高中英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練探討

    （北京四中 王思敏）
    一、進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的意義
    《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出：寫(xiě)是書(shū)面表達(dá)和傳遞信息的交際能力。英語(yǔ)寫(xiě)作是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐課 ，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，能促進(jìn)學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)，增加學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心，并培養(yǎng) 豐富的想象力，邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。因此，我們?cè)谥袑W(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)中必須重視寫(xiě)作訓(xùn)練，使學(xué)生 在中學(xué)階段學(xué)會(huì)和掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的技巧和方法，能用英語(yǔ)寫(xiě)出日常應(yīng)用文，以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。 為學(xué)生今后進(jìn)一步深造或進(jìn)入社會(huì)，用英語(yǔ)進(jìn)行交際打下良好基礎(chǔ)。
    二、高中寫(xiě)作訓(xùn)練的教學(xué)要求
    １．學(xué)會(huì)和掌握中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的基本方法和技巧。
    ２．著重訓(xùn)練和培養(yǎng)以下寫(xiě)作能力：
    １）聽(tīng)寫(xiě)能力 ①能用英文記課堂筆記；②能聽(tīng)寫(xiě)淺于課文的短文。
    ２）造句能力 要求學(xué)生根據(jù)書(shū)上重點(diǎn)詞、詞組、句型或例句，舉一反三造出正確的句子。
    ３）書(shū)面語(yǔ)言概括能力 要求學(xué)生在保留原課文主要內(nèi)容的前提下，對(duì)課文進(jìn)行改寫(xiě)或縮寫(xiě)。
    ４）模仿作文能力 要求學(xué)生能以一篇課文為藍(lán)本，改變其中部分內(nèi)容（如：人物、地點(diǎn)、時(shí)間等）寫(xiě)一 篇短文。
    ５）自由書(shū)面表達(dá)能力 要求學(xué)生在所學(xué)知識(shí)范圍內(nèi)，運(yùn)用所學(xué)的某些重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，編寫(xiě)故事，描述生 活中的一段經(jīng)歷或簡(jiǎn)述自己的思想。
    ３．各年級(jí)寫(xiě)作目的要求：
    高一年級(jí)
    １）能基本具有記課堂筆記的能力；能聽(tīng)寫(xiě)與課文內(nèi)容有關(guān)的材料，１０分鐘內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)１００個(gè)詞。
    ２）能用課內(nèi)所學(xué)重點(diǎn)詞、詞組、句型造句，基本上無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫(xiě)、縮寫(xiě)課文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文仿寫(xiě)３００個(gè)詞的短文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ５）能根據(jù)命題或自己選題，寫(xiě)出５０－１００詞的短文，盡量避免寫(xiě)中文式英文，基本上無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò) 誤。
    高二年級(jí)
    １）能準(zhǔn)確地記課堂筆記；能聽(tīng)寫(xiě)淺于課文的材料，語(yǔ)速為每分鐘１２０－１３０個(gè)字母，書(shū)寫(xiě)速度１０ 分鐘約２００個(gè)詞。
    ２）能用課內(nèi)所學(xué)重點(diǎn)詞、詞組、句型造句，基本上無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫(xiě)、縮寫(xiě)課文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文仿寫(xiě)４００詞的短文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ５）能由教師命題或自己選題，寫(xiě)出１００－１５０詞的短文或應(yīng)用文，基本無(wú)中文式英文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法 錯(cuò)誤。
    高三年級(jí)
    １）能聽(tīng)寫(xiě)淺于課文的短文，１０分鐘內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)２００－２５０詞。
    ２）能在所學(xué)語(yǔ)言范圍內(nèi)造句，基本上無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫(xiě)、縮寫(xiě)課文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文形式，仿寫(xiě)５００詞的短文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ５）能由教師命題或自己選題，寫(xiě)出１５０－２００詞的短文或應(yīng)用文，基本無(wú)中文式英文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法 錯(cuò)誤。
    各年級(jí)一般兩周寫(xiě)一篇作文。
    三、訓(xùn)練原則和方法
    １．循序漸進(jìn)，由“課文內(nèi)”到“課文外”，先易后難，先機(jī)械后靈活。
    隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，各項(xiàng)訓(xùn)練要求逐年提高，訓(xùn)練水平應(yīng)成螺旋式上升。
    例一：訓(xùn)練“造句”能力
    以“advice”一詞為例，可按以下步驟進(jìn)行訓(xùn)練：
    １）重復(fù)課文中句子。體會(huì)新詞、詞組、句型的含義和用法。
    讓學(xué)生說(shuō)出或?qū)懗稣n文中句子。
    In one of his books,Marx gave some advice on how to learn a for
    （１） （２） （３）eign language.
    ２）要求學(xué)生改變劃線的某一部分或某幾部分。
    學(xué)生可能造出下面的句子：* In one of his books,Lenin gave some advice on how to learn a for eign language.* In class,our English teacher gave some advice on how to learn aforeign languag e.* At the meeting,he gave some advice on how to improve our English.
    ３）教師可將課文中的句子稍加變化，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)新內(nèi)容，繼續(xù)模仿造句。* He gave a piece of advice on our work.* The old worker gave me much good advice.
    通過(guò)以上句子，讓學(xué)生了解advice是不可數(shù)名詞。
    ４）還可給一些與advice搭配的其它詞組，讓學(xué)生模仿造句。如：
    take one's advice 接受某人的建議
  &n

bsp; do(act)on one's advice 按某人建議去做

  

【高中英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練探討】相關(guān)文章：

高中英語(yǔ)閱讀的探討08-17

探討我國(guó)高校足球訓(xùn)練問(wèn)題08-24

對(duì)高中英語(yǔ)有效課堂策略的探討08-18

學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練之我見(jiàn)08-17

關(guān)于促進(jìn)高中英語(yǔ)有效教學(xué)的實(shí)踐與探討08-19

整合小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的探討08-24

用英語(yǔ)閱讀促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作的教學(xué)探討08-21

高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀與策略探討08-16

學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練之我見(jiàn)08-17

寫(xiě)作技巧的操作訓(xùn)練08-24