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李鎮(zhèn)西家長會實(shí)錄
李鎮(zhèn)西家長會實(shí)錄2005年1月8日 星期六 晴
上午九點(diǎn)四十分，所有同學(xué)和他們的爸爸媽媽來到了多媒體教室坐下，我看了看，絕大多數(shù)家長都來了。
我首先向家長們表示感謝：“我要向所有準(zhǔn)時到會的家長表示感謝。中國開會有個特點(diǎn)，說八點(diǎn)半，九點(diǎn)才開。希望以后我們開家長會都能準(zhǔn)時，我知道我們的家長在來的路上有許多困難，但對準(zhǔn)時來的家長要表示敬意！”
這是我聽到下面有手機(jī)響，我便拿出我的手機(jī)：“現(xiàn)在由我開始，把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動狀態(tài)，趙瑞雪同學(xué)，平時上語文課都是你幫我保管手機(jī)，今天我還是把手機(jī)給你保管吧，呵呵！她是我的科代表，也是我的秘書，呵呵！”
我繼續(xù)說：“本來學(xué)校統(tǒng)一安排個班下學(xué)期開學(xué)才開家長會，但我考慮到兩點(diǎn)，一是十二月沒開，如果這次再不開，就留到下學(xué)期了，第二我感到最近家長和父母反映了一些情況，談到和孩子之間不好溝通，孩子也反映爸爸媽媽不理解自己不尊重自己，因此，我感到有必要開這個家長會談?wù)動H子溝通。今天的班會有兩個話題，一是總結(jié)班上的工作，二是兩代人的溝通。先說第一個問題。我請王老師簡單的總結(jié)一下，談一談你這學(xué)期對咱們班的感受。不好意思，事先沒有給你說要你發(fā)言，呵呵！隨便說說。”
王老師站了起來，說：“這學(xué)期高一三班的學(xué)習(xí)氛圍非常好，非常團(tuán)結(jié)。我在班上感覺到的應(yīng)該是李老師所說的對人格的培養(yǎng)，許多家長只要求成績，名牌，但是人格的培養(yǎng)都被忽略掉了。所以本學(xué)期的總結(jié)首先應(yīng)該說的是人格思想方面的培養(yǎng)�！�
我說：“我要特別對家長們說的是，王老師這個人做事非常細(xì)致，很認(rèn)真，也很低調(diào)。這個班的建設(shè)王老師背后做了許多工作。但因?yàn)樗悄贻p老師，所以被許多人忽略了。人們談到這個班首先是想到我，其實(shí)，還應(yīng)該看到默默無聞的王老師。下面我想請同學(xué)們一起來總結(jié)。昨天我講了，今天的家長會同時又是班會課，形式也十分獨(dú)特，同學(xué)們要踴躍參與，家長們可以看到你的孩子是否發(fā)言。當(dāng)然，家長也要參與，我們也要看一下家長否也不愛發(fā)言。呵呵！下面請同學(xué)們就我們班突出的優(yōu)點(diǎn)和突出的缺點(diǎn)發(fā)言。我說突出就是不要全面的講。我們先說最突出的優(yōu)點(diǎn)，再說最突出的缺點(diǎn)。”
同學(xué)們漸漸舉起了手。
鄭毓秀說：“我覺得是團(tuán)結(jié)。”
我請她舉個例子：“比如――”
“比如說軍訓(xùn)的時候，發(fā)生了許多事，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量。”
裴丹說：“我覺得我們班最突出的優(yōu)點(diǎn)是非常民主。班上的大事老師都是和同學(xué)們商量著辦。還有班委選舉等等。”
盧露說：“我們班同學(xué)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。比如每次檢查衛(wèi)生時，如果沒有得10分，大家都很關(guān)心為什么沒有得10分�！�
我表揚(yáng)說：“剛才三個同學(xué)談得都很好，思路清晰，我要特別表揚(yáng)盧路，他平時發(fā)言不是很踴躍，但今天很大方。我感到盧露關(guān)注的是細(xì)節(jié)，他說同學(xué)們有集體榮譽(yù)感，并沒有說運(yùn)動會怎么樣，而是說平時的細(xì)節(jié)，同學(xué)們關(guān)心清潔衛(wèi)生的分?jǐn)?shù)。我還想到一個細(xì)節(jié)，就是每次中午做眼保健操時，同學(xué)們一邊做一邊偷偷睜開眼看學(xué)生會的同學(xué)在黑板上寫分?jǐn)?shù)。呵呵！那時候，我就覺得同學(xué)們特別可愛！”
馬雯婕說：“我覺得我們班很有正氣�！�
“對，這是李老師最滿意的�！蔽艺f，“一個班沒有正氣就完了。在我們班，同學(xué)犯了錯誤，有了缺點(diǎn)，我們就幫助他，有了進(jìn)步，就給予肯定�！�
汪洋說：“我覺得我們班上在李老師的帶領(lǐng)下非常有愛心。比如捐助貧困兒童上學(xué)，還有就是最近為印度洋海嘯災(zāi)民捐款�！�
我說：“對，同學(xué)們很有愛心。而且這愛心不但是在大的方面，也體現(xiàn)在細(xì)節(jié)方面，比如同學(xué)們之間的互相幫助。不過，我要更正一下汪洋的一個說法，同學(xué)們有愛心，不只是因?yàn)椤诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下’，也是‘在爸爸媽媽的教育下’，還有就是在‘王老師和其他老師的帶領(lǐng)下’，呵呵！”
戚西川說：“我覺得我們班學(xué)習(xí)氛圍非常濃。比如雖然數(shù)學(xué)作業(yè)很多，但大家非常喜歡呂老師，非常喜歡上數(shù)學(xué)課。”
“對，有同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)可不太努力，但大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度比過去端正多了。”我肯定道。
王楠楠說：“同學(xué)：剛才馬雯婕說到了正氣，我就想到我們班一方面有正氣，另一方面同學(xué)們還有包容的心。對犯了錯誤的同學(xué)沒有放棄�！�
我說：“王楠楠說得對！我們班不放棄任何一個犯錯誤的同學(xué)，要讓每個同學(xué)都感到溫暖�！�
趙瑞雪說：“我覺得班風(fēng)很重要，這個班風(fēng)也包括同學(xué)們的衣著，我們班的儀容都很整齊。我記得運(yùn)動會時，參加比賽其他班的同學(xué)都穿便服，只有我們班四個去比賽的女生規(guī)矩地穿著校服�！�
我說：“趙瑞雪說得對！穿著也體現(xiàn)了班風(fēng)。一個人的道德都是通過一些外在的細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來。好了，同學(xué)們說了我們班這么多的優(yōu)點(diǎn)，下面我們說突出的缺點(diǎn)吧！”
鐘雪飛說：“我覺得有時候狂打成風(fēng)�！�
我說：“這的確是個問題，主要是男生狂打。不過最近有所收斂�！�
楊曉梅說：“我覺得我們班的課堂紀(jì)律不是很穩(wěn)定，有時候好，有時候就不太好�！�
“嗯，是不夠穩(wěn)定，有起伏，是不是天氣變化有關(guān)呀！呵呵！”我這么一說，同學(xué)們都笑了，“昨天九點(diǎn)半，我來到教室，想看看同學(xué)們的仔細(xì)紀(jì)律，結(jié)果只看到了女同學(xué)，男同學(xué)沒了。一問，原來學(xué)校安排男生先回寢室。不過，我想問問付銳同學(xué)，昨天晚上自習(xí)課怎么樣？”
付銳說：“還不錯。大家都很認(rèn)真�！�
我說：“那就好！同學(xué)們想想，我們班還有什么突出的缺點(diǎn)？”
唐強(qiáng)說：“我覺得班上有些同學(xué)不愛衛(wèi)生，有時候丟垃圾，沒丟進(jìn)垃圾桶，就不管了�！�
我補(bǔ)充說：“我們有的同學(xué)不講衛(wèi)生不光體現(xiàn)在環(huán)境衛(wèi)生，還有個人衛(wèi)生�！�
潘曉虹：“我覺得我們班有的同學(xué)有偏科現(xiàn)象�！�
我說：“是的，很少重視歷史和地理�！�
裴丹說：“我覺得我們班一些男同學(xué)表達(dá)不太得體，當(dāng)著女同學(xué)說一些……
我說：“裴丹說得比較委婉，不過，我懂你的意思，你是想說一些男同學(xué)說臟話。”
裴丹說：“是的，我覺得這在我們班不應(yīng)該發(fā)生。”
嚴(yán)忠孝說：“我們班歷史課紀(jì)律不好。”
我說：“能不能具體談一談，怎么不好？”
嚴(yán)忠孝說：“講話。還有作其他科的作業(yè)�！�
李文思說：“有時候不容易控制自己�！�
沒有人舉手了，我問：“還有嗎？嗯，沒有了。下面我想請兩位關(guān)照大家起居的生活老師從寢室角度來說。先請管理女生寢室的曾老師說說�！�
曾老師說：“我管的高一三班這些女生總的來說非常好，但是有一個缺點(diǎn)，對內(nèi)務(wù)整理差一點(diǎn)。有時候我提醒，有時候我沒有提醒。就說這些。其他學(xué)習(xí)方面都比較好，晚上十一點(diǎn)半要關(guān)燈，但他們不愿意關(guān)。我是說他們學(xué)習(xí)抓得很緊，但就是愛串寢室，但是是問學(xué)習(xí)上的問題，我也就沒多說她們。”
我問：“曾老師，前段時間你說有同學(xué)很晚都還在唱歌，呵呵，真是夜半歌聲��！我關(guān)心的是，最近這些同學(xué)還在開個人演唱會沒有呀？”
同學(xué)們都笑了起來，曾老師搖頭說：“沒有了，改正了！”
“很好，改正了就該表揚(yáng)�！蔽艺f，“請管理男生宿舍的耿老師也說說吧！”
耿老師說：“高一三班的男同學(xué)其他方面都不錯，就是有一點(diǎn)不好，愛狂打。有時候一回到寢室就狂打。有時有的同學(xué)把另一個同學(xué)的耳朵揪著，哎呀，我感到確實(shí)比較惱火。這多危險(xiǎn)呀！出了事怎么辦？不過，同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比過去好多了。特別是在611寢室，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃�！�
我插話：“請611寢室的同學(xué)舉手！”
付銳、蘇暢、張豪博和余鑫很自豪地把手舉了起來。
“該表揚(yáng)！”我大聲說，“其他寢室要向611寢室學(xué)習(xí)！”
耿老師繼續(xù)說：“進(jìn)步最大的是雷雨龍，時間抓得比較緊，也不亂闖其他寢室了。每天晚上把所有作業(yè)做完了還要背三個單詞。我就說這些�！�
我說：謝謝！從耿老師剛才的發(fā)言中，我們可以感到，耿老師不是從紀(jì)律的角度，而是從安全的角度談同學(xué)們存在的問題，耿老師首先是在為我們男同學(xué)的安全著想，這就是愛心。現(xiàn)在國家非常重視校園安全，教育部多次發(fā)文，要求杜絕校園安全事故，可是我們有男生還在制造著安全隱患。以后如果繼續(xù)這樣，我們就取消他的住校資格，我希望下學(xué)期不要有一個同學(xué)因?yàn)榭翊虻脑虮灰蠡丶易∷蕖：�，下面請呂老師也說幾句。呂老師，你來得比較晚，你簡單地總結(jié)一下。”
數(shù)學(xué)呂老師說：“眼看期末就到了，不到二十天就要放假了。經(jīng)過將近一學(xué)期的相處，感觸還是比較多，首先就是大家學(xué)習(xí)勁頭比較足，但是學(xué)習(xí)方法不對，光有熱情沒有方法是不行的。第二，最近一些同學(xué)惰性思想又出現(xiàn)了，怕困難。大家翻過了函數(shù)那道坎，到了數(shù)理這一塊，又遇到麻煩了。不像初中那樣順手，一到高中總感覺非常別扭。我們說數(shù)學(xué)在新課標(biāo)當(dāng)中特別強(qiáng)調(diào)考查我們的意志品質(zhì)，這其實(shí)從我們平時的訓(xùn)練中能夠體現(xiàn)。在現(xiàn)在這段時間有部分同學(xué)整體反應(yīng)沒有一開始好。我們感覺到有一些問題許多同學(xué)總是先問老師再解決。從我這個角度講，培養(yǎng)了學(xué)生的惰性。有些同學(xué)更多的是某一個點(diǎn)的問題，就像窗戶紙，一捅就破了，但同學(xué)們往往處理這些事的時候總是說呂老師這道題怎么做，一道一道全部講完，這是不對的。這方面同學(xué)們要加強(qiáng)對自己意志的磨練。尤其是到了深冬季節(jié)，很冷的時候，更應(yīng)該考驗(yàn)自己的品質(zhì)。第三就是剛才老師們都談到的狂。我前天在班上發(fā)了一通火，我說我們教室是學(xué)習(xí)的地方，不是娛樂的地方，要進(jìn)行體育鍛練，去操場，操場很大很寬。這是我們班比較大的一個缺點(diǎn)，主要是男生。也主要集中在那幾位男同學(xué)身上。男生三年多年以后出來要具有紳士風(fēng)度，這需要內(nèi)在與外在的結(jié)合，在這一方面還是要加強(qiáng)。第四，我只談數(shù)學(xué)。這學(xué)期基本上算結(jié)束了，后段主要是復(fù)習(xí)的時候難度肯定會更深，在后階段以及在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要有一種精神。后面不是輕松能夠過的，現(xiàn)在的訓(xùn)練比較苦，這方面同學(xué)與家長都有一種認(rèn)識。關(guān)鍵是在苦的過程中還要苦出效果，這不是想提高就能夠提高的，關(guān)鍵在于多總結(jié)，許多同學(xué)學(xué)得很累，就是總結(jié)的東西少了。再次，感謝大家對我的工作的支持！希望你們在后面繼續(xù)保持這種斗志，能夠在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中多積累，多尋找更好的一些方法。謝謝！”
呂老師發(fā)言結(jié)束后，我開始了我的總結(jié)：“我作為班主任同時也作為語文老師，經(jīng)常想這樣這一問題――其實(shí)，作為同樣是教育者的家長，也應(yīng)該經(jīng)常這樣想一想――我把什么樣的公民奉獻(xiàn)給未來的民主中國？這個問題好像比較大，一下子扯到了國家。其實(shí)這是很自然的，因?yàn)槲覀兪菫槲磥砼囵B(yǎng)人，而這種培養(yǎng)，必然應(yīng)該體現(xiàn)在今天我們教育的每一個細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該站在這樣一個高度來思考和實(shí)踐我們的教育。剛才王老師談到了人格培養(yǎng)的重要性，我也經(jīng)常這樣對家長朋友們說，教育從根本上講是培養(yǎng)人格。我常對同學(xué)們說，你們以后成為科學(xué)家或者其他什么杰出人才等，就知識傳授而言，恐怕與老師關(guān)系不大，知識可以自學(xué)呀，還有如果你們考上了清華北大等名牌大學(xué)，首先是因?yàn)槟銈兊募彝ソ逃�，同時你的天資不錯。那么，學(xué)校教育的作用在什么地方？而是人格的影響。這當(dāng)然不是說我們做教師的人格就有多偉大，不，我們教師也要和學(xué)生共同成長，一起攀登人格的高峰。我們要在這個認(rèn)識背景下看待這學(xué)期我們所做的一些工作�！�
我拿出前天班上搞的“全班之最”評選結(jié)果：“我公布我們前天的一個評比結(jié)果。前幾天我們搞了一個全班之最的評選，這次評選全班之最沒有設(shè)名額，沒有預(yù)定任何項(xiàng)目，污辱性的不選，批評的不選，搞笑的不選。昨天統(tǒng)計(jì)出了結(jié)果，但我一直沒有在班上公布結(jié)果，我對同學(xué)們說等今天家長會上再公布。下面開始讀結(jié)果……”
我開始讀評選結(jié)果，同學(xué)們和他們的爸爸媽媽都很認(rèn)真地聽著。我一邊讀一邊評論幾句，比如讀到“最樂于助人的同學(xué)”時，同學(xué)們便紛紛說：“王卓！”我說：“的確是王卓！我們要向王卓同學(xué)表示敬意！”
全班同學(xué)都熱烈鼓掌。
最后我說：“我把提名最多的八名同學(xué)提出來，這八個同學(xué)就成了最值得我們敬佩的同學(xué)－－楊曉梅、付銳、嚴(yán)忠孝、王光賢、王卓、王楠楠、趙瑞雪！”
掌聲再一次響起……
我說：“我認(rèn)為，這種評比比單純的選‘三好生’要好得多，注重個性，而且讓盡可能多的同學(xué)都能體驗(yàn)到榮譽(yù)感。這是同學(xué)們選的，我一點(diǎn)都介入投票。我經(jīng)常給同學(xué)們講，任何一個同學(xué)都是注意自己在同學(xué)們心中的形象，不要只想著表現(xiàn)給老師看，而應(yīng)該表現(xiàn)給同學(xué)們看，要知道同學(xué)們一言一行都關(guān)注著你，這一個評比結(jié)果就是同學(xué)們對你的印象。另外我還想從班級特色的角度總結(jié)總結(jié)我們班。開學(xué)之初，班委干部和我一起提出我們班要有三個方面的特色。那三個方面的特色，有同學(xué)還記得嗎？
同學(xué)們紛紛說：“愛心班級，書香班級，自治班級�！�
“對，就是這三個方面。”我說，“下面我來看看這些特色是否達(dá)到。先說‘書香班級’，同學(xué)們可以打多少分？”
有的打80分，有的達(dá)60分。我說：“我打70分！我們班每個同學(xué)每個星期都有幾堂固定的閱讀課，這個時間是有保證的，而且好多同學(xué)養(yǎng)成了課余讀書的習(xí)慣。但是只能打70分，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)是被動閱讀。這學(xué)期應(yīng)該說初步形成了讀書的氛圍。這點(diǎn)要保持！再說‘愛心班級’，同學(xué)們認(rèn)為可以打多少分呢？”
同學(xué)們說：“95分！”
“好，就打95分！”我說，“我覺得咱們班愛心非常突出，剛才同學(xué)們也說了。我們捐助貧困兒童讀書的錢不是直接向家長要，而是用自己的零花錢來捐助，這很好。還有給印度洋海嘯受災(zāi)的人捐款，同學(xué)們也做得很好。我看重的不只這些大的善舉，更主要的是，愛心還體現(xiàn)在同學(xué)之關(guān)的關(guān)系上，尤其是對人的尊重，還有對普通勞動者的尊重。過年大家都給我們學(xué)校的員工發(fā)了賀卡，包括醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、車隊(duì)的師傅還有門衛(wèi)保安等等，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心，應(yīng)該保持。我希望我們班同學(xué)以后無論做了多大的官，都不要忘記普通勞動者。我還要提醒的是，我希望春節(jié)前我們每一個同學(xué)回家也能給住家附近的勞動者送上祝福！”
我談到第三個特色：“自治班級，就是同學(xué)們對集體的自我管理，恐怕就只能打60分了。因?yàn)橥瑢W(xué)們自我管理的能力不穩(wěn)定。當(dāng)然也有很好的時候，比如我注意了，我們的自習(xí)課多數(shù)時候是不錯的，我們的課間操做的挺好的。但有時就不行，還需要努力。關(guān)于自治班級我要強(qiáng)調(diào)，有一點(diǎn)是我們班的一個特點(diǎn)，是民主管理。這個過程是一個民主啟蒙的過程。 黨的十六大提出要建立高度文明高度民主高度繁榮的社會主義現(xiàn)代化國家，什么叫‘高度民主’？我理解至少有一天，老百姓的意愿可以決定官員升遷，這點(diǎn)現(xiàn)在還沒有完全做到，但咱們班可以做到――同學(xué)的意愿能夠決定每一個班干部的升遷。我覺得這學(xué)期我們的班干部沒有得到同學(xué)的高度認(rèn)可，責(zé)任在我嗎？作為班主任，我當(dāng)然有責(zé)任，但責(zé)任首先在全班同學(xué)，因?yàn)檫@個班委是你們自己選的呀！民主不能保證每一次選舉都是正確的，但民主有糾錯的功能，同學(xué)們可以保證把你選上去，也可以把你選下去！班干部選上來我們定期投信任票，多次未或信任，就撤職。昨天我們就根據(jù)這次同學(xué)們投信任票的結(jié)果，對幾個班干部作了撤職處理。當(dāng)然，我也要接受同學(xué)們的監(jiān)督，我把自己也放進(jìn)民主機(jī)制中去，這不是做姿態(tài)。因此，我覺得本期我們班在民主啟蒙這一點(diǎn)上做得比較好，大家都切身感受到了什么是真正的民主，民主不是走走過場，走走形式，而是來真格的。還有班規(guī)，雖然不太完善，但是有比沒有好�！�
“作為語文教師，我再簡單談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的問題。”我進(jìn)行最后一點(diǎn)的總結(jié)，“那天開班會的時候有同學(xué)給我提了問題，說我作業(yè)比較少。其實(shí)，李老師的作業(yè)就是讀和寫，這樣一看，作業(yè)比哪一科都多。我一直給大家講，高一高二就是要把視野打開，但是有同學(xué)不太注意。除了讀和寫，還有說。而且我還強(qiáng)調(diào)的是期末考試成績我們要把平時的讀寫聽說的考察評定加進(jìn)去，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的。這次期末我已經(jīng)給教導(dǎo)處說好了，平時的成績要算進(jìn)去，這不是空洞的，我都有記載的。比如寫字，我隨便拿你的隨筆本來打分。還有寫，寫隨筆，我將選一篇我認(rèn)為最差的隨筆，然后你選一篇自己認(rèn)為最好的，二者分?jǐn)?shù)相加再除以二，這就算平時的分?jǐn)?shù)。還有閱讀，我抽個時間要搞一個突然襲擊。比如請你就本期所讀的名著寫一篇評論，然后折算成分?jǐn)?shù)，算在期末里。老師這樣做的的目的是引導(dǎo)你們平時注意語文素養(yǎng)的積累。”
我繼續(xù)說：“上面是我所談的咱們班的好的，下面，對咱們班上不足的我也要說，歡迎對號入座。我覺得，我們班存在的不足有這樣幾個方面，第一，咱們許多同學(xué)還不太成熟。這表現(xiàn)在許多方面，比如自控能力比較弱，比如剛才所說的狂打，還有學(xué)習(xí)缺乏主動性，這都是不成熟的表現(xiàn)。我們的同學(xué)都是高中生，應(yīng)該思考一下自己的人生了，不要老把自己當(dāng)小孩子。我多次說過，我最反感現(xiàn)在的年輕人動輒就說自己是‘男孩子’‘女孩子’，給人感覺是永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)要依賴別人。成熟的一個標(biāo)志就是立志。我們的同學(xué)要問問自己，我有沒有理想？我這一輩子打算怎樣度過？我曾對一個同學(xué)說，歷史上所有杰出的人物都有一個共同特點(diǎn)，就是在少年時代，當(dāng)同齡人還迷迷糊糊地過日子時，他們已經(jīng)很清醒地意識到自己這輩子是要干大事的！鄧小平16歲就遠(yuǎn)涉重洋去法國了，馬克思17歲就寫下《青年人在選擇職業(yè)時的考慮》。這就是成熟！我真希望我們的同學(xué)盡可能早點(diǎn)成熟起來。第二個不足，就是男生狂打厲害。這點(diǎn)剛才生活老師和一些同學(xué)都提到，我就不多說了。第三個不足，就是一些男生說臟話，而且是下流話。這點(diǎn)我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么純真的男生，怎么能夠說出這樣骯臟的語言！而且旁邊還有女同學(xué)坐著！難道這些同學(xué)沒有羞恥心嗎？我們一些男同學(xué)在兩種情況下，往往會脫口而出地說臟話，一種是在極度興奮或高興的時候，一種是在極度憤怒的時候，而說的臟話往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關(guān)別人母親什么事？”
聽了我這話，同學(xué)們大笑。
我繼續(xù)說：“要知道，成都是一座歷史文化名城，這里曾經(jīng)生活過許許多多大詩人，比如李白、杜甫，從文化傳承的的角度說，我們在座的人都是李白杜甫的子孫，可是我請愛說臟話的同學(xué)問問自己，我像李白杜甫的子孫嗎？第四個不足，我感到有些同學(xué)心靈還有污點(diǎn)，比如喜歡把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，不尊重別人，取笑別人，還喜歡整人，還有考試作弊，等等。我希望同學(xué)們應(yīng)該追求做人第一！誠信第一！元旦前我們的主題班會獲“特等獎”的問題，我及時要求取消，就是想給同學(xué)們一個提醒，我們要在任何一個細(xì)節(jié)方面都體現(xiàn)出真實(shí)！第五個不足，我感到我們一些同學(xué)心胸不夠?qū)拸V，可以說是心胸狹隘，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，也就是剛才有同學(xué)提到的不夠?qū)捜�，缺乏包容之心。希望同學(xué)們能夠大氣一些！上面就是我對本期班上情況的總結(jié)。”
我開始進(jìn)入今天家長會的第二個話題：親子溝通。
我先請同學(xué)們起來說說他們在與父母交往的中的苦惱或者給爸爸媽媽提意見。同學(xué)們可能沒有思想準(zhǔn)備，沉默了一會兒，想了想，然后由同學(xué)舉手了。
雷雨龍說：“我每次出去玩，媽媽都要問我到哪里去，和誰去？這讓我感到不自由�！�
路露說：“我媽媽喜歡翻我的書包，看我的隨筆，監(jiān)視我打電話�！�
唐強(qiáng)說：“我覺得我爸爸很專制�！�
我看唐強(qiáng)的爸爸就坐在他的身旁，便問唐強(qiáng)：“你覺得你今天當(dāng)著你爸爸說他專制，一會兒回家后爸爸會不會打你？”
唐強(qiáng)說：“不會的�！�
我笑了：“那說明你爸爸并不專制，他能夠?qū)捜菽惝?dāng)著眾人的面說他專制，應(yīng)該說你爸爸很民主呀！”
同學(xué)們也笑了。
李翔也發(fā)了言……
然后我請家長們也談?wù)勊麄儗⒆拥目鄲馈Ｏ啾绕鸷⒆觽�，家長們則不是太愛發(fā)言，不，幾乎沒有人發(fā)言。只有戚西川的媽媽說：“每次我要兒子把頭發(fā)理短一些，他總是不愿意，說我和他有代溝！”
我笑了：“有沒有代溝咱們先不管，反正學(xué)校紀(jì)律是不許男生留長發(fā)的，以后我來對他說。他肯定要聽的，呵呵！”
我開始談我的觀點(diǎn)：“孩子們提了一些意見，盡管有些片面，但很值得我們家長重視。如何處理好與孩子的關(guān)系，我還得再次說說前次家長會談到的一個觀點(diǎn)：‘引領(lǐng)與尊重’。我特別要說的是，這個觀點(diǎn)同學(xué)們也可以聽聽想想，因?yàn)槟銈円彩俏磥淼母改浮：�，我先說引領(lǐng)。所謂‘引領(lǐng)’至少包括兩個方面：一是對孩子提出合理、嚴(yán)格而明確要求，這體現(xiàn)了我們的教育責(zé)任，如果一味遷就孩子，縱容孩子，溺愛孩子，這是家長的失職！而在對孩子提的所有要求中，最重要的是做人的要求。比如我開學(xué)第一次家長會就提出，請家長督促孩子周末回家做到飯后洗碗――當(dāng)然是洗全家人的碗，這里我順便做個調(diào)查，請問做到并堅(jiān)持先在周末洗碗的同學(xué)舉手！”
只有唐強(qiáng)和雷雨龍舉起了手。、
“你們的爸爸媽媽該表揚(yáng)！”我說，“其他同學(xué)為什么不洗碗呢？這首先要批評家長們。不要以為做不做家務(wù)事無關(guān)緊要，其實(shí)很重要。做人就是通過日常生活的一些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來的。又比如接電話，我們是否提醒孩子打電話應(yīng)該注意禮貌？等等。引領(lǐng)還有一個方面，就是家長身體力行的影響。教育實(shí)際上是一種感染。我們怎么對待他人，都是在感染孩子。我們的語言是否文明，直接影響著孩子。包括學(xué)習(xí)，首先不是請家教，而是營造一種學(xué)習(xí)型家庭的氛圍。再說‘尊重’。我理解的尊重包括這些方面：尊重孩子的人格。不傷孩子的自尊心，絕不能打孩子。尊重孩子的隱私。不要翻書包，日記，不要在孩子打電話時守在電話旁，而且還不放心地問是男同學(xué)打來的還是女同學(xué)打來的。應(yīng)該讓孩子有自己的私人空間。中國人隱私意識的覺醒是一個了不起的進(jìn)步。尊重孩子的愛好。一代人有一代人的興趣愛好，比如唱歌，孩子有他們喜歡的歌，我們不要總是見不慣。還有孩子追星，只要不過分也沒有必要擔(dān)心和限制。我們少年時代也追星的，我回憶我中學(xué)時代，就喜歡聽李雙江的歌，《我愛五指山，我愛萬泉河》，后來讀大學(xué)又喜歡蔣大為、朱逢博、李谷一等人，不一樣在追嗎？還有上網(wǎng)，應(yīng)該允許孩子上網(wǎng)，不要把上網(wǎng)想得那么可怕，而且要爭取和孩子成為網(wǎng)友，只有這樣才能引導(dǎo)孩子。我們班的網(wǎng)站即將建成，以后放了寒假，有條件上網(wǎng)的同學(xué)可以和我在網(wǎng)上聚會，我們除夕之夜，還可以在網(wǎng)上吃年夜飯！當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的確應(yīng)把握好分寸，有所克制，還要注意一些不良信息；另外，我堅(jiān)決反對孩子到網(wǎng)吧，網(wǎng)吧往往藏污納垢，最好別去�！�
略停頓了一下，我又說：“可能有的家長會說，李老師你只是一味地要求我們尊重孩子，把我們的手腳都束縛起來了，但是，我們又如何走進(jìn)孩子的心靈呢？呵呵，我的建議很簡單：和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！自然而然地走進(jìn)孩子的心靈。要善于傾聽，不要一味指責(zé)。孩子如果在飯桌上和爸爸媽媽聊天，這是做父母最幸福的時候了。千萬不說，好好吃飯，那有那么多的廢話！當(dāng)然，我也對同學(xué)們說，你們回家應(yīng)該多和爸爸媽媽聊天。家長應(yīng)該平等和孩子對話，包括你們有什么苦惱也可以給孩子說說。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說說’，其實(shí)，工作的煩惱也可以給孩子說說。我就常常給女兒談我工作中的事�！�
本來這個話題還可以展開講，但我看時間已經(jīng)過去一個多小時了，便趕緊打�。骸翱傊�，當(dāng)我們把孩子當(dāng)朋友的時候，孩子一定會也把我們當(dāng)朋友，向我們訴說。我們的每一個家長都來做善于走進(jìn)孩子的教育者，做孩子的朋友！好了，今天的家長會拖得有點(diǎn)長，耽誤大家時間了。最后我還要說兩句真心話――真誠感謝各位家長朋友一學(xué)期來對我工作的理解和支持！真誠地提前祝大家春節(jié)快樂！”
家長和學(xué)生們用掌聲回答我的感謝和祝福。
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