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北師大版最新小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的北師大版最新小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
北師大版最新小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀1
教學(xué)目標(biāo):
分蘋果
分香蕉
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗,抽象出除法算式,體會除法運算的意義。
2、掌握除法算式的讀法、寫法、并認(rèn)識除法算式各部分的稱。
3、會用除法算式表示并解釋平均的具體過程。
教學(xué)重點:理解用除法表示等分的過程,了解除法算式的讀法以及各部分名稱。
教學(xué)難點:在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系,并加深體會。
教學(xué)準(zhǔn)備:主題圖。
教學(xué)過程:
一、情景創(chuàng)設(shè)
1、你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?出示智慧老人畫面以及掛圖
誰能把這幅圖意說給大家聽。
2、板書
二、問題探究
1、通過看圖,同學(xué)們想提出什么數(shù)學(xué)問題?
把12個香蕉平均分成2份,每份多少?
同學(xué)用小棒代表香蕉分一分。
2、談話:把12根香蕉分成2份,我們可以用除法來計算,除法的`運算符號是÷讀作:除以
(把12分成2份怎樣列式?為什么等于6?
如果把12平均分3份能用除法表示嗎?)
3、講解除法算式中各部分名稱
三、體驗感悟
出示18根小棒圖片,讓學(xué)生自己分一分,用除法算式表示
組織學(xué)生匯報,并說出算式表示的意義
四、實踐應(yīng)用
完成練習(xí)二1,2,3題,要求學(xué)生獨立完成,教師巡視,集體訂正
五、小結(jié)
這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎?能說說你的收獲嗎?
六、布置作業(yè)
課堂作業(yè)本
北師大版最新小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度
1、體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、懂得尊敬老人的傳統(tǒng)美德。
。ǘ┲R技能
1、能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對位置。
2、能看懂簡單的路線圖,會描述從一地到另一地的具體路線。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達(dá),提問與交流的能力。
。ㄈ┻^程方法
創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、提問、交流,加深對方向的辨認(rèn)。
教學(xué)重點:
能看懂簡單的路線圖。
教學(xué)難點:
會描述從一地到另一地的具體路線。
設(shè)計思路:
情境設(shè)置—探究新知—鞏固應(yīng)用。
教法學(xué)法:
引導(dǎo)觀察法,協(xié)作交流法,操作體驗法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件,直尺,彩筆。
教學(xué)過程:
一、情境設(shè)置。
小紅、小明、小剛?cè)タ赐先恕?/p>
二、探究新知。
1、明確圖中信息。
圓點表示建筑物。
線段表示道路。
數(shù)量表示路程。
方向標(biāo)表示方向。
2、探究三位小朋友從家出發(fā)到敬老院的'路線。
。1)自主探究。
。2)互相討論。
。3)交流匯報。
3、討論:到敬老院,誰走得最遠(yuǎn)?誰走得最近?
。1)同桌討論。
(2)交流結(jié)果與方法。
4、升華:看著這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題。
(1)同桌提問。
(2)匯報交流。
(3)適時評價。
三、鞏固應(yīng)用。
1、確定游樂場的位置。
。1)理解圖中的信息。
。2)討論。
。3)交流匯報(演示確定位置的方法)。
2、幫助小動物尋寶。
(1)理解圖中的信息。
。2)討論。
。3)匯報評價。
3、幫小兔送信。
。1)理解圖中的信息。
。2)學(xué)生自主用彩筆畫出路線。
。3)交流大屏幕的路線。
。4)討論:送完信,小兔回到家一共走了多少米?
四、作業(yè)布置。
(1)給家長描述自己繪制的小兔送信的路線。
。2)說一說從學(xué)校到軍人服務(wù)社的路線。
北師大版最新小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀3
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書第36頁例6及相應(yīng)的課堂活動和練習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷探索減法估算方法的過程,初步學(xué)會減法的估算,能解釋估算的過程,體會估算方法的多樣化和估算的合理性。
2.培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的意識和能力,能用所學(xué)到的估算知識解決簡單的估算問題,體會用數(shù)學(xué)的樂趣,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識。
3.通過數(shù)學(xué)活動,滲透思想品德教育,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'自信心。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)探究
情景導(dǎo)入:(課件展示或出示掛圖)星期天,媽媽給了張強326元去買學(xué)習(xí)用品。他高高興興地來到商場的學(xué)習(xí)用品柜臺。一會兒他就看中了兩件,一件是隨身聽,標(biāo)價為187元;一件是復(fù)讀機,標(biāo)價為525元。
二、合作交流,探究方法
(1)看著這些信息,你能提出哪些用估算進(jìn)行計算的數(shù)學(xué)問題?
(2)學(xué)生自由匯報。(教師板書)
①隨身聽和復(fù)讀機一共大約需要多少元?
②張強有326元,如果買1臺隨身聽大約還剩多少元?
、廴绻I1臺復(fù)讀機,大約還差多少元?
(3)誰能解決第一個問題?(學(xué)生匯報)
(4)其余兩個問題怎樣解決呢?請同學(xué)們先獨立思考,思考好了的同學(xué)把你的解決方法和同桌或自己的學(xué)習(xí)小伙伴交流一下,比一比誰的方法好,哪些組的方法多。(讓學(xué)生充分交流,教師參與、巡視、指導(dǎo)學(xué)生的討論)
(5)把你們組的想法和全班同學(xué)交流一下,比一比哪些組的方法好,為什么好?
(6)學(xué)生匯報。
、賹W(xué)生1:估算326-187時,把326看作300,把187看作200,結(jié)果大約是100。估算525-326時把525看作500,把326看作300,結(jié)果大約是200。
、趯W(xué)生2:我們組估算326-187時,把326看作350,把187看作200,結(jié)果大約是150.525-326中把525看作530,把326看作320,結(jié)果大約是210。
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(7)能說一說你們組為什么這樣估算嗎?
(8)學(xué)生:因為買東西的時候要帶足夠的錢才能買回你所需要的物品,如果你帶的錢不夠,那就麻煩了。所以我們在進(jìn)行減法估算的時候都把被減數(shù)看大一點,這樣才有足夠的錢去買東西。還有其他的估算方法嗎?……
(9)總結(jié):我們在進(jìn)行減法估算時,最好采用被減數(shù)、減數(shù)同補(被減數(shù)補上的不小于減數(shù)補上的)或被減數(shù)、減數(shù)同去(被減數(shù)去掉的要小于減數(shù)去掉的),這樣估算的結(jié)果才比較符合實際生活的需要,才能有效地解決實際問題。
(10)把你最喜歡的估算方法說給小伙伴聽一聽。
(11)初步練習(xí):6頁“試一試”。
三、鞏固練習(xí),拓展新知
(1)完成課堂活動。注意讓學(xué)生說一說估算方法。
(2)完成練習(xí)七相關(guān)的習(xí)題。
四、總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?可以解決哪些生活中的問題?還有什么遺憾?
北師大版最新小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀4
教學(xué)目標(biāo):
1、在豐富的感性認(rèn)識3的乘法口訣,然后記住3的乘法口訣,并能運用3的乘法口訣進(jìn)行計算。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、類推、概括、理解、記憶等方面的能力。
3、通過各式和樣的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樂于探索、勇于爭先的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點:
3的乘法口訣的.編制、記憶和運用。
教學(xué)難點:
對“數(shù)學(xué)故事”的理解、表述和解疑。
教學(xué)準(zhǔn)備:
掛圖乘法口訣卡片。
教學(xué)過程:
一、情景創(chuàng)設(shè)
師:“同學(xué)們,你們喜歡做手工嗎?誰能說說你會用自己的這雙小手做些什么呢?”
“這是一個周末,方方想給自己的好朋友每人送一輛自制的三輪車,就把各個零件拿出來進(jìn)行組裝,聰明的小朋友們,你能幫他算算,一共需要幾個輪子嗎?”
二、問題探究
談話:1輛三輪車需要3個輪子,2輛需要6個,那么3、4、5、6、7、8、9輛三輪車要幾個輪子?
三、體驗感悟
1、拿小棒擺三角形。
2、一個三角形用幾個小棒?能列乘法算式嗎?編制口訣?
3、板書:1×3=3。
一三得三
4、組織學(xué)生擺2、3、4、……個三角形,寫算式,編制口訣。
四、實踐應(yīng)用
1、找朋友
2、找規(guī)律填數(shù)
3、動物運動會
數(shù)學(xué)故事
五、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)懂了什么?
六、布置作業(yè)
一課一練第10頁。
教學(xué)反思:
這節(jié)課學(xué)生掌得不錯,記憶方法也能掌握?谠E大部分同學(xué)能在課堂上背出來。應(yīng)用方面還有欠缺。
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