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材料作文自編自導(dǎo)

時(shí)間:2022-08-08 00:21:17 語文論文 我要投稿
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材料作文自編自導(dǎo)

[作者]  羅桂根

材料作文自編自導(dǎo)

[內(nèi)容]

 

[材料]美籍華人吳健雄教授說:“在中國(guó),家長(zhǎng)往往這樣問他的孩子:‘你今天得了幾個(gè)A(即高分)?’”在美國(guó),家長(zhǎng)往往是問孩子:‘你今天向老師提了幾個(gè)有意義的問題?’”要求:根據(jù)這則材料,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,自擬題目,寫一篇800字左右的議論文。

這本是布置給學(xué)生的一篇作文,但高一學(xué)生初學(xué)材料作文,不知如何下筆,結(jié)果都反過來求我做示范。筆者只好打腫臉充胖子,作此“下水”文章,以塞此責(zé):

“A”的誤區(qū)家庭教育,乃至上升到整個(gè)國(guó)民教育的問題,說到底是一個(gè)價(jià)值觀取向的問題。如何教育后一代,如何教育自己的子女,反映的不僅是一個(gè)民族根深蒂固的傳統(tǒng)教育的某種繼承,而且也是人們面對(duì)生存挑戰(zhàn)的一種無可奈何的選擇。

“學(xué)而優(yōu)則仕”是千百年來中國(guó)封建社會(huì)人生的價(jià)值取向。這一擇“優(yōu)”錄取的科舉制度不知使多少人為之在寒窗下搏命舍生。既然一篇文章可以定終身,那么頭懸梁錐刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光就不僅成全了當(dāng)事人在那個(gè)社會(huì)令人欣羨的角色,也為后世人提供了可以仿效的攻關(guān)奪隘的楷模。而例外的不幸也有,迂腐、潦倒乃至癲狂者,如孔乙己與范進(jìn),應(yīng)該不會(huì)是只有小說中才有的另一類讀書人的典型。

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