音樂活動課《即興接龍游戲》教案

    課題：即興接龍游戲
    年級：適合湖南省編教材第四冊
    課時：一課時
    教學目的：1.通過即興接龍游戲，培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，鞏固已學的音樂知識，促其掌握并運用。 2.提高學生聽辨八度以內(nèi)單音的能力，聽記簡單節(jié)奏的能力和即興律動，即興歌表演能力。3.考查學生對音樂 主題（以聲樂為主），樂匯熟練程度，對音樂的接受、反應(yīng)能力是否敏捷。4.讓學生在游戲活動中學知識、練 技能，開發(fā)智力，發(fā)展創(chuàng)造力。5.培養(yǎng)學生集體主義意識和互幫互助、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
    教具準備：錄音機，磁帶，紅綠燈卡片，唱名頭飾，兒歌卡片，節(jié)奏卡片，歌單，律動譜。
    教學過程：
    一.聽音樂入場就座，師生問好， 用談話式引入課題并板書，即興接龍游戲。
    二.即興默唱接龍
    教師出示一張正面畫著紅燈，背面畫著綠燈的卡片，學生看到紅燈就默唱，看到綠燈就接下去放聲唱。歌 曲《小紅帽》。
    附圖{圖}
    四.即興節(jié)奏記譜接龍。
    要求：教師念兒歌，學生聽后每人一小節(jié)或兩小節(jié)，把兒歌的節(jié)奏記錄下來。教師邊念兒歌邊出示卡片。
    附圖{圖}
    五.即興聽音接龍
    指名8個學生分別扮演8個唱名，教師彈奏音階的上行或下行，或由8個唱名組成的簡短旋律，8個學生聽后 很快按順序排列好。
    六.即興唱歌接龍。
    要求：①由教師開頭，每一個接唱者在五秒鐘內(nèi)接唱出一句現(xiàn)成的樂句。②后一個人接唱的第一個音必須 是前一個人的最后一個音。③每一個人所接唱的樂句彼此不可重復(fù)出現(xiàn)。④接唱者音要準，節(jié)奏要穩(wěn)，旋律要 通順，以上違者被淘汰。
    附圖{圖}
    要求：每個小朋友按律動譜的節(jié)拍表演四個動作，一個樂句一個動作。這四個動作要連貫、流暢、符合節(jié) 奏，每個同學所表演的動作和主題要避免重復(fù)。如：放學回家（收書、課本，背書包，排隊，與伙伴拉手趕回 家）；上學遲到（洗漱，吃飯，看表后趕快跑，遲到了喊報告）；還有跳繩；拔河；打球等。指名上臺隨音樂 表演。全班同學評議，誰表演的最精彩。
    八.歌表演即興接龍
    1.提問：我們已經(jīng)學習過哪幾首新疆民歌：（《娃哈哈》、《我愛雪蓮花》）。
    2.復(fù)習歌曲《我愛雪蓮花》（出示歌單）
    3.誰能表演一下新疆舞的基本舞步和動作呢？（指名表演）
    4.引導(dǎo)學生分析歌詞含義。
    5.學生分組討論、設(shè)計動作（每組一個樂句或一段歌詞）。
    6.以組為單位選送一個同學上臺進行即興歌表演接龍。
    九.老師小結(jié)本堂課活動情況，肯定學生的成績， 鼓勵為主。下課。
    專家點評
    此教案通過生動活潑的即興接龍游戲，不僅可以培養(yǎng)學生的聽音、聽節(jié)奏的能力和記憶力，以及對音樂的 敏捷反應(yīng)能力，并有助于提高學生的即興歌表演能力；同時由于接龍游戲需要互助協(xié)作，還可以培養(yǎng)學生的集 體主義意識，是一個一舉數(shù)得的好教案。
    第五項即興聽音接龍，教師最好彈奏由8個唱名組成的簡短旋律；如果彈奏音階的上行或下行，表演者只要 順序排列，就太簡單了。
    著名音樂教育家 上海音樂學院教授錢仁康

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