幼兒園大班體育活動教案[精選]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。

　　2、經(jīng)過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　3、經(jīng)過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“彩虹橋”每人一個。

　　2、長、短部隧道各兩個。

　　3、球及放置紙球的筐兩個。

　　活動流程：

　　準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的。小海龜——放松

　　活動過程：

　　1、師生一起做海洋世界操。

　　2、教師介紹活動資料：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。

　　3、在教師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）

　　4、聽信號各種方式爬。

　　5、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么？（龜殼）

　　6、幼兒背著龜殼（彩虹橋）聽信號以各種方式爬行。

　　7、游戲：“愛助人的小海龜”。

　　資料：

　�。�1）海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷妫�海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

　�。�2）海水退潮后再把蛋送回去。

　　規(guī)則：

　�。�1）從各自的龜殼下鉆出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回，將蛋放在自己的'龜殼下。

　�。�2）從各自的龜殼下拿出蛋，爬過地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。

　　8、放松活動：小海龜長大變老了。

　　活動延伸：

　　在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。

幼兒園大班體育活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

　　2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的'興趣。

　　重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

　　難點(diǎn)：合作探索玩法

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機(jī)，2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。

　　活動流程：

　　和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的。各種玩法——結(jié)束游戲，快樂地跟著音樂放松身體

　　活動過程：

　　一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

　　1、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)�來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

　　2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

　　二、幼兒自由探索大口袋的玩法

　　教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個地方去試試看。

　　活動反思：

　　這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征，結(jié)合多種游戲，使這節(jié)課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導(dǎo)，而不是告訴他們該怎么樣做！

幼兒園大班體育活動教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

　　2、會正確做出落地動作，提高自我保護(hù)意識和能力。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７滦◎乞熳鰟幼鞯臉啡ぁ?/p>

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。

　　2、錄音機(jī)、音樂CD《小毛蟲》。

　　【活動過程】

　　1、幼兒到活動場地，跟音樂《大家一起來》做熱身運(yùn)動。

　　2、幼兒排成一路縱隊(duì)，利用場地上的障礙物練習(xí)走、跑、跳等動作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí)，教師觀察幼兒的。動作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)“輕輕落地”的動作。幼兒嘗試跳不同高度的`皮筋，反復(fù)練習(xí)。

　　3、幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》，“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的高�！�

　　4、游戲：《小蚱蜢學(xué)跳高》

　　教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。

　　5、幼兒游戲2—3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量，注意幼兒的安全。

　　6、放松活動：播放《小白船》音樂，引導(dǎo)幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。

幼兒園大班體育活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中發(fā)揮自身體能。

　　2、能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協(xié)調(diào)一致。

　　3、感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制舞獅的玩具，彩球。

　　2、歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

　　1、教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

　　2、聽音樂活動四肢。

　　（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。

　　1、兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。

　　2、兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

　　（三）游戲"舞獅玩繡球"

　　1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

　　2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進(jìn)行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來。

　　3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅。

　　活動延伸：

　　此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。

　　活動反思：

　　體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的'特點(diǎn)，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝�。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn)，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

幼兒園大班體育活動教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動。本次活動所選擇的器材是高蹺。走高蹺是幼兒比較喜歡的一項(xiàng)體育活動，幼兒在玩走高蹺時，可以獲得平衡能力和動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。在本次活動中，我還設(shè)置了一些情境以增加難度，意圖讓幼兒勇敢迎接挑戰(zhàn)，在不斷克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；

　　2.促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的。協(xié)調(diào)性和靈活性；

　　3.感受與他人共同合作游戲的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力，促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.音樂《和快樂在一起》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

　　2.高蹺人手一副

　　3.場地布置

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　聽音樂，做簡單的準(zhǔn)備運(yùn)動（踩高蹺進(jìn)場）

　　二、基本部分--探索活動

　　1.導(dǎo)入：平時我們經(jīng)常玩高蹺，今天袁老師再請你們?nèi)ネ嬉煌�，看看還有什么心的玩法。

　　2.幼兒人手一副高蹺，自由探索。

　　3.集中交流玩法（請同伴們一起學(xué)習(xí)新玩法）。

　　4.談話引出主題-森林運(yùn)動會。

　　師：剛才我接到一個好消息，聽說森林里要舉行運(yùn)動會了，你們想去參加嗎？

　�。ㄏ耄┠乾F(xiàn)在請你們抓緊時間去練習(xí)，爭取在運(yùn)動會上取得好成績。

　　5.教師介紹場地。

　　6.幼兒熟悉場地，自由練習(xí)。

　　7.集中交流。

　　師：在剛才的'練習(xí)中，你有遇到什么困難嗎？

　　師：想要站的穩(wěn)，必須腳底的中心部分踩在高蹺上；想要走得快、跨的穩(wěn)，必須雙手把繩子拉直。

　　8.幼兒再次嘗試練習(xí)。

　　9.運(yùn)動會開始啦。

　　師：運(yùn)動員們你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　10.規(guī)則：

　�、賹⑦\(yùn)動員分成兩組進(jìn)行比賽；

　�、诒荣愐越恿�賽的形式進(jìn)行，先繞過樹林，在跨國柵欄，最后走過獨(dú)木橋回到起點(diǎn)，再由第二位幼兒出發(fā)，比賽依次進(jìn)行。

　　③從高蹺上掉下來和從獨(dú)木橋上掉下來，則要扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，扣分少的為勝利隊(duì)。

　　④每一組請一位客人老師為自己隊(duì)幫忙--監(jiān)督另一隊(duì)。

　　11.第一次比賽--熱身賽（分析輸贏的原因）。

　　12.第二次比賽--決賽。

　　師：xx隊(duì)獲勝，祝賀你們。xx隊(duì)我們也不要泄氣，回去以后好好的練習(xí)，爭取在明年的運(yùn)動會上去得好成績，加油！

　　三、結(jié)束部分

　　放松運(yùn)動：拍腿，繞肩，甩手。

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