運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行小學(xué)體育開放式教學(xué)

    現(xiàn)代信息革命推動了“以教師為中心”的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式變革。在教學(xué)中教師以多媒體的人機互交來創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)練環(huán)境，充分尊重信任每一學(xué)生，建立一種全新的開放式教育技術(shù)的教學(xué)手段，能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，收到事半功倍的教學(xué)效果。
    一、運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行體育教學(xué)，建立開放型、發(fā)展型的新模式
    傳統(tǒng)的體育課，教師只是讓學(xué)生明確要求，按照老師的講解、示范逐一完成練習(xí)。結(jié)果是學(xué)生缺乏積極主動學(xué)習(xí)熱情，興趣不高，學(xué)生掌握動作的準確程度不一。這種傳統(tǒng)教學(xué)模式必須打破，要建構(gòu)開放式，發(fā)展型的教學(xué)模式。
    二、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，因材施教，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
    如乒乓球的教學(xué)，有進攻型、防守型、防守反擊型，老師借助現(xiàn)代教育技術(shù)給學(xué)生提供不同打法的動作技能指導(dǎo)，學(xué)生則可根據(jù)自身的情況進行不同打法的針對練習(xí)，教師也輕松實施了個性化教學(xué)。
    又如在教學(xué)游戲“飛行接力賽”時，先教會原地旋搖繩的方法并結(jié)合游戲進行國防戰(zhàn)備教育后，進而啟發(fā)學(xué)生積極思維，“除了老師剛才教的方法外，你想怎么做就怎么做”，“一石激起千層浪”學(xué)生的創(chuàng)新意識隨之迸發(fā)，產(chǎn)生了改變“螺旋漿”的位置，“雙人架機”......等等奇妙想法。而這些都可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)一個一個的展示出來。
    再如進行體操技術(shù)教學(xué)時，先將我國體操健兒在奧、亞運會上取得的輝煌成績繪制成圖表，并配上樂曲，當(dāng)學(xué)生看、聽了以后，教師通過語言激勵學(xué)生，讓學(xué)生知道只有拼搏，努力才有提高，在此環(huán)境的感染下，同學(xué)們熱血沸騰，愛國之情油然而生，在學(xué)習(xí)體操過程中也更加認真。
    總之，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，突破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)體育教學(xué)過程最優(yōu)化定能做到既減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，又能不斷提高體育教學(xué)效率和質(zhì)量。

東風(fēng)小學(xué)  李洪波