小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案,歡迎大家分享。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案1
第一課時我是小學(xué)生了
【教學(xué)目標】
1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。
2、初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3、初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當怎樣的小學(xué)生。
【教學(xué)過程】
一、談話揭題
小朋友們,從今天開始,你們有兩個名字,一個是自己的姓名,另一個就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當小學(xué)生高興嗎?當了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。
二、認識校名、年級、班級
開學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說明,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道?(請學(xué)生回答)
1、出示帶有拼音的校名小黑板。
2、教師接拼音正確地把校名念一遍,請學(xué)生跟老師念,請個別同學(xué)念。
3、誰知道,我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機關(guān)、公園?(可根據(jù)學(xué)校周圍的特點設(shè)計問題)
。ń處熣_地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境,可邊介紹邊畫。)
4、教師邊畫邊講年級與班級。
。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。)
5、說一說:
我是小學(xué)()年級()班的小學(xué)生。
誰能看著小黑板,看著圖連起來大聲、清楚地說一遍?(先請預(yù)先準備好的學(xué)生講)
三、自我介紹
我們這個班有()個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認識—下。
1、示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范,教師評議)
2、同桌互相介紹。
3、介紹愛好。
小朋友都有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?
。1)連起來作介紹。
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。(請預(yù)先準備好的`同學(xué)先講,教師評議)
。2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫上☆)
4、說說當小學(xué)生的愿望。
先請事先有準備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵,肯定、贊許學(xué)生的愿望。
5、小結(jié):今天我們知道了自己是XX學(xué)校一(X)班的小學(xué)生,我們這個班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰的行動快。
四、鞏固與延伸
1、為鼓勵學(xué)生達到愿望,教師可設(shè)計一些圖表,如:貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。
2、在開學(xué)的頭幾天里,教師可以每天點一下名,讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”,以幫助學(xué)生互相認識。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案2
教學(xué)目標:
1.幫助學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境,熟悉校園設(shè)施,增強歸屬感。
2.引導(dǎo)學(xué)生認識新同學(xué)和老師,建立初步的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范,為小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。
教學(xué)準備:
校園平面圖或校園模型
學(xué)生名單及座位表
入學(xué)手冊或歡迎信
自我介紹卡片
行為習(xí)慣小貼紙(用于獎勵)
教學(xué)過程:
一、歡迎儀式(10分鐘)
開場白:教師以熱情洋溢的語言歡迎學(xué)生及家長,簡述入學(xué)教育的意義。
發(fā)放入學(xué)手冊/歡迎信:簡要介紹手冊內(nèi)容,鼓勵學(xué)生和家長共同閱讀。
二、校園探秘(15分鐘)
展示校園平面圖:引導(dǎo)學(xué)生觀察,指出教室、操場、圖書館、洗手間等位置。
分組探索:將學(xué)生分成小組,每組由一名高年級學(xué)生或老師帶領(lǐng),實地參觀校園,邊走邊講解。
三、自我介紹大會(20分鐘)
示范自我介紹:教師先示范,包括姓名、愛好等簡單信息。
學(xué)生輪流介紹:每位學(xué)生手持自我介紹卡片上臺,既鍛煉膽量又增進了解。
互動環(huán)節(jié):鼓勵學(xué)生記住幾位同學(xué)的'名字,并嘗試用“你好,XXX,我喜歡。”的句式交流。
四、行為規(guī)范小課堂(15分鐘)
講解基本規(guī)則:如上課坐姿、舉手發(fā)言、課間文明休息等。
情景模擬:通過角色扮演,如“上課鈴響了怎么辦?”、“撿到東西怎么辦?”等,加深理解。
頒發(fā)行為規(guī)范小貼紙:對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予獎勵,激勵大家遵守規(guī)則。
五、總結(jié)與展望(10分鐘)
總結(jié)今日所學(xué):回顧校園探索、自我介紹、行為規(guī)范等內(nèi)容。
展望未來:鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,期待共同成長。
結(jié)束語:以溫馨的話語結(jié)束課程,再次強調(diào)學(xué)校是一個溫暖的大家庭,每個人都很重要。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案3
[教學(xué)目標]
知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力,初步學(xué)會正確的讀寫姿勢,初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。
【教學(xué)過程】
一、講故事導(dǎo)入
同學(xué)們,今天老師在路上看到了一只小花貓,哭得很傷心,老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎?(出示小花貓手指木偶,講故事)
二、聽故事明理
小朋友,我以前像你們一樣,也有一雙明亮的眼睛?墒,我讀書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書;寫字時,身子趴在桌子上。時間一長,我就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便!別的小花貓能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美地飽餐一頓,而我一跳眼鏡就要掉,老鼠從眼前跑過也看不清,天天餓肚皮。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見。我真后悔。⌒∨笥,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢!
同學(xué)們,老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了,對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。(出示活動課題)
三、演示導(dǎo)行
。1)出示讀書姿勢投影片或掛圖
請同學(xué)們看投影(或掛圖)。讀書的時候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭放正,肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點掛圖)
教師示范,學(xué)生跟著做。(教師示范分解動作,速度稍慢,邊示范邊講解)
、偕眢w坐直。
、陬^放正。
、奂绶牌健
、馨褧闷饋,眼睛離書本一尺遠。
。ㄗ⒁猓貉劬﹄x書本一尺遠,可跟學(xué)生解釋,“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長,只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)
教師巡視,糾正。請同學(xué)上講臺示范。
出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
小朋友,愛讀書,讀書姿勢要做到:
身直、頭正、肩要平,眼離書本一尺遠。
過渡:同學(xué)們,我們在學(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。哪個同學(xué)會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要,姿勢不正確,字就寫不好,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好。
。2)請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖
看掛圖,正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)
教師示范分解動作,速度稍慢,握筆動作要詳講,做完稍停片刻,讓學(xué)生看清楚。
、偃俗,身體坐直。
、诎褧痉牌。
、勰闷鸸P(握筆)手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢?“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說,差不多三個指頭并攏那么寬。(試量一下)
握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的.位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次)
④眼離書本一尺。
把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。
、菪仉x桌邊一拳。
握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。
師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練,教師巡視,一一糾正,并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。
出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
寫字姿勢要端正,身體坐正書放平,一寸、一尺和一拳,學(xué)好知識身體健。
過渡:同學(xué)們寫字時,一定要按正確的姿勢去做,學(xué)好知識,保護眼睛,成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。
四、鞏固和延伸
1、回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。
2、同桌競賽,互相提醒。
3、教師、同學(xué)、家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生,戴小紅花。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案4
教學(xué)目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示,對學(xué)生進行尊敬老師,遵守紀律,團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)重難點:
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的'友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進行尊敬老師,遵守紀律,團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)準備:
課文插圖,錄音機。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入:今天早上來上學(xué),是自已來的,還是家長送來的。
2、進一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,你看見了什么?
二、仔細看圖,指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師:小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友,老師愛小朋友,小朋友也愛老師。
三、說話演練,體會情感。
1、談話:早晨,老師見到你們,問:“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答呢?平時見到老師應(yīng)怎么說呢?放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢?
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案5
課題
入學(xué)教育
課型
新授
案序
1
教學(xué)目標
1、初步感受教師的溫暖,同學(xué)的友愛、校園生活的多彩。
2、讓學(xué)生喜歡語文課,培養(yǎng)正確的讀寫姿勢。
3、進行尊敬老師、團結(jié)同學(xué)等入學(xué)常規(guī)教育。
重點
正確的讀書、寫字姿勢。
難點
進行尊師、守紀、團結(jié)友愛等教育。
教學(xué)儀器與媒體
教學(xué)圖片
板書設(shè)計
歡迎新同學(xué)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容
師生活動
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課
二、出示掛圖
三、組織討論
四、模擬情景
五、布置活動
六、出示圖二
七、看圖三、圖四
八、參觀校園
同學(xué)門從今天起我們就是一年級小學(xué)生了。請同學(xué)們打開課本的第二頁。
創(chuàng)設(shè)情說說內(nèi)容
1、新同學(xué)應(yīng)怎樣回答老師提出的問題?
2、每天上學(xué)怎樣向媽媽告別?
3、每天見到老師應(yīng)怎樣做?
針對提出的問題學(xué)生討論回答
1、入學(xué)第一天
2、每日第一天見面
3、每節(jié)課起始結(jié)束
小組活動:自由交談
1、你喜歡圖上的什么人?他們在干什么?
2、介紹學(xué)習(xí)漢字的用處
1、看圖上應(yīng)做的姿勢
2、誰在做什么、怎樣做
3、教師糾正讀寫姿勢
老師介紹校園,教育學(xué)生愛護校園。
小學(xué)一年級是一個人學(xué)習(xí)的起始階段,這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,對孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的'小朋友變成一年級的小學(xué)生,這是人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。幼兒園以保教為主,老師阿姨細心周到的照顧,讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式,輕輕松松地學(xué)到的。而進入一年級后,每天要上六、七節(jié)課,且上課要求思想集中,此外,還得遵守校紀校規(guī),很多事情都需孩子獨立完成。作為老師,做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo),讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境,十分重要。所以我們一年級班主任提出了這一課題研究,試圖通過科學(xué)化的管理和研究,使新生盡快地適應(yīng)小學(xué)生的角色,盡快地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
反思:
新生入學(xué)后,充滿自豪感,個個表現(xiàn)好,都有當個好學(xué)生的愿望。所以在行為規(guī)范上也會積極地根據(jù)老師的要求按部就班地去做。新生家長也都十分愿意配合教師幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。班主任如能抓住這一大好時機,有重點地進行新生入學(xué)后的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,效果是很顯著的。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案6
一、教材簡析
本冊教材是由課程教材研究所和小學(xué)語文課程教材研究所開發(fā)中心聯(lián)合編著的。它由“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五部分組成!叭雽W(xué)教育”通過三幅圖畫讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活,使學(xué)生喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)校。“漢語拼音”學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)及拼音方法!罢n文”共20課,分兩組學(xué)習(xí)(共四個單元)。每個單元之后有一個“語文園地”(共六個)。除此之外,本冊還加入了“識字”兩組,使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練習(xí)。
本教材集知識性和趣味性于一體,其中安排了大量的精美圖畫,生動直觀,具有很強的吸引力,增加了可讀性和觀賞性,既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容,又進行了美的教育。
二、教學(xué)目的
1、通過“入學(xué)教育”,激發(fā)學(xué)生對學(xué)校、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)的熱愛,感受由老師同學(xué)組成的大家庭的溫暖。
2、學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào),能準確地拼讀音節(jié),準確地讀出整體認讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、學(xué)會100個字,認識400個字。要求會寫的字,要讀準字音,認清字形,了解字義。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,字寫得正確、端正、整潔。
4、通過課文教學(xué),進行朗讀、背誦訓(xùn)練,積累詞語,受到思想品德的熏陶,逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
5、在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言,培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。
三、教學(xué)重點
1、學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào),能準確地拼讀音節(jié),準確地讀出整體認讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、學(xué)會100個字,認識、讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,逐步掌握一些識字方法,培養(yǎng)初步的識字能力。
3、進行朗讀、背誦訓(xùn)練,培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
四、教學(xué)難點
1、明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法,熟練掌握兩種拼音方法。
2、提高識字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、能說完整的`話,能清晰、準確地表達自己地想法和認識。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口,做課堂的小主人,以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中
不僅學(xué)會,還要會學(xué),及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
六、教學(xué)活動
1、拼音比賽
2、書寫展示
3、故事會
4、朗誦比賽
七、教學(xué)進度安排
入學(xué)教育3課3課時
漢語拼音13課
識字8課
課文20課
語文園地6課
單元教材分析
一、教學(xué)目的
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步感受老師的溫暖、同學(xué)的友愛、校園生活的豐富多彩,依據(jù)畫面提示,對學(xué)生進行尊敬老師、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育。
2、學(xué)會a o e I u ü六個單韻母,要求讀準音、認清形、正確書寫、會讀四聲,能準確熟練地讀帶調(diào)韻母。
3、學(xué)會b p m f d t n l八個聲母,要求讀準音、認清形、正確書寫,能用這八個聲母和單韻母相拼,聯(lián)系看圖讀用拼音寫成的字。
4、會認“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個字,要求讀準音、認清形。
二、教學(xué)重點
1、學(xué)會六個單韻母和八個聲母,要求讀準音、認清形、正確書寫。
2、能用b p m f d t n l八個聲母與a o e I u ü相拼。
3、認識八個生字。
三、教學(xué)難點
1、能準確發(fā)出六個單韻母的二聲和四聲。
2、八個聲母與六個單韻母帶調(diào)拼音。
四、課時安排
入學(xué)教育3課3課時
拼音教學(xué)4課9課時
復(fù)習(xí)一1課2課時
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案7
教學(xué)要求:
1、通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),要求學(xué)生能夠準確地根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題,并能夠正確迅速地進行解答。
2、熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法并能正確地進行計算
教學(xué)重、難點:
能夠正確地提出問題并能夠正確熟練地進行計算。
教學(xué)準備:
電腦課件一套口算卡片一套
教學(xué)過程:
一、聽算
15-8 13-5 12-6 15-7 9+8
11-7 14-6 14-8 16-7 18-9
(全班齊練,集體訂正)
評講:14-8=?你是怎樣想的?還有不同的想法?
二、用數(shù)學(xué)
1、電腦出示P24:4
。1)問:你從圖中知道了什么信息?你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題?先同桌互說,然后的全班說(3----5人)
。2)你能列出算式嗎?試一試(學(xué)生獨立完成后與同桌互相說一說:我為什么這樣列式?)
。3)等于幾?你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?
2、電腦出示P25:6
(1)學(xué)生獨立完成
。2)集體訂正,說一說你是怎樣想的.?還有其它的想法嗎?
三、觀察與思考
獨立完成P25:5
1)學(xué)生先獨立完成,然后集體訂正
2)認真觀察每一豎行的三道題,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?
(四人小組討論,然后指名說)
3)還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎?
(三者間的聯(lián)系)
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案8
教材簡析:
本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語文真好,同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,共同學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀律、團結(jié)友愛,并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3、通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。
教學(xué)重難點:
重點:培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的`聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
難點:養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
教學(xué)準備:放大的。課文圖片。(幻燈片、課件等)
教學(xué)過程:
第一課時
。ㄒ唬、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入:今天早晨來上學(xué),是自己來的,還是家長送來的?
2、進一步導(dǎo)入:在學(xué)校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)
。ǘ、仔細看圖,指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實際說,也可以看圖后比較說。)
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說什么?
3、教師小結(jié):小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。
。ㄈ⒄f話演練,體會感情。
談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答?平時見到老師,怎么說?放學(xué)時見到老師,怎么說?(找小朋友進行演練。)
。ㄋ模┙虄焊琛
上學(xué)校
太陽公公起得早,花兒點頭對我笑。
背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。
第二課時
。ㄒ唬┏鍪緢D片2,引入激趣。
出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們在上什么課嗎?你怎么知道?你認識這些字嗎?
(二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖2:請你說說看到了什么?
2、 整理:
A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友聽得很專心。
C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
D、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
……
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)、提出要求。
。2)、教師示范。
。3)、學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。
(三)、教學(xué)兒歌。
上課了
丁零零,上課了,快進教室來坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊,等待老師來上課。
老師說話認真聽,提出問題多動腦。
回答問題聲音響,大家夸我學(xué)習(xí)好。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案9
教學(xué)目標:
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
3、進行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點:
掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學(xué)過程:
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。
、莶灰跇堑纼(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
3、課間活動應(yīng)當注意什么?
①室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
、诨顒拥膹姸纫m當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
、刍顒拥姆绞揭啽阋仔,如做做操等。
④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項:
①車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
②乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹防扒手。
③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。
3、安全小常識
臨危逃生的基本原則:
保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會自救,保護自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
五、小結(jié)
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!
今天你學(xué)到了那些知識,通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
教師小結(jié);
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的.組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案10
一、教材簡析
本冊教材是由課程教材研究所和小學(xué)語文課程教材研究所開發(fā)中心聯(lián)合編著的。它由“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五部分組成!叭雽W(xué)教育”通過三幅圖畫讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活,使學(xué)生喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)校。“漢語拼音”學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)及拼音方法!罢n文”共20課,分兩組學(xué)習(xí)(共四個單元)。每個單元之后有一個“語文園地”(共六個)。除此之外,本冊還加入了“識字”兩組,使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練習(xí)。
本教材集知識性和趣味性于一體,其中安排了大量的精美圖畫,生動直觀,具有很強的吸引力,增加了可讀性和觀賞性,既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容,又進行了美的教育。
二、教學(xué)目的
1、通過“入學(xué)教育”,激發(fā)學(xué)生對學(xué)校、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)的熱愛,感受由老師同學(xué)組成的大家庭的溫暖。
2、學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào),能準確地拼讀音節(jié),準確地讀出整體認讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、學(xué)會100個字,認識400個字。要求會寫的字,要讀準字音,認清字形,了解字義。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,字寫得正確、端正、整潔。
4、通過課文教學(xué),進行朗讀、背誦訓(xùn)練,積累詞語,受到思想品德的熏陶,逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
5、在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言,培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。
三、教學(xué)重點
1、學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào),能準確地拼讀音節(jié),準確地讀出整體認讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、學(xué)會100個字,認識、讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,逐步掌握一些識字方法,培養(yǎng)初步的識字能力。
3、進行朗讀、背誦訓(xùn)練,培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
四、教學(xué)難點
1、明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法,熟練掌握兩種拼音方法。
2、提高識字能力,養(yǎng)成良好的.寫字習(xí)慣。
3、能說完整的話,能清晰、準確地表達自己地想法和認識。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口,做課堂的小主人,以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中
不僅學(xué)會,還要會學(xué),及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
六、教學(xué)活動
1、拼音比賽
2、書寫展示
3、故事會
4、朗誦比賽
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案11
教學(xué)目標:
1.幫助學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境,增強對新環(huán)境的歸屬感。
2.培養(yǎng)學(xué)生基本的行為規(guī)范和禮儀習(xí)慣。
3.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)準備:
學(xué)校環(huán)境圖片或視頻
行為規(guī)范兒歌或故事
學(xué)習(xí)用品展示(如書包、文具盒、鉛筆等)
互動游戲道具
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課(5分鐘)
開場白:以溫馨、歡快的語言歡迎學(xué)生進入小學(xué),介紹自己為他們的新朋友和老師,表達對新學(xué)期的期待。
觀看視頻/圖片:播放學(xué)校環(huán)境介紹視頻或展示校園圖片,引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)校的各個場所(如教室、操場、圖書館等),激發(fā)學(xué)生對新環(huán)境的興趣。
二、認識新朋友,學(xué)
行為規(guī)范講解:通過兒歌或故事的'形式,講解并示范基本的行為規(guī)范,如上課坐端正、舉手發(fā)言、保持教室整潔等,讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)用品的認識與使用(10分鐘)
展示學(xué)習(xí)用品:逐一展示書包、文具盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,講解它們的用途和正確使用方法。
動手實踐:指導(dǎo)學(xué)生正確整理書包,學(xué)會擺放學(xué)習(xí)用品,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、互動游戲:找朋友(10分鐘)
游戲規(guī)則:設(shè)計一個簡單的游戲,如“名字接龍”或“快速問答”,讓學(xué)生在游戲中進一步加深彼此的了解,同時鍛煉聽說能力和反應(yīng)速度。
五、總結(jié)與期望(5分鐘)
總結(jié):回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強調(diào)學(xué)校生活的美好和學(xué)習(xí)的重要性。
期望:鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)面對未來的學(xué)習(xí)生活,希望他們在小學(xué)階段快樂成長,收獲滿滿。
作業(yè)布置:
回家后向家人介紹今天認識的新朋友和學(xué)校環(huán)境,并分享學(xué)到的行為規(guī)范。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案12
教學(xué)目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、知道自己是小學(xué)生了,要做個好學(xué)生,能做自我介紹;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動問好的習(xí)慣。
3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
4、指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
5、學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。
教學(xué)重點:
使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了,要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀律。
教學(xué)難點:
學(xué)生能夠言行合一,不但明白,而且能自覺地做到。
教學(xué)過程:
一、談話揭題。
小朋友們,從今天開始,你們有兩個名字,一個是自己的姓名,另一個就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。當小學(xué)生高興嗎?當了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。
二、認識校名、年級,初步學(xué)會簡單的自我介紹。
開學(xué)第一天,爸爸媽媽把你送到我們這所學(xué)校。你知道我們這所學(xué)校的名字嗎?(請學(xué)生回答)
1、教師領(lǐng)著學(xué)生說一遍校名,請個別同學(xué)再說一說。
2、小朋友,誰知道你上的是幾年級?(請學(xué)生回答)
3、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會簡單地介紹自己,會說:我是xx小學(xué)x年級的小學(xué)生。
三、引導(dǎo)學(xué)生個性的自我介紹。
我們這個班有x個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認識—下。
1、示范引路。
教師以大朋友的身份饒有興趣的向?qū)W生做自我結(jié)合。(可介紹姓名、住址、愛好等等。)
2、同桌互相介紹。
3、指名介紹:
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么講給全班小朋友聽。講的時候身體要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。
“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對講得好的學(xué)生,教師給予表揚鼓勵。)
四、初步認識校園,交流感受,并教育學(xué)生愛護公共設(shè)施和校園環(huán)境。
1、昨天報到的時候,老師已領(lǐng)著大家一起參觀了我們的校園,現(xiàn)在老師想考考大家的記性:我們的校園里有什么?
練習(xí)說話:我們的校園里有xxx。
2、說說感受:你最喜歡校園里的什么或哪個地方?為什么?
練習(xí)說話:我最喜歡校園里的xx,因為xx。
3、小結(jié):
希望我們每一位小朋友在我們?nèi)绱嗣利惖男@環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí),校園就是我們的家,我們還要愛護學(xué)校的花草樹木,保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
五、激發(fā)學(xué)生爭做“大拇指”學(xué)生的愿望,進行禮貌教育和行為訓(xùn)練。
剛才大家表現(xiàn)的.都很棒!作為xx小學(xué)的學(xué)生啊,就應(yīng)該表現(xiàn)出色,爭取和“大拇指寶寶”交上朋友,多得到一些“大拇指”的獎賞,就說明你很能干哦!
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察第一幅插圖:
a、請學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”首先要怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說“我發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌,因為()!
b、模擬情景對話:看見老師或同學(xué)時應(yīng)該怎么做?
盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式來和老師或同學(xué)問好,尊重學(xué)生的個性表達。
如:
你好,您好,你早,您早,早上好,老師好……
打招呼,擺擺手,鞠躬,敬禮……
c、在上每節(jié)課之前,老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進行問好。)
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察第二幅插圖:
a、請學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”還要怎么樣?
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說:小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認真地在聽課,身體坐的直直的,不在下邊玩耍。)
b、小朋友,你們知道上課為什么要認真聽講嗎?
c、說兒歌,規(guī)范課堂常規(guī)。
叮鈴鈴,上課了,坐端正,專心聽,要發(fā)言,先舉手,課堂紀律要遵守。
d、老師領(lǐng)著說三遍。
3、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察第三幅插圖:
a、引導(dǎo)學(xué)生看圖說話:
要當“大拇指學(xué)生”,讀書、看書的時候,我們應(yīng)該怎么做?
寫字的時候,我們應(yīng)該怎么做?
b、教師示范讀書、寫字、執(zhí)筆的姿勢,學(xué)生模擬練習(xí)。
c、挑戰(zhàn)擂臺:和插圖中的小朋友比一比,誰的姿勢最漂亮?(教師適時觀察學(xué)生姿勢并做糾正。)
六、總結(jié)全課。
剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒,老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指,小朋友在今天學(xué)會了講禮貌,懂得了上課應(yīng)該怎么做,學(xué)到的知識可真不少。
但是,老師今天還發(fā)現(xiàn)咱班的小朋友中有幾只小臟手,小花貓臉,這個現(xiàn)象好不好呀?我們該怎么辦?小朋友們真聰明。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案13
教學(xué)目標:
1.幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,感受學(xué)習(xí)的樂趣。
2.初步認識語文學(xué)科,了解語文學(xué)習(xí)的重要性。
3.學(xué)習(xí)基本的課堂常規(guī),如坐姿、舉手發(fā)言等。
4.通過簡單的語文活動,激發(fā)學(xué)生對語言文字的興趣。
教學(xué)準備:
多媒體課件(包含校園風(fēng)光、語文學(xué)習(xí)場景圖片)
兒歌《上學(xué)歌》音頻
拼音卡片、圖畫書
獎勵貼紙或小禮品
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課(5分鐘)
1.播放校園風(fēng)光視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察并談?wù)搶πW(xué)的初步印象。
2.唱響《上學(xué)歌》,營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生感受上學(xué)的快樂。
二、認識語文(10分鐘)
1.介紹語文學(xué)科:用簡單易懂的語言介紹語文是什么,為什么學(xué)習(xí)語文很重要。
2.展示語文學(xué)習(xí)場景圖片:如閱讀、寫字、講故事等,讓學(xué)生直觀感受語文學(xué)習(xí)的多樣性。
三、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)(10分鐘)
1.示范并練習(xí)正確的坐姿:強調(diào)保護視力,保持身體舒適。
2.講解舉手發(fā)言的規(guī)則:鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,但要先舉手得到老師允許。
3.模擬課堂互動:通過提問小問題(如“你最喜歡的故事是什么?”),讓學(xué)生嘗試舉手回答。
四、語文小活動(15分鐘)
1.拼音初體驗:展示拼音卡片,教授幾個簡單的聲母、韻母,并讓學(xué)生嘗試拼讀簡單的音節(jié)。
2.圖畫與詞語配對:分發(fā)圖畫書,讓學(xué)生找出與圖畫相對應(yīng)的詞語并大聲說出來。
3.創(chuàng)意表達:鼓勵學(xué)生用一句話或幾個詞描述自己的一天,可以是開心的.、有趣的或難忘的瞬間。
五、總結(jié)與獎勵(5分鐘)
1. 總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強調(diào)語文學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。
2.頒發(fā)獎勵:對積極參與課堂活動的學(xué)生給予獎勵貼紙或小禮品,鼓勵大家繼續(xù)努力。
六、作業(yè)布置(可選)
回家后,向家人介紹今天學(xué)習(xí)的語文知識和課堂常規(guī),并嘗試教家人一個新學(xué)的拼音或詞語。
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案14
教學(xué)目標:
1.引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,樹立自我身份意識。
2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和紀律性。
3.激發(fā)學(xué)生的自信心和團隊合作精神。
教學(xué)準備:
小學(xué)生日常行為規(guī)范掛圖
鬧鐘或時間卡片
小組合作任務(wù)材料
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入(5分鐘)
角色扮演:邀請幾位學(xué)生扮演幼兒園小朋友和小學(xué)生,通過對比表演,引導(dǎo)學(xué)生感受小學(xué)生活的不同之處,明確自己已成為小學(xué)生的身份。
二、時間小衛(wèi)士(10分鐘)
認識時間:利用鬧鐘或時間卡片,教授學(xué)生認識時間的基本方法,強調(diào)守時的重要性。
制定時間表:引導(dǎo)學(xué)生討論并制定一份簡單的日常時間表,包括起床、上學(xué)、午餐、休息、放學(xué)等時間節(jié)點,培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
三、行為規(guī)范我知道(15分鐘)
展示掛圖:展示小學(xué)生日常行為規(guī)范掛圖,逐一講解并示范各項規(guī)范的具體要求。
小組討論:將學(xué)生分成小組,討論在日常生活中如何遵守這些規(guī)范,每組選代表分享討論結(jié)果。
四、團隊合作小游戲(10分鐘)
游戲名稱:如“搭積木比賽”或“接力傳球”,通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。
游戲后分享:游戲結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生分享游戲過程中的感受,強調(diào)團隊合作的重要性。
五、展望未來,樹立信心(5分鐘)
自我介紹升級:鼓勵學(xué)生再次進行自我介紹,但這次要加入自己作為小學(xué)生的小目標或夢想,激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性。
教師寄語:以鼓勵的話語結(jié)束課程,強調(diào)每位學(xué)生都是獨一無二的.,鼓勵他們勇敢追夢,成為最好的自己。
作業(yè)布置:
根據(jù)制定的時間表,記錄自己一周的作息時間,下周分享給老師和同學(xué)。
小學(xué)一年級語文《入學(xué)教育》教案 10
第一課時
教學(xué)目標:
1、初步了解學(xué)校生活,上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
2、通過交流感受老師的親切,同學(xué)的友愛。
重點:
讓學(xué)生懂得上課要遵守紀律。
難點:
做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
教具準備:
錄音機、投影片、小紅花等
教學(xué)過程:
一、觀察圖畫,談話引入。
1、出示投影:
。1)這是什么時候?圖上的小朋友在干什么?
。2)丁丁在干什么?他這樣做對嗎?說說理由。
。3)冬冬看見了會對丁丁說什么?你想對他說什么?
2、練習(xí)說話:
上課的時候,我們要專心聽講。(跟說、自由練說、指名說、開小火車)
二、小結(jié)評比,樹立榜樣。
1、表揚本堂課特別專心聽講的學(xué)生,并發(fā)給小花。
2、回憶前幾堂課的表現(xiàn),專心聽講的同學(xué)站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。
三、行為操練:專心聽講(坐端正、用眼看、用耳聽)。
1、學(xué)習(xí)正確的坐勢。
(1)圖上的小朋友是怎么做的?你們呢?
。2)小結(jié):兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬起,多有精神。
。3)比賽練習(xí):同桌比、小組比等
。4)創(chuàng)設(shè)情境練一練坐勢。并學(xué)念兒歌(略)
2、學(xué)習(xí)用眼看。
。1)激情明理:出示畫片(公雞),指名兩位學(xué)生(其中一位背朝畫片),然后要他們說說圖上畫了
什么。最后討論:背朝畫片的學(xué)生怎么會講錯?
。2)小結(jié):老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看?
。3)訓(xùn)練并學(xué)念兒歌(略)
3、學(xué)習(xí)用耳聽。
(1)激趣明理:板畫耳朵。說說它的重要性。
。2)怎樣才算會用耳朵呢?學(xué)念兒歌(略)
。3)訓(xùn)練用耳聽。
四、小結(jié):
這節(jié)課,你學(xué)懂了什么?
【小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案】相關(guān)文章:
小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案7篇01-06
一年級語文教案:《入學(xué)教育》03-12
小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)語文《語文園地二》教案06-04
小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)一年級語文——《影子》教案06-05
小學(xué)一年級語文教案:小學(xué)一年級語文《aoe》教案06-02
小學(xué)語文一年級教案12-11
小學(xué)一年級語文的教案05-22