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學(xué)前班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-10-22 09:41:53 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】學(xué)前班數(shù)學(xué)教案

  作為一名教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的學(xué)前班數(shù)學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】學(xué)前班數(shù)學(xué)教案

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能說出要購買的物品與數(shù)量。

  2、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

  活動重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

  活動難點(diǎn):幼兒能說出要購買的物品與數(shù)量。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具卡,教室中的小東西,價格牌,骰子,分類表。我的`數(shù)學(xué)操作材料,加減法操作材料,附加題操作材料。

  活動過程:

  1、集體活動。

  請幼兒三人一組。其中兩人各拿一張分類表。第三人開銀行,將錢幣擺在桌子中間。

  幼兒輪流擲骰子,按骰子上的點(diǎn)數(shù)拿出錢幣。

  請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

  2、小組活動。

  第一、二組:我的數(shù)學(xué)材料。

  第三、四組:加減法材料。

  第五、六組:附加題材料。

  3、活動評價。

  請幼兒口述作業(yè)單,師生共同評價。

  鼓勵幼兒多參與操作活動,提高幼兒操作的能力。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1、探索9的分合,培養(yǎng)幼兒科學(xué)的探究意識。

  2、引導(dǎo)幼兒用9的分合知識,解決活動中的問題,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  3、用適合幼兒的方式參與數(shù)學(xué)活動的積極性。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

  調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動積極性;掌握9的分合。

  活動準(zhǔn)備:

  為幼兒提供了多種操作實(shí)物:圓片

  活動過程:

  一、從操作中探索9的分合

  1、師:“今天,老師準(zhǔn)備了9個雙色的圓片,并且還要和這9個圓片來做游戲呢!”教師念兒歌并把9個圓片撒在盒蓋上,此時,圓片撒在地面上的結(jié)果是4個紅色的和5個綠色的圓片,教師用數(shù)字在板上的記錄單上記錄結(jié)果。

  2、撒圓片

 。1)教師強(qiáng)調(diào)要求:把9個圓片握在手里,同時念兒歌,兒歌念到最后一句時,把圓片輕輕地撒在盒蓋上,看看撒出來幾個紅的。和幾個綠的,把它記在記錄單上;撒一次記一次,記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣,如果撒出一樣的'結(jié)果那就不需要再記錄。

 。2)幼兒游戲,教師觀察幼兒操作情況,提醒幼兒每次都要撒9個圓片,并按要求記錄。

  二、對照檢驗,相互交流

  1、請個別幼兒介紹自己的結(jié)果,教師在板上的記錄單上記錄。

  2、幼兒對照自己的記錄結(jié)果,找一找,自己記錄單上有沒有不同的記錄,看一看,一共有幾種記錄結(jié)果。

  3、教師出示一張排列有規(guī)律的記錄單,引導(dǎo)幼兒觀察并說說和剛才記錄過的記錄單有什么不同。教師請個別幼兒回答。

  4、整齊而又響亮的念一遍排列有規(guī)律的分合式。

  三、應(yīng)用

  笑臉娃娃捉迷藏:

 。1)教師請出9個磁性娃娃笑臉

  師:“小朋友,你們真能干,娃娃笑臉都來找我們做游戲了,它要和我們做個《捉迷藏》的游戲,你們愿意嗎?”教師把9張笑臉展示在黑板上說:“9張笑臉,一張笑臉在板上,幾張笑臉藏起來?”幼兒:“8張笑臉藏起來!睅煟骸9可以分成1和幾?幾和幾組成9?”幼兒:“9可以分成1和8,1和8組成9!

  (2)用同樣方法可請個別孩子回答。

  全體幼兒唱《我的小花園》結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  這次活動中,孩子們參與積極性高,興趣濃厚,能大膽嘗試各種操作材料進(jìn)行操作,也能用他們自己的方式記錄下結(jié)果。我為幼兒提供很大的操作平臺及思維空間,并讓他們在操作中通過對比、討論來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案3

  活動目標(biāo):

  1、尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。

  2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。

  3、對數(shù)字感興趣,積極關(guān)注身邊事物。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。

  難點(diǎn):能結(jié)合自己已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:尋找生活中的數(shù)字、玩過游戲抱抱團(tuán)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等,教學(xué)PPT課件。

  活動預(yù)設(shè):

  一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  (一)出示火警圖片

  師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰會來呀?那讓我們一起看看是不是消防員叔叔會來!

  (二)出示110、120數(shù)字

  師:這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰又會出現(xiàn)?

  師:原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!

  二、尋找生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義。

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  師:在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧(在教室尋找身邊的有數(shù)字的東西)。

 。ǘ┕膭钣變褐v述自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?我們請個小朋友上來,把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

  衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大。﹫D書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的'數(shù)字表示什么意思(表示時間)溫度計上的數(shù)字表示什么?(溫度)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)。

  (三)猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

  師:老師這里還帶了些數(shù)字來呢,我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。

  出示生產(chǎn)日期(PPT課件):

  師:你們想想看,這些數(shù)字通常在哪里可以看到。磕悄阒浪鞘裁匆馑紗?我們一起來看看它們有什么作用?原來這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,上面寫著20xx年,現(xiàn)在是20xx年了,所以我們?nèi)绻粤诉@個東西就怎么樣啦,哦肚子疼了!以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I東西的時候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了,可別買過期的物品嘍!

  三、結(jié)合已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。

  提問:你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記,讓我們的生活變得更方便?(班級門牌號等。)

  師:你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方,為我們的班級加了一個門牌號,為你們放書包的地方也加了數(shù)字,以后我們放書包就不會亂了,真棒。

  四、玩游戲抱抱團(tuán)。

  師:現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲,這個游戲的名字叫做抱抱團(tuán),小朋友們都很熟悉了吧,原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生認(rèn)識6、7;

  2、理解它們表示的數(shù)量;

  3、會用手指頭表示6、7;

  4、會寫6和7。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  寫6和7。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、貼紙、數(shù)字卡片6和7、可數(shù)的物件

  教學(xué)時間:

  學(xué)習(xí)6—7 20分鐘,寫6、7 15分鐘,5分鐘互動

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1——5。

  2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1——5。

  3、看點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

  4、請生背數(shù)字兒歌。

  5、看圖填數(shù)字。

  6、按順序填順序

  二、新授

  1、這是數(shù)字幾?引出6(出示課件)。用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示?誰會用手指表示?6像什么?(6像口哨吹得響)(出示課件)誰會寫6?來數(shù)數(shù)有幾只口哨?

  2、看看老師的`手指是幾?引出7。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只口哨?誰還能數(shù)出7個其它物體?怎么寫?像什么?(7像鐮刀割小草)(出示課件)數(shù)鐮刀。

  三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。

  2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

  3、請生來帶讀數(shù)字。

  4、請生寫6、7。

  四、作業(yè)寫6和7各8排。

  教學(xué)反思:

  學(xué)生基本上上都會寫,但"7"有少數(shù)同學(xué)會寫反。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案5

  活動目標(biāo):

  1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)字6教學(xué)難點(diǎn):理解6的實(shí)際意義活動準(zhǔn)備1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。

  2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

  3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1-6的圓點(diǎn)。

  活動過程:

  1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識數(shù)字6)

 。1)律動:師幼扮兔子隨音樂"兔跳"。

 。2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

 。3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

  (4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

  2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。

  蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6份。

  老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的'圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

  老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案6

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。

  2、建立數(shù)群概念。

  活動準(zhǔn)備

  有圖有真相、cc圖庫圖片素材、課件-50以內(nèi)的數(shù)

  2、教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

  二、展開

  1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。

  2、教師提問:

 。1)一共插了幾種顏色的。棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?

 。2)先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

  3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

  4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

  教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的'區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

  5、游戲“聽聲音拿棋子。”

  教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。

  三、結(jié)束

  報數(shù)游戲,數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

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