- 中班秋天美術(shù)活動教案 推薦度:
- 大班秋天美術(shù)活動教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
秋天的美術(shù)活動教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的秋天的美術(shù)活動教案,歡迎大家分享。
秋天的美術(shù)活動教案1
設(shè)計意圖:
孩子在秋天里是快樂的,有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn):形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。鼓勵幼兒利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能,選擇
各種材料自由表現(xiàn),大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富性。
活動目標:
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。
2、學(xué)習用剪、切、拼、貼等技能,大膽創(chuàng)造作品。
活動準備:
各種秋葉、各種果實適量,桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、白紙、剪刀若干。
活動過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。
1、出示作品,讓幼兒說一說、議一議。
2、教師:你們喜歡秋天嗎?為什么?
讓幼兒結(jié)合生活進經(jīng)驗,選用自己的想象,利用自身的動作,來表現(xiàn)對秋天的認識。
3、教師總結(jié):老師也喜歡美麗的秋天,因為秋姑娘給我們送來了許多的.禮物:五顏六色的果實、各種各樣的秋葉,她想讓我們用這些禮物
做成秋的畫,你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫,老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?
。ǘ┯變哼M行活動,教師巡回指導(dǎo)。
1、由幼兒自由選擇區(qū)域,開動腦筋創(chuàng)造。
讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域,有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想
法和方式來解問題,獲得有益的經(jīng)驗。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色,并進行合理想象。
如:這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?
。ㄈ┱故咀约旱淖髌,分享成功的喜悅。
幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,老師一邊聽一邊拍照。最后,作品展示給家長觀看,讓幼兒體驗到成功的喜悅。
秋天的美術(shù)活動教案2
活動目標:
1、學(xué)習使用圖庫工具中的圖片進行布局,并使用畫筆工具選擇適合的顏色進行繪畫。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗使用金山畫王作畫的樂趣。
活動準備:
幼兒電腦房、課件。
活動過程:
1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。
師:秋天到了,羊羊果園的水果都成熟了,有哪些水果?(幼兒回答)不好誰來了?(灰太狼)灰太狼說,果園里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懶羊羊來到了果園想吃水果,看見樹上的睡過一個都沒有了,5555的哭了起來!好傷心啊,怎么辦呢?你們愿意幫幫他嗎?你想怎么來幫助他?
那我們就來把果樹上畫滿水果吧!
2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。
。1)從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標。
要畫果樹,我們先要找到大樹。鼠標移動到一棵樹的圖標上,這是圖庫工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標左鍵輕輕點擊一下,右邊會出現(xiàn)三個圖標,我們選擇中間這個小朋友圖標,這是左邊又會出現(xiàn)許多圖標呢,然后再選擇這一朵花,這時下面就會出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個小三角,點擊它就會發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的數(shù)字也在變化,我們點點點,等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會看見許多樹,我們先來找到這些樹!
。2)教師再次講解,幼兒操作。
(3)大樹都找到了,怎么把大樹放到畫紙上呢?請小朋友仔細聽哦,要把鼠標放在大樹上,點擊一下鼠標,不要放開,把大樹拖拖拖,拖到畫紙上,這時放開鼠標,你就會發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦!大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點擊中間的'圖標不要放開就可以移動大樹,這樣我們就能把大樹種在中間,現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。(教師邊說,幼兒邊操作)
。4)果園里只有一棵大樹,看來還不夠,我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧! 等會你們種果樹的時候要注意不能種的太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹太多羊羊們會照顧不過來的哦!
。5)幼兒拖動果樹圖片,并進行排版。
3、使用鉛筆工具畫水果。
(1)教師示范選擇紅色畫蘋果。
師:果樹種好了,現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標移動到剛才大樹的圖標那里,在下面找到"畫板"工具,點擊一下,現(xiàn)在就可以開始畫水果啦,(教師繪畫)我先畫蘋果,蘋果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點擊前面一個小方塊,找到紅色,鼠標在紅色上面點一下,這時就會發(fā)現(xiàn)前面一個小方塊也變成了紅色,再點擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時就可以到果樹上面去畫蘋果啦!
這樣的蘋果畫起來好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫畫時要先調(diào)節(jié)筆的粗細哦,在下面有一個調(diào)節(jié)筆粗細的工具,鼠標點擊著這個小圓點,朝著左邊移動,筆頭就會變細啦!我們試一試。(教師示范畫蘋果)要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦,因為其他大樹上面還要畫其他的水果呢!
。2)教師示范選擇黃色畫梨子。
蘋果畫好了!蘋果樹媽媽好高興啊,其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢!我們來畫什么水果?(幼兒說,教師選擇梨子)那我們就來畫梨子!顏色在哪里選擇?點擊這個前面的小方塊,找到黃色點擊一下,再點擊小勾勾選好黃色,我們就可以開始畫梨子了。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘!
。3)幼兒自由畫水果。
其他的樹媽媽也想請你們畫水果呢!要記得嗎,一棵大樹上面畫一種水果哦!
4、評價作品,結(jié)束活動。
我們來看看這個果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個好消息告訴小羊門吧!
秋天的美術(shù)活動教案3
教材簡解
秋天是豐收的季節(jié),和孩子一起來到漂亮的蘋果園里,綠色的大樹,紅色的蘋果,在這畫般美麗的果園里一起摘蘋果是一件多么快樂的事情,我們和孩子一起用畫筆將這美麗的自然景色搬進我們的教室中。
設(shè)計思路
在開展《大自然的語言》這個主題時,帶著孩子一起散步,在學(xué)校旁邊正好有一片果林,孩子們對這片果林產(chǎn)生了興趣,大家討論著這里有些什么樹,這些樹上長了哪些水果,秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果,真漂亮。一個孩子說:“好想去摘一個吃吃呀!焙⒆觽円呀(jīng)被這美麗的自然風景吸引住了,這是一個多么好的教育契機呀,在美術(shù)活動中,設(shè)計了這樣一個主題《秋天的蘋果樹》,怎么樣才能讓孩子對這個繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來,活動中回憶起這個畫面一定會引起孩子的興趣。在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上也充分體現(xiàn)孩子的自主性,教得痕跡很少,主要讓孩子運用自己累計的繪畫經(jīng)驗進行畫面的構(gòu)圖布局等。最后,我們一起欣賞蘋果樹的四季變化,讓孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。
活動目標
1.畫一畫蘋果樹,感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對比美,感受點與面的組合美。
2.注意畫面中蘋果的布局,體驗油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點
1.重點:用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹,感受顏色對比,刷顏料的時候要朝著一個方向。
2.難點:畫蘋果時注意畫面布局。
活動過程
。ㄒ唬┗貞浬⒉綀鼍,引起幼兒活動興趣。
T:“看我?guī)砹耸裁囱?”,你們喜歡吃蘋果嗎?秋天到了,果子都熟了,這個蘋果是我去果園里摘的.哦!(教師播放前幾天散步拍下來的照片)
T:“看看,這些照片是我前幾天散步的時候拍的,還記得我們看到什么了嗎?”(和幼兒一起回憶散步情景,一起討論果園)
。ǘ┬蕾p蘋果樹,引起幼兒繪畫興趣
出示PPT秋季的紅蘋果樹,欣賞蘋果樹。
T:“這棵樹是我去這片果園里拍下來的,誰來用美麗的語言描述一下這顆樹?”
T:“這顆蘋果樹的樹冠怎么樣?(茂盛,很大,長滿了樹葉)
T:“樹上有多少蘋果呀?他們是什么樣子的?(樹上掛滿了蘋果,紅色的大蘋果)
T:“我很喜歡這顆蘋果樹,我想把它搬進了我們的教室里來怎么辦?那我們一起來畫一畫吧。
。ㄈ┖秃⒆右黄甬嬕划嬏O果樹
T:“今天我們要來畫畫蘋果樹啦,想一想,首先,我們應(yīng)該畫什么?” (樹干輪廓)
T:“然后畫上什么呀?”(大大的樹冠輪廓)
T:“接下來我們應(yīng)該畫什么呢?是蘋果還是樹葉呢?”(先畫樹葉的畫我們要等干了才能畫蘋果,所以先畫蘋果)
T:“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享。老師用蠟筆在樹冠上畫上一些紅色的大蘋果,然后畫上柄!
T:“蘋果畫好了,蘋果除了在樹上,你覺得它還會在哪里?(有的熟透了掉下來,有的滾到了一邊去,注意蘋果的畫面布局美。)畫好蘋果了還要畫什么呀?”(樹冠的顏色)
T:“我來刷一刷,咦,什么奇妙的事情發(fā)生了呀?”(樹冠變綠了,紅蘋果漏了出來。)
T:“請一個小朋友來刷一刷,刷的時候注意從左到右,或者從上到下朝著一個方向!
T:“最后看看哪里沒有上色畫完就可以了!
T:“教師出示畫好的范例,讓幼兒欣賞!
T:“你們想來試一試嗎?”
。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。
a.指導(dǎo)幼兒在繪畫的時候注意畫面的布局。
b.指導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生好習慣。
(五)講評
T:“把畫好的作品展示在黑板上。”
T:“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀,我從來沒有見過這么多的蘋果樹,誰來說說,這么多的蘋果樹放在一起有什么感覺?”(很多,很漂亮,好像組成了一個蘋果園,好像把果園搬進了教室啦,很想去果園里摘蘋果等)
T:“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦,誰來說一說,你最想去摘哪棵樹上的蘋果呀?為什么?”(從樹冠又大又茂密,顏色均勻,蘋果又紅又圓等方面進行講評)
T:“誰的蘋果樹最特別呀?”(從幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮上進行點評)
T:“教師總結(jié):“在茂盛的綠色蘋果園子里,又圓又大的紅蘋果掛在樹枝上,美麗的像一幅畫,讓人忍不住想去果園摘蘋果!
T:“我這里還有一些蘋果樹,我們一起來欣賞一下,如果你們有興趣,我們在區(qū)域游戲的時候來畫畫好嗎?”
(六)延伸活動:教師播放PPT,欣賞蘋果樹一年四季變化。
活動反思
幼兒與大自然有緊密的關(guān)系,親密大自然,感受大自然的變化為幼兒帶來了無盡的享受和樂趣。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果,選材貼切孩子的日常生活。這個活動中主要讓孩子在看一看、說一說、畫一畫、相互評價的過程中感受蘋果樹中綠色與紅色的組合產(chǎn)生的畫面美感,對比色對于視覺帶來的美感。而且也讓孩子欣賞到了點線面組合帶來的美感。最后為幼兒設(shè)計欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩子產(chǎn)生關(guān)注大自然的情感,也能感受到相近色、對比色等多方面顏色對比帶來的視覺效果,最后通過活動也能激發(fā)孩子喜歡吃蘋果的情感。
秋天的美術(shù)活動教案4
活動目標:
1、感受秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對秋天的認識,以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征。
3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現(xiàn)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
1、秋天的樹的圖片,帶領(lǐng)幼兒在日常生活中觀察秋天落葉樹樹葉的變化,積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗。
2、白紙和油畫棒人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程:
一、讓欣賞圖片。
1、教師(出示秋天的樹的圖片) 小朋友們,這是什么季節(jié)的樹?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,有的變成了紅色,有的變成了黃色;有的結(jié)了果子等。)
2、教師出示秋天的樹范畫,請小朋友看看都有什么樣的樹,接了些什么果子?
3、教師小結(jié):對了,這是秋天的`大樹,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢。有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的,當然也是有綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,有紅紅的蘋果、黃黃的梨子、橘紅色的橘子、橙子等,秋天真美麗。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法。
1、你想畫什么樣子的大樹呢? (幼兒根據(jù)自己的想象進行描述,教師用語言講述描述一下秋天大樹的樣子)
2、教師講述各種樹的畫法:
落葉樹畫法——先用棕色的油畫棒畫出粗粗的樹干,在樹干上畫出稍一點的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片葉子。
果樹畫法——先畫出樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,用綠色將樹冠部分涂滿。
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。
1、教師交代繪畫的內(nèi)容。
秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的樹吧! 小朋友先想好畫什么樣子的大樹,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多果樹就成了果園,除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,請你也畫出來。
2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。
活動反思:
在這次活動中,幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉,不同形狀的樹木,有了情感的體驗,充分感受到了秋天的美,但是在動手操作用落葉來裝飾樹干的時候,有一些幼兒把樹葉貼反了,我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉的認知經(jīng)驗還有所欠缺,這方面我所忽略,需要加強。
秋天的美術(shù)活動教案5
活動目標:
1、欣賞秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征。
3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現(xiàn)。
活動準備:
1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片。
2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗。
3、白紙和油畫棒人手一份。
4、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲。
活動過程:
1、觀察flash圖片,回憶相關(guān)經(jīng)驗。
。1)教師:小朋友們,這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,有的變成了紅色,有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)
。2)小結(jié):對了,這是秋天的大樹,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢,有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的,當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,有紅紅的蘋果,黃黃的.梨子,橘紅色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗,說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識)
2、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法
(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述,教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)
。2)繪畫方法參與
a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干,在樹干上畫出稍細一點的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。
b、果樹畫法:先畫出樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等),用綠色將樹冠部分涂滿。
3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫
。1)教師交代繪畫的內(nèi)容
a、教師:秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什么樣子的大樹,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,請你也畫出來。
(2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。
5、播放歌曲《小樹葉》,幼兒隨音樂做動作走出活動室,到戶外觀賞秋天的景色。
秋天的美術(shù)活動教案6
活動目標:
1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美
2、學(xué)習選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間
活動準備:
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"
1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"
2、師:"那畫上什么最亮呢?
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?
梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的'像什么?"
三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、 合作完成作品,創(chuàng)作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空
1、小組合作的方法師:"老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。
秋天的美術(shù)活動教案7
活動目標:
1、通過欣賞“長長的畫”,萌發(fā)幼兒對長形畫的興趣。
2、了解“長長的畫”的構(gòu)圖特點,感受其藝術(shù)美感。
3、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)觀察力、想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動準備:活動準備:課件《長長的畫>》 長長的紙水彩筆油畫棒
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:談話自然引出三幅畫,激發(fā)幼兒對欣賞作品的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞長長的畫,觀察畫面內(nèi)容,感受畫面構(gòu)圖特點。
1、欣賞第一幅畫——瘦瘦的女孩
提問:畫里面有誰?
她的`身體有什么特別的地方?你是怎么看出來的?
看到畫上的女孩你有什么感覺?
畫家為什么要用長長的紙畫她呢?
這幅畫太特別了,你們給它起個名字吧。
2、欣賞第二幅畫——雜技團
提問:畫上你看到了哪些小動物,你還看到了什么?
他們在干什么?
你是怎么看出來在演雜技的?
他們摞的真高,咱們一起數(shù)一數(shù)它們摞了幾層?
如果這幅畫變了,倒過來,讓小老鼠在底下,你猜會怎么樣?這幅畫會給你一種什么感覺?
這幅畫太有趣了,咱們來給他起個名字吧?
二、欣賞第三幅畫——快樂的一家
畫面上有幾個人,他們在哪?干什么?
你還看到了什么?
兩座樓房離的遠嗎?從哪看出來他們離的距離遠?
當你看高的地方時你的頭會怎樣?
四、對比觀察三幅畫,分析長長的畫的構(gòu)圖特點。
1、這三幅畫有哪些地方是一樣的?引導(dǎo)幼兒觀察三幅畫紙的特點。
2、為什么這三幅畫會這么長,引導(dǎo)幼兒分析三幅畫的構(gòu)圖特點
3、如果給這三幅畫起一個名字,最能表現(xiàn)這三幅畫特點的名字,你會起個什么名字?
五、經(jīng)驗拓展,豐富幼兒繪畫內(nèi)容,激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的興趣。
1、如果這三幅畫的紙變長了你想給哪幅畫添畫,你還想再添畫些什么?
2、你在生活中還見過哪些高高的長長的畫面呢?
3、如果你有一張長長的紙你會在上面畫什么呢?
活動延伸:嘗試創(chuàng)作長長的畫
秋天的美術(shù)活動教案8
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法,體驗玩色的樂趣;
2、感受不同動態(tài)的姿勢變化,能運用圖形進行拼貼,會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;
3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料:紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。
師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?
。S著音樂進教室,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個地方休息一下吧。ㄓ變簩ふ易蛔拢
二、提問導(dǎo)入,揭示主題。
師:你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,剛才你都看到了什么?
幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。
幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。
師:還有沒有誰來說一說,你看到了什么?
幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有······幼:我看到了綠色的葡萄,藍藍的天空。
。ㄒ龑(dǎo)并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:你們喜歡師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫,激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師:為了慶祝這個豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!
師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)幼:紅顏色寶寶師:第一個是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"。
師:打開車門,紅蘋果下了車關(guān)上車門,朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆",到達了舞臺中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項,同時也激發(fā)幼兒玩色的`欲望。)師:接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說,如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
師:哈哈!別急別急,說著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時,舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)師:現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺,向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭,真好看那!
師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)師:剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請幼兒上臺嘗試)師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船系好,直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?
。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當快要走到邊上時,換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、拓展與延伸活動。(學(xué)習粘貼不同動態(tài)的人。)
(1)欣賞小人的動態(tài),動一動感受肢體的直與彎曲。
師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)師:你會做著這些動作么,說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動態(tài)",學(xué)著做一做。)
(2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會拼么?
師:手臂和小腿彎曲的動作,我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)師:現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片,一起來試一試。
。3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。
。4)展示、評價幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動作,體驗成功的快樂。
秋天的美術(shù)活動教案9
一、活動目標:
1、會用跑步繡在海綿紙上繡出葉子,掌握跑步繡的基本繡法。
2、合理搭配顏色,色彩豐富。
3、嘗試自己穿針和打結(jié),養(yǎng)成細心認真的操作習慣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。
二、活動準備:
繡品三幅,葉子輪廓、針線人手一份活動重點和難點:掌握跑步繡的刺繡方法,嘗試自己穿針和打結(jié)。
三、活動過程:
1、出示幼兒紗繡作品和葉子繡像作品,讓幼兒比較其不同點。
這些刺繡作品哪里不一樣?
老師小結(jié):這兩種刺繡作品它們的刺繡材料不一樣,做的針法不一樣。
2、欣賞刺繡視頻跑步繡繡法。
提問:你看到了什么?跑步繡要注意些什么?
3、老師重點示范跑步繡的刺繡方法
。1)老師邊講解邊示范,首先要穿針和打結(jié),然后找到起針的地方,其次先一步一步順著同一方向往前走,不回頭。碰到拐彎的地方,步子要走得小一點,以此類推。
。2)刺繡的時候,針跟著線走,針在上面,從上面往下戳,線在下面,針要從從下往上戳,要合理搭配線的顏色,跟我們平時用蠟筆畫畫是一樣的`。換線的時候注意先打結(jié),再剪斷線。
4、幼兒操作,老師尋回指導(dǎo)
。1)指導(dǎo)孩子正確的穿針和打結(jié)。
。2)留意觀察孩子滾針針的方法掌握與否。
。3)提醒孩子注意對稱部分的顏色要一樣。
5、展示幼兒作品,孩子欣賞:你最喜歡哪幅作品,為什么?
教學(xué)反思:
通過這次教學(xué)活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。
秋天的美術(shù)活動教案10
活動準備
本活動在室外進行。
人手一個小筐、分類盒,電腦。
活動前選擇有許多不同樹木生長的草地,草地上積滿了許多落葉。
活動目標
通過觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。
學(xué)習給樹葉分類或排序,體驗玩樹葉的樂趣。
活動過程
一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上,觀看地上的落葉。
教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)引導(dǎo)幼兒觀察秋風吹過的落葉景色:一陣秋風吹過,樹上的小樹葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。
二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
教師:在場地的四周,有許多大小不同的樹,它們的葉子一樣嗎?
教師:你喜歡這些落下的樹葉嗎?
請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
三、互相交流各自收集到的樹葉。
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察,發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的.。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。
四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。
教師:大家收集了這么多漂亮的樹葉,打算怎樣玩呢?
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如:給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹葉拼貼圖畫等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。
活動延伸
日常活動:利用散步等活動,鼓勵幼兒繼續(xù)撿各種各樣的落葉。
區(qū)角活動:將樹葉放在科學(xué)區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)進行多種分類、排序等游戲。
秋天的美術(shù)活動教案11
活動目標:
1、能在觀察自然界的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出秋天的圖畫,并嘗試運用多種材料、多種技巧進行表現(xiàn)。
2、能相互合作共同完成美術(shù)作品,體驗集體創(chuàng)作的愉悅,培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。
3、感受秋天的美好景色,體驗秋天豐收的喜悅。
活動重點:
在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)幼兒的.合作意識 。
活動難點:
能運用多種材料和技巧進行美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動準備:
1、繪畫紙、油畫棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的視頻。
3、秋天景色的圖片。
活動過程:
1、談話,引出課題。
。1)師: 小朋友,美麗的秋天來到了,大自然發(fā)生了哪些變化?
。2)幼兒:秋天,樹葉黃了,農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……
2、播放視頻,請幼兒的欣賞秋天的美景。
。1)引導(dǎo)幼兒仔細觀察秋天大自然的變化。
。2)請幼兒交流、討論。
3、出示秋天景色的圖片,請幼兒觀察。
4、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。
請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽想象。
5、幼兒集體創(chuàng)作,教師指導(dǎo),重點培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。
引導(dǎo)幼兒合理分工合作,大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品,根據(jù)不同的創(chuàng)作情況,提示添加背景。
6、幼兒介紹作品,互相欣賞。
引導(dǎo)幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團結(jié)合作的。
7、教師總結(jié)評價。
今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天,小朋友們可真能干。你們高不高興啊?那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。
注:本主題活動共分五課時完成。
秋天的美術(shù)活動教案12
活動目標:
1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動。
2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。
3、學(xué)說祝福的話語,會用祝福表達對自己身邊人的關(guān)心。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
活動過程:
1、欣賞范例,了解心愿花的意義。
(1)出示“心愿花”。
師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來和小朋友分享。”
(2)觀察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。
師:“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
(3)介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。
師:“秋天來了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,祝我心里的每一個愿望都能實現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
2、欣賞心愿花課件
師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。
3、結(jié)合課件,介紹插花的幾種方式。
(1)師:“老師在做心愿花的時候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
(2)師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。
(扇形插花、直立形插花、圓形插花)
4、介紹材料和制作要求。
(1)自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據(jù)容器的外形設(shè)計插花造型,合理布局。
(2)如果制作遇到困難,可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件,或請老師和小朋友幫忙。
(3)材料和工具用完及時放回原處,垃圾入筒。
5、幼兒制作心愿花,學(xué)習插花布局。
(1)鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時提醒幼兒觀察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進一步的美觀加工。
(2)遇到困難,鼓勵幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。
6、欣賞作品,送上秋天的祝福。
(1)師:“小朋友做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了,在這個花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”
(2)師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來到了,祝她永遠開心快樂!
(3)師:“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品,說出一句祝福的話語。
(4)師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的`人,相信收到祝福的人都會非常幸福的!
活動反思:
在今后的美術(shù)活動中我將嘗試不同的教學(xué)方法,吃透教材,活動設(shè)計更開放,讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機會,同時在范例的準備上照顧到不同能力孩子的需求,特別是能力強的孩子。讓美術(shù)活動“活”起來。
秋天的美術(shù)活動教案13
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、秋天樹葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)
4、抹布
5、美術(shù)練習冊
活動過程:
一、開始部分
組織幼兒談話,說說秋天是什么樣子的,樹葉是什么樣子的?
二、基礎(chǔ)部分
1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美
2.提問:在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫,引出手掌印畫,并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?
5.講解手指印畫的'方法,重點講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍,強調(diào)繪畫時注意事項。
7.讓幼兒練習。
8.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
作品進行欣賞、評價。
活動反思:
本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景,讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動作,參與學(xué)習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學(xué)習上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容,表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽,線條豐富流暢。收到較好的效果,幼兒積極情緒得以體驗。
秋天的美術(shù)活動教案14
活動目標
1 喜歡參加水粉畫美術(shù)活動,感受用水粉作畫帶來的樂趣。
2 能遷移生活經(jīng)驗,運用相似聯(lián)想描畫秋天。
3 能用黑色的線條進行創(chuàng)作,大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
活動準備
1 教具和學(xué)具的準備:白色土布5米,海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似,課前大面積潑上橙色、藍色、黃色、紅色、綠色等,海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面),鞋套每人一雙(課前穿上),一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料,丙烯顏料,香水。
2 樂曲三首:《世紀秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。
3 知識經(jīng)驗準備:幼兒感受過秋天的季節(jié)特征,學(xué)過有關(guān)秋天的兒歌或詩句、歌曲等:有畫水粉畫的前期經(jīng)驗。
活動過程
一、準備部分:欣賞、感受
(一)欣賞樂曲,描述感受
1 幼兒欣賞歌曲《世紀秋雨》,感受秋天的季節(jié)特征。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
師:今天老師帶來一首關(guān)于秋天的音樂請大家一起欣賞,你們仔細聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?
2 請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水)
3 引導(dǎo)幼兒講述自己的感受。
師:音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)
師:秋天,小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹,教師講解一下螃蟹的樣子)
師:秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?
教師小結(jié):秋天來了。小河的水潺潺地流動著,小魚、小烏龜在水里快活地游戲著,就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩,天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛,飛到暖和的南方去過冬。
師:你們還聞到了什么?(桂花香)
師:秋天還有哪些花開呢?
師:秋天也是水果豐收的季節(jié),有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的`呢? (二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞
師:有誰能說說關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》:黃澄澄的梨,紅彤彤的棗,金燦燦的蘋果,亮晶晶的葡萄,風娃娃鉆進樹林,在翻著秋的畫報。詩歌:采菊東籬下,悠然見南山。
師:何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了,就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。
教師小結(jié):原來秋天是這么美好!有香氣撲鼻的桂花,各種顏色的菊花,還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友,你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)
師:啊,跳得好極了!我也想跳了,我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們愿意嗎?
二、基本部分:舞蹈后聯(lián)想作畫
(一)彩色足跡
1 播放音樂《郊游》,師生一起在棉布上隨音樂“舞蹈”,棉布上留下了彩色足跡。
2 舞蹈過程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來的色塊。
師:你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有?
師:有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍色、橙色、黃色——五顏六色)
(二)豐富感受,展開相似聯(lián)想
1 展開相似聯(lián)想。
教師根據(jù)畫面提問,引導(dǎo)幼兒展開相似聯(lián)想。
哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?
哪一塊是藍色?——秋天里什么東西是藍色的呢?
哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?
哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?
2 教師提出作畫的要求。
幼兒根據(jù)棉布上的足跡進一步展開相似聯(lián)想。
師:啊,我終于明白了,秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?
師:今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆,你們是第一次用,老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后,要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮,然后再開始畫。 3 幼兒自由作畫。 活動要求:幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么,然后用黑色的丙烯顏料,在印有足跡的棉布上進行相似聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。
教師指導(dǎo):鼓勵幼兒根據(jù)足跡的形狀,大膽地進行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫,再說出自己所畫的秋天。
三、結(jié)束部分:相互評價,體驗成功
教師展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并評價。
1 幼兒相互評價作品,說說自己最喜歡作品的哪個部分?為什么?
2 教師評價總結(jié)。如“我今天非常高興,我喜歡黃顏色的這一塊,因為小朋友把它想象成××,線條很流暢,構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍色的這一塊……”
3 師:秋天,真是一個豐收的季節(jié)。
秋天的美術(shù)活動教案15
設(shè)計思路:
每年秋天正是 “賞紅葉”的好時節(jié),《指南》中指出“根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗,與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,從而進行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然中美的事物;
2.讓幼兒學(xué)習用不同形狀的樹葉進行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學(xué)習正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力;
3.讓幼兒學(xué)會通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的美,激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。
活動準備:
1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同形狀的樹葉,每種樹葉準備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。
2.經(jīng)驗:幼兒對形狀,色彩的搭配和對秋天景象的已知經(jīng)驗,
活動重點:
學(xué)習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
活動難點:
學(xué)習正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動方法:觀察法,口授法,演示法,實踐操作法,
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1.欣賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)
師:小朋友們好,今天,老師要帶小朋友們一起和樹葉做個游戲,在游戲開始之前,請小朋友欣賞一下我們家鄉(xiāng)此時的圖片吧!
2.秋天的景象(引導(dǎo)幼兒從秋天的`景象到秋天的樹葉)
陽光灑在秋天的樹葉上,到處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長凳上,還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風吹落,五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,非常好看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的外形特征
1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么?
銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴
紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船
(引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,知道它們有大有小,形狀不一,顏色不同)
2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以根據(jù)不同形狀的樹葉拼成圖形,下面,請小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展示樹葉拼圖)
3.引導(dǎo)幼兒進一步探索(展示樹葉粘貼畫)
師:秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案,怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢?對了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!
三、操作展示
師:漂亮的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請小朋友準備好以下幾種物品,老師給小朋友們簡單示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!
操作的時候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的形狀,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置均勻的涂上膠,最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風干就好。
四、作品展示
師:小朋友們可以請家長幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴分享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美好。
五、活動結(jié)束
師:今天我們學(xué)會了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個小游戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小朋友們喜歡嗎?最后,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小朋友們跟著老師一起讀一讀吧!
【秋天的美術(shù)活動教案】相關(guān)文章:
中班秋天美術(shù)活動教案06-13
大班秋天美術(shù)活動教案11-13
美術(shù)教案-秋天02-26
大班秋天美術(shù)教案落葉 大班美術(shù)多彩的秋天教案05-12
中班美術(shù)秋天的教案08-15
大班秋天美術(shù)教案01-09
大班美術(shù)秋天教案03-09
《秋天的樹林》美術(shù)教案01-06
美術(shù)活動教案11-10
美術(shù)活動的教案11-08