構建校園網(wǎng)絡平臺 提高教育教學質量

肖 健  九江市雙峰小學

摘要：
校園網(wǎng)已成為學校信息化建設的重點和焦點，如何構建一個實用性強、效率高的校園網(wǎng)絡平臺，需要通過我們不斷地實踐去提高認識和應用水平，摸索出一條符合我國國情的校園網(wǎng)建設模式。

關鍵詞：校園網(wǎng) 教育教學 信息技術

正文：
進入二十一世紀，互聯(lián)網(wǎng)正以空前的發(fā)展速度，滲透到世界的每一個角落。教育的網(wǎng)絡化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個重要手段。如何利用互聯(lián)網(wǎng)絡這一強大的信息資源，更好地服務于學校教育事業(yè)，已成為擺在學校面前的一個重要課題。
自從全國開展“校校通”工程以來，眾多學校紛紛投入到教育信息化的建設中去，而架構在網(wǎng)絡環(huán)境上的"校園網(wǎng)"已經(jīng)成為學校信息化建設的重點。構建校園網(wǎng)絡平臺，提高教育教學質量，是教育現(xiàn)代化的重要內容，也是形成現(xiàn)代教育辦學體系的重要組成部分。當前許多學校都在建設校園網(wǎng)，實現(xiàn)學校的教育現(xiàn)代化。但在目前，由于我們缺乏成熟的經(jīng)驗以借鑒，所以在如何抓好校園網(wǎng)的建設、發(fā)揮校園網(wǎng)作用的方面，我們仍處于實踐探索階段。
下面我談一談我校在探索校園網(wǎng)建設方面的一些情況：

一、校園網(wǎng)的認識
“校園網(wǎng)”是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術、多媒體技術及Internet技術等為基礎建立起來的計算機網(wǎng)絡，它是一個軟件、硬件和師資充分結合的產(chǎn)物。如果把校園網(wǎng)比作一個人的話，那么交換機、路由器及網(wǎng)線等網(wǎng)絡設備和計算機等終端設備可以說是校園網(wǎng)的骨干；而集教育、學習、辦公和管理等功能的網(wǎng)絡應用軟件則是校園網(wǎng)的血液；擁有較高水平的設計、開發(fā)和使用網(wǎng)絡平臺的師資隊伍則可以說是一個校園網(wǎng)的靈魂。沒有硬件設備，校園網(wǎng)就失去了物質基礎，校園網(wǎng)無從談起；缺少網(wǎng)絡應用軟件，那么這些硬件就成了一堆擺設；而沒有優(yōu)秀的師資隊伍去應用這些軟硬件設備，那么校園網(wǎng)就成了學校信息技術的噱頭，從而失去建設的目的。比如有的學校只重視硬件設備的投入，輕視軟件建設和師資培訓，導致設備使用率不高；有的學校校園網(wǎng)上的信息陳舊，甚至沒有網(wǎng)上信息，造成大量設備閑置，只能作為客人參觀時展示的門面。

二、校園網(wǎng)的應用
辦公管理方面
1、信息發(fā)布
利用校園網(wǎng)的信息平臺發(fā)布和查詢各種校園信息資料，對內可以提高學�，F(xiàn)代化管理的水平，增加教育教學管理的透明度；對外使其成為外界了解學校的窗口，樹立學校在社會中的良好形象。如：校園新聞、網(wǎng)上通知、班級快訊，校園風景、教師風采等。
2、檔案管理
利用計算機數(shù)據(jù)網(wǎng)來加強學校教學與學生管理工作。利用校園網(wǎng)發(fā)布建立教學業(yè)務、學生學籍、考試成績等檔案，便于學校統(tǒng)計和查詢；校長室、教導處利用校園網(wǎng)可以對師生實行動態(tài)管理，隨時、隨機處理各種信息、事件。
教師使用方面
1、網(wǎng)絡備課
教師可通過校園網(wǎng)查詢資料，了解教科研的最新動態(tài)，交流教學經(jīng)驗和方法，實現(xiàn)資源共享。教師利用校園網(wǎng)可以方便地備課，下載各種信息資料，二次開發(fā)制作適合自己教學風格的CAI課件，提高教育教學質量。
2、網(wǎng)上教學
隨著科學技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為豐富知識的載體，網(wǎng)絡教學是課堂教學的一種發(fā)展趨勢。計算機網(wǎng)絡作為一個工具，一種手段，它可以提供一種信息環(huán)境，學生可以在這個環(huán)境里獲取大量的信息，自主探索學習，充分發(fā)揮個人想象力，運用多種媒體形式把自己的觀點表達出來。為此，學�？梢赃\用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡優(yōu)勢滿足不同學生不同程度的需求，充分發(fā)揮網(wǎng)上教學作用。
學生使用方面
利用校園網(wǎng)能夠為學生提供豐富的課外知識，拓展學生的視野，全面提高學生素質。就像計算機進入教學內容一樣，網(wǎng)絡也將成為或已經(jīng)成為教學內容。學生必須學習網(wǎng)絡化知識，以適應社會網(wǎng)絡化的環(huán)境。網(wǎng)上可以獲得海量信息，但良莠不齊，因此，我們開發(fā)了適合學生使用的各學科的專題知識學習網(wǎng)，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)個別化、交互式的學習——網(wǎng)絡化的教學使實現(xiàn)教育個性化、個別化提供了可能。
家校聯(lián)系方面
通過校園網(wǎng)搭建家校聯(lián)系的平臺，家長可以不受時間空間的限制，隨時從班級網(wǎng)頁了解學生所在班級的學習動態(tài)，并參與班級熱點問題的討論；通過家長論壇咨詢學生在學習、生活中遇到的問題；利用校長信箱對學校的工作提出意見和建議。

三、校園網(wǎng)建設的反思
校園網(wǎng)的規(guī)劃
校園網(wǎng)的建設需要投入大量的資金，所以在建設時，應進行全校網(wǎng)絡整體的規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有資源，少投入、多產(chǎn)出，不斷挖掘現(xiàn)有條件下網(wǎng)絡的使用效率。比如可以將視頻點播、電子閱覽等多個系統(tǒng)整合為一個高標準的網(wǎng)站，既減少網(wǎng)絡維護量，也避免了資源的浪費。
師資隊伍建設
校園網(wǎng)的建設是一項長期的、動態(tài)的過程，需要全體教師不斷地使用、完善和提高。師資隊伍的建設，首先需要提高教師應用網(wǎng)絡的意識，讓教師在備課、辦公時體會到網(wǎng)絡的優(yōu)勢，逐步養(yǎng)成使用網(wǎng)絡的習慣。其次是要對教師進行信息技術的培訓，制訂培訓計劃，分階段有步驟地進行，使教師在多媒體、網(wǎng)頁制作及網(wǎng)絡運用等方面不斷得到提高。只有教師運用網(wǎng)絡的意識和能力都得到提高，才能構建出一個真正的校園網(wǎng)平臺，實現(xiàn)提高教育教學質量的目標。

以上就是我校在校園網(wǎng)建設方面的一些作法和經(jīng)驗，我們將在今后的工作中不斷學習和探索，并希望得到各位從事校園網(wǎng)建設同仁的支持，努力使我們的校園網(wǎng)建設得更快更好。