《金屬的化學性質》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《金屬的化學性質》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、實驗教學目標

　　1、知識與技能目標

　　掌握金屬鈉與水的反應過程，了解鈉的性質。

　　2、過程與方法目標

　　通過觀察并分析實驗，培養(yǎng)學生的實驗探究能力，觀察描述能力和思維能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標

　　培養(yǎng)學生重視實驗的科學態(tài)度和對學科實驗的興趣，培養(yǎng)與人合作的精神。

　　二、實驗教學重點難點

　　重點：鈉與水的反應現(xiàn)象及其分析。

　　難點：鈉與水的反應現(xiàn)象及其分析，促進學生探究學習。

　　三、實驗準備

　　實驗用品：小燒杯、小刀、玻璃片、濾紙、鑷子、酚酞、水、鈉。

　　四、實驗教學方法

　　實驗法、問題探究法、講解法

　　五、實驗教學過程

　　【引入】同學們，通過理論課上我們對金屬鈉的物理性質及化學性質的學習，已經對鈉有了一個初步的了解，那么本次金屬鈉與水的反應實驗將會讓大家與金屬鈉有深度的熟悉。

　　【實驗探究】出示金屬鈉保存在煤油中的樣品

　　（學生觀察現(xiàn)象，得出結論：鈉的密度大于煤油的密度且鈉與煤油不反應）

　　【實驗探究】用鑷子取一小塊金屬鈉，并用濾紙吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表層，觀察表面的顏色；將其放置在空氣中，觀察表面顏色的變化。（同學觀察并說出現(xiàn)象，以及能得到哪些結論？）

　　結論：鈉質軟，銀白色。

　　【實驗探究】向一只盛有水的水槽中滴加幾滴酚酞試液，然后切一小塊金屬鈉投入燒杯中，觀察實驗現(xiàn)象。（學生討論現(xiàn)象，教師歸納）

　　浮鈉浮在水面上，小于水的密度；

　　熔鈉熔化成銀白色的小球；反應放熱，熔點低；

　　游小球在水面到處游動；有氣體產生；

　　響水面上有嘶嘶的聲音；有氣體產生；

　　紅燒杯中的溶液變紅；有堿生成，NaOH。

　　【課堂小結】這節(jié)課我們跟大家一起討論了鈉的物理性質、化學性質、保存方法等，總結如下：

　　1.物理性質:

　　色狀：銀白色固體；熔點低；硬度小,質軟；密度小于水而大于煤油。

　　2.化學性質:

　　金屬鈉與水反應方程式

　　2Na + 2H2O==2NaOH+ H2

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