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小學(xué)三年級語文教案:做一片美的葉子

時(shí)間:2024-10-22 08:36:29 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)三年級語文教案:做一片美的葉子【推薦】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級語文教案:做一片美的葉子,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級語文教案:做一片美的葉子【推薦】

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語。

  3、初讀課文,理清文章脈絡(luò),了解課文主要內(nèi)容。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)本課生字,能正確書寫。

  2、通過初讀,了解課文主要內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖;生字卡片;錄音磁帶;一片樹葉

  教學(xué)過程:

  一、實(shí)物展示激趣揭題:

  1、簡單介紹自己所帶的這片葉子。

  2、觀察手中的樹葉,小組討論:葉子有長得完全相同的嗎?

  3、教師:你們喜歡葉子嗎?覺得葉子美嗎?愿意做一片葉子嗎?

  4、板書激趣:

  做一片美的葉子

  二、初讀課文。

  1、配樂范讀課文。

  2、學(xué)生自讀課文。

  (1)讀準(zhǔn)字音,讀順句子。

 。2)標(biāo)出自然段的序號(hào)。

 。3)畫出由生字組成的詞語,想想它們在句子中的意思,并標(biāo)出自己不理解的地方。

  三、檢查自學(xué)情況。

  1、出示詞語。

  形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體位置輸送茁壯

  中間肥美飄零回歸蔥翠嫩綠

  2、自由讀,說說哪些字在讀的時(shí)候要特別注意。

  3、指名讀詞,開火車讀,齊讀。

  4、解釋疑難詞意,了解詞語掌握情況。

  5、讀句子,指導(dǎo)長句有破折號(hào)的句子的讀法。

 。1)無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成/生命的乳汁/奉獻(xiàn)給大樹。

 。2)每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。

 。3)春天的時(shí)候,葉子嫩綠;夏天的時(shí)候,葉子肥美;秋天變黃;冬日飄零——回歸大樹地下的根。

  6、指名分自然段朗讀課文,師生共同評議。

  四、感知全文。

  1、讀了課文,你知道了什么?

  2、教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)“美,奉獻(xiàn),自己的位置,做一片美的葉子”等詞句。

  3、學(xué)生質(zhì)疑,教師歸納。

  五、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫

  1、出示生字。

  指名讀。

  2、識(shí)記生字字形。

  3、指導(dǎo)書寫。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、練讀課文;

  2、抄寫生字詞。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗誦課文。

  2、欣賞作者詩一般的語言,感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美,學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  憑借對課文的朗讀感悟,懂得美的真正內(nèi)涵。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、請學(xué)生課前收集并了解有關(guān)葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識(shí)。

  2、有關(guān)葉子的風(fēng)景錄像片。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、聽寫生字:異奉置輸

  2、讀句、讀文。

  二、細(xì)讀課文。

 。ㄒ唬┬蕾p葉子和大樹的外形之美。

  1、播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。

  2、談感受,突出“美”。

  3、文中胡哪些語句也寫出了葉子的“美”?

 。1)找出有關(guān)詞語。

 。2)讀句子。

 。3)再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片,活用文中的一些詞語,用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。

  4、指導(dǎo)朗讀。

  (二)感悟葉子和大樹的關(guān)系,體會(huì)葉子的內(nèi)在之美。

  1、讀題,師質(zhì)疑。

  大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢?

  2、生再讀課文,找出有關(guān)語句加以體會(huì)。

  3、“葉子的工作”:葉子的蒸騰作用和光合作用。

  4、理解“每一棵大樹都很美,每一片葉子都很美”這句話。

  (三)由物及人,體會(huì)葉子精神。

  1、再讀題:做一片美的葉子

  2、給題目加主語(誰)“”做一片美的葉子

  3、怎樣做做一片美的葉子?讀文讀句(9—11自然段)

  4、人和葉子有哪些地方想像?(先讀文中的句子,再理解)

 。ǜ鞑幌嗤藗兊墓ぷ鞑煌,但都是為了生活更加美好,奉獻(xiàn),為他人服務(wù)。普通,平凡)

  古往今來,哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠?

 。◥鄣仙、李時(shí)珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們)

  三、回溯上文,品味升華,總結(jié)全文。

  1、齊讀1—8自然段。

  2、是的,每片樹葉都為大樹默默地奉獻(xiàn),為大樹而生,而每個(gè)人,也都在為人類默默地工作著,奉獻(xiàn)著。無論偉大,還是平凡,都是為人類的美好生活貢獻(xiàn)力量。讓我們都來做“做一片美的葉子”,讓生命之樹常綠!

  3、齊讀9—11自然段。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、練讀課文;

  2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么感受?試著寫一寫。

  板書設(shè)計(jì):

  4、做一片美的葉子

  外在美:形態(tài)各異

  內(nèi)在美:無私奉獻(xiàn)

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