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《珍惜時(shí)間的孩子》教學(xué)建議
一、教學(xué)目的要求本課教學(xué)要使學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，對他們來說時(shí)間就是長身體、獲取知識(shí)和思想上的進(jìn)步，教育學(xué)生抓緊時(shí)間做好每一件事情，養(yǎng)成惜時(shí)的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)要點(diǎn)
１．時(shí)間對于學(xué)生來說就是長身體、獲取知識(shí)和思想上的進(jìn)步。
２．珍惜時(shí)間，抓緊做好每一件事情。
三、教材分析
《珍惜時(shí)間的孩子》一課是小學(xué)思品第七冊教材中"良好品格"這一教育范疇的內(nèi)容，是貫徹《教學(xué)大綱》教學(xué)要點(diǎn)中年級(jí)第１２條"知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間"的要求，可結(jié)合《小學(xué)生守則》第２條和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第１０條與第１２條組織教學(xué)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間是寶貴的，對他們來說時(shí)間就是長身體獲取知識(shí)和思想上的進(jìn)步。通過教學(xué)活動(dòng)教育學(xué)生抓緊時(shí)間做好每一件事情，養(yǎng)成惜時(shí)的良好習(xí)慣。
這篇課文選取學(xué)生中的事例做教材，課題《珍惜時(shí)間的孩子》雖然不是運(yùn)用觀點(diǎn)命題，但也鮮明地提出教育主張，即珍惜時(shí)間，并且為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)榜樣。這是本課教學(xué)重點(diǎn)。課文著重記敘了小學(xué)生劉陽珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、做好事取得突出成績和進(jìn)步的事。其內(nèi)容要點(diǎn)有三：
第一：劉陽爭得分分秒秒訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)成績顯著。劉陽勤學(xué)苦練，分秒必爭，在家里"每天早晨５點(diǎn)鐘必定起床，從不耽誤晨練。"在隊(duì)里，"她連游泳池?fù)Q水的那一點(diǎn)空閑時(shí)間，也不肯放過，帶著小伙伴們到廣場去跑步，以增強(qiáng)身體素質(zhì)"。經(jīng)過苦練，劉陽打破全國紀(jì)錄，還多次在各級(jí)比賽中奪得獎(jiǎng)牌。
第二：劉陽充分利用分分秒秒學(xué)習(xí)，功課成績突出。劉陽在課上的４０分鐘里，"注意力高度集中"，專心聽講，"當(dāng)堂就能掌握老師講解的知識(shí)"。課后，她又能及時(shí)完成作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。因此，劉陽能在耽誤半月課程的情況下，"她的期末考試各科總成績照樣是全班第一，外語還得了高分"。
第三：劉陽熱心為同學(xué)做好事，是靠擠時(shí)間。她幫助一個(gè)男同學(xué)學(xué)習(xí)"利用訓(xùn)練前的一點(diǎn)時(shí)間，耐心地給他講解，訓(xùn)練后回家，再繞道去那個(gè)同學(xué)家?guī)退喺鳂I(yè)。"同學(xué)們贊揚(yáng)劉陽，并評選她為優(yōu)秀學(xué)生。教學(xué)這篇課文要緊緊抓住劉陽抓緊分分秒秒的時(shí)間，積極訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)，熱心做好事的動(dòng)人事跡，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，時(shí)間對于他們來說就是長身體，獲取知識(shí)和進(jìn)步，從而產(chǎn)生向劉陽學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，以增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，促其養(yǎng)成惜時(shí)的良好習(xí)慣。本課教材內(nèi)容分為插圖、故事、練習(xí)三部分。其中，課文中有三幅插圖：
圖１：劉陽帶領(lǐng)小伙伴在廣場上跑步，在爭分奪秒地訓(xùn)練。
圖２：課堂上劉陽專心聽講，充分利用分分秒秒學(xué)習(xí)功課。
圖３：劉陽在給一男同學(xué)講解，旁邊是運(yùn)動(dòng)衣、書包，顯示劉陽擠出分分秒秒做好事。三幅插圖形象地表達(dá)了課文的基本內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文思想內(nèi)容，更加鮮明地揭示教育主題。教學(xué)中注意由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再用理論去指導(dǎo)行為實(shí)踐，以達(dá)到良好的教育效果。這篇課文著重?cái)⑹隽藙㈥柺终湎r(shí)間，分分秒秒都不虛度，總是抓緊時(shí)間做好每一件事情。意在使學(xué)生懂得時(shí)間是寶貴的，對他們來說就是長身體、獲取知識(shí)和進(jìn)步。
教育學(xué)生樹立時(shí)間觀念，珍惜大好時(shí)光，抓緊時(shí)間做好每一件事情，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)，可設(shè)計(jì)如下思考題：
１．這個(gè)故事講的是什么事？劉陽是個(gè)怎樣的學(xué)生？（意在使學(xué)生從整體上感知教材，初步認(rèn)識(shí)到劉陽是個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子，使學(xué)生對珍惜時(shí)間有個(gè)整體認(rèn)識(shí)。）
２．劉陽為什么能以１分２７秒７的成績打破兒童女子１００米蝶泳的全國紀(jì)錄？（意在使學(xué)生懂得時(shí)間對我們每個(gè)少年兒童來說就是長身體。）
３．劉陽為什么能在耽誤半個(gè)月課程的情況下，期末考試各科總成績照樣是全班第一？（意在使學(xué)生懂得時(shí)間對他們來說就是長知識(shí)。）
４．劉陽是怎樣擠時(shí)間做好事的呢？（意在使學(xué)生懂得時(shí)間對他們來說就是培養(yǎng)良好的意志品格，就是思想上的進(jìn)步。）（以上２、３、４題可以通過對課文討論來完成充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。）
５．我們應(yīng)該向劉陽學(xué)習(xí)什么？（使學(xué)生懂得應(yīng)該學(xué)習(xí)劉陽珍惜時(shí)間，勤學(xué)苦練，熱心助人的好品質(zhì)。）本文課后有４道練習(xí)題，是課文的重要組成部分，通過練習(xí)可以進(jìn)一步深化主題教育。
練習(xí)題１："為什么說劉陽是一個(gè)珍惜時(shí)間的好學(xué)生？"（讓學(xué)生了解劉陽珍惜時(shí)間的模范行為，進(jìn)而向她學(xué)習(xí)，增強(qiáng)時(shí)間觀念。）
練習(xí)題２："講出自己珍惜時(shí)間的一件事"。（啟發(fā)學(xué)生講述自己珍惜時(shí)間的事，用以達(dá)到自我評價(jià)、自我鼓勵(lì)、自我教育的目的。）
練習(xí)題３：判斷（對的在題后括號(hào)里打?，錯(cuò)的打×）（１）一邊看電視節(jié)目，一邊做作業(yè)。（）（２）一邊擇菜，一邊聽廣播。（）（３）一邊走路，一邊背英語單詞。（）（４）一邊吃飯，一邊看書。（）（聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，列舉他們行為表現(xiàn)，讓其判斷對錯(cuò)，明辨是非，以規(guī)范自己惜時(shí)行為。）
練習(xí)題４："說出下面諺語的意思"，"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"（使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，從而增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，促其養(yǎng)成惜時(shí)的良好習(xí)慣。）
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
（一）導(dǎo)入新課
本課開講可運(yùn)用談話法，啟發(fā)學(xué)生說出并評議諺語"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"從而導(dǎo)出新課，揭示課題。
（二）學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理
１．帶著問題，聽講故事培養(yǎng)小學(xué)生惜時(shí)的良好習(xí)慣及規(guī)范自己惜時(shí)行為是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師要用真情實(shí)感生動(dòng)地講述故事，以更加鮮明地揭示教育主題，教師講故事時(shí)，可利用幻燈或適時(shí)出現(xiàn)掛圖，在講故事之前，教師可提出問題："這個(gè)故事講的是什么事？劉陽是個(gè)怎樣的學(xué)生？"帶著問題讓學(xué)生去聽故事。
２．提出問題，引導(dǎo)明理教學(xué)時(shí)抓住課文內(nèi)容要點(diǎn)，采取講述、自學(xué)和討論的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)劉陽珍惜時(shí)間的模范事跡。教師將設(shè)計(jì)的思考題通過幻燈或其他形式展示給學(xué)生，學(xué)生帶著問題閱讀課文然后圍繞問題師生共議，明白道理。"劉陽為什么能以１分２７秒７的成績打破兒童女子１００米蝶泳的全國紀(jì)錄？"教學(xué)時(shí)抓裝在家里，劉陽無論多累，她每天早晨５點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，從不耽誤晨練；在隊(duì)里，她連游泳池?fù)Q水的那一點(diǎn)空閑時(shí)間，也不肯放過。"這兩件事，通過"在家里"、"在隊(duì)里"的表現(xiàn)突出劉陽爭得分分秒秒訓(xùn)練，成績顯著，身體素質(zhì)好，使學(xué)生懂得時(shí)間對他們來說就是長身體。接著教師引導(dǎo)學(xué)生討論分析劉陽抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，熱心做好事這兩件事，啟發(fā)學(xué)生抓住劉陽"課堂上"、"課后"；"訓(xùn)練前"、"訓(xùn)練后"是怎么做的，讓學(xué)生積極思維，討論完成，引起共鳴，深化道德認(rèn)識(shí)。使學(xué)生懂得對于他們來說，時(shí)間還能長知識(shí)、獲取思想上的進(jìn)步。
在學(xué)生初步明理的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)：劉陽珍惜時(shí)間取得了哪些成績？如果劉陽不珍惜時(shí)間，能不能取得這么顯著的成績？通過正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性，通過道德評價(jià)進(jìn)一步強(qiáng)化劉陽珍惜時(shí)間的模范行為，由此說明珍惜時(shí)間的意義，強(qiáng)化教學(xué)要點(diǎn)。師生共議明白道理后，教師及時(shí)小結(jié)：同學(xué)們，由于劉陽珍惜時(shí)間，她不僅在全國比賽中打破紀(jì)錄，而且自己的學(xué)習(xí)成績也名列前茅，還能利用點(diǎn)滴時(shí)間幫助同學(xué)共同進(jìn)步。由此可見，時(shí)間對于你們來說就是長身體、獲取知識(shí)和思想上的進(jìn)步。時(shí)間是寶貴的，是無價(jià)之寶。你們一定要從小樹立時(shí)間觀念，抓緊時(shí)間做好每一件事情，成為時(shí)間的主人，養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣。
（三）拓寬知識(shí)、深化明理
１．為了深化主題教育，鞏固教學(xué)要點(diǎn)，在學(xué)生有了一定認(rèn)識(shí)、初步明理的基礎(chǔ)上，補(bǔ)講故事《稀奇的晚餐》、《每一秒鐘都是珍貴的》，讓學(xué)生議論，這兩個(gè)故事說明了什么？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間是無價(jià)之寶，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好品格，對人的一生成功成才有重要意義。）２．除了老師講的，你還知道哪些珍惜時(shí)間的人和事？（尋找身邊榜樣，激勵(lì)行為，進(jìn)一步深化主題教育。）
（四）聯(lián)系實(shí)際、辨析導(dǎo)行
１．為什么說劉陽是個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子？
２．請你給大家講講自己珍惜時(shí)間的一件事。（聯(lián)系自己實(shí)際，提高學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。）
３．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？今后你怎樣向劉陽學(xué)習(xí)？談?wù)勀愕拇蛩�。（通過討論，激發(fā)學(xué)生向劉陽學(xué)習(xí)，分秒必爭，做好每一件事情，養(yǎng)成惜時(shí)好習(xí)慣，強(qiáng)化教學(xué)要點(diǎn)。）４．練習(xí)題３是在明理的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，以規(guī)范自己的惜時(shí)行為。
５．辨析（１）放寒假時(shí)，老師留作業(yè)，每日一頁，劉紅同學(xué)抓緊時(shí)間，用一個(gè)星期就寫完了。她做得對嗎？為什么？（２）強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了《珍惜時(shí)間的孩子》一課后，覺得自己應(yīng)該向劉陽那樣，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。下課了，同學(xué)們玩得可開心了，只有他在教室里看書，他做得對嗎？為什么？（以上兩題意在使學(xué)生知道，樹立時(shí)間觀念，抓緊時(shí)間，但不可蠻干。應(yīng)該科學(xué)合理地安排時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率。）小學(xué)中年級(jí)學(xué)生，在獨(dú)生子女日益增多的情況下，由于在家里受到嬌慣，獨(dú)立做事少等方面的原因，大多時(shí)間觀念淡薄，不知道珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)、生活懶散、松懈。然而，這些學(xué)生面對的社會(huì)，將是越來越講究效率，快節(jié)奏運(yùn)行的，為進(jìn)一步鞏固學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的道德行為，保持課內(nèi)與課外教育的一致性，課后讓學(xué)生制訂作息時(shí)間計(jì)劃，搜集珍惜時(shí)間的名言，召開"名人時(shí)間和我們"班（隊(duì)）會(huì)，促使學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德行為進(jìn)一步深化。
最后教師總結(jié)，提出要求和希望，并贈(zèng)送學(xué)生一首《明日歌》來結(jié)束這節(jié)課。
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