高中語(yǔ)文斑紋教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的高中語(yǔ)文斑紋教案，歡迎大家分享。

高中語(yǔ)文斑紋教案1

　　【教學(xué)目的】

　　1、通過學(xué)習(xí)本文，了解自然界的斑紋。

　　2、領(lǐng)會(huì)作者對(duì)自然的理解，對(duì)自然的熱愛，兼有說(shuō)明文的知識(shí)性，又有散文的哲理及情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn):本文的結(jié)構(gòu)方式。

　　2、難點(diǎn):本文語(yǔ)言的獨(dú)特性。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)

　　【教學(xué)步驟】

　（一）導(dǎo)入新課：

　　《斑紋》收集了我近年來(lái)以動(dòng)物為主題的作品，這十篇或長(zhǎng)或短的散文，動(dòng)用了我心底的那部分溫存。

（二）作者簡(jiǎn)介：

　　周曉楓，1969年生于北京，1992年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，做過八年兒童文學(xué)編輯，現(xiàn)就職于北京出版社，《十月》雜志副主編。出版過散文集《上帝的隱語(yǔ)》、《鳥群》、《收藏－時(shí)光的魔法書》、《斑紋－獸皮上的地圖》。語(yǔ)言富于想象力和音樂感，曾獲馮牧文學(xué)獎(jiǎng)、人民文學(xué)獎(jiǎng)等。

（三）解題：

　　斑紋：在一種顏色的物體表面上顯露出來(lái)的別種顏色的條紋。

　　周曉楓的許多作品都以動(dòng)物為主題，兼有科學(xué)性、趣味性、思想性與藝術(shù)性。這可能受到了法國(guó)科學(xué)家、散文家法布爾《昆蟲記》的影響，也與現(xiàn)在的人文主義、生態(tài)主義有一定的關(guān)聯(lián)。

　　這類文章現(xiàn)在很多，文體特征不是非常明顯，說(shuō)它是散文隨筆可以，說(shuō)它是科學(xué)小品也不無(wú)道理，它反映了目前文學(xué)創(chuàng)作在文體上走向融合滲透的一種趨向。

　　《斑紋》并不是嚴(yán)格意義上的說(shuō)明文，也許稱之為散文更為合適，但是，文章主要的表達(dá)方法還是說(shuō)明，說(shuō)明的對(duì)象也是以動(dòng)物為中心的自然與社會(huì)生活現(xiàn)象。

�。ㄋ模┏醪礁兄�：

　　※※※題目“斑紋”在文中有哪些含義？

　　1、具體的：指動(dòng)物皮毛的形與色（圖案與顏色）；

　　2、抽象的：指其他自然與社會(huì)現(xiàn)象，人類內(nèi)心的精神生活，帶有哲學(xué)意味，指一切的存在。

　　文章結(jié)構(gòu)

　　本文共14個(gè)小節(jié)，可以分為三個(gè)部分。?第一部分(第1—5段)：這一部分主要寫蛇的斑紋，并介紹蛇的一些生活習(xí)性和與蛇有關(guān)的一些文化。

　　1節(jié)：寫蛇之外形。

　　2、3節(jié)：寫蛇的生理特點(diǎn)和習(xí)性。

　　4、5節(jié)：寫蛇的侵害性。

　　第二部分(第6～10段)：這一部分由蛇寫到其他動(dòng)物，對(duì)斑紋的形態(tài)進(jìn)行進(jìn)一步的描寫。

　　6節(jié)：發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的重復(fù)。

　　7節(jié)：發(fā)現(xiàn)其它動(dòng)物的斑紋的形態(tài)。

　　8節(jié)：發(fā)現(xiàn)食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物的差別，9節(jié)：發(fā)現(xiàn)逃亡者與捕獵者的謀劃一致，有相同的斑紋。

　　10節(jié)：發(fā)現(xiàn)大自然中的斑紋，有對(duì)稱設(shè)計(jì)。

　　第三部分(第1l--14段)：這是在第二部分基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展，從植物、大地、人類的勞動(dòng)、宇宙，直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界；從大到小，由內(nèi)到外，從具體到抽象，斑紋無(wú)處不在。

　　11節(jié)：按春夏秋冬的順序?qū)懘蟮氐陌呒y。

　　12節(jié)-14節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的斑紋無(wú)處不在。

�。ㄎ澹┭辛�(xí)課文

　　問：文中怎樣描寫蛇之外形？（1節(jié)）

　　※作者寫出了蛇的哪些習(xí)性？（2節(jié)）

　　1、充當(dāng)寓言家；

　　2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的種種幾何圖案；

　　3、眼睛不能辨別線條和輪廓；

　　4、沒有聽覺。

　　※如何認(rèn)識(shí)和蛇有關(guān)的文化？（3節(jié)）

　　———文章引述故事，創(chuàng)造了一個(gè)陰鷙、詭秘、惡毒、兇險(xiǎn)的形象。在人類文化長(zhǎng)河中，人們對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了許多神話、故事、傳說(shuō)，它融入了人類的許多愿望、理想、想像和審美意識(shí)。因?yàn)楦鞣矫鏃l件的不同，同一種動(dòng)物會(huì)有許多不同形態(tài)的傳說(shuō)。

　　※文章寫出了蛇的哪些生活特點(diǎn)？（4節(jié)）

　　1、身體柔軟富有彈性；

　　2、容易攻擊或報(bào)復(fù)，且往往超出必要的限度。

　　※在寫蛇的行動(dòng)迅速、詭譎時(shí)用了什么說(shuō)明方法？（5節(jié)）

　　1、列數(shù)字：1/25秒；

　　2、引用：“像眼鏡蛇一樣萬(wàn)無(wú)一失”；

　　3、舉例子：一條蝰蛇。

　　作者由“蛇”和“蓑鲉”探討出斑紋呈現(xiàn)的規(guī)律是什么？（6節(jié)）

　　———斑紋起源于對(duì)一種簡(jiǎn)單圖案的特別嗜好，動(dòng)物的外表要么是斑紋，要么是斑塊，要么是斑點(diǎn)。

　　除了蛇，文章又描繪了哪些動(dòng)物的斑紋？（7節(jié)）

　　———鮭魚、螺殼、瓢蟲、鷹隼、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、老虎、豹子等。

　　（投影有關(guān)圖片）

　　作者對(duì)虎和鹿生活習(xí)性的探討中得到了什么啟發(fā)？（8節(jié)）

　　———文章在對(duì)虎和鹿生活習(xí)性的說(shuō)明中發(fā)現(xiàn)，虎一般單獨(dú)生活，而被捕食動(dòng)物幾乎都群居，讓人不禁質(zhì)疑“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　（投影有關(guān)圖片）

　　※※作者由動(dòng)物的斑紋又聯(lián)想到哪些內(nèi)容？（10節(jié)）

　　———聯(lián)想到美女的文身、病變的皮膚、母親的妊娠紋、遇害者的抓痕，進(jìn)而說(shuō)明斑紋無(wú)處不在。

　　※※如何理解“斑紋，對(duì)稱設(shè)計(jì)”？（10節(jié)）

　　———奶牛與毒蜂：善與惡；

　　美女與皰疹：美與丑；

　　母親與遇害者：生與死。

　�。ㄍ队坝嘘P(guān)圖片）

　　◎◎文章是如何拓展斑紋的范圍的？（11-14節(jié)）

　　———文章由植物、大地、人類的勞動(dòng)、宇宙，直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界，從小到大，由內(nèi)到外，從具體到抽象，斑紋無(wú)處不在。

　　※※如何理解最后一段的內(nèi)涵及作用？

　　———內(nèi)涵：“神”即大自然，作者對(duì)大自然懷有一種敬畏之心，對(duì)主宰一切的自然規(guī)律進(jìn)行了禮贊。

　　作用：既是一種哲學(xué)沉思，也是對(duì)主題的升華。

　　【總結(jié)課文】

　　一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文都是以單個(gè)的事物、事理與現(xiàn)象作為說(shuō)明對(duì)象的，而《斑紋》不是這樣。它從動(dòng)物的皮毛寫起，主要介紹動(dòng)物皮毛的紋樣，同時(shí)也涉及到人類社會(huì)許多現(xiàn)象。“斑紋”在文中含義是多樣的，并不是一種，動(dòng)物皮毛的花紋，人體、自然與人為的紋樣，人類勞作與動(dòng)物生存在自然界留下的印記，以及冰花、河流等等，都是作者要說(shuō)明的斑紋。通過這些斑紋，作者試圖說(shuō)明更深刻的道理，自然的神奇與造物主的鬼斧神工。

　　主題表述：

　　本文通過對(duì)形形色色的斑紋的描繪，敘述大自然與人類社會(huì)許多奇妙的景象，對(duì)主宰一切的自然規(guī)律進(jìn)行了禮贊。

　　感悟?qū)懛ǎ?/p>

　　1、以一馭多，自由灑脫。文中描寫了許多現(xiàn)象，但始終以斑紋為中心，散而不亂。

　　2、多種表達(dá)，多面展示。運(yùn)用多種手法，說(shuō)明、敘述、描寫、議論、抒情相結(jié)合，使表達(dá)對(duì)象的各方面都得到了揭示，富有藝術(shù)感染力。

　　3、繪形繪色，富有詩(shī)意。許多畫面的說(shuō)明與描寫具有質(zhì)感，像電影鏡頭一樣逼真，如開頭的一段，視覺沖擊力很強(qiáng)，而有些地方則如抒情詩(shī)一樣，如對(duì)大地上勞作的描寫。

　　※※※質(zhì)疑探討：你認(rèn)為《斑紋》藝術(shù)表現(xiàn)上存在哪些不足？

　　1、意象的`過于稠密，反而沖淡了藝術(shù)感染力；

　　2、過分依賴于知識(shí)，削弱了人性與情感內(nèi)涵；

　　3、語(yǔ)言的華麗繁復(fù)，設(shè)置對(duì)思想表達(dá)的障礙。

　　作品評(píng)論

　　當(dāng)散文寫作日益成為文人養(yǎng)病的方式時(shí)，周曉楓的散文卻依舊保持著銳利、沉著、優(yōu)雅的面貌。加上她那鮮明的散文文體意識(shí)、語(yǔ)言探索精神，她的寫作在當(dāng)代散文界已經(jīng)獨(dú)具一格。（青年評(píng)論家謝有順）

　　斑紋》是一本能夠喚醒人們沉睡記憶的書，它讓我們想起許多遠(yuǎn)逝的鮮活事物，即生命的目光最初遭遇的哲學(xué)命題。

　　在她的筆下，人與動(dòng)物們的勞動(dòng)、愛情、壯麗的生和寂靜的死，都浸透著絢麗、壯觀與詩(shī)意的內(nèi)容。

　　周曉楓是個(gè)心無(wú)旁鶩的寫作者，完成《斑紋》的寫作后，她希望拓寬一下創(chuàng)作路子，力求打破唯美的書寫，跨入更廣闊的寫作視野。

　�。ㄖ芘顦濉督k麗的版圖－－〈斑紋〉閱讀》）

　　【課堂鞏固】

　　[文本研習(xí)]

　　◎◎《斑紋》寫了哪些事物和現(xiàn)象？文中“斑紋”的含義是什么？文章中有一些議論的語(yǔ)句，找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)他們的作用。

　　———《斑紋》主要說(shuō)明和描寫了動(dòng)物皮毛的顏色和圖案，也寫到了其他自然和社會(huì)現(xiàn)象，如山川地貌和人類勞作的痕跡等。文中的“斑紋”的含義既是具體的，又是抽象的，既指動(dòng)物皮毛的形與色，又指人類內(nèi)心的精神生活，帶有哲學(xué)的意味，指的是一切存在�！栋呒y》文體自由，寫作手法多樣，許多議論性的句子都含哲理，在文中起到了深化題旨的作用，如在寫到食肉動(dòng)物時(shí)的議論就有助于對(duì)生物界的自然規(guī)律的理解，有助于對(duì)這一規(guī)律給人類社會(huì)的啟示的理解。再如結(jié)尾部分的議論既是一種哲學(xué)沉思，也對(duì)總括提升全文的思想內(nèi)容有很大的作用。

　　◎◎《斑紋》的語(yǔ)言形象生動(dòng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　———《斑紋》的語(yǔ)言形象生動(dòng)，如一開始寫蛇，但并不點(diǎn)明，而是以形象開始，“著名的長(zhǎng)腰，為了標(biāo)明逶迤的長(zhǎng)度。它省略四肢，只生出用以裝飾的頭與尾”，像電影鏡頭一樣，非常具有視覺沖擊力。寫虎時(shí)，緊跟在梅花鹿后面寫，“而鹿群的遠(yuǎn)方，虎已步出月光下的營(yíng)地，樹影婆娑，岡巒低沉，它站住，凝眸星宿——那晚風(fēng)中開放的天上花園”，現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)。文中還有大量的比喻，作者這樣寫動(dòng)物的斑紋，“為了使磚石模樣的斑塊修筑出更矚目的效果，長(zhǎng)頸鹿成為陸地上最高大的動(dòng)物。斑馬的黑夜和白天。老虎生動(dòng)的皮毛。豹子讓人暈眩的圓斑。像火焰，像錢幣，像玫瑰，像河流，像死神玄虛的印符……那些圖案，始終受到造物的青睞，被無(wú)比耐心地繪制�！�

　　【布置作業(yè)】

　　1、積累字詞。

　　2、完成課本上的[文本研習(xí)]題。

　　3、完成《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》相關(guān)訓(xùn)練題。

高中語(yǔ)文斑紋教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．把握文章內(nèi)容和“斑紋”的涵義。

　　2．探討文中議論性語(yǔ)句的內(nèi)涵，理解文中闡述的哲理。

　　3熱愛自然，敬畏生命，學(xué)會(huì)以平等的視角來(lái)看待自然和生活。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：斑紋的涵義和議論性語(yǔ)句的內(nèi)涵

　　難點(diǎn)：思路的把握和主題的突破

　　一、了解作者

　　周曉楓，1969年6月生于北京。1992年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，在中國(guó)少年兒童出版社做過8年兒童文學(xué)編輯，XX年調(diào)入北京出版社，從事雜志編輯工作。一直從事散文寫作，作品有《它們》、《鳥群》、《圣誕節(jié)的零點(diǎn)》、《種�！�、《斑紋》、《馬戲與雜技》、《幼兒園》、《黑童話》、《你的身體是個(gè)仙境》等等。出版了個(gè)人散文集《上帝的隱語(yǔ)》、《鳥群》、《收藏——時(shí)光的魔法書》和《斑紋——獸皮上的地圖》。曾獲馮牧文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、《十月》文學(xué)獎(jiǎng)、《人民文學(xué)》獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　二、學(xué)習(xí)文本

　　1、閱讀課文回答：你認(rèn)為這是一篇什么文體的文章？并說(shuō)說(shuō)理由。

　　解析：科學(xué)小品（介紹“斑紋”，展現(xiàn)了動(dòng)物的生活習(xí)性。）

　　隨筆散文（有很強(qiáng)的抒情性和議論成分，語(yǔ)言優(yōu)美。）

　　(兩者皆可，體現(xiàn)了文體上的融合滲透趨勢(shì)。)

　　2、從“科學(xué)小品”的角度來(lái)分析：

　�。�1）.斑紋是物之斑紋，斑紋之于物是毛與皮的.關(guān)系。文章為了介紹斑紋列舉了很多東西，請(qǐng)找出。

　　解析：蛇蓑鲉鮭魚螺殼鷹隼長(zhǎng)頸鹿斑馬老虎豹子奶牛毒蜂文身皰疹妊娠抓痕大地老趼冰花陶瓷蛋卵地球記憶

　　講：文章由植物、大地、人類的勞動(dòng)、宇宙，直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界，從小到大，由內(nèi)到外，從具體到抽象，斑紋無(wú)處不在。依據(jù)所列事物的分類，以及所講的詳略程度，可以大致將文章分為三個(gè)部分：

　　1——5段6——10 11——14

　�。�2）請(qǐng)概括出第一部分介紹了蛇的哪些生活習(xí)性和特征？

　　解析：簡(jiǎn)約的身體，迷惑性的斑紋，跑動(dòng)的動(dòng)作，蛇的文化寓意，蛇的尾鱗和牙齒，攻擊的速度。

　　（3）作家引用圣經(jīng)傳說(shuō)為我們塑造了什么樣的蛇的形象？

　　解析：陰鷙、詭秘、兇險(xiǎn)、惡毒的蛇的形象。

　�。�4）文章第六節(jié)“我發(fā)現(xiàn)，斑紋起源于對(duì)一種簡(jiǎn)單圖案的特別嗜好……，不斷復(fù)制構(gòu)成驚人的繁復(fù)效果�！币欢挝淖郑�你怎樣理解斑紋的產(chǎn)生？

　　解析：斑紋產(chǎn)生于對(duì)簡(jiǎn)單圖案的單一的大量的重復(fù)使用，從量變而產(chǎn)生質(zhì)變，最終產(chǎn)生斑紋。

　�。�5）如何理解最后一段的內(nèi)涵及作用？

　　解析：內(nèi)涵：“神”即大自然，作者對(duì)大自然懷有一種敬畏之心，對(duì)主宰一切的自然規(guī)律進(jìn)行了禮贊。

　　作用：既是一種哲學(xué)沉思，也是對(duì)主題的升華。

　　（6）思考：“斑紋”是什么？

　　解析：

　　a、具體的：指動(dòng)物皮毛的形與色（圖案與顏色）；

　　b、抽象的：指其他自然與社會(huì)現(xiàn)象，人類內(nèi)心的精神生活，帶有哲學(xué)意味，指一切的存在。

　　3、以散文隨筆的文體角度入手分析：

　�。�1）文章在介紹斑紋時(shí)，往往從動(dòng)物的生活習(xí)性和自然規(guī)律中引申出一些耐人尋味的議論性語(yǔ)句。請(qǐng)以第二部分為例，找出其中富有哲理的句子，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　例如：

　　a八節(jié)“一頭鹿的衰老是幸福的，……”；“虎一般單獨(dú)生活，……”；“世界曠大，……”；

　　b九節(jié)“弱者的抵抗外強(qiáng)中干，必須模仿惡才得以自衛(wèi)。”

　�。�2）文章在描繪動(dòng)物和自然場(chǎng)景時(shí)非常優(yōu)美。請(qǐng)選擇一段文字，作一鑒賞。

　　例如：第一節(jié)；第八節(jié)中關(guān)于虎鹿的描繪。

　　三、習(xí)題達(dá)標(biāo)

　　1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一組是

　　a巢穴( qiáo )匍匐( pú )嗜好( shì )鷹隼(sǔn )

　　b精湛( zhàn )凝眸( móu)妊娠( chén )星宿( xiù )

　　c罪孽( niè )蠱惑( gǔ )皰疹( báo )妖嬈( ráo )

　　d鐫刻( juàn )雋永( juàn)碾砣( tuó )老趼( jiǎn)

　　2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是

　　a妝飾裝飾裝扮妝扮b文身紋身分辨分辯

　　c伺機(jī)侍機(jī)扣押扣壓d震動(dòng)振動(dòng)報(bào)復(fù)報(bào)負(fù)

　　3、下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是

　　a無(wú)論靜止和游動(dòng)，斑紋都加重了觀察者的視覺錯(cuò)亂。

　　b昆蟲身懷非凡的擬態(tài)本領(lǐng)，把生存環(huán)境以極其精湛的寫實(shí)筆法復(fù)述出來(lái)，偽裝成枯葉、竹節(jié)或花朵，甚至偽造上面的破損和蟲斑。

　　c《全宋詩(shī)》的編纂是一項(xiàng)浩大的工程，北京大學(xué)古典文學(xué)研究所經(jīng)過八年努力，終于日前告罄。

　　d老年人心力衰竭發(fā)生的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過量和感冒誘發(fā)的。

　　4、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　a很少有什么能逃脫蛇的勝算，一條蝰蛇的出擊速度只有1/25秒，西方的槍手常被描述成“像眼鏡蛇一樣外無(wú)一失�！�

　　b多數(shù)動(dòng)物不像蓑鮋的興趣那樣折中，它們只選其一，要么斑紋，要么斑塊，要么斑點(diǎn)。

　　c像火焰，像錢幣，像玫瑰，像河流，像死神玄虛的印符等等……那些圖案，始終受到造物主的青睞。

　　d我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)肉食者與素食者之間一個(gè)有趣的差別：素食者的眼睛長(zhǎng)在頭部的兩側(cè)，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛處于同一個(gè)平面，像獅、虎、狼、豹。

　　答案1d 2a 3b 4d

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