幼兒園小班體育教案匯總15篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育教案1
活動目標：
1、幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動準備：
高蹺人手一份，標記圓點，小椅子，橡皮筋，布置成場地
活動過程：
一、準備熱身運動
1、師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！
�。ń處煄ьI幼兒跑步—圍著場地跑————跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）
2、聽口令熱身運動（教師結(jié)合手勢和口哨的口令）向左———向右———向前———向后———轉(zhuǎn)圈
二、基本過程
�。ㄒ唬⿲W習走高蹺
1、教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！
2、幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。
3、學習探索走高蹺的好辦法。
�。�1）師：好，把你們的'高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么�?/p>
――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）
（2）教師再次完整示范得出動作要領。
要走的穩(wěn)當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）
4、用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。
�。ǘ╈柟套吒哕E教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排
�。�1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線————圓圈————兩排（教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）
三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）
五、整理材料�；鼗顒邮�。
變成一只大蜈蚣
幼兒園小班體育教案2
活動目標
1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
活動過程
一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
1、以歌曲《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的'高。我的皮球接住了！
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒滾球。
2、追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3、。反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
5、我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。
活動延伸
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園小班體育教案3
活動目標：
1、喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。
2、能想辦法把報紙變成紙球，并能探索出固定紙球的方法。
3、體驗探索成功的快樂。
活動準備：
報紙若干、小簍子、橡皮筋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、籃球架、剪刀若干。
活動過程：
一、自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。
1、今天老師給小朋友帶來了很多的報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲。等會兒每個小朋友拿一張報紙，找
個空地方和報紙去玩一玩，看看報紙可以怎么玩？比比誰玩報紙的方法多�。ú贿^在玩的時候有個小小的要求是不能把報紙弄壞）
2、幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投、跨跳、頂在頭上玩等）
3、交流報紙的玩法。
請小朋友把報紙放地上回到小椅子上坐下來，誰能說說剛才你是怎么玩報紙的？
4、游戲：站報紙。
我們小朋友很會動腦筋，想出很多玩報紙的方法，現(xiàn)在老師和小朋友一起在報紙上玩一個新游戲：站報紙。怎么站呢？就是按照老師的要求站到報紙上去。老師說1，小朋友就一個人站在報紙上，說2呢，就兩個人站一張報紙上，說3呢？現(xiàn)在小朋友跟老師一個接著一個邊唱邊走，音樂一停，看老師的手指頭的數(shù)字站報紙，看誰站得又快又對。
二、探索報紙變紙球的方法。
1、剛才我們用報紙玩了很多的游戲，有的把報紙……有的把報紙……的玩，那想不想把報紙變成球來玩呢？你用什么辦法把報紙變成球呢？你想把它變成什么樣的球？每個人拿一張報紙我們來變一變吧。（供足夠的'報紙，可以變成大小不等的球如：乒乓球、籃球、足球等）
2、幼兒探索報紙變成球的方法。
3、說說你把報紙變成了什么樣的球？
4、小朋友，看看老師給你們帶來了什么？出示乒乓球拍、小籃球架等，我們帶著自己的球來玩一玩吧。
5、幼兒自由玩。教師巡回指導。
三、探索固定紙球的不同方法。
1、玩了這么長時間，看看你的紙球有沒有發(fā)生什么變化？（散了，不怎么圓）
2、紙球玩了之后就有點散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，可以更好的玩呢？我們用什么來固定紙球呢？
3、小朋友想出了很多固定紙球的方法，看看今天老師給你們準備了哪些材料，一一出示透明膠等材料，這些材料能用來固定紙球嗎？我們來試一試吧。比比誰的球固定得又快又好。紙球固定好后，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！
4、幼兒探索固定紙球的方法。
5、帶領固定好的小朋友再去玩一玩投一投籃等。
四、師生共同游戲：投籃
剛才小朋友投籃的那個架子是不動的，小朋友球一投就進去了�，F(xiàn)在老師來做籃球架（老師把簍子放在胸前），我在前面跑，你們把球投到我這個簍子里來，看看誰能把球投進去，好嗎？（有個要求就是不能把球打在老師的臉上）
幼兒園小班體育教案4
活動目標：
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動過程：
1、活動身體，為活動做好準備
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
�。�1）教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的'？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
（2）請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導，自由練習。
�。�1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。
�。�2）幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動，放松身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。
幼兒園小班體育教案5
活動目標：
1、樂意參與多項玩圈活動，愿意與同伴合作玩。
2、喜歡嘗試多種玩法，懂得注意活動中的安全。
3、增強基本動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
1、材料準備
大小輪胎、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎、各類大小不同且材質(zhì)各異的圈圈（呼啦圈、小圈、繩圈等）、畫在地上，由大小不同的圓形、半圓形等組成可供幼兒跳躍的圖案。
2、場地準備
活動場地較為平整、無影響幼兒活動的障礙物。
活動區(qū)域及玩法
1、車輪滾滾
玩法：幼兒排成五路縱隊，每隊第一名幼兒在起點線站立雙手扶握輪胎，教師或一名幼兒發(fā)出指令后，五名幼兒一齊推著輪胎直線向前，先到達終點線的.獲勝。幼兒將輪胎滾回起點，交給第二名幼兒，游戲繼續(xù)進行。
2、獨輪小路
玩法：幼兒排成一路縱隊，一個接一個走上“獨輪小路”，中途從“小路”上掉下的幼兒必須走到隊尾接著走上“小路”。
3、呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
玩法（1）：幼兒四人一組，一名幼兒當裁判，其余三名幼兒各手持一個圈。游戲開始，三名幼兒將圈套在手腕上順時針轉(zhuǎn)動，圈最后掉下的幼兒獲勝。
玩法（2）：幼兒四人一組，一名幼兒當裁判，其余三名幼兒將圈套在腰部。游戲開始，三名幼兒在腰部轉(zhuǎn)動圈圈，圈最后掉下的幼兒獲勝。
4、跳“花屋”
玩法：幼兒三人一組，猜拳確定先后順序，每次一人參加游戲。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木，將積木扔進標有數(shù)字“1”的格子，然后單腳（或雙腳）跳進格子（幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳，但前后須一致），邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進相應格子（如從1到10的順序）。將積木踢到“屋”外，或踢進其它格子，游戲即停止，換下一人玩。第二次玩時則將積木扔進此次游戲已經(jīng)到達的格子，雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩，誰先將積木扔進標有“10”的格子游戲并將積木踢出“屋”外，誰贏。
5、奇妙的“圈圈屋”
玩法（1）：將由六只小圈組合拼裝成的“圈圈屋”放置在墊子上，幼兒排隊依次從“圈圈屋”鉆爬而出。
玩法（2）：幼兒三人一組，猜拳選出一人當裁判。兩名幼兒各“住”一間由六只大圈組合拼裝的“圈圈屋”，站在起點線后，裁判發(fā)令后，兩人同時用手將“圈圈屋”向前滾動，雙腳同時在“屋”內(nèi)向前跳躍，先到終點線的獲勝。
6、看誰接的多
玩法：幼兒五人一組，協(xié)商選出拋圈的人或由教師擔任。拋圈的人將多個彩色繩圈用力向空中拋撒，其余幼兒奔跑去接，比比誰接住的最多。
幼兒園小班體育教案6
活動目標
1、認識瑜伽球，了解瑜伽球的多種玩法。
2、能用多種方式和同伴在低矮的獨木橋上合作運瑜伽球，并了解游戲規(guī)則。
3、感受與同伴合作帶來的快樂。
活動準備
1、兩個大小相等的瑜伽球。
2、低矮獨木橋兩個。
3、背景音樂。
活動過程
一、熱身活動
1、播放音樂“健康歌”，教師帶領幼兒做熱身操。
二、出示瑜伽球。
1、教師出示瑜伽球，帶領幼兒認識瑜伽球，并知道瑜伽球的'多種玩法。
教師：小朋友你們認識這是什么嗎？
教師：那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎？
2、教師小結(jié)：瑜伽球有那么多種玩法，可以抱著瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上拋，還可以和同伴背對背夾著瑜伽球等等，小朋友說出了那么多玩法，想和老師一起玩嗎？
三、游戲——在低矮的獨木橋上運瑜伽球，能運用多種方式運球。
1、游戲一：幼兒自己在低矮的獨木橋上運瑜伽球。
教師：下面老師請小朋友自己穿過獨木橋運瑜伽球，你自己選擇運球方式。
2、游戲二：同伴合作運球。
教師：兩兩小朋友合作一起運瑜伽球。
教師小結(jié)：在運球前，可以先和同伴一起商量怎么運球，這樣在運球的過程中就不會出現(xiàn)意見不合的現(xiàn)象了，回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。
四、游戲結(jié)束放松活動。
幼兒園小班體育教案7
一、活動目標
1、引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。
2、讓幼兒在觀察，比較中學習，培養(yǎng)幼兒的`合作意識。
二、活動準備
1、人手1份皮球，體操圈；
2、指偶1個。
三、活動過程
1、游戲小鴨拍皮球
師：小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。
2、引導幼兒用多種方法玩皮球
（1）幼兒獨自玩皮球
師：你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？
師：你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。（幼兒練習）
師：還可以怎么玩呢？誰來說？
幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
（2）兩個人合作玩球
師：剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？
師：請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？
幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師：我們變成小火車吧！
�。�3）借助器械玩皮球
師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧�。校�
師：你們看，這是什么呀？（皮球）
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？
1名幼兒示范，其余幼兒練習。
3、結(jié)束活動開火車
師：小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。
師：嗚火車到站了。
幼兒園小班體育教案8
活動目標
1、通過玩，感知圓形與球體的不同。
2、體驗玩球活動的樂趣。
活動準備
皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等
活動過程
一、幼兒了解圓形和球體的不同。
1、玩一玩。
小朋友們，老師帶來了許多玩具，你們喜歡玩嗎？
幼兒挑選玩具，自由玩。
2、幼兒談發(fā)現(xiàn)。
你們玩球時發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄕ叫�、長方形、三角形卡片不能滾動；球能到處滾來滾去）
3、看看，說說
皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣？
�。ㄓ矌藕蛨A形卡片從正面看是圓的，從側(cè)面看是扁的；皮球從任何方向看都是圓的。）
小結(jié)：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動的物體我們叫它球體。
4、找一找，并發(fā)現(xiàn)。
請小朋友說一說日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。
二、幼兒自由玩球，進一步感知球體的特性。
1、幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法
2、小結(jié)球體的`特性（能向各個方向滾動）。
三、活動拓展：幼兒在室外探索球的多種玩法，體驗玩球的快樂。
幼兒園小班體育教案9
設計意圖
秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中下肢動作發(fā)展多于上肢動作發(fā)展的現(xiàn)狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養(yǎng)目標巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動目標
1．練習拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。
2．探索紗巾的多種玩法，增強手眼協(xié)調(diào)能力。
3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動。
活動準備
1．大紗巾一條、小紗巾人手一條（紅、黃、藍、綠若干），空氣棒一根。
2．神秘紙盒：事先將大紗巾、長紗巾（將小紗巾用粘刺一塊一塊連接起來）裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。
3．音樂磁帶。
活動過程
一、感知紗巾的顏色
1．抽紗巾。
玩法與指導用語：
在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示神秘紙盒。
小朋友看，今天老師給你們帶來了什么？教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，這是什么？它是什么顏色的？請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。
2．找朋友。
玩法與指導用語：
和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的。說說紗巾的顏色。
請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。
3．頂紗巾。
玩法與指導用語：
�、偌喗碚嫫裂�！教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示范動作：
綠色的天空，（雙手從胸前打開上舉）
綠色的草地，（下蹲）
綠色的老師，（雙手抱胸）
綠色的小朋友，（雙手打開）
這兒一片綠，那兒一片綠，（左右手輪流向前指）
到處都是綠綠綠，（雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈）
當我把綠色的紗巾拿掉，（雙手拉下紗巾）
綠色的世界忽然不見了。
�、谛∨笥�，我們也來說一說，好嗎？注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌。帶領幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。（1～2遍）
二、探索紗巾的玩法
玩法與指導用語：
1．小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢？請你找一個空地方，試一試，玩一玩。幼兒自由探索。
2．教師逐個指導，并引導周圍幼兒模仿練習。
3．提醒幼兒注意安全。
三、練習拋接紗巾
玩法與指導用語：
1．組織幼兒站在圓圈上。剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的.翅膀，玩得真高興。小結(jié)幼兒的玩法。
2．拋接紗巾。
�、偃嗉喗怼＜喗磉�可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么？教師將紗巾揉成球。
�、趻伣蛹喗�。小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀！看誰接得住呀！教師示范拋接紗巾。
�。ㄖ攸c討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等）
�、刍ハ鄴伣蛹喗�。找一個好朋友，你拋給我．我拋給你。引導幼兒兩人一組互相拋接紗巾。
四、聽音樂，舞紗巾
玩法與指導用語：
1．組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。
2．教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾（注意在身體不同部位舞動．用不同的舞動動作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動作形式豐富多彩），聽到音樂中出現(xiàn)叮的聲音時，停止走動，立即拋接紗巾。
聽音樂，游戲反復進行。
3．幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。
五、放松游戲大雨小雨
玩法與指導用語：
1．圍紗巾。
寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。幫幼兒將紗巾圍好，進行安全教育。
2．出示大紗巾，看，好大的一一條紗巾呀！然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，下雨了，我們都躲起來！教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。
創(chuàng)設下雨與天晴的情境，下小雨啦，下大雨啦太陽出來了，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。
3．活動在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。
幼兒園小班體育教案10
活動目標：
1、通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知"軟軟的、硬硬的"，并對玩具及其他物品進行分類。
2、培養(yǎng)幼兒初步的歸類意識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
玩具人手一個（有軟性玩具、硬性玩具），其他各類物品若干。
活動過程：
一、展示玩具，引起幼兒的興趣。
老師這里有很多玩具，想不想玩？
二、多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。
1、幼兒自行挑選玩具把玩。
�。�1）要求：
①每人只能挑選一件；
②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的？
（2）老師指導幼兒用各種方式知道玩具的軟與硬。
�。�3）討論：你發(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的？（學習詞：軟軟的、硬硬的）2、幼兒再次玩玩具。
和同伴交換玩具，嘗試多種感知。
三、學習歸類
1、游戲：把玩具送回家。
軟軟的玩具有一個家，硬硬的玩具也有一個家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家，你拿的'玩具是硬硬就送硬硬的家里。
幼兒送玩具，老師指導。
2、嘗試給多種物品歸類。
讓幼兒觀察老師準備的物品。
小結(jié)：小朋友，在平時的生活中，我們會接觸到很多很多的東西，有些是軟軟的，而有些是硬硬的。只要用我們的小手去摸摸就知道了。
現(xiàn)在，我們一起來送這些物品回家好嗎？
幼兒園小班體育教案11
活動目標：
1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。
2、鞏固禮貌用語，你好，謝謝你，不用謝，再見
3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1小鳥，小貓，小兔頭飾，食物蘋果，桔子，香蕉。
2,音樂《小松鼠進行曲》
開始部分：
隨《小松鼠進行曲》音樂，進行熱身活動。
今天老師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我們要做一下準備。摸摸自己的口袋里有沒有危險物品？如果有，請你交給老師，待會玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？好--小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧！
活動過程：
基本動作練習老師說：去做客時，老師有個要求，一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！
1、學一學小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥家。小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！（謝謝小鳥，不用謝，再見）
2、那兒是誰的家？小貓的家，我們一起來學學小貓是怎樣走路的？請寶寶和老師一起輕輕地，悄悄地學小貓的樣子去小貓家。小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧�。ㄖx謝小貓，不用謝，再見）3看看還有誰的家沒有去��？小兔子。那我們來學學小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和老師一起跳向它們家吧！小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧�。ㄖx謝小兔子，不用謝，再見）玩游戲：
剛才小朋友去做客時，都非常有禮貌，小動物可喜歡我們小二班的小朋友了，那么，他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)�游戲。請寶寶們聽清楚老師的話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，請你快快回到老師身邊，聽清楚了沒？好，我們現(xiàn)在開始：
請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！
請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！
請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！
反復兩遍就可以了。
活動結(jié)束：
1、放松活動
2、寶寶們今天玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。下面我們學小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的`小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的水果吧！
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：中國漢語漢字，音shéi或shuí。《說文解字》【卷三】【言部】載:誰，何也。從言隹聲。示隹切。《五音集韻》:是為切;《玉篇》是推切。因發(fā)音不易，方音中介音容易丟失，又多轉(zhuǎn)變?yōu)閟héi，反向影響，定音從俗，故字典中兩者皆收，今字典多以shéi又shuí為主。shuí為讀音，多見于莊重場合和極富感情的詩朗誦中;shéi為語音，較生活化，多見于影視劇節(jié)目和日常生活中。
幼兒園小班體育教案12
活動目標
1、學習沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備
沙包人手一個，大灰狼的.圖片掛在場地的上方。
活動過程
（一）開始部分：
組織幼兒隨音樂做準備活動
�。ǘ┻M行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
�。�1）雙臂張開，頭頂沙包走。
（2）雙腳夾沙包跳。
�。�3）雙膝夾沙包跳。
�。�4）把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復練習。
�。ㄈ┯螒颍鹤飞嘲�。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。
活動結(jié)束
教師組織幼兒做放松運動。
幼兒園小班體育教案13
活動目標：
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
活動準備：
1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）
2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）
3、一盆水、不同種類的球
活動重點：
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。
活動難點：
主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。
活動過程：
一、開始部分：
老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分：
1、小朋友們做運動很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下
2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）
3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的？）相信你們一定會是最棒的！
4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的`小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法。
看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩�？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處）
7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你強”的話，鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法）。
你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。
請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。
三、結(jié)束部分：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
幼兒園小班體育教案14
設計背景
玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結(jié)合作，生活才會更加的快樂！
活動目標
1、通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。
2、孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
3、鍛煉幼兒之間的默契。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
1、游戲中的'合作。
2、游戲的默契及平衡度。
活動準備
1、紙球；
2、籃子
3、起跑線。
活動過程
一、準備活動：
1、集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。
2、預備活動：手。腳。關節(jié)轉(zhuǎn)。
二、游戲：
1、教師進行趣味游戲講解。
2、教師示范游戲：運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！
3、投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。
4、結(jié)束部分：
集合，隊長報數(shù)，幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結(jié)。
幼兒園小班體育教案15
設計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作�？紤]到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。
目的：
1、練習持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
準備：
1、大小不一的'透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。
過程：
一、準備活動
帶領幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習持棍推車
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進�！�
2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4、幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
【幼兒園小班體育教案】相關文章：
幼兒園小班體育教案12-10
幼兒園體育教案小班01-20
幼兒園小班體育教案12-16
幼兒園體育教案小班07-19
【熱】幼兒園小班體育教案01-06
幼兒園小班體育教案【熱】01-06
【薦】幼兒園小班體育教案01-07
【熱門】幼兒園小班體育教案01-07
【精】幼兒園小班體育教案01-06
幼兒園小班體育《球》教案01-08