大班音樂教案：畫太陽

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班音樂教案：畫太陽，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖譜的支持了解歌詞，并學(xué)會演唱歌曲。

　　2、依靠圖片和句子的開始，融合生活經(jīng)驗開展歌詞的推理與創(chuàng)作。

　　3、感受根據(jù)創(chuàng)作歌詞和自學(xué)歌曲帶來的成就感。

　　4、愿意參加音樂活動，享有其中的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，提升他們的表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖譜

　　2、《畫太陽》音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)進(jìn)

　　教師：上課前，我們先玩一個游戲，老師說“走”你們就蹲下來挪動，說“�！本屯Ｏ聛�。教師：如今我們跟著音樂來玩這個游戲（演奏歌曲中包含休止符的樂句，使幼兒提前感受難題）。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師：小朋友們，大家喜歡畫畫嗎？（喜愛）那你們喜愛畫什么呢？（小孩子交流）有的小朋友喜愛畫動物，有的喜歡畫植物，聽好哦，老師要帶來的這首歌中，小朋友們喜愛畫什么呢？

　　2、教師：（假如說出畫太陽）追問：大家聽見了幾個畫太陽呢？（假如說不出來，就唱接下來部分）老師再唱一段，數(shù)數(shù)一共聽見了幾個畫太陽（四個），真棒�。ò阉膫�太陽的圖片貼了）大家跟隨老師再唱一遍這四個畫太陽，然后告訴老師，后邊2個畫太陽和前面兩個是否一樣的？不一樣的地方在哪呢？（孩子說不出來，可以繼續(xù)示范再貼了“啊”接著再鞏固唱一次）

　　3、教師：除了畫太陽，你在這首歌里還聽到了什么呢？（根據(jù)幼兒的回答，提供相應(yīng)的小圖譜）每說一句，老師就唱一遍（假如回答不全，能夠總體再示范一遍），特別關(guān)鍵指導(dǎo)繪制心中的向往。（憧憬是指心里美好的想法）

　　4、小朋友們真棒，大家聽出來，這首歌還有一個好聽名字叫《畫太陽》，那接下來再聽老師唱一遍，然后把小圖譜依照老師唱的順序排在大圖譜上。（兒童能夠相互交流）

　　5、教師：如今我們一起來學(xué)唱這首動聽的歌曲。（首先用琴輕聲哼曲，注意老師唱的時候哪些部分拉得長，哪些部分略微間斷），第二遍會場的小朋友們能夠跟著一起唱，大家都會唱了嗎？會唱就準(zhǔn)備演出給賓客老師看，老師唱前邊一段，后邊畫太陽的部分就讓你們一起唱。接下來，我們再輪流唱一遍，這時大家可以稍微休息一下喉嚨，活躍一下思維。

　　創(chuàng)編歌詞

　　1、教師：除了山里的孩子畫太陽，還有哪些地方的孩子在畫太陽呢？（教導(dǎo)孩子講出城內(nèi)）山里的孩子畫太陽，他們喜歡把山鷹畫上，由于山鷹要在高空飛翔的；那城里的孩子會把哪些動物畫上呢？（小孩充分發(fā)揮，如果未提及鴿子，老師覺得“城里的孩子最常見的動物是廣場上的鴿子，因此老師覺得他們會畫鴿子）貼了圖譜。

　　2、大家想想也有哪里的小孩也在畫太陽？海邊的小孩畫太陽，他們喜歡把海燕畫上，由于海燕是在海面上飛翔的，那草原的孩子會畫上什么動物呢？（假如說出馬，就直接說馬兒）貼了圖譜。3、教師將第一段歌詞與你們撰寫歌詞連唱一遍，請注意哪些地區(qū)必須稍加間斷，什么地方要拉得長一點。前邊的圖譜唱完后，接著畫太陽時老師是立刻接好還是稍加間斷再接呢？

　　4、進(jìn)一步讓幼兒將歌詞撰寫完整并記憶歌詞，分不同形式演唱（男女生分唱，再和賓客老師分唱）。

　　三、完畢

　　教師：小朋友們，今日我們學(xué)會了這首美好的歌曲《畫太陽》，下次大家也要進(jìn)行繪畫活動，不但要畫太陽，還要畫上自己喜愛的事情。

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