樂中識字

河北石家莊范西路小學(xué)　袁榮菊

　　在進行一年級識字教學(xué)時，我常常根據(jù)字的形狀或意義編成字謎，讓小朋友去猜，去讀，調(diào)動他們的積極性，提高識字興趣。比如，教“日”字時，編成“四周不透風(fēng)，一橫在當(dāng)中”字謎，小朋友猜對后，興趣來了，趁機教“目”字，問小朋友：“誰能給這個字出一個謎面，請大家猜猜？”這樣小朋友的思維得以發(fā)展，在“日”字謎的啟發(fā)下，很快編成“四面不透風(fēng)，兩橫在當(dāng)中”的字謎。再如，“也”字，“有人不是你我，有土能種莊稼”；“筆”字，“上邊竹子下邊毛，寫字畫畫離不了”；“雷”字，“大雨澆田上，閃后隆隆響”等。經(jīng)過不斷啟發(fā)，小朋友們編出了很多字謎，如“頭戴小兔帽，身穿弓字衣，一只腳立正，一只腳稍息”，謎底“弟弟”：“大雨沖倒一座山”，謎底“雪”等等，以猜字謎和編字謎的形式為兒童創(chuàng)造了一個快樂的學(xué)習(xí)情境。

　　快樂的教學(xué)情境，使學(xué)習(xí)生動活潑，喚起兒童的學(xué)習(xí)興趣。這樣既能幫助兒童記住字形，理解字義，又能培養(yǎng)兒童的口語表達、想象能力和創(chuàng)新意識。

【樂中識字】相關(guān)文章：

“詞串識字”——識字教學(xué)中的奇葩08-17

在規(guī)律中教識字08-17

《識字2》教案——在美好的情境中快樂識字08-16

樂在閱讀中作文08-24

樂在襪子中作文08-17

樂在“棋”中作文12-07

讓學(xué)生在快樂中識字08-17

在美好的情境中快樂識字08-15

學(xué)中玩 樂中學(xué)08-15

軍訓(xùn)中的苦與樂作文08-24