【精】小學(xué)體育課教案15篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)體育課教案,歡迎大家分享。
小學(xué)體育課教案1
教學(xué)內(nèi)容
1、原地?cái)[臂
2、游戲:接力跑
教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使90%以上的學(xué)生能正確判斷跑的正確擺臂動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作;
2、通過(guò)練習(xí)使85%以上的學(xué)生能初步學(xué)會(huì)正確的原地?cái)[臂技術(shù),并有60%的學(xué)生能在跑的過(guò)程中正確運(yùn)用,同時(shí)使學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到發(fā)展;
3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì);
4、通過(guò)啟發(fā)、對(duì)比等手段,發(fā)展學(xué)生形象思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)正確區(qū)別跑的原地?cái)[臂動(dòng)作的正誤;擺臂時(shí)保持前臂與上臂合理的夾角,前后擺動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)跑的過(guò)程中正確的擺臂姿勢(shì)與下肢的協(xié)調(diào)配合。
部分內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求組織時(shí)間次數(shù)
新課導(dǎo)入
1、老師問(wèn),學(xué)生答。
2、師生問(wèn)好;
3、情景導(dǎo)入教師到位,問(wèn):小朋友們,準(zhǔn)備好了嗎?
學(xué)生答:老師,準(zhǔn)備好了,我們來(lái)啦!
稍息,靜聽,積極想象。歡快、活潑,精神飽滿。
集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣。隊(duì)形要求:2’
基本部分
1、熱身跑:
2、落位
3、徒手操:
1)頭部運(yùn)動(dòng)
2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
3)腹背運(yùn)動(dòng)
4)正、側(cè)壓腿
5)手腕、踝關(guān)節(jié)
6)跳躍運(yùn)動(dòng)1、教師領(lǐng)跑。
2、教師指揮學(xué)生。
3要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真。
1、跟老師跑!
2、按要求做,認(rèn)真聽、認(rèn)真看,仔細(xì)地、高興地模仿。學(xué)生情緒歡快活躍。
學(xué)生站位圖形:5’ 2*8拍
4、原地?cái)[臂:
1)復(fù)習(xí)原地?cái)[技術(shù)
技術(shù)要領(lǐng)口訣:
雙手握成空心拳,雙臂屈肘前后擺,一二一二我最棒!
2)中速跑練習(xí):
與原地?cái)[臂練習(xí)穿插進(jìn)行1、教師示范,講解,指出常見錯(cuò)誤;
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí);
3、觀察學(xué)生練習(xí)情況;
4、與個(gè)別學(xué)生“比賽”,讓學(xué)生;評(píng)價(jià);
在帶領(lǐng)跑中觀察學(xué)生跑過(guò)程中擺臂動(dòng)作的正確性和協(xié)調(diào)性。
1、仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽講,熟記口訣;
2、認(rèn)真模仿;
3、集體練習(xí):
4、分組練習(xí)互相糾錯(cuò)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。 1、學(xué)生仔細(xì)、專心聽、看;
2、學(xué)生積極參與練習(xí);
3、教師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,正確運(yùn)用評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
1、站位同上成散點(diǎn)
2有秩序進(jìn)行。 10’ 3組
5、游戲:接力賽
1)迎面直線接力
規(guī)則:按順序與迎面跑來(lái)的.同學(xué)擊掌后跑出。
2)迎面曲線接力
規(guī)則:在跑過(guò)程中繞過(guò)標(biāo)志桿,其余同上。
3)原地?cái)[臂糾錯(cuò)練習(xí)。
4、由學(xué)生自己體會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)。 1、迅速調(diào)整隊(duì)伍
2、教師示范、講解練習(xí)方法及要求;
3、教師做觀察、裁判工作;
4、每一次競(jìng)賽后作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià);
5、在每次接力間隙,針對(duì)比賽中跑的擺臂出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,組織進(jìn)行糾正練習(xí)和鞏固強(qiáng)化練習(xí)。
6、巡視觀察學(xué)生練習(xí)情況。
1、聽老師指揮進(jìn)行隊(duì)列調(diào)動(dòng);
2、仔細(xì)看、聽;
3、按要求進(jìn)行比賽,同時(shí)積極為本隊(duì)同伴加油。
4、分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽;
鞏固、糾正跑的擺臂動(dòng)作。
5、讓學(xué)生自己互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)。各組學(xué)生積極參加比賽,在競(jìng)賽中積極進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
積極思考,認(rèn)真模仿。示范隊(duì)形:
比賽隊(duì)形:
比賽隊(duì)形2:
15 2次
2次
1次
結(jié)束部分
1、小結(jié):技能學(xué)習(xí)情況小結(jié)。
2、放松游戲。
3、師生問(wèn)好,下課!教師對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)學(xué)生找出正確技術(shù)動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松游戲,不斷觀察學(xué)生創(chuàng)造性造型。
仔細(xì)觀察,判斷正誤。動(dòng)腦、動(dòng)手,協(xié)同配合。
積極動(dòng)腦、充分想象,創(chuàng)造出更多的優(yōu)美造型。
跟隨老師一起做。
場(chǎng)地器材場(chǎng)地:一個(gè)籃球場(chǎng)
器材:哨子、秒表運(yùn)動(dòng)曲線:
練習(xí)密度預(yù)計(jì):35%
小學(xué)體育課教案2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,結(jié)合水平二學(xué)生的身心特點(diǎn),以“安全第一”為指導(dǎo)思想,通過(guò)多種手段和方法激發(fā)學(xué)生樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生充分感受體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè);在體育活動(dòng)中培育學(xué)生自主探討、相互合作和克制困難的力量,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人,為學(xué)生的安全成長(zhǎng)打下良好的根底,從而樹立終身體育的意識(shí)。
二、教材分析
前滾翻動(dòng)作是體操根本工程之一,也是自我愛護(hù)的一種方法,通過(guò)練習(xí)可以進(jìn)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。前滾翻是在學(xué)習(xí)水平二動(dòng)作根底上,把握好前滾翻動(dòng)作為連續(xù)學(xué)習(xí)魚躍前滾翻動(dòng)作奠定根底。通過(guò)前滾翻動(dòng)作的學(xué)習(xí),培育學(xué)生頑強(qiáng),不畏困難,奮勇向前的心理品質(zhì)。
三、學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為水平二的學(xué)生,學(xué)生其留意的集中性和穩(wěn)定性較差,在觀看時(shí)往往也只留意事物較突出的特征,缺乏挨次性。獨(dú)立意識(shí)也開頭增加,已經(jīng)不滿意于單純地聽教師的話,盼望能夠自主思索的空間。
其神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)展較快,興奮和抑制的機(jī)能有所增加,掌握和調(diào)整自己行為的力量提高較明顯,對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開頭提高細(xì)節(jié)要求。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)教材和學(xué)情的分析我將制定如下的教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作與愛護(hù)與幫忙,90%的學(xué)生能夠把握前滾翻動(dòng)作
2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)分組練習(xí)和自主練習(xí)等方法,進(jìn)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性等身體素養(yǎng),提高自我愛護(hù)力量
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培育學(xué)生英勇頑強(qiáng)、吃苦耐勞的意識(shí),提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)確定,教學(xué)的重難點(diǎn)就是明確了;
1、教學(xué)重點(diǎn):把握蹲撐、蹬地的經(jīng)頭頸背臀依次著墊的動(dòng)作要領(lǐng)
2、教學(xué)難點(diǎn):蹬撐與蹬地的結(jié)合、滾動(dòng)圓滑成直線
六、教學(xué)方法
依據(jù)本節(jié)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際狀況,為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本節(jié)課主要采納的教學(xué)方法:
1.講解示范法:桶簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,使學(xué)生獲得正確的`動(dòng)作概念;美麗順暢的動(dòng)作使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有肯定的表象理解,便于學(xué)生的仿照。
2.合作學(xué)習(xí):學(xué)生進(jìn)展分組練習(xí),相互學(xué)習(xí)、相互訂正。
3.運(yùn)動(dòng)嬉戲競(jìng)賽:通過(guò)嬉戲競(jìng)賽的方法,使學(xué)生加深對(duì)前滾翻動(dòng)作的熟悉,培育良好的體育風(fēng)格
七、教學(xué)過(guò)程
依據(jù)事物的規(guī)律和人體的生理機(jī)能變化的規(guī)律將本節(jié)課分為四個(gè)局部:開頭局部、預(yù)備局部、根底局部、完畢局部
(一)、開頭局部:安排2分鐘。
首先進(jìn)展課堂常規(guī),教師整隊(duì)集合,進(jìn)展師生問(wèn)好。教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)以及課堂紀(jì)律;安排見習(xí)生。這樣便于學(xué)生對(duì)本節(jié)的內(nèi)容有肯定的了解。
在導(dǎo)入我將采納提問(wèn)導(dǎo)入:刺猬遇到危急后,會(huì)怎么樣。我們今日也向刺猬一樣在摔跤后也將身體滾動(dòng)成團(tuán)。
組織教法:將學(xué)生分為四列橫隊(duì)
意圖:通過(guò)學(xué)生的奇怪心,激發(fā)學(xué)生的思維以及學(xué)習(xí)興趣
(二)、預(yù)備局部:安排8分鐘。
針對(duì)這節(jié)課的特點(diǎn),我采納慢跑+徒手操兩種。
1、慢跑熱身一圈,教師帶著學(xué)生繞體操館慢跑。這樣是學(xué)生快速進(jìn)入上課的狀態(tài)中并適應(yīng)本節(jié)課。
組織教法:學(xué)生分成兩列縱隊(duì),圍繞操場(chǎng)的外圈跑步
2、徒手操:(4×8拍)教師領(lǐng)做并口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展熱身,使學(xué)生的全身關(guān)節(jié)肌肉進(jìn)展拉伸,避開上課時(shí)受傷。
組織教法:學(xué)生四列橫隊(duì),成播送操隊(duì)形站立
(三)、根底局部:安排25分鐘
1、前滾翻的技術(shù)動(dòng)作
(1)講解與示范
①教師完整示范,學(xué)生觀看教師的依次著墊的部位。學(xué)生答復(fù)。
②講解技術(shù)動(dòng)作:有蹲撐開頭,兩手體前撐墊,兩腳向后下蹬地,退蹬直,同時(shí)提臀、低頭,使頭后部在兩手支撐點(diǎn)前著墊,接著頸、肩、背、腰、臀依次觸墊向前滾,當(dāng)滾到背腰部時(shí),屈膝團(tuán)身,兩手快速抱小腿中部,上體快速緊跟大腿向前滾動(dòng)成蹲得姿態(tài)。重點(diǎn)是兩腿快速蹬直,難點(diǎn)團(tuán)身。
愛護(hù)與幫忙:愛護(hù)者跪于練習(xí)者的側(cè)前方,當(dāng)練習(xí)者的頭部將要著墊時(shí),一手托頜,一手順勢(shì)推其背部前送成蹲。
教學(xué)意圖:通過(guò)一問(wèn)一答的方式,學(xué)生明確動(dòng)作要領(lǐng),培育學(xué)生的觀看力量和思索力。初步建立動(dòng)作表象。
(2)幫助練習(xí)
、俣讚闻c蹬地協(xié)調(diào)練習(xí),教師口令引導(dǎo)學(xué)生手腳同時(shí)發(fā)力
、诒F(tuán)仰臥滾動(dòng)練習(xí),讓身體部位依次接觸墊子
組織教法:四列橫隊(duì)站立,分成兩邊,面對(duì)面站立,便于學(xué)生直觀的觀看教師的示范動(dòng)作。
教學(xué)意圖:通過(guò)幫助練習(xí),學(xué)生更加清晰動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)并且合理的運(yùn)用
(3)分組練習(xí)
將學(xué)生分為四個(gè)小組進(jìn)展練習(xí),同伴相互幫忙,教師巡察并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤
組織教法:分為四個(gè)小組,每一組一塊墊子,依次進(jìn)展練習(xí),每一組一個(gè)學(xué)生站在一旁愛護(hù)
(4)展現(xiàn)
每一組推選1-2名同學(xué)同學(xué)進(jìn)展展現(xiàn),學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)展點(diǎn)評(píng)
組織教法:站成四列橫隊(duì),分成兩邊,面對(duì)面站立,展現(xiàn)的同學(xué)在中間進(jìn)展展現(xiàn)
2、嬉戲:障礙接力賽
規(guī)章:將學(xué)生分為四組,每一組有一個(gè)墊子和一個(gè)標(biāo)志物,每一組的第一位同學(xué)跑到墊子處進(jìn)展前滾翻,再繞過(guò)標(biāo)志物往回跑與下一位同學(xué)擊掌,依次進(jìn)展,最先完成的小組為成功。
教學(xué)意圖:這既是對(duì)上課所學(xué)內(nèi)容的檢驗(yàn),也可以培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
(四)、完畢局部:安排5分鐘
1、放松活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)展放松,教師用引導(dǎo)詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展放松。這樣可以緩解身體壓力,避開其次天的肌肉酸痛。
2、課堂小結(jié):對(duì)本節(jié)進(jìn)展總結(jié),與學(xué)生進(jìn)展溝通,了解學(xué)生的把握狀況,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)、指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
3、下課,歸還器材
(五)、估計(jì)心率、練習(xí)密度:估計(jì)練習(xí)心率為120-130次/分鐘,練習(xí)密35%
(六)、場(chǎng)地器材:體操館、墊子(4塊)、標(biāo)志物(4個(gè))
小學(xué)體育課教案3
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2、運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。
4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。
5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
三、學(xué)生分析
我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。
四、教材分析
足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的`多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。
但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。
難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
趣味點(diǎn):
1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。
五、設(shè)計(jì)思路
本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。
本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。
群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。 銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)。
飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。
比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。
六、場(chǎng)地器材設(shè)置
一片足球場(chǎng) 小足球(紙球)40個(gè) 跨欄架6個(gè)
七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):
1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。
2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分 八、本課特色
1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。
2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性,F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。
備注:本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”
小學(xué)體育課教案4
一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)
通過(guò)游戲教學(xué),讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)
勇于克服困難的精神和集體主義精神,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和想象力的發(fā)展。
二、游戲方法
在一個(gè)長(zhǎng)方形的場(chǎng)地上,布置障礙區(qū)。把男女學(xué)生分別分成人數(shù)相等的兩
隊(duì),各隊(duì)排成一路縱隊(duì)站在起跑線后。教師發(fā)出開始比賽的信號(hào)后,四隊(duì)站在線后的排頭迅速起跑,用單(雙)腳從一個(gè)三角跳到另一個(gè)三角(每個(gè)三角間隔1米)。然后繼續(xù)跑到前面的小圓圈內(nèi),將球拋起(作為第二人起跑的信號(hào)),并接住球放回原處,再繼續(xù)向小紅旗跑去,途中跳過(guò)方凳,從欄架下爬過(guò)去,跑到紅旗下拿一個(gè)沙包,跑回本隊(duì),并將沙包放在端線后的圓圈里,自己站到本隊(duì)的排尾。如此每人做一次,以?shī)Z得最后一個(gè)沙包的隊(duì)為勝(沙包總數(shù)等于參加游戲人數(shù)減一)。
三、游戲規(guī)則
。1)必須按規(guī)定的方法通過(guò)障礙。
。2)前一隊(duì)員將球拋起,后一隊(duì)員才能起跑。
。3)如將障礙物碰倒,必須扶起并在原地放好以后才能繼續(xù)跑。
。4)通過(guò)小紅旗只能拿一個(gè)沙包。
四、示范
。1)完整示范。教師以飽滿的精神,瀟灑自如的.動(dòng)作完成全過(guò)程示范,給學(xué)生以美的感覺。
(2)分解示范。教師邊做動(dòng)作邊講解(提出思考問(wèn)題:如跳三角有幾種方法?學(xué)生積極思考,并指出用單腳和雙腳跳)。用正誤對(duì)比法跨過(guò)和跳過(guò)方凳,讓學(xué)生判斷哪種方法是正確的,哪種方法是錯(cuò)誤的,這是游戲的教學(xué)重點(diǎn)。用二至三種示范動(dòng)作爬過(guò)欄架,讓學(xué)生選擇一種既快又省力還不碰倒欄架的動(dòng)作,這是游戲的教學(xué)難點(diǎn)。最后強(qiáng)調(diào)通過(guò)小紅旗時(shí)只能拿一個(gè)沙包,并按規(guī)定放在端線圓圈內(nèi)。本游戲可選1~2名學(xué)生試做,根據(jù)動(dòng)作完成情況,有針對(duì)性地加以指導(dǎo),鼓勵(lì)大家都像這兩名同學(xué)那樣,圓滿完成動(dòng)作。
五、分組練習(xí)
男女分別分成兩組,選好組長(zhǎng)與裁判員。練習(xí)時(shí),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)和照顧體弱生,控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)次數(shù),提出要求,加強(qiáng)組織管理,調(diào)整游戲氣氛。
六、分組比賽
教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等,場(chǎng)地畫線是否清晰,器材是否符合要求等。并規(guī)定比賽只有一次機(jī)會(huì),提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機(jī)會(huì)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。
七、宣布結(jié)果
本游戲得到最后一個(gè)沙包的為勝,男女各有一個(gè)第一和第二。教師首先肯定成績(jī),指出勝負(fù)是暫時(shí)的,練好身體,學(xué)好本領(lǐng)才是目的。告誡暫時(shí)落后者,找出存在問(wèn)題,以后避免,方可取勝。成功者不要驕傲,再接再厲,爭(zhēng)取幾連冠。
小學(xué)體育課教案5
1:引導(dǎo)課,體育常識(shí),游戲是兒童的良師益友。
目的:
1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鍛煉身體的好處,認(rèn)真上好體育課。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和基本活動(dòng)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。
順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)
開始部分
一、唱歌:
二、師生問(wèn)好:
三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù):
四、點(diǎn)名;
要求:
1、教師語(yǔ)言要清晰。
2、講解課堂要求任務(wù)。
學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。
基本部分
一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。
二、游戲是兒童的良師益友。
1、做游戲可以全面鍛煉身體。
2、做游戲可以使大腦靈活。
3、做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。
4、做游戲可以使心情愉快。
要求:
、佟W(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。
、、養(yǎng)成良好的坐立行的'正確姿態(tài)。
、、能夠自覺做到無(wú)故曠課,遲到,有事要請(qǐng)假。
學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戲:
(抓手指)
規(guī)則:
1、手放平。
2、食指尖必須頂著手掌心。
3、聽到教師口令后才能抓手指。
1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、學(xué)生練習(xí)和游戲。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
3、學(xué)生進(jìn)行游戲。
小結(jié)束部分
一、總結(jié)本次課的情況。
二、下課。
小學(xué)體育課教案6
指導(dǎo)思想:
。1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
。2)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
。3)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。
。4)關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異,保證每一位學(xué)生受益。
學(xué)情分析
所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小,有意注意時(shí)間教短,根據(jù)這一特點(diǎn),教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容:
體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):使90%的'學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。
2、技能目標(biāo):使85-90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作,促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學(xué)生克服困難,積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn):
做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高
教學(xué)難點(diǎn):
做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直
教學(xué)過(guò)程:
一、開始部分(時(shí)間3—5分鐘)
1、整隊(duì)集合,清點(diǎn)人數(shù)
2、師生問(wèn)好,安排見習(xí)生
3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容
二、基本部分
1、準(zhǔn)備活動(dòng)(熱身跑)
2、徒手操練習(xí)(活動(dòng)各關(guān)節(jié))
3、老師領(lǐng)操
(1)頭部運(yùn)動(dòng)
(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
。3)振臂運(yùn)動(dòng)
(4)腹背運(yùn)動(dòng)
(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
。6)弓步壓腿
(7)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
。8)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
小學(xué)體育課教案7
教學(xué)內(nèi)容
1、跳躍:?jiǎn)、雙腳連續(xù)跳
2、游戲:快快集合,教學(xué)目標(biāo)
1.熟悉單雙腳連續(xù)跳的方法。
2.對(duì)單、雙腳連續(xù)跳感興趣,能積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程
一、跳躍:?jiǎn)、雙腳連續(xù)跳
1、在教師的提示下做模仿動(dòng)作:小兔跳
2、想一想小兔是怎么做到輕快地跳的;
3、教師示范單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng);
4、學(xué)生試做單、雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作;(分散進(jìn)行)
5、分組練習(xí)單、雙腳連續(xù)跳動(dòng)作;(10米)
二、游戲:快快集合
1、教師講游戲內(nèi)容提本課要求;
2、進(jìn)行整隊(duì)練習(xí);
3、復(fù)習(xí)口令與信號(hào)
4、進(jìn)行快快集合的游戲
三、放松整理活動(dòng);(放松舞蹈)
四、小結(jié)
五、布置課后練習(xí)
六、宣布下課
跳繩二
教學(xué)內(nèi)容
1、跳繩:跳短繩
2、游戲:看誰(shuí)投的遠(yuǎn)
教學(xué)目標(biāo)
1.能復(fù)述原地并腳跳短繩的動(dòng)作要領(lǐng);
2.練習(xí)中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭(zhēng)取勝利的精神;
教學(xué)過(guò)程
一、跳繩:跳短繩
1、組織學(xué)生進(jìn)行趣味跳繩;
2、復(fù)習(xí)徒手和手握繩的并腳跳短繩動(dòng)作,重點(diǎn)掌握連續(xù)跳短繩的動(dòng)作節(jié)奏;
3、聽教師打拍子進(jìn)行連續(xù)跳短繩練習(xí);
4、比一比,看誰(shuí)跳的好、跳的多。
二、游戲:看誰(shuí)投的遠(yuǎn)
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;
2、復(fù)習(xí)肩上投擲動(dòng)作;
3、教師提醒學(xué)生注意安全;
4、分組練習(xí);
5、進(jìn)行選拔賽;
6、大組比賽。
三、放松整理活動(dòng);
四、小結(jié)
五、布置課后練習(xí)
六、宣布下課
跳繩三
教學(xué)內(nèi)容
1、跳繩:跳短繩
2、游戲:捕鼠器
教學(xué)目標(biāo)
1.善于學(xué)習(xí),勇于自我表現(xiàn);
2.練習(xí)中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭(zhēng)取勝利的精神;
教學(xué)過(guò)程
一、跳繩:跳短繩
1、復(fù)習(xí)跳短繩動(dòng)作要領(lǐng);
2、講解變速跳的動(dòng)作要領(lǐng),(雙手搖繩與腳跳的速度要配合一致);
3、學(xué)生分散進(jìn)行練習(xí);
4、匯報(bào)表演。
二、游戲:捕鼠器
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;
2、學(xué)唱捕鼠歌;
3、在教師組織下進(jìn)行試玩;
4、分組進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo);
5、開始游戲。
三、放松整理活動(dòng);
四、小結(jié)
五、布置課后練習(xí)
六、宣布下課
跳繩四
教學(xué)內(nèi)容
1、跳繩:跳短繩
2、游戲:跳繩接力
教學(xué)目標(biāo)
1.了解并腳變速跳短繩的動(dòng)作要領(lǐng);
2.能前后左右移動(dòng)并腳跳短繩;
教學(xué)過(guò)程
一、跳繩:跳短繩
1、組織學(xué)生單手握繩進(jìn)行移動(dòng)跳短繩的練習(xí);
2、教師講解、示范前、后、左、右移動(dòng)并腳跳短繩的動(dòng)作要領(lǐng);
3、學(xué)生分散進(jìn)行前、后、左、右移動(dòng)并腳跳短繩練習(xí);
4、匯報(bào)表演。
二、選修內(nèi)容:游戲:跳繩接力
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;
2、教師進(jìn)行示范;
3、分組,學(xué)生練習(xí);
4、開始進(jìn)行比賽。
三、放松整理活動(dòng);
四、小結(jié)
五、布置課后練習(xí)
六、宣布下課
跳繩五
教學(xué)內(nèi)容
1、跳繩
2、游戲:跳房子
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握雙腳跳繩的'方法,發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力
2.通過(guò)游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、準(zhǔn)備
1、課堂常規(guī)
2、準(zhǔn)備活動(dòng)、分組慢跑
二、跳繩:
1、模仿各種動(dòng)物跳
2、教師講解示范
3、體驗(yàn)練習(xí),每人50個(gè)
4、交流展示
三、游戲:跳房子
1、分組擺房子
2、分組跳房子
四、結(jié)束
1、游戲:“抓尾巴”
2、師生小結(jié)
跳繩六
教學(xué)內(nèi)容
跳躍:各種方式的雙腳跳
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì),發(fā)展思維的敏捷性和有序性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程
一、各種方式雙腳跳
1、角色扮演,引出本課內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳練習(xí)。
3、學(xué)生自由練習(xí)動(dòng)物跳。
4、小動(dòng)物找朋友。
5、通過(guò)學(xué)生的練習(xí),隨機(jī)講解雙腳跳的動(dòng)作方法。
二、立定跳遠(yuǎn)
1、教師由跳單圈到立定跳遠(yuǎn)引導(dǎo)學(xué)生,并結(jié)合掛圖幫助學(xué)生完成立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。 2、組織學(xué)生自由練習(xí),并提出要求。
三、放松整理活動(dòng);
四、小結(jié)
五、布置課后練習(xí)
六、宣布下課
小學(xué)體育課教案8
內(nèi)容
1、基本體操:第八套廣播操(4-6)節(jié);
2、游戲:塊塊集合;
目的
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場(chǎng)地
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
數(shù)時(shí)
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng):
1、隊(duì)列:立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織:
××××××
××××××
××××××
××××××
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語(yǔ)言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
一、第八套廣播操(4-6)節(jié);
第四節(jié),體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
第五節(jié),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
第六節(jié),全體運(yùn)動(dòng)。組織:
同上隊(duì)列四列橫隊(duì),體操隊(duì)形。
1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。
3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2學(xué)生集體練習(xí)。
3學(xué)生分組練習(xí)。
順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)
重點(diǎn):各節(jié)的.動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn):動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲:
塊塊集合
規(guī)則:
1、必須按信號(hào)散開和集合站隊(duì),散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時(shí)不許堆拉沖撞他人。
組織:
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
一、放松;
二、小結(jié);
三、下課組織:
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
小學(xué)體育課教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過(guò)本次課的教學(xué),使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。
教學(xué)內(nèi)容:
1、 跳繩
2、 游戲:開火車、火距接力
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)中自然節(jié)奏把握;
難點(diǎn):學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng);
教學(xué)過(guò)程:
一、課堂常規(guī)
1、 體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。要求:集合快、靜、齊。)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的任務(wù)
二、準(zhǔn)備活動(dòng):
1、隊(duì)列:訓(xùn)練
2、徒手操:
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活:
(1)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
。2)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
三、跳繩活動(dòng)
1、友伴練習(xí)(教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。)
2、動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí) ( 學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作,教師指導(dǎo)。)
3、教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、優(yōu)生表演。
四、游戲:火距接力
1、教師講游戲方法
2、教師做示范
3、學(xué)生練習(xí) 、
規(guī)則:
1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。
2、發(fā)出起跑信號(hào)后才能起跑,其余人接到火距后才能過(guò)起跑線、
3、學(xué)生練習(xí)比賽。
4、分組比賽。
5、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。
調(diào)節(jié)及小結(jié):
五、調(diào)節(jié)活動(dòng):
1、韻律操、和學(xué)生一起做操(1、按口令做。
2、表情愉快,輕松。
3、情緒飽滿。)
2、小結(jié):(小結(jié)本課情況。)
3、 下課:(收拾器材宣布下課、)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、跳繩
2、游戲:跳繩接力
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握跳繩的方法,發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)跳繩接力游戲,培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)合作能力。 教學(xué)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:(5ˊ)
1、開課式。
2、隊(duì)列練習(xí):四面轉(zhuǎn)法,橫隊(duì)齊步走。
3、準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;
二、基本部分:(26')
1、跳繩并腳跳
動(dòng)作:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當(dāng)繩搖到前上方時(shí),兩臂迅速體前交叉,同時(shí)向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過(guò)再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。
單腳跳
動(dòng)作:兩手握繩的兩端,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時(shí)快速抖腕(前臂內(nèi)旋),兩腳立即跳起,繩通過(guò)兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。
(3)講解示范。
(4)練習(xí)方法:分組練習(xí)。
(5)注意事項(xiàng):教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間,每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)。
2、游戲:截住空中球
(1)方法:將參加游戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內(nèi),其余的.人均勻的站在圓圈外,游戲開始,圈外的人相互傳接小球,圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(2)規(guī)則:傳球不得進(jìn)圈,不得遞球。
(3)注意事項(xiàng):
課前在場(chǎng)上畫2-4個(gè)直徑5-6米的圓圈,把學(xué)生分成2-4組進(jìn)行練習(xí)。
2、游戲前,教師應(yīng)講解示范搶斷的動(dòng)作要領(lǐng),并組織練習(xí)。
3、每組人數(shù)不宜過(guò)多,以提高密度和效果。
4、對(duì)體弱的學(xué)生適當(dāng)照顧,及時(shí)換人,男女生可分組比賽。
三、結(jié)束部分:
1、整理放松。
2、小結(jié)、講評(píng)。
3、宣布下次課內(nèi)容。
4、下課。
小學(xué)體育課教案10
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護(hù)自我。
2、技能目標(biāo):70%—80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。
發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。通過(guò)游戲練習(xí),發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。
3、情感目標(biāo):通過(guò)模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí),進(jìn)行克服困難,勇敢頑強(qiáng)的品格教育,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷目標(biāo):預(yù)計(jì)練習(xí)密度在40—45%左右,平均心率130。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):
低頭,后腦觸墊。
難點(diǎn):團(tuán)身緊,滾動(dòng)圓滑順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度開始部分
1、課堂常規(guī):
1、集合、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查學(xué)生著裝。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容、要求。
1、教師語(yǔ)言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講。
3、聽從指揮注意力集中。
1、集合做到靜、齊、快,
2、認(rèn)真聽教師講解。
△2較小準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備活動(dòng):
1、仿生動(dòng)作練習(xí),模仿動(dòng)物走、跳。
2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)情景:參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生模仿各種動(dòng)物的走與跳。
3、頭、頸、臂、腰、腿、手腳腕的體操。
1、想象各種動(dòng)物的走和跳的'動(dòng)作。
2、模仿動(dòng)物的走跳,比比誰(shuí)模仿的像。
3、教師示范。
1、模仿動(dòng)物的走、跳要進(jìn)入角色,充分活動(dòng)關(guān)節(jié)。
2、要聽從指揮。
3、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。
4、充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。
1、學(xué)生跟著老師的路線成圓圈模仿動(dòng)物的走和跳。2、教師要適當(dāng)引導(dǎo)。
3、在圓圈上進(jìn)行。5一般順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度基本部分一、技巧:前滾翻。
1、從蹲撐開始,低頭,用頭的后部著墊,團(tuán)身翻動(dòng),使后腦、頸、背、臀部依次觸墊。
2、重點(diǎn):低頭,后腦觸墊。
3、難點(diǎn):團(tuán)身緊,滾動(dòng)圓滑1、教師演示球的滾動(dòng)講解前滾翻的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做完成示范動(dòng)作。
3、口訣:一蹬二撐三低頭,團(tuán)身翻滾像圓球。
4、保護(hù)幫助:蹲或跪在一側(cè),一手放后頸處,一手托其大腿后部,待其前翻時(shí)前推助其翻滾。
5、分組練習(xí)安排保護(hù)同學(xué)。(輪流保護(hù))
6、教師巡視指導(dǎo)練習(xí)
7、學(xué)生示范動(dòng)作。
1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、聽講解看示范,背口訣。
3、分組練習(xí)
4、互相學(xué)習(xí),保護(hù)到位。
5、學(xué)生示范,老師點(diǎn)評(píng)
6、互相評(píng)論,把動(dòng)作做好。
1、一切聽從指揮,不要擅自行動(dòng)。
2、態(tài)度認(rèn)真,精神飽滿。
3、認(rèn)真積極練習(xí)
4、動(dòng)作能夠做到正確。
5、保護(hù)同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
6、安全保護(hù)好每一個(gè)同學(xué)。
7、教師要時(shí)刻觀察現(xiàn)場(chǎng)情況,避免發(fā)生危險(xiǎn)。保護(hù)同學(xué)要負(fù)責(zé)認(rèn)真(這是墊子)
1、分成四組。
2、每一組都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)練習(xí)。
3、練習(xí)認(rèn)真。
18較強(qiáng)順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度基本部分二、游戲:障礙接力賽1、創(chuàng)造情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育游戲的積極性。2、鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢,充分發(fā)揮想象。
3、講解游戲規(guī)則,指導(dǎo)學(xué)生注意安全。
4、老師正確評(píng)定勝負(fù),進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
5、輸?shù)男〗M做相應(yīng)的懲罰。
1、認(rèn)真聽講游戲的要求和規(guī)則。
2、學(xué)生分4組進(jìn)行比賽,比比哪一組最先完成接力比賽。
3、以高漲的情緒進(jìn)行比賽。
4、輸?shù)男〗M做蹲起十次。
1、安靜,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。
2、遵守游戲規(guī)則,注意安全。
3、老師要時(shí)刻注意學(xué)生安全情況。
4、聽從老師口令,放出口令在跑,不要搶跑。 ○ ○ ○ ○ ↑ ↑ ↑ ↑↑ ↑ ↑ ↑х х х хх х х хх х х хх х х хх х х х1、分成四組,人數(shù)相等,實(shí)力均衡。
2、聽從老師口令。
3、起點(diǎn)處先做前滾翻,到終點(diǎn)穿過(guò)呼啦圈后跑回以此類推到一組跑完。12強(qiáng)結(jié)束部分1、放松活動(dòng)。
2、學(xué)生自評(píng),老師評(píng)價(jià)。
3、小結(jié),表彰鼓勵(lì),布置作業(yè)。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。
2、教師評(píng)價(jià)。
3、下課。
1、所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著音樂(lè)的節(jié)奏充分放松,踴躍回答問(wèn)題,學(xué)生自評(píng)。2、下課盡量的放松身體各關(guān)節(jié),輕松,自然,愉快地消除運(yùn)動(dòng)疲勞。
1、圍繞圓圈做放松活動(dòng)。
2、跟老師做放松活動(dòng)。
3、聽音樂(lè)整理放松。3小器材墊子8塊,呼啦圈4個(gè),皮球一個(gè)。
長(zhǎng)繩兩條器材要及時(shí)收回。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)行程問(wèn)題根據(jù)下面題目,設(shè)計(jì)一個(gè)教案,并說(shuō)明設(shè)急思路b愛
設(shè)小東從家到學(xué)校剛好不遲到的時(shí)間為x分鐘,那么:
。1)小東以60米/分的數(shù)度需用時(shí)(x 5)分鐘,而實(shí)際以60米/分行進(jìn)了4分鐘,即剩余路程60*(x 1)米。
。2)提速到80米/分,剩余路程使用的時(shí)間為x—2—4=(x—6)分鐘。
。3)由路程=速度*時(shí)間。
80*(x—6)=60*(x 1)。
(4)解方程得x=27,故全部路程為60*(27 5)=1920(米)本題的中心在于總路程的轉(zhuǎn)化:
(1)中的總路程為題目所求,方程中的總路程為(1)中的剩余路程。貫穿了行程問(wèn)題中時(shí)間、路程、速度三者必須嚴(yán)格對(duì)應(yīng)的思想。
考察了學(xué)生能否清晰地對(duì)行程問(wèn)題分段及總路程轉(zhuǎn)變。
小學(xué)體育課教案11
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng);
2、通過(guò)各種球性練習(xí),初步掌握手指分開,掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù),80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng);
3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。
教學(xué)內(nèi)容
1、球性及拍球練習(xí);
2、游戲:拍球多樣接力。
重點(diǎn):掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位;
難點(diǎn):手觸球似“粘球”的感覺;
開始部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù);
2、師生問(wèn)好,安排見習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);
二、熱身:聽從指揮,搶球游戲;
教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動(dòng)作,中途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。
1、教師接受報(bào)告、向?qū)W生問(wèn)好;
2、安排見習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);
教師喊各種動(dòng)作口令,隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲;
1、體委整隊(duì)檢查人數(shù),向老師報(bào)告;
2、見習(xí)生到指定位置,并注意安全;
學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則,并積極參與到搶球游戲中來(lái)。
要求:學(xué)生在聽到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作,注意安全。
男女分別面對(duì)面站在球的兩側(cè)。
10分
基本部分
一、球性及拍球練習(xí);
1、雙手拋接球練習(xí);
2、單手拋接球練習(xí);(小組觀看手型圖片)
3、左右手交替拍球接球練習(xí);
4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí);
5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí);(體會(huì)手粘貼球的感覺)
動(dòng)作要領(lǐng):五指自然分開,用手指和指根部位觸球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出隨球與迎球動(dòng)作。
二、拍球多樣接力。
方法:四個(gè)小組,每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑過(guò)中途的繩梯,再將對(duì)面的球原地拍5次,繩梯右邊返回,小組前一位同學(xué)剛接觸到對(duì)面籃球,下一個(gè)開始出發(fā),依此練習(xí)。
一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí),教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí),再做擊掌拋接球練習(xí);
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí),拋球要低些,接球要穩(wěn),注重接球手型動(dòng)作;
3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到,緊接著再左手拍球左手接到,如此交替練習(xí),每一個(gè)動(dòng)作要獨(dú)立完整;
4、組織學(xué)生用單手拍球,用單手接到,如此往復(fù)練習(xí),接球要穩(wěn),拍球要柔;
5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作,帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí),并反復(fù)練習(xí)。
小學(xué)體育課教案三
(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù):
本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心,遵循技能形成的規(guī)律,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)練習(xí)與體驗(yàn),探尋和糾正技能動(dòng)作,啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué),并逐步形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的.個(gè)體差異,使每個(gè)學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高,心里的愉悅與滿足。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生初步體會(huì)練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。
(二)教學(xué)內(nèi)容:
本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康教材第四冊(cè),內(nèi)容是小籃球:原地運(yùn)球和游戲:前赴后繼。
(三)單元課次:
小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次,本課是第3課次。
單元計(jì)劃:
第一課次:初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法,重點(diǎn)進(jìn)行1—2種熟悉球性的練習(xí),使85%的學(xué)生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習(xí)方法。
第二課次:進(jìn)一步進(jìn)行熟悉球性的鞏固練習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作,使80%的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。
第三課次:進(jìn)一步進(jìn)行原地運(yùn)球的鞏固練習(xí),重點(diǎn)練習(xí)與糾正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動(dòng)作,使80%的學(xué)生能都抬起頭來(lái)運(yùn)球。
(四)教學(xué)背景分析:
1、教學(xué)內(nèi)容分析:
在人教版教材中,小籃球從四年級(jí)開始出現(xiàn)至六年級(jí),技術(shù)動(dòng)作呈由易到難的遞進(jìn),是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成部分。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),小學(xué)籃球教學(xué),主要抓熟悉球性、腳步移動(dòng)、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué),重點(diǎn)以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能,提高身體基本活動(dòng)能力為主,目的是使學(xué)生初步掌握基本技術(shù),懂得一點(diǎn)比賽規(guī)則,培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,主動(dòng)學(xué)練。
根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況,制定四年級(jí)籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。單元目標(biāo):學(xué)會(huì)原地運(yùn)球的方法,初步掌握原地運(yùn)球手觸球的部位和時(shí)機(jī),發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力,激發(fā)學(xué)練興趣,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。根據(jù)豐臺(tái)區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一計(jì)劃安排,四年級(jí)原地運(yùn)球共1.5課時(shí)3課次,本課次在單元計(jì)劃中是第3課次。
2、學(xué)生情況分析:
(1)心理特點(diǎn):四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡上體育課,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有良好的參與意識(shí),并且對(duì)教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動(dòng)完成,同時(shí),他們對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)具有了初步地自我分析、理解能力,對(duì)動(dòng)作的完成質(zhì)量有了初步的評(píng)價(jià)與量化標(biāo)準(zhǔn),這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí),教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個(gè)先決條件。
(2)生理特點(diǎn):四年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入青春初期,身體發(fā)育較快,身高明顯增長(zhǎng),身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),但長(zhǎng)時(shí)間、大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞感,易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過(guò)程較低年級(jí)快,對(duì)粗略動(dòng)作的掌握較快,但細(xì)致程度不夠,在學(xué)練的過(guò)程中,動(dòng)作容易變型,走樣,形成各種錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。
(3)技能基礎(chǔ):籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比較簡(jiǎn)單,在日常的生活和學(xué)習(xí)中,學(xué)生們都或多或少地參與過(guò),形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ),但是也養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的練習(xí)習(xí)慣,需要教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)糾正。
年級(jí):四年級(jí)人數(shù):28
1、小籃球:原地運(yùn)球
2、游戲:前赴后繼
小學(xué)體育課教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
教學(xué)材料:
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為教學(xué)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的.教學(xué)興趣。
2、教師:"昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。"
二、基本部分:
1、讓學(xué)生利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒學(xué)生小心。
2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名學(xué)生示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、學(xué)生自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
4、集中:教師:"小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?"
5、引導(dǎo)學(xué)生用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒學(xué)生注意安全。
三、放松:
1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)學(xué)生和老師一起收拾材料后回班。
教學(xué)反思:
老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。教學(xué)中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,學(xué)生練習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲。
小學(xué)體育課教案13
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在短繩活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
各種短繩活動(dòng)
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):
1、集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng):
1、細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。
2、能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn):在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動(dòng),當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。
3、進(jìn)行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實(shí)行三局兩勝制。
4、針對(duì)學(xué)生的投擲情況,進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)好的同學(xué),對(duì)表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵(lì)。
5、老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。
組織:四列橫隊(duì)、小組分散
二、合作跳長(zhǎng)繩,感受練習(xí)的持久性 教師活動(dòng):
1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)
2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。
學(xué)生活動(dòng):
1、按老師要求分成三組,體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩,每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示,用自己覺得最好的'方式展示,展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。
3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。
組織:分三小組
三、聽音樂(lè)耐久跑,體驗(yàn)有氧練習(xí) 教師活動(dòng):
1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。
學(xué)生活動(dòng):
1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽音樂(lè)進(jìn)行耐久跑,自己控制速度。
3、放松慢走
組織:分組自主活動(dòng)
場(chǎng)地器材:
操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩
小學(xué)體育課教案14
學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與:主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中并,會(huì)選擇安全的場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。
運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)學(xué)習(xí)前滾翻的技術(shù)動(dòng)作,改進(jìn)團(tuán)身不緊,動(dòng)作不協(xié)調(diào)不連貫等困難,在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功。并了解前滾翻必須團(tuán)身緊,只有像個(gè)球一樣,才能滾的好,才能有利的保護(hù)好自己。
社會(huì)適應(yīng):在練習(xí)中表現(xiàn)出認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),互相配合,不斷進(jìn)取的品德。
內(nèi)容1、體操:前滾翻2、游戲:前滾翻接球賽
結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教法與學(xué)法指導(dǎo)
一1、體育委員整隊(duì)
2、師生問(wèn)好,宣布課的內(nèi)容
3、游戲:快樂(lè)“藍(lán)精靈”
4、徒手操4×8拍
頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)
腰部運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
弓步壓腿跳躍運(yùn)動(dòng)
踏步放松5至8分鐘
1.四列橫隊(duì)站立
要求:動(dòng)作迅速,隊(duì)伍整齊。
2.組織學(xué)生繞場(chǎng)做游戲,用兒歌活躍游戲氣氛。
3、學(xué)生隨教師口令練習(xí)
4、組織:成體操隊(duì)形
要求:動(dòng)作有力,符合節(jié)奏,能充分活動(dòng)關(guān)節(jié)
二一:體操:前滾翻
動(dòng)作要領(lǐng):(兒歌)
兩手前撐墊前蹲,低頭團(tuán)身向前滾;
像球滾過(guò)穩(wěn)站起,動(dòng)作要領(lǐng)牢記心
重點(diǎn):學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作方法
難點(diǎn):動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)
要求:認(rèn)真學(xué)練16至18分鐘
1、教師通過(guò)用小皮球與方盒子進(jìn)行賽跑,讓學(xué)生觀察(哪個(gè)滾的快,哪個(gè)滾得正?得出團(tuán)成一個(gè)球,滾成一條直線)。提示學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻的目的'“保護(hù)自己”。
2、學(xué)生嘗試練習(xí)(2人一組)
3、學(xué)生有序的圍著教師聽看動(dòng)作講解、示范(一蹲二低三團(tuán)身)。并教授動(dòng)作要領(lǐng):
4、兩人一組,邊念兒歌邊練習(xí)并相互觀察指正。
5、積極評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生并指出不足,學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)
6、自由練習(xí)(兩人一組)并注意保護(hù)幫助
7、請(qǐng)2至3名做的好的同學(xué)表演
小學(xué)體育課教案15
教學(xué)目標(biāo)
(教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)留意根據(jù)新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析)
1、學(xué)習(xí)并駕馭蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作,體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),使身體充分騰起。
2、發(fā)展學(xué)生的跳動(dòng)實(shí)力和協(xié)調(diào)性,培育學(xué)生的視察力和時(shí)空感。
3、通過(guò)嬉戲活動(dòng)培育學(xué)生投準(zhǔn)的實(shí)力,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力氣素養(yǎng),提高投擲的精確性。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):?jiǎn)文_踏跳、精確有力,騰空收腿。
難點(diǎn):跑、跳的自然結(jié)合,騰空的角度與高度。
教學(xué)流程示意
。ò凑n時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,教學(xué)流程應(yīng)能清楚精確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),以及教學(xué)環(huán)節(jié)的`核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避開只有簡(jiǎn)潔的環(huán)節(jié),而沒(méi)有環(huán)節(jié)實(shí)施的詳細(xì)內(nèi)容;還要避開把環(huán)節(jié)細(xì)化,一般來(lái)說(shuō),一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好限制在4~6個(gè)之間,這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。)
。ㄒ唬┐蛩悴糠郑海s需8分鐘)
1、常規(guī)教學(xué):集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)平安,支配好見習(xí)生。
2、徒手操:(全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行)4×8拍
a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。
3、針對(duì)性練習(xí):跳越墊子:學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。
組織方法:橫隊(duì)隊(duì)列不變,第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,其余學(xué)生原地練習(xí),第一排完成后,依次為二、三、四排。
達(dá)成目標(biāo):交換兩腳,嫻熟跳動(dòng)。培育學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
。ǘ┗静糠郑s30分鐘)
這個(gè)部分共支配了兩個(gè)內(nèi)容,即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、嬉戲:沙包投準(zhǔn)。
一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘,分組練習(xí)5分鐘。
老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受,其方法是:讓學(xué)生跳越肯定高度的皮筋,進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí),體會(huì)踏板、前搖擺作,并讓身體騰躍肯定高度。練習(xí)時(shí),提示學(xué)生留意運(yùn)動(dòng)平安。
二是支配嬉戲:沙包投準(zhǔn),共10分鐘,每人5個(gè)沙包,投2-3次。
(三)結(jié)束部分(約2分鐘)
這部分主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié)、支配收還器材、宣布下課、師生再見。
【小學(xué)體育課教案】相關(guān)文章:
小學(xué)體育課教案模板小學(xué)體育課程教學(xué)教案09-19
小學(xué)的體育課教案01-03
小學(xué)體育課的教案07-27
小學(xué)的體育課的教案07-20
(精選)小學(xué)體育課教案07-16
小學(xué)體育課程教案07-17
小學(xué)的體育課教案06-20
小學(xué)體育課程的教案05-27
(精選)小學(xué)的體育課教案06-20
小學(xué)體育課教案11-15