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《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)札記

時(shí)間:2024-04-07 13:44:41 語(yǔ)文論文 我要投稿
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《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)札記

[作者]  福建寧化實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳貴忠

《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)札記

[內(nèi)容]

五年制第九冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》是一篇新選課文。寫的是1949年10月1日,中華人民共和國(guó)中央人民政府成立,在首都北京舉行典禮的空前盛況,充分表達(dá)了中國(guó)人民當(dāng)家做主的自豪、歡樂(lè)的心情。

本課先寫了舉行開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員;接著寫了天安門廣場(chǎng)的位置,及廣場(chǎng)的情況;再接著寫了開(kāi)國(guó)大典的盛況;最后講了游行隊(duì)伍。根據(jù)它在內(nèi)容安排上的特點(diǎn),可采用如下方法進(jìn)行教學(xué):

一、看一看。開(kāi)國(guó)大典這個(gè)盛況,事件重大,意義深遠(yuǎn)。在電影、電視中常見(jiàn)播放,也可見(jiàn)到圖片。在有條件的情況下可播放“開(kāi)國(guó)大典”的有關(guān)錄像鏡頭,或展示掛圖,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,把學(xué)生帶到這感人的情境中。讓學(xué)生感受開(kāi)國(guó)大典的盛況,初步體會(huì)到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,建立了新中國(guó),人們無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情。

二、畫一畫。本文第二大段,講了天安門廣場(chǎng)的位置,天安門城樓的布置和前來(lái)參加典禮的群眾隊(duì)伍云集“侗字形廣場(chǎng)的情況。教學(xué)這段時(shí),在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的情況下,可引導(dǎo)學(xué)生畫一畫“侗字形廣場(chǎng),并按書上講的方位標(biāo)上相應(yīng)的位置名稱。再說(shuō)說(shuō)各位置上的設(shè)施。這樣學(xué)生通過(guò)動(dòng)筆畫,對(duì)此段內(nèi)容就有了較清楚的了解。

三、比一比。課文第三段寫了“開(kāi)國(guó)大典”的盛況,這一段按照典禮進(jìn)行的順序來(lái)寫。在第三段中,“歡呼”一詞出現(xiàn)多次。教學(xué)時(shí),可讓學(xué)生找出這些詞,展開(kāi)想象,深刻挖掘。具體教學(xué)如下:讀熟課文,理解“開(kāi)國(guó)大典”的盛況的順序。找出帶有“歡呼”一詞的句子;每次是在什么情況下歡呼起來(lái)的?這表達(dá)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?/p>

1.這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場(chǎng)30萬(wàn)人一齊歡呼。這次“歡呼”是在毛澤東主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了”這個(gè)時(shí)候發(fā)出的歡呼,這里的“一齊”可以說(shuō)大家都一起歡呼,說(shuō)明大家的心是一致的,無(wú)比激動(dòng)。還可引申問(wèn),是不是只有在場(chǎng)的人才歡呼呢?聯(lián)系下文可以知道全國(guó)人民都在歡呼,這里表達(dá)出全國(guó)各族人民無(wú)比激動(dòng)的心情,表達(dá)了人們無(wú)比熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情。

2.30萬(wàn)人激動(dòng)的心情融成一陣熱烈的歡呼。這個(gè)“歡呼”,是在毛主席宣讀“選舉毛澤東為中央”的公告時(shí),人們發(fā)出的歡呼。為什么用“熱烈的歡呼”呢?說(shuō)說(shuō)熱烈是什么意思,比一比,用不用熱烈一樣嗎?反映了什么呢?表達(dá)出人們對(duì)偉大領(lǐng)袖毛主席無(wú)限熱愛(ài)。

3.兩個(gè)半鐘頭的檢閱,廣場(chǎng)上不斷地歡呼,不斷地拍手,一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。

這個(gè)“歡呼”是人們觀看閱兵式的一個(gè)個(gè)雄偉的場(chǎng)面而發(fā)出的!安粩唷笔侵敢魂嚱右魂,也體現(xiàn)出閱兵式的場(chǎng)面一個(gè)比一個(gè)壯觀。表達(dá)出人民熱愛(ài)解放軍的思想感情。在閱讀時(shí),還要抓住“齊步行進(jìn)”、“一字形”、“整整齊齊”、“完全一致”這些詞,體會(huì)人民解放軍的步調(diào)一致,紀(jì)律嚴(yán)明的作風(fēng),也蘊(yùn)含著人們對(duì)中國(guó)人民解放軍為全國(guó)解放事業(yè)立下了不朽功勛的贊頌。

在比較理解的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生朗讀,可分別采用齊讀、輪讀、邊讀邊鼓掌的形式讀。語(yǔ)調(diào)要高昂,情緒要飽滿,體會(huì)出人們無(wú)比高興、自豪、激動(dòng)的心情。

四、寫一寫。文章最后一段寫了群眾游行。先寫了廣場(chǎng)上的禮花,燈火交相輝映;再寫了游行隊(duì)伍從天安門城樓經(jīng)過(guò)的情形。最后講了光明充滿整個(gè)北京城,在讀熟課文,理解了內(nèi)容的基礎(chǔ)上,可讓學(xué)生以《——節(jié)日的夜晚》為題寫一個(gè)片斷。寫出節(jié)日夜晚燈火、焰花、彩旗交相輝映的情景。再寫參加活動(dòng)人員的表現(xiàn),及觀眾的表現(xiàn)等,通過(guò)寫,更好地理解語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。

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