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續(xù)寫型作文題題解及構思示范
[作者] 邵卉蘇
[內(nèi)容]
續(xù)寫首先在讀。讀是基礎，續(xù)是主體。續(xù)寫優(yōu)劣與否，很大程度上取決于讀的好壞，所以一定要細心認真地讀。讀有三要：辨文體、明中心、看思路（文脈）。讀后是寫，寫的關鍵是要與提供材料文體一致、中心一致、思路一致、對象一致。也就是說要按要求圍繞中心作合理想象。續(xù)寫人物，則按人物的性格發(fā)展的邏輯，想象人物的活動與結(jié)果；續(xù)寫事件，則按事件本身的發(fā)展邏輯和所供材料的語脈，想象事件的發(fā)展和結(jié)局。同時，寫人物的活動或事件的發(fā)展不要單一化，要盡量寫出層次，體現(xiàn)一個過程，“文似看山不喜平”。
文題示例一
續(xù)寫《項鏈》（高中第三冊）
題解
小說以刻劃人物為中心。主人公瑪?shù)蹱柕率且粋�小資產(chǎn)階級婦女形象。她地位低下，不安寒傖，艷羨虛榮，追求享樂，為此付出了十年青春作代價，但她從無悔改之意，在困境中還常常會“一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來�！睋�(jù)此，續(xù)寫仍要表現(xiàn)她愛慕虛榮、追求享樂的思想�？蓪懰厥芭f夢，或?qū)懰龑Ψ饋硭脊?jié)夫人的嫉妒、怨恨，或?qū)懰穹哆M那樣喜極而瘋等。但若寫她吸取教訓，幡然悔悟，重新做人，則有違原作本意，與原作中心不相吻合。
構思示范一
聽了佛來思節(jié)夫人的話，她百感交集，眼前疊現(xiàn)出當年舞會的情景和十年辛勤勞作的艱辛。但她想得最多的還是過去的那些夢想：舒適的居室、名貴的佳肴、漂亮的服裝、親密的男友……佛來思節(jié)夫人的項鏈是假的，那就意味著還能重新得到三萬五千多法朗，這么多錢足夠自己重拾舊夢。盡管徐娘半老，但可以借助脂粉來掩蓋粗糙的皮膚和皺紋。她問佛來思節(jié)夫人有沒有帶現(xiàn)錢，她想先借用一下，馬上去買脂粉，買漂亮的衣服，身上的這些衣服她是一刻也穿不住了。
構思示范二
她看看佛來思節(jié)夫人那張雪白粉嫩的臉，又看看自己粗糙的雙手；看看夫人珠光寶氣的打扮，又看看自己的一副窮酸樣。想到自己這十年來的艱辛、屈辱，氣不打一處來。她猛地掙脫夫人的雙手，憤怒地對她喊道：“你這個虛偽的家伙，你那么多的珠寶，原來都是假的吧？怪不得當初你能這樣爽快地借給我。你為什么要拿假東西蒙騙我？你害得我好苦��！你賠我青春……”
構思示范三
“那么說我也有一根真正屬于自己的鉆石項鏈了！或者有三萬多法郎了！”她哈哈大笑，一邊嚷著：“我有鉆石項鏈了！我有三萬多法郎了！”一邊跌跌撞撞地走了。路人投去驚異的目光，她瞪著他們，又指著自己空空的脖子說：“這是鉆石項鏈！你們眼紅了不是？”她看到行人就攔住他們，要他們欣賞她的“鉆石項鏈”。人們叫來了警察，把她送到了瘋?cè)嗽�。她對醫(yī)生說：“你們怎么讓我住這樣差的房間？我有三萬多法郎！我封你們做我的管家，去給我買一座別墅，里面要裝飾東方的帷幕，掛有古式壁衣，陳設精美的木器……”
文題示例二
續(xù)寫高中第四冊第二單元后《鞋》
題解
材料中是用側(cè)面來寫的手法。大個子軍人沒有出場，但我們從鞋匠和瘦軍人的對話中可感知“大個子”軍人的高大形象；生活上艱苦樸素，戰(zhàn)場上勇往直前，意識上總是把國家和人民利益放在首位。他是人民子弟兵的縮影。如果續(xù)寫只是小鞋匠回憶大個子軍人來修鞋時的情景或想象大個子軍人失去雙腿后在醫(yī)院里的痛苦情狀，顯然是既不能突出中心，也無助于刻劃人物形象。那么，我們能不能順著原文的風格，給大個子軍人添上濃濃的一筆呢？
構思示范一
小鞋匠心里猛地一震，軍人們?yōu)榱宋覀兩畹陌矊帲谇胺讲幌Я餮獱奚�，而我卻還要收什么保管費，相比之下我是多么渺小啊。他的臉上一陣陣地發(fā)熱。他拿出一塊干凈的布，仔細地把鞋擦凈，在夕陽的映照下，鞋面更加光亮了。他小心翼翼地將鞋收好，留作紀念。他還打算明天在鞋攤上豎一塊牌子“免費為軍人修鞋”或是“免費為老弱病殘者修鞋”。
構思示范二
小鞋匠覺得手里的錢好燙手，當初他來不及取走鞋是因為先讓別人補啊，而我卻……他趕緊叫住軍人，說：“他失去雙腿一定很痛苦吧，請代我送束鮮花給他。”軍人說：“他很堅強�！薄澳敲淳陀悯r花表達我一個普通老百姓對軍人的敬意吧。”他從附近的花店里買來了一束鮮花。軍人笑了，小鞋匠笑了，在晚霞的映照下，這花、這笑顯得分外燦爛。
構思示范三
小鞋匠愣住了，手里的錢和鞋掉在地上也不知覺。他想起了大個子魁梧的身軀和那張英俊的臉，他想起了那天大個子給他講的戰(zhàn)斗故事，他想象著大個子在戰(zhàn)場上英勇殺敵的情景，不禁后悔萬分，他拍打著自己的頭，“我好糊涂啊�！彼胱飞鲜輦�子軍人去表示一下什么，但他已消失在馬路盡頭。“我也是男子漢，為什么我就這樣沒血性？”他撿起掉在地上的那雙鞋，拍去塵土，把它揣在懷里，然后朝瘦個子軍人消失的方向走去。他望了望滿天的紅霞，腳步邁得更加堅定了。
文題示例三
有一群鳥雀要飛來了，捕鳥的人布了一張大網(wǎng)在林中等候，結(jié)果網(wǎng)到了不少鳥雀。有一個人在旁邊仔細地觀看，發(fā)現(xiàn)每一個鳥的頭只鉆進一個網(wǎng)眼，他心里就想，捕鳥何必那么麻煩地要把許多網(wǎng)眼結(jié)在一起呢？
于是他就……
題解
這是一則寓言，故首先要把握寓意（中心）。黑格爾說：“一只手如果和身體分離，它就失去了存在的意義。”網(wǎng)眼離開大網(wǎng)就失卻了功能和作用�！八辈欢檬挛锸怯新�(lián)系的，而是孤立地看問題；“他”急功近利，不懂得欲速則不達；“他”有僥幸心理，不懂得偶然當中包含著必然……”“他”的想法必然行不通，“他”的做法必然失敗。
構思示范一
于是他就把自己的想法對捕鳥人說了，捕鳥人是一個很有學問的隱士，他想，對這種人講道理未必聽得進，還是讓事實來教育他吧。捕鳥人任他按自己的設想，把網(wǎng)剪成一個個網(wǎng)眼，分掛在各處。兩人靜候在林中，不久，一大群鳥飛過來了，好幾只鳥觸圈了，可是圈兒一擺，鳥兒擦圈而過，結(jié)果一只鳥兒也沒網(wǎng)到，他看著那些晃動著的圈兒，似乎明白了什么。
構思示范二
他不無得意地把自己的想法告訴了捕鳥人，捕鳥人聽了哈哈大笑，然后顧自干自己的事，并不理會他。他覺得受了辱，很不服氣。回家去結(jié)了很多繩環(huán)，然后分掛在那張網(wǎng)的周圍。心想：我先在你的網(wǎng)外圍把鳥套住，看你還嗤笑我不？可是飛進林子的許多鳥兒偏偏越過繩環(huán)撞在網(wǎng)上。他不禁跺著腳罵那些在網(wǎng)上掙扎的鳥兒：“活該！你們這些睜眼瞎，我那么小的繩環(huán)你們看得見會避開，這么大的一張網(wǎng)你們卻看不見，要死么也是死在我的繩環(huán)上簡單便捷呀，你看上吊的不就是一根繩子打個環(huán)嘛，你們真是一群笨鳥！”
構思示范三
于是他就回家取出一根繩子，把它剪成一小段一小段，打了很多繩圈。他來到林中，把繩圈一個個掛在樹枝上。他得意地邊吹口哨邊想：這多省力啊，只花了幾十分鐘一切就緒了。他靠在一棵較隱蔽的樹上，打著如意算盤，如果捕到的鳥少，就燴、煨、炒，做幾個可口的菜；如果捕得多就到集市上賣。心里想著，似乎聞到了那些美味佳肴的香味，似乎看到了白花花的銀子。鳥兒倒是很多，在繩圈周圍飛來蹦去，可就是一只也沒鉆進繩圈里。他等啊等，天黑了，饑腸轆轆了，還是一只鳥也沒捕到。
（作者單位：浙江富陽中學）＊
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