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淺談多媒體技術在幼兒園中的應用
南昌市出新幼兒園 鄧玨【內(nèi)容提要】
我園是一所省級示范性幼兒園，近年來，幼兒園適應信息技術迅猛發(fā)展的要求，堅持了“以人為本，科研興園”的辦園方針，積極構建信息化園所，實現(xiàn)幼兒園的跨越式發(fā)展。在資金并不十分富裕的前提下，想方設法籌措資金，積極構建幼兒園局域網(wǎng)、多媒體教室、多媒體監(jiān)控系統(tǒng)、有線電視網(wǎng)絡，旨在充分利用現(xiàn)代信息技術，營造學習的園所氛圍，豐富教師、幼兒的學習生活，運用多媒體技術更好地調(diào)動教師、幼兒學習的積極性、主動性乃至創(chuàng)造性。
隨著電子技術、傳播技術、信息技術和網(wǎng)絡技術等的迅猛發(fā)展，以資源開發(fā)為中心，以信息網(wǎng)絡為載體，以幼兒發(fā)展為宗旨，加強園所現(xiàn)代化建設，已經(jīng)成為現(xiàn)代化幼兒園發(fā)展的必然趨勢。本文就多媒體技術在幼兒園中的應用作了粗淺地闡述。
【關鍵詞】
多媒體技術 幼兒園 應用
【正文】
現(xiàn)代教育技術是教育與科技結合的產(chǎn)物，尤其是多媒體技術，由于科技含量高，應用性強，決定了它是教育事業(yè)中科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密的一種現(xiàn)代教育技術，它從根本上改變了教育環(huán)境和方式，引發(fā)整個教育觀念的巨大改變。幼兒教育的現(xiàn)代化正順應著這個時代的潮流飛速地發(fā)展。幼兒教育的現(xiàn)代化，包括教育觀念的現(xiàn)代化、幼兒園課程設置的現(xiàn)代化、幼兒園管理的現(xiàn)代化，幼兒園教育手段的現(xiàn)代化，幼兒教師隊伍的現(xiàn)代化！應該說，計算機悄悄挺進幼兒園是信息社會對今天幼兒教育提出的要求，也是當前幼教改革的需要。新技術的廣泛應用給人類生活帶來的益處是毋需質(zhì)疑的，但多媒體計技術對幼兒園有哪些幫助？能發(fā)揮哪些作用呢？
一、多媒體技術在我園應用的途徑。
從多媒體技術目前在我園的用途上看，大體分兩類：辦公和輔助教育教學（教師操作）。
（一）、多媒體技術給我園辦公解決了什么問題：
1．文字處理：教師借助電腦，打一份材料、出一份小報、打一些特別大的藝術字以用于墻面布置、環(huán)境創(chuàng)設等就變得輕而易舉。
2．表格處理：幼兒園各種表格特別多。我們可以借助電腦，隨意制作各種規(guī)格、各種樣式的表格，如：幼兒園用來教學的點名冊、接送卡、一日活動安排表等。
3．行政管理：幼兒園行政管理人員可以借助電腦，對幼兒園的行政后勤實施了全面管理。如：幼兒園概況、幼兒園組織機構、幼兒園規(guī)章制度、幼兒園目標管理、檔案資料管理、幼兒園工作評價及幼兒園財務管理、上下班刷考勤卡管理等。
4．安全管理：我園還建立、建全了一整套的多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，能有效的監(jiān)控全園的安全情況和教師的帶班情況。
5. 衛(wèi)生保�。弘娔X較之人腦，最大的優(yōu)勢在于越是繁瑣、越是量大的工作，它最得心應手！自然，借助電腦，對定期體檢記錄、身高體重測評、營養(yǎng)計算、檢查矯治事項、登記事項（兒童事故登記、傳染病登記、體弱兒登記、預防疾病藥物使用登記、紫外線消毒燈使用登記、大型玩具使用檢查登記），專案管理（佝僂病專案管理、貧血專案管理、營養(yǎng)不良專案管理、反復感染專案管理、專家建議）等實施全面管理，十分有意。
6．局域網(wǎng)的連通：我園建立了園局域網(wǎng)，并聯(lián)入教體局局域網(wǎng)，對信息、文件、材料的上傳下達、資源共享提供了很大的便利，為現(xiàn)代教育技術資源配置的優(yōu)勢得以發(fā)揮提供了保障，使幼兒園教育教學及管理實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍�！ �
7. 專家咨詢：我園已連接寬帶網(wǎng)，網(wǎng)上世界是豐富多彩的，有趣的動畫故事、精彩的教學方案、前衛(wèi)的教學理念 ……都能幫助教師更好的教學，教師們可以隨時獲得因特網(wǎng)上大量動態(tài)的幼教信息及專家咨詢！還可以通過電子信箱與各地幼教同行進行業(yè)務交流。并且通過自己的網(wǎng)頁，為自己搭建了一個讓世界了解幼兒園，讓幼兒園走向世界的舞臺！
8．自娛自樂：在我園工作之余， 利用多媒體電腦，組織聯(lián)歡會、唱卡拉OK、看VCD，打游戲是最普通的事！
（二）、多媒體技術給我園教育教學解決了什么問題：
1．幻燈片制作：幼兒園可以在電腦上運用powerpoint軟件自己制作幻燈片、課題成果匯報幻燈片、教學幻燈片、家長會幻燈片、各種講座幻燈片等，供人參觀及輔助教學。
2．教學資源得以選擇與共享：幼兒園的工作年復一年，對于一線老師來說，有許多教學工作是重復的、是有規(guī)律可循的。幼兒園將自己本園多年積累下來的優(yōu)秀教育活動設計、優(yōu)秀教育活動、科研成果、評價量表等相關資料儲存起來建立了幼兒園教育教學資料庫，能進行資源共享，精彩的課件、教案都能在幼兒園的每個班級共享，使大家不斷地相互學習。這樣省去我們幼兒園老師大量查教案、抄教案、檢索資料的過程。
3．課件制作： 教師可以運用Authorware、flash等軟件，自己制作教學課件。
4．輔助教學：多媒體技術，運用多種現(xiàn)代手段，對信息進行加工處理，顯
示與再現(xiàn)，模擬、仿真與動畫技術的應用，可以使一些普通條件下無法實現(xiàn)或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。多媒體技術將圖、文、聲、像融為一體，其傳輸信息的方式突破了傳統(tǒng)媒體的線性方式，以全方位方式進行，具有形象生動、信息刺激性強、時空寬廣等特點。在幼兒教育中采用多媒體技術實施教育，對優(yōu)化教育過程，提高教育的有效性，能起到很大的作用。
二、多媒體技術在我園應用所起的作用
（一）多媒體技術對園所管理的作用
１．網(wǎng)絡設施使幼兒園吹起了學習之風以往空余時間，老師們的閑聊、逛街被爭先恐后的上網(wǎng)學習所取代，大家從網(wǎng)上開闊了視野、增長了學識，青年教師忙著鉆研課件制作、老教師們試著上網(wǎng)操作，網(wǎng)絡豐富了教師的生活內(nèi)容，滿足了大家的學習需要，轉變了她們的教育觀念，促進了教育內(nèi)容、教育方法、教學組織形式的改革，加速了教育手段和管理手段的現(xiàn)代化，提高了師資隊伍的素質(zhì)，使幼兒園吹起了清新的學習之風。
2．電腦技術使園所管理有序、高效
辦公自動化、光盤刻錄等技術的運用，如：運用辦公自動化進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檔案文字整理等，又如：將每位老師的教學活動攝錄并刻成光盤，讓老師自我診斷、自我提高等。電腦技術使幼兒園管理更科學、有序、高效。
3．網(wǎng)絡技術使園際、家園交流天地寬廣
校園網(wǎng)頁的制作，使園際間的交流更廣泛，通過電腦也便于家長、社會及時了解幼兒園的教改動態(tài)，以便更好地家園合作。
（二）多媒體技術在教學活動中的作用。
1．優(yōu)化了教學情境。
"學習興趣是學生獲得知識，擴大眼界，豐富知識經(jīng)驗的最重要的推動力。多媒體技術綜合運用形、聲、色、光的效果，創(chuàng)設各種形象生動、靈活多變的學習情境和教學情境，虛擬現(xiàn)實，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)知識動態(tài)化，抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，喚起了幼兒的有意注意，誘發(fā)幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到教學活動中，這不僅激發(fā)了幼兒的興趣，陶冶幼兒的情操，還極大地增強幼兒的認識動力和能力，推動他們學習。例如：故事《小土坑》，教學時往往比較枯燥、乏味，在運用多媒體技術后，將靜態(tài)的、平面的畫面變成動態(tài)、生動形象的動畫情景，同時背景音樂打雷、閃電，雨嘩嘩地從天空中落下來，小土坑積滿水，可愛的小動物逐一出現(xiàn)，在這種有趣的教學情境中，幼兒的注意集中，興趣濃厚，積極主動地把所聽、所看到的告訴大家�；顒又杏新曈猩榫敖蝗�，個個投入，幼兒充分感受到了故事中所表現(xiàn)的情境。
2．優(yōu)化了教學內(nèi)容。
多媒體技術可以將教學內(nèi)容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來，以圖、文、聲、像并茂地從多層次、多角度地呈現(xiàn)，創(chuàng)造立體性的教學空間，便于幼兒掌握，使得教學內(nèi)容變得可視、可聽，易感知、理解新知識，在探索中了解事物發(fā)展的規(guī)律和變化。例如：大班"認識測量"活動，其難點是讓幼兒掌握量具長，量的次數(shù)就少；量具短，量的次數(shù)就多的辨證關系。我們運用電腦動態(tài)、逼真的模擬，使此部分教學內(nèi)容躍然于屏幕上，抽象概念形象化，清楚、準確地表現(xiàn)出量具長短與量的次數(shù)多少辨證關系情況，使幼兒獲得了直觀形象、生動活潑的知識經(jīng)驗，取得良好的教學效果。
3．優(yōu)化了教學過程。多媒體計算機具有靈活、隨意的界面交互功能，教師可以讓網(wǎng)絡資料、顯示屏上的畫面和存貯的聲音根據(jù)教學的需要進行主動調(diào)控，快捷交互，方便的播放功能避免了錄音、錄像機因倒回播放而中斷教學分散幼兒注意力，影響幼兒思維等弊端的發(fā)生，使教師能更主動地控制教學過程，從而增強教學效果。借助多媒體輔助教學手段，可以縮短教學時間，同時它不受時間和空間的限制，能化靜為動，化難為易，化虛為實，化遠為近，從而使看不見、看不清的東西變得看得見、看得清，由抽象變?yōu)榫唧w，還大大增強了教育的表現(xiàn)力，易吸引幼兒的注意力，有利于多種感官的協(xié)調(diào)作用。例如：大班科學"天氣預報"，通過多媒體技術將寬帶網(wǎng)上的天氣預報信息直接播放，倒入主題，并且把各種動物天氣變化前的表現(xiàn)進行編輯、組合，同時配以音響效果，教學過程中運用視聽與啟發(fā)、講解相結合，引導、啟發(fā)幼兒思維。整個教學在教師自由靈活的調(diào)控中輕松進行，全體幼兒都能主動、積極地參與到活動中去。
目前，我園的多媒體技術應用還處于起步階段，運用多媒體技術進行教學也還處于探索階段，資源不太完善。我們將進一步豐富網(wǎng)絡資源，繼續(xù)研究教師、幼兒、媒體的關系，多媒體軟件的制作、使用等。我們相信，通過我們的不斷學習，不斷實踐，不斷總結，我園的現(xiàn)代教育技術水平一定能取得新的成果，我園的保教質(zhì)量一定能獲得新的提高，我園的建設、發(fā)展一定能邁上一個新的臺階！
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