集體、學(xué)生會(huì)的作用,進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管,形成德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,本學(xué)期召開(kāi)二次家長(zhǎng)會(huì)。

  4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動(dòng),建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái),讓學(xué)生在活動(dòng)中,通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為。

  (1)、充分利用年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班會(huì),對(duì)向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

  (2)、每周舉行升旗儀式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表,進(jìn)行國(guó)旗下講話。

  (3)加強(qiáng)法制教育和安全教育,堅(jiān)持依法治教,建設(shè)平安校園。學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制人員,為全體師生作專題報(bào)告,

 。4)重視校園文化建設(shè)。培育學(xué)校精神,營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。

  (二)、教學(xué)工作

  1、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率,貫徹落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化,通過(guò)努力,使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

  (1)、學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行月查,同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。

  (2)、改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式,提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn),督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

  (3)、完善聽(tīng)課制度,加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。教師每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于20節(jié)。

  2、立足課堂教學(xué),進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

  (1)、組建教學(xué)督查組,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),所有教師參與課程改革。

  (2)、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的'教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。經(jīng)常組織課堂觀摩、專題研討等活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研,走科研興校、科研強(qiáng)校之路。 教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。

  4、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作 學(xué)校一如既往地重視學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,加強(qiáng)對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和支持,提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間,提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

  四、學(xué)校大事安排

  九月份

 。1)制定工作計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃;

 。2)更換老化電線

 。3)做好本月月考準(zhǔn)本工作;

 。4)做好慶!10.1”工作

  (5)進(jìn)行作業(yè)、教案等常規(guī)檢查;

 。6)對(duì)新考編教師進(jìn)行聽(tīng)課

 。7)做好督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)備工作

 。8)召開(kāi)校會(huì),表彰上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生,布置本學(xué)期的各項(xiàng)工作;

  十月份

 。1)第一輪聽(tīng)課

 。2)月考表彰大會(huì)

  (3)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

 。4)本月月考工作

 。5)作業(yè)、教案等常規(guī)檢查

 。6)進(jìn)行“四防”演練

  十一月份

 。1)召開(kāi)月考表彰大會(huì)

  (2)進(jìn)行第二輪聽(tīng)課

 。3)舉辦書(shū)法繪畫(huà)比賽

 。4)期中考試準(zhǔn)備工作

 。5)舉辦詩(shī)歌朗誦比

 。6)作業(yè)、教案等常規(guī)檢查

  十二月份

 。1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  (2)期中考試表彰大會(huì)

 。3)作業(yè)教案等常規(guī)檢查

  (4)舉辦教師觀摩課

  元月份(5)感恩節(jié)活動(dòng)

 。1)作業(yè)、教案等常規(guī)檢查

 。2)迎接期末考試

 。3)召開(kāi)表彰大會(huì)

  (4)教師總結(jié)會(huì)

 。5)完成各項(xiàng)檔案資料的匯總與統(tǒng)計(jì)

 。6)交流新學(xué)期各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

  岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)圍繞“著力內(nèi)涵發(fā)展,重塑學(xué)校文化”這一中心,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、營(yíng)造和諧校園為兩個(gè)工作重點(diǎn),達(dá)到三個(gè)確保:確保師德、確保安全、確保規(guī)范。繼續(xù)打好四場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn):打好課堂教學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)、打好質(zhì)量評(píng)估的攻堅(jiān)戰(zhàn)、打好依法治校的攻堅(jiān)戰(zhàn)、打好文化建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。努力把學(xué)校辦得讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)生喜歡,教師留戀,同行尊重,領(lǐng)導(dǎo)信任。

  主要工作:

  一、隊(duì)伍建設(shè)與管理改革

  (一)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1、認(rèn)真制訂新學(xué)年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,重點(diǎn)抓落實(shí)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)師德教育,樹(shù)立良好的職業(yè)道德。提倡愛(ài)生愛(ài)校愛(ài)自己,認(rèn)真執(zhí)行縣教育局各項(xiàng)規(guī)定,遵守師德規(guī)范,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。

  3、通過(guò)“教學(xué)大練兵”等活動(dòng),培養(yǎng)各學(xué)科的“領(lǐng)頭雁”,引導(dǎo)教師向?qū)W科帶頭人、骨干教師的方向努力。

  4、繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

  (二)學(xué)校管理改革

  1、繼續(xù)探索精致化管理,使之最終成為學(xué)校最大的特色。做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活、新”。 嚴(yán):嚴(yán)格各種規(guī)范,特別是要嚴(yán)格遵守《東豐省中小學(xué)常規(guī)管理》。 細(xì):細(xì)化管理過(guò)程,特別是要細(xì)化教育教學(xué)的全程管理。 實(shí):實(shí)干每件小事,把簡(jiǎn)單的事做好。 活:活化課程內(nèi)容,繼續(xù)實(shí)施“三百工程”和“十好規(guī)范”教育。 新:創(chuàng)新工作方法,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、整合意識(shí)。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化請(qǐng)假制度的執(zhí)行,一天以內(nèi)跟主管校校長(zhǎng)請(qǐng)假,課務(wù)自理;一天以上向中心校校長(zhǎng)請(qǐng)假,填寫(xiě)請(qǐng)假申請(qǐng)單;中層干部向校長(zhǎng)請(qǐng)假。

  3、切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝、科學(xué)、信息等學(xué)科的管理。

  二、文明建設(shè)與活動(dòng)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬⿲W(xué)校文化建設(shè)

  1、遵循“儒、實(shí)”校訓(xùn)。儒:社區(qū)有儒雅之氣,學(xué)校有書(shū)香之氣,教師有書(shū)卷之氣,學(xué)生有書(shū)生之氣;實(shí):真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)。

  2、堅(jiān)持“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的文化”這一辦學(xué)理念。

  3、繼續(xù)打造三種精神:榮辱與共的團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神、精耕細(xì)作的科學(xué)精神。

 。ǘ┪拿鹘逃顒(dòng)

  1、重點(diǎn)仍是習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育和常規(guī)管理。

  2、繼續(xù)建設(shè)“書(shū)香校園”。

  3、繼續(xù)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

  4、積極參加有關(guān)部門(mén)組織的各類相關(guān)活動(dòng),有賽必參,有獎(jiǎng)必奪。

  5、積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的研究。

 。ㄈ﹦(chuàng)建平安、潔凈的'校園

  1、嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度,完善學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案,確保食品安全、校園安全、接送學(xué)生車(chē)輛安全、學(xué)生人身安全,創(chuàng)建平安校園。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。小賣(mài)店絕不許進(jìn)偽劣食品、過(guò)期食品、變質(zhì)食品,嚴(yán)格把關(guān),杜絕食物中毒。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理,繼續(xù)實(shí)行衛(wèi)生包潔區(qū)責(zé)任制,開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng),師生共建潔凈的校園。

  4、以打造環(huán)境文化和建設(shè)書(shū)香校園為重點(diǎn),著力班級(jí)、校園文化布置,提高校園文化品位。

  三、教育教學(xué)改革與研究

  (一)教育改革與研究

  1、繼續(xù)進(jìn)行班主任工作考核,進(jìn)一步開(kāi)展班主任工作研討活動(dòng)。

  2、積極開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)精致化管理的策略研究。

 。ǘ┙虒W(xué)改革與研究

  1、以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校為中心工作,著力打好五個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn):

  (1)課堂教學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn):每門(mén)學(xué)科制訂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)規(guī)劃,建立教學(xué)模式。在9月、10月進(jìn)行兩輪磨課,11月備好迎檢課。

 。2)文化建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn):加快教室、辦公室的建設(shè),用學(xué)生的作品布置班級(jí)。

  (3)依法治校的攻堅(jiān)戰(zhàn):嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè),開(kāi)齊開(kāi)足各類課程。

 。4)教育質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn):追求全面發(fā)展、全體發(fā)展、差異發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的教育質(zhì)量觀。綜合實(shí)踐、校本課程、學(xué)校特色教學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展,校級(jí)興趣小組活動(dòng)要加強(qiáng),班級(jí)興趣小組活動(dòng)要活躍。

  2、以全程管理為支點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加大教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的力度。

  4、加大聽(tīng)課力度。

  5、認(rèn)真研究并做好各年級(jí)的教學(xué)銜接工作。

  四、其他工作:

  1、關(guān)心教師生活,提高福利待遇。

  2、做好勤工儉學(xué)工作。

  岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)》是以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫(xiě)的,它構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性,內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。本學(xué)期執(zhí)教本冊(cè)教材計(jì)劃試擬如下:

  一、班上情況分析

  本班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的教育,基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,大部分的孩子思維活躍,凡事能舉一反三,而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,并主動(dòng)尋找答案,這給我的教學(xué)工作帶來(lái)了極大的方便。

  所以,本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,促進(jìn)全面發(fā)展。

  二、教材分析

  本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛(ài)祖國(guó),怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛(ài)他人,保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣,有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng),對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。

  本冊(cè)課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的`發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,掌握識(shí)字的方法;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語(yǔ)交際–––在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有450個(gè)。生字表㈡是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字,有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

  三、教學(xué)目的要求

  1、政治思想方面通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,愛(ài)國(guó)主義情感,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。

  2、語(yǔ)文知識(shí)方面

 。ㄒ唬h語(yǔ)拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,閱讀。

 。ǘ┳R(shí)字與寫(xiě)字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),會(huì)寫(xiě)350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書(shū)寫(xiě);要求會(huì)寫(xiě)的字要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書(shū)寫(xiě),練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。

  3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

  5、會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  2、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。

  3、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。

  4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開(kāi)想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

  5、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

  6、積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

  7、喜愛(ài)圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

 。ㄋ模⿲(xiě)話

  1、對(duì)寫(xiě)話有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話,寫(xiě)想像中的事物,寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。

  2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

  (五)口語(yǔ)交際

  1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、聽(tīng)故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

  4、能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。

  5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。

 。┚C合性學(xué)習(xí)

  1、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘,能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題,結(jié)合課外閱讀,共同討論。

  2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

  3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。

  四、教學(xué)措施

  1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

  2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。

  3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

  4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書(shū),交流閱讀感受的時(shí)間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

  5、口語(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  6、充分利用教材,展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),將游戲唱歌,猜謎語(yǔ),表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)在生活中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  月份 周次 具體工作安排

  九月份

  1~5

  1、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué);

  2、各課前的知識(shí)準(zhǔn)備;

  3、古詩(shī)作者介紹準(zhǔn)備;

  4、語(yǔ)文園地知識(shí)準(zhǔn)備;

  5、課外知識(shí)擴(kuò)充。

  十月份

  6、國(guó)慶放假

  7、識(shí)字3——第十課教學(xué);

  8、十一課——語(yǔ)文園地三教學(xué);

  9、識(shí)字4——十四課教學(xué)。

  十一月份

  10~14

  1、十五課——十七課教學(xué);

  2、語(yǔ)文園地四——十八課教學(xué);

  3、十九課——語(yǔ)文園地五教學(xué)。

  十二月份

  15

  識(shí)字6——二十三課教學(xué)。

  16

  二十四課——語(yǔ)文園地六教學(xué)。

  17~18

  1、第七單元教學(xué);

  2、識(shí)字8——三十二課教學(xué)。

  一月份

  19~20

  1、余下課文教學(xué);

  2、全文復(fù)習(xí);

  3、期末考試。

  岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元,分別是“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”。

  1、《生物與環(huán)境》單元著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣;經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,學(xué)習(xí)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件;了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容,能按要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng),在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件,從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念,形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系,初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系,對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng),探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中,需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù),鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄,體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要性,經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過(guò)程,在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流。

  2、《光》單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)運(yùn)用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí);能以自己的方式對(duì)搜集的材料進(jìn)行合理的整理,與同學(xué)分享;能根據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽(yáng)的資料,提出一些自己感興趣的研究主題;能與同學(xué)愉快合作開(kāi)展“講太陽(yáng)的`故事”的主題活動(dòng),通過(guò)講“關(guān)于太陽(yáng)的故事”,意識(shí)到太陽(yáng)與我們的生活有著密切的聯(lián)系;對(duì)研究關(guān)于太陽(yáng)的活動(dòng)產(chǎn)生較濃厚的興趣;知道許許多多發(fā)生在我們身邊的事情都與太陽(yáng)有關(guān)系;了解一些初步的關(guān)于太陽(yáng)的基本知識(shí)。

  3、《地球表面及其運(yùn)動(dòng)》單元教學(xué)內(nèi)容主要包括兩方面的內(nèi)容:一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

  4、《運(yùn)動(dòng)和力》單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用,往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有:重力、彈力、反作用力、摩擦力,在本單元中,學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng),預(yù)測(cè)、控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車(chē)等,通過(guò)這些探究活動(dòng),加深對(duì)探究的理解,發(fā)展對(duì)探究的興趣,也是教材的意圖之一。

  三、學(xué)生情況分析

  五年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生79名,大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

  1、 整體學(xué)習(xí)狀況:學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,不喜歡死記硬背的知識(shí),理解不甚深刻,運(yùn)用能力差。

  2、 已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué),使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

  3、 兒童心理分析:兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;

  2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程;

  3、學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

  4、親近自然、珍愛(ài)生命,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

  5、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng):能用線條、符號(hào)、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。

  五、教學(xué)措施

  1、 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

  2、 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

  3、 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

  4、 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  5、 各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì),讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

  6、 給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;

  7、 充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

  8、 引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

  六、主要教學(xué)活動(dòng)類型

  搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問(wèn) 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想。

  七、主要導(dǎo)學(xué)方法

  探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法 談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法

  八、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教學(xué)內(nèi)容

  1 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(1)(2)

  2 觀察綠豆芽的生長(zhǎng);蚯蚓的選擇

  3 食物鏈和食物網(wǎng);做一個(gè)生態(tài)瓶

  4 改變生態(tài)瓶;維護(hù)生態(tài)平衡;單元小結(jié)

  5 光和影:陽(yáng)光下的影子

  6 光是怎樣傳播;光的反射;光和熱

  7 怎樣得到更多的光和熱;做一個(gè)太陽(yáng)能熱水器

  8 評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能;單元小結(jié)

  9 地球表面的變化;地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化

  10 巖石會(huì)改變模樣嗎;土壤中有什么

  11 雨水對(duì)土地的侵蝕;探索土地被侵蝕的因素

  12 河流對(duì)土地的作用;減少對(duì)土壤的侵蝕

  13 我們的小纜車(chē);用橡皮筋作動(dòng)力

  14 象火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē);測(cè)量力的大小

  15 運(yùn)動(dòng)與摩擦力;滑動(dòng)與滾動(dòng);運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)

  16 設(shè)計(jì)小賽車(chē)

  17 復(fù)習(xí)

  18 期末考查

  19 成績(jī)登記匯總;撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告

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