遵循德育規(guī)律提高德育實效
幾年來，我校從實際出發(fā)，遵循德育規(guī)律，加強德育的目標化、系列化、制度化和規(guī)范化研究，取得了較好的德育實效。一、整體規(guī)劃，具體著眼，制定階段性德育要求。
依據(jù)《小學德育綱要》，制定階段性教育內容與要求，形成系列。橫向分為熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學、文明守紀、民主法制、意志品格、辯證唯物主義等十個系列；縱向按年級循序漸進對十個系列分別提出具體的教育內容與要求，螺旋提高。如“熱愛祖國”教育，一年級要求學生知道自己是中國人，知道國名、首都，知道現(xiàn)任黨和國家主要領導人；尊敬國旗，懂得舉行升旗儀式，學唱國歌；知道隊旗、少先隊組織；熱愛自己的家鄉(xiāng)。二年級要求知道毛澤東等老一輩無產階級革命家；尊敬國徽，認識中國版圖；懂得少先隊組織的一 般知識。三年級要求唱好國歌；認識世界版圖；初步了解家鄉(xiāng)的主要物產和名勝古跡；有愛家鄉(xiāng)愛祖國的自豪感。四年級要求知道家鄉(xiāng)的著名人物、祖國的民族英雄；了解祖國的壯麗山河；有民族自尊心。五年級要求了解祖國的過去和現(xiàn)在，逐步樹立長大為建設家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻的理想。六年級要求知道完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是各民族人民的共同心愿；懂得“祖國利益高于一切”，立志保衛(wèi)祖國、建設祖國。我們大圖通過這種由淺入深的教育和訓練，養(yǎng)成學生良好的品德和行為習慣。
二、形成制度，開展生動活潑的經常性教育活動。
從學生的認識規(guī)律出發(fā)，通過多種途徑，創(chuàng)造性地開展了一系列活動，形成制度。
1．月傳統(tǒng)活動。
如三月為“學雷鋒學賴寧·良好意志品格”月，四月為“常規(guī)訓練·熱愛人民”月，五月為“學習英�！釔蹌趧印痹�。每個活動都定有教育要點、訓練要求和檢驗形式等，由校長室組織實施。
2．“兩三三”活動
“兩”指“七色花”活動、“做文明少兒”活動“三三”指樹具有大雁精神（守紀律）、春風精神（講文明）、水晶精神（講誠實）的優(yōu)秀學生代表；評選思想好、學習好、身體好的三好生�！皟扇被顒痈黜梼热萋�(lián)系緊密，以“兩活動”為基礎，逐項深化。如“七色花”活動以《小學生一日規(guī)》為主要內容，要求學生每天做到七件事：儀表端莊，帶齊用品；尊敬師長，問好行禮；上課專心，作業(yè)及時；做操認真，動作到位；活動休息，文明守紀；集合排隊，快靜整齊；愛護公物，講究衛(wèi)生。各班級根據(jù)“七色花”活動評比內容與要求，定期檢查并予以記載。“做文明少兒”活動則以《小學生日常行為規(guī)范》為主要內容，從學校、家庭、社會三方面提出具體目標要求。第一 學期末根據(jù)“兩活動”的評比情況，樹立“三精神”優(yōu)秀學生代表；第二學期末根據(jù)“兩活動”和“三精神”評比情況，評選三好生�！皟扇被顒佑砂嗉壗M織實施。
3．智能競賽
用小動物的名稱命名每種競賽活動，如“小畫眉獎美術競賽”、“小熊貓獎書法競賽”、“小百靈獎唱歌競賽”、“小孔雀獎舞蹈競賽”、“小獼猴獎智力競賽”、“小喜鵲獎作文競賽”、“小金雀獎故事競賽”、“小白鷺獎數(shù)學競賽”以及“小丹鶴獎優(yōu)秀作業(yè)展評”、“小燕子獎手工作品展評”等。每月舉行一種活動，在班級、年段預賽的基礎上進行校級決賽，分年段評選名次。這些活動由少先隊、教導處和學科組組織實施。
4．德育基地活動。
德育以縣關協(xié)為主體的“關心下一代成長教育基地”，以縣武警中隊為主體的“共學共建教育基地”，以縣圖書館和縣少兒讀書協(xié)會為主體的“紅讀教育基地”等。
由主體單位和學校共同組織開展各種活動，如舉辦專題講座、組織參觀、訪問和社會實踐活動，開展競賽、調查、軍訓等。
5．假期德育系列活動。
“我有一雙靈巧的手”、“紅領巾學賴寧”、“黨是陽光我是苗”、“勞動實踐教育”等系列活動。每個活動都有記載表,開學注冊時上交。如“紅領中學賴寧系列活動”有五個內容與要求：讀一本有關賴寧的書，寫一篇學賴寧作文，做一 件好事。節(jié)約一些“壓歲錢”，做一張賀年卡并寫上有意義的賀詞。新學期開學后，學校舉辦“自制賀年卡展評活動”，讓同學們參觀、學習。這些活動由少先隊組織安排。家長指導監(jiān)督，學生自我開展。
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