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小學(xué)體育教案

時間:2024-10-18 16:05:23 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案【精品】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小學(xué)體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)體育教案【精品】

小學(xué)體育教案1

  一、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期六年級有八個教學(xué)班由我任教,共有學(xué)生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在六年級又經(jīng)過細致的指導(dǎo),學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高,體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長,女生的運動能力下降了很多,很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己,更多的活動只當個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。

  二、學(xué)期教學(xué)目標

  1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

  2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、壘球擲遠、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

  3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的.作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。

  4、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、方法措施

  1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

  2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量,使每一節(jié)課都上的有意義,學(xué)生有收獲。

  3、合理使用體育器材和體育設(shè)施,加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)

  4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練,以強化學(xué)生的體質(zhì)。

  5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

  6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。

  四、教學(xué)內(nèi)容:

  武術(shù)操立定跳遠

  五、教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動作要領(lǐng)。

  2、通過立定跳遠的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高跳遠的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。

  六、教學(xué)重點:

  動作流暢,協(xié)調(diào)

  教學(xué)難點:

  一擺二蹲三起跳,動作流暢四、

  教學(xué)過程:

  (一)、準備部分

  1、課堂常規(guī)教學(xué):

  (1)、體育委員整隊

  (2)、師生問好、

 。3)、宣布本課內(nèi)容與要求

 。4)、安排見習(xí)生

  2、準備活動:

 。1)、慢跑操場兩圈

 。2)、廣播體操

  要求:認真積極,全心投入組織:四列橫隊

  (二)、基本部分

  一、武術(shù)操

  1、由教師動作示范結(jié)合語言講解,再進行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)

  2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

  3、認真跟隨老師,聽從老師口令

  4、仔細觀察老師動作

  5、認真按要求練習(xí),分組練習(xí)

  6、巡視指導(dǎo),糾正錯誤

  要求:動作到位組織:四列橫隊

  二、立定跳遠

  1)、教師示范講解動作要領(lǐng)。

  2)、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。

  3)、集體向前跳練習(xí)。

  4)、分小組練習(xí)。

  5)、兩人合作比賽跳。

  6)、教師巡視,糾正錯誤。

  要求:動作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊形---—散點

  (三)、結(jié)束部分

  1、集體放松

  2、教師講評小結(jié)

  3、下課

小學(xué)體育教案2

  一、課題:

  足球

  二、領(lǐng)域目標:

  運動參與、運動技能

  三、教學(xué)目標:

  1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

  2、能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

  3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  腳內(nèi)側(cè)踢球

  五、學(xué)習(xí)過程:

  1、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段

  教師活動:

  組織學(xué)生整隊,由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

  學(xué)生活動:體委整隊,與教師親切問好

  積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認真做好準備活動

  2、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

  教師活動:

  組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的`方法,并對練習(xí)結(jié)果進行匯報;巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤;

  組織學(xué)生進行正確動作練習(xí)

  學(xué)生活動:

  能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí),

  對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行探討,或向其他小組請教

  積極參與動作學(xué)習(xí)展示,并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作,糾正錯誤,再練習(xí)組織:分成4人一組在指定的場地上進行練習(xí)

  3、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

  教師活動:

  講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法:

  把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進行試練,解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄!

小學(xué)體育教案3

  一、教學(xué)目標

  通過教學(xué),調(diào)動學(xué)生運動的積極性,培養(yǎng)其對體育活動的濃厚興趣,全面鍛煉學(xué)生身心,提高其基本活動能力和基本運動技術(shù),促進學(xué)生德育、智育和美育的發(fā)展。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  運球繞圈跑

  三、教學(xué)流程

  開始部分(集合、熱身) 基礎(chǔ)部分(小游戲、小競賽) 結(jié)束部分

  四、課的部分

  開始部分(15分鐘)

  (一)、集合

  1.體育委員整隊集合,報告人數(shù)。

  2.檢查服裝。

  3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。

  組織:學(xué)生排成四排,面向老師。

  要求:快、靜、齊。

 。ǘ、做熱身運動、徒手操

  1.熱身跑,繞操場慢跑兩圈

  2.教師領(lǐng)隊做徒手操

 。1)頭部運動

 。2)擴胸運動

 。3)振臂運動

  (4) 腹背運動

 。5)體轉(zhuǎn)運動

  (6 )弓步壓腿

  (7) 膝關(guān)節(jié)運動

  (8)手腕踝關(guān)節(jié)運動

  組織:學(xué)生以體操隊形散開,由老師帶操。

  要求:認真對待,動作規(guī)范。

  基本部分(20分鐘)

  游戲

  游戲目的:1.發(fā)展運球跑步速度,培養(yǎng)集體主義精神。

  2.提高彎道跑步速度。

  準備工作:平坦的場地一塊。

  組織:將學(xué)生分為男女兩組,分別圍成兩個圓圈并面向圈內(nèi)坐在地上。由老師分別在兩隊中各選一名學(xué)生出列,讓這兩個學(xué)生各拿兩個籃球繞圈外走,在行走過程中任選一坐著的學(xué)生將其中一個籃球放在他(她)背后,然后運球繞圈跑,被放了籃球在身后的學(xué)生在發(fā)現(xiàn)后需要拿起身后的籃球運球追,在追跑的過程中被追的學(xué)生在跑完一圈后還未被超越的`話則可以坐在那個空著的位子上,換追的人繼續(xù)游戲;若被超越則繼續(xù)由該同學(xué)進行游戲。 要求:1.在追逐的過程中要注意安全,不得為求超越和擺脫追逐而互相推撞

  2.超越時應(yīng)從右邊超越,避免受傷。

  結(jié)束部分(5分鐘)

  1.整隊集合,清點人數(shù)。

  2.小結(jié)講評。

  3.收拾器材,師生再見。

小學(xué)體育教案4

  一、學(xué)生分析:

  二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,著重對學(xué)生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競爭意識。

  二、教學(xué)目標及重難點

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。

  2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí),對其進行組織紀律性的教育。

  3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

 。ǘ┙虒W(xué)重點

  1、結(jié)合教學(xué)常規(guī),進行隊列隊形教學(xué)。

  2、二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目,因此在教學(xué)中要有意識地進行這些方面的練習(xí)。

 。ㄈ┙虒W(xué)難點

  二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時,學(xué)生可能不容易接受。

  三、教材分析

  二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的.教學(xué)內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學(xué)。

  1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

  2、隊列練習(xí)(看齊、1—2報數(shù)、踏步走等)

  3、教師領(lǐng)學(xué)生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

  二、基本部分

 。ㄒ唬w操基本動作(前舉、側(cè)上舉)

  1、側(cè)舉(上舉):

 。1)教師下達前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動作。

 。2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,并讓學(xué)生自己說出怎么做的。

 。3)教師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

 。4)下達口令集體練習(xí)(隨時提示方法和要領(lǐng),鼓勵表揚學(xué)生)

 。5)分組練習(xí)后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚

 。6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

 。7)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)

  (8)分散再練

 。9)驗收成果

 。ǘ┤犴g性練習(xí)(正壓腿):

  (1)講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法

 。2)教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

  (3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚

 。4)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

 。5)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)

 。6)分散再練

 。7)驗收成果

  三、結(jié)束部分

  1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

  2、象形游戲,放松

  3、小結(jié)

小學(xué)體育教案5

  學(xué)習(xí)目標

  1、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù),靈活地在游戲過程中運用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

  3、了解球類運動和體操運動動作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒上過足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛,有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會足球的技術(shù)動作。

  3、學(xué)生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

  教學(xué)過程

  一、準備

  游戲:手運球、腳運球

  1、師導(dǎo)問:我們班是,有些學(xué)生喜愛籃球,有些同學(xué)喜愛足球?今天,我們就來做一個試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟,這說明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球———傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的`嘗試。

  利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

  場地器材:錄音機、小足球若干、模擬足球門

  教學(xué)過程:

  1、準備活動

 。ㄒ唬┘详犖、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。

 。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場跑,拿球游戲

 。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性

  (四)教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂)

  2、熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)

  3、新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范:

  要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進行傳球練習(xí)。

 。1)學(xué)生分組進行對墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習(xí)。

 。3)請技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評價。

 。4)在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對,要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行踢球訓(xùn)練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動作)

 。5)動作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

  師:同學(xué)們,點球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進得球多。

  放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發(fā)球點,要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進行射門練習(xí),射中的學(xué)生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎勵方法)

 。2)組織學(xué)生分組進行射門練習(xí),及時進行獎勵和評價。

  教師巡視指導(dǎo),及時糾正動作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”,分組撿球、收球,然后到指定地點站立,看哪組動作快。

 。2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

  (3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。

 。4)師生再見,下課。

小學(xué)體育教案6

  一、學(xué)生情況分析

  (一)學(xué)生生理發(fā)育的特點:

  1、六年級學(xué)生一般為11——12歲,屬于人體發(fā)育的少年時期,總的說來,身體發(fā)育處于增長率高峰階段,發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。

  2、速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為六年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期。11---12歲時,靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

  3、六年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點,脈搏頻率較快,但心臟發(fā)育十分顯著,已接近中學(xué)青春期的特點。因此,適當加大運動量,會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

  4、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平,大腦活動的機能也有顯著提高,大腦興奮機能也增強了,11---12歲平均睡眠9小時即可。 (二)學(xué)生心理發(fā)展的特點:

  1、六年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點,但相對比較,六年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,感知事物的目的'性比童年階段明確,感知事物的精確性也有所改善,因此,身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標準。

  2、六年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展,集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的動作同時,還能注意到手或腳的動作,注意上下肢動作的同時,還能注意到重心的變換。

  3、六年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展,開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。 4、女生在一起活動開始注意性別界限。集體意識顯得強烈,與其他小組的對抗意識越來越強,喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí),愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作,但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。

  5、自我評價意識逐步得到發(fā)展,愿意擺理由講道理,智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展。所以在室內(nèi)課堂教育的同時,也要注重教育學(xué)生的素質(zhì)。

  (三) 學(xué)生的基本情況

  本學(xué)期我所授課的班級有:六年級有( )個班級,每班人數(shù)均在65左右,學(xué)生比較活躍,熱愛運動。在運動技能方面,學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí),都學(xué)到了一部分的技能。并且

  在自律方面相比低年級學(xué)生,是有很大的自控力。

  二、教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)堅持鍛煉身體的習(xí)慣。

  2、提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式,發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

  3、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類、民族傳統(tǒng)體育等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。 三、教學(xué)措施

  1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

  2、運用體育對學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛;ハ鄮椭燃w意識和良好作風。

  3、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

  4、體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  (一)、教師方面:

  1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

  2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點,明確本課的教學(xué)任務(wù)以及為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

  3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  4、采用各種表揚方法可以反復(fù)交叉,廣泛應(yīng)用,盡量使學(xué)生多受表揚和鼓勵要真摯,果斷、明快、表情親切,要體現(xiàn)出教師的耐心,愛心,責任心。在表揚時,教師還應(yīng)對學(xué)生提出更高的要求和努力的方向,使學(xué)生能正確對成績和進步

  5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。

  6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

  (二)、學(xué)生方面:

  1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等,提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。 4、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  由于學(xué)生的自律性還需要加強,所以每周盡量都安排時間進行隊列隊形的練習(xí),娛樂,玩耍是學(xué)生的天性,所以盡量安排游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中獲得成就感,愉悅感,找到自信,加強集體榮譽感。如碰上下雨天,則在教室內(nèi)進行衛(wèi)生保健知識教育。

小學(xué)體育教案7

  一、課堂常規(guī)

  整隊,師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

  二、準備活動

  1、隊列隊形

  2、模仿動物的走跑:

  小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

  三、自然站立式起跑

  1、教師示范。

  2、教師講解動作要領(lǐng):兩腳并立,身體前傾,后腿快速前抬,前腳用力后登,兩腳 交互登地兩臂用力擺動。

  3、分小組比賽:分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。

  四、各種姿勢起動的跑:

  采用正對、背對、側(cè)對跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動,向指定目標方向快速跑出。

  1、教師示范、講解各種姿勢。

  2、組織學(xué)生練習(xí):正對的站立跑、坐著后起立跑等

  3、對學(xué)生的'起跑進行簡要評價。

  4、組織學(xué)生用的起跑姿勢。

  五、小結(jié)講評,鼓勵表揚,下課,師生告別

小學(xué)體育教案8

  教材分析

  障礙跑是一項有難度、有有用價值的綜合性技能運動,它是在肯定距離內(nèi)自然快跑,途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過障礙的工程。此項教材可借助校內(nèi)外自然環(huán)境依據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、可在障礙內(nèi)容上更換,也可依據(jù)學(xué)生的詳細狀況,適當調(diào)整障礙物高度或?qū)挾,甚至轉(zhuǎn)變過障礙的方法,使每一個學(xué)生均能選擇適合自己練習(xí)的內(nèi)容,從而讓教材面對全體學(xué)生。

  學(xué)情分析

  1、本年級學(xué)生從生理進展來看:身體形態(tài)的發(fā)育根本處于“勻速增長”的階段。

  2、從身體素養(yǎng)來看,在各項身體素養(yǎng)上都有了較大的進展,下肢爆發(fā)力增長最為明顯,腰腹肌力氣和速度也有較大進展,但耐力進展相對較慢。

  3、從心理進展來看,留意力有了較大的提高,但無意留意仍占主導(dǎo)地位,參與體育活動的動機還是以直接興趣為主,對運動技術(shù)并不非常感興趣,群體意識和集體榮譽感有明顯增加。

  4、參與活動的社會性動機開頭萌生,尤其偏愛集體嬉戲。

  教學(xué)目標

  1、認知目標:通過教學(xué)使90%以上的學(xué)生理解障礙跑的熬煉價值。

  2、技能目標:通過教學(xué)80%~90%以上的'學(xué)生嫻熟運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作,促進靈敏,跳動,協(xié)調(diào)等素養(yǎng)的進展。

  3、情感目標:通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望,增加學(xué)生自信念,培育學(xué)生創(chuàng)新力量和勇于克制困難精神以及團結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。

  教學(xué)重點和難點

  通過教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生嫻熟運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作,促進靈敏,跳動,協(xié)調(diào)等素養(yǎng)的進展。

小學(xué)體育教案9

  一、教學(xué)目標

  1、學(xué)生能夠說出投活動籃投準的要領(lǐng),85%的學(xué)生能完成該動作。

  2、通過分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

  3、通過本次課的學(xué)習(xí)增強團隊意識、競爭意識以及合作能力。

  二、教學(xué)重難點

  【重點】

  兩人配合,投籃人判斷準確,接球人主動接球。

  【難點】

  投球人和接球人配合要默契。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,上次課我們大家在玩“投籃進筐”游戲時表現(xiàn)的都非常好,既熟悉了球性又做到了團結(jié)互助,這樣的游戲我們大家還想不想玩?想,對吧,好,今天我們在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,玩一個投活動籃的游戲,希望大家的表現(xiàn)能超過上節(jié)課。

  組織教學(xué):四列橫隊。

 。ǘ蕚洳糠

  1、游戲:轉(zhuǎn)爐煉鋼

  游戲方法:將參加游戲的人,等分成兩隊,各隊一半人手拉手圍成圓陣當轉(zhuǎn)爐。另一半人分別坐在中間,雙臂扶好當?shù)V石。發(fā)令后,拉成圓陣的人按逆時針方向轉(zhuǎn)圈快走。過一會當裁判員說:“出鋼嘍!”各圈即可開一個豁口,讓變成鋼水的隊員(即原來的礦石)飛快朝終點跑去,以先完成的一隊為優(yōu)勝!俺鲣摽凇痹谑裁吹胤酱蜷_后,就不得移動;“鋼水”往終點跑時要有秩序。

  組織教學(xué):圓形隊列。

  2、配樂韻律操

  伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚鼓勵。

  要求:拍節(jié)準確,動作到位,節(jié)奏感強。

 。ㄈ┗静糠

  1、示范

  可采用正面示范和側(cè)面示范,由體委輔助完成完整動作。

  組織教學(xué):四列橫隊,前兩排蹲下。

  2、講解

  一人雙手持呼啦圈替代活動籃,另一人自然站立姿勢站立,持球于體前,雙手將球于體前,雙手將球投進活動籃圈內(nèi)。二人互換一投一接動作練習(xí)。比投的準、配合的好。

  3、練習(xí)

 。1)短距離投活動籃練習(xí)。

  組織教學(xué):兩人一組,相隔1米,一人雙手持呼啦圈替代活動籃,另一人雙手將球投進活動籃圈內(nèi)。二人互換一投一接動作練習(xí)。

  (2)學(xué)生兩人一組,逐漸加大距離完成投活動籃練習(xí)。

  組織教學(xué):兩人一組,一人雙手持呼啦圈替代活動籃,另一人雙手將球投進活動籃圈內(nèi)。逐漸增大距離。

  糾錯:配合不夠默契;糾正方法:練習(xí)時可以先近距離練習(xí),培養(yǎng)投籃的準確度和配合的默契度,逐漸加大距離,保證投籃的'準確性。

 。3)完整練習(xí)。

  組織教學(xué):三人一組,一人站在投籃人和籃球中間干擾,其余兩人完成投活動籃練習(xí)。

  4、檢驗:比賽—看誰投的準

  比賽方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的三組,每一小組選三人手拉手當籃圈,其余學(xué)生排成一路縱隊,每小組派一名同學(xué)站在另外小組投籃人和籃圈之間干擾對方投籃,小組每位同學(xué)投籃一次后,迅速跑到隊尾,在3分鐘內(nèi),看哪個小組投進的球最多,那個小組獲勝。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分

  1、放松活動—放松操。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形。

  要求:放松活動,身心充分放松。

  2、課堂小結(jié):老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價和相互評價,最好老師做總結(jié)性評價,表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,激勵學(xué)生參與體育運動的熱情。

  3、宣布下課、師生再見、回收器材。

  四、預(yù)計負荷

  練習(xí)密度:30%~40%;平均心率:120~130次/分;運動強度:中等。

  五、場地器材

  呼啦圈、籃球、音樂播放器一臺。

  六、課后反思

小學(xué)體育教案10

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標:培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習(xí)中積極進取,勇于自我表現(xiàn)。

  重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。

  難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動、活躍情緒

  教師活動:1、學(xué)做解放軍,組織學(xué)生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進行鈴兒響叮當集體舞練習(xí)(練習(xí)中,無固定隊型,同學(xué)間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍)。

  3、帶領(lǐng)學(xué)生進行專相準備活動練習(xí)。

  學(xué)生活動:1、精神飽滿,認真進行學(xué)做解放軍練習(xí)。

  2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的'合作練習(xí)感到滿意。

  組織:如圖:

  二、合作探究、掌握技能

  重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。

  難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

  教師活動:1、講解示范投擲動作的方法要求,強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接,組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。

  2、組織各組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下,到指定位置進行投擲練習(xí),提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

  3、集中學(xué)生,對學(xué)生練習(xí)中存在的不足進行及時提示,再組織學(xué)生進行集體投擲練習(xí),選出班級表現(xiàn)的幾名學(xué)生,最后選出我們的投擲大王。

  學(xué)生活動:1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習(xí),。

  2.各組學(xué)生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風,展示自己的投擲技能。

  3.認真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習(xí)中,敢于自我表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領(lǐng)。

  教師活動:總評此次課上投擲練習(xí)情況,對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表揚和鼓勵。

  學(xué)生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

  組織:各組成一列橫隊,在固定的位置上練習(xí);后成四列橫隊大集體練習(xí)。

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動:打開錄音機,提示學(xué)生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習(xí)。

  學(xué)生活動:跟隨音樂自由自在練習(xí)和翱翔,充分放松自己。

  四、放松身心

  健美操:(自編)

  組織:成四列橫隊,散開---走

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  場地器材:田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺

  課后小結(jié):

  各個小組在組長的帶領(lǐng)下,都積極進行練習(xí),在最后老師讓學(xué)生進行自我評價的時候,學(xué)生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn).,做出合理正確的評價,學(xué)生有下次會做的更好的心理意向.

小學(xué)體育教案11

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生了解近視對自己的學(xué)習(xí)和生活會帶來的危害。

  2、了解眼睛的基本構(gòu)造和眼睛視物的原理。

  3、了解近視常見的發(fā)病原因。

  教學(xué)重點:

  使學(xué)生了解近視的發(fā)病原因,掌握正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,并能持之以恒。

  教學(xué)難點:

  了解眼睛的視物原理和眼睛的基本構(gòu)造。

  教學(xué)準備:

  1、眼睛模型一個。

  2、課件。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、謎語導(dǎo)入:今天老師給同學(xué)們猜一個謎語,“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。”

  2、誰能說說眼睛有什么作用?

  3、今天我們就來學(xué)習(xí)保護視力的重要方面《預(yù)防近視》。(師出示課題)

  二、引導(dǎo)探究

  1、大家喜歡看動畫片嗎?(播放動畫片《近視的預(yù)防和治療》)

  2、組織討論:

 。1)呆呆為什么飛鏢投不準?他為什么會得近視?(看電視離得近、大游戲時間長、喜歡吃甜食、在光線昏暗的地方看書、寫字姿勢不正確且眼睛離本子近等)

 。2)近視對我們的生活、學(xué)習(xí)有哪些影響?(請班級中近視程度比較深的同學(xué)談體會)

 。3)棒棒為什么飛鏢投得準?她的視力一直很好嗎?(棒棒的視力以前也不好,聽了老師的.話后,改掉了一些壞習(xí)慣,視力慢慢恢復(fù)了。)

  3、過度:我們班好多同學(xué)視力下降了,你們想有一雙明亮的眼睛嗎?

  三、規(guī)范習(xí)慣

  1、看電視時要注意些什么?(人距離電視屏幕對角線的5倍,電視與人的眼睛保持30度的夾角,看電視一次一般不能超過一小時等)

  2、寫字時要注意些什么?(眼睛距離本子一尺,光線要從左上角照射下來,寫字的姿勢要正確等)學(xué)生對照要求做動作。(身體端正、自然,眼睛距離本子一尺,握筆姿勢正確)

  3、看書時要注意些什么?(不在直射的陽光下看書、不躺臥看書、不走路看書、不在光線暗淡的地方看書等)學(xué)生對照要求做動作。(身體端正、自然,眼睛距離書一尺,雙手捧好書本)

  4、讀書、寫字一段時間后要注意些什么?(半小時后要休息一段時間,最好能看一看遠處的景物)

  5、學(xué)生聯(lián)系實際談體會。說說自己哪些方面做得比較好,哪些方面做得不夠好?

  四、加深認識

  1、學(xué)生齊唱《眼睛保健歌》。

  看書寫字姿勢正,相距一尺要保證;光線強弱要適當,眼保健操常進行。觀看電視應(yīng)注意,屏幕高低要適宜;夜間室內(nèi)開小燈,距離不能少兩米。

  勤剪指甲勤洗手,不用臟手把眼揉;

  臉盆毛巾要專用,防止沙眼少憂愁。

  2、老師介紹眼睛的結(jié)構(gòu)和視物原理。

  師:眼睛如此重要,那么你知道眼睛是怎樣看見物體的嗎?

 。úシ哦嗝襟w課件)出現(xiàn)眼睛的外觀正面結(jié)構(gòu):

  3、近視眼的早期信號

  (1)歡瞇著眼睛看東西,看黑板。

 。2)歡皺眉頭,讀寫姿勢明顯不好。

 。3)看書、寫字缺乏耐心,經(jīng)常抄錯黑板上的字,尤其是數(shù)字和英文字母。

 。4)看電視,玩游戲機喜歡靠近顯示屏。

 。5)學(xué)習(xí)成績顯著下降。

 。6)經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、疲乏等現(xiàn)象。

  五、指導(dǎo)實踐(播放多媒體課件)對照課件指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操

  六、課堂小結(jié)

  1、這節(jié)課你有哪些收獲?

  2、教師提希望。

 。ń裉煳覀兞私饬私曅纬傻脑颍莆樟私暤念A(yù)防方法,希望大家從現(xiàn)在起改掉不好的用眼習(xí)慣,注意保護自己的視力,愿大家擁有一雙明亮而健康的眼睛。)

小學(xué)體育教案12

  一、教學(xué)目標

  【知識與技能】

  學(xué)生能初步掌握支撐跳躍的動作要領(lǐng),80%的學(xué)生能準確做出支撐跳躍的動作。

  【過程與方法】

  通過講解示范,合作練習(xí),糾正錯誤法等教學(xué)方法,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、上肢力量等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價值觀】

  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成勇敢克服困難的意志品質(zhì),戰(zhàn)勝自我消除恐懼心理,感受成功帶來的喜悅。

  二、教學(xué)重難點

  【重點】

  助跑與踏跳緊密結(jié)合,提臀、分腿、頂肩。

  【難點】

  助跑踏跳連貫,迅速有力;推手及時,抬上體。

  三、教學(xué)過程

  (一)開始部分

  1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,我們都做過俯臥撐,老師今天給大家?guī)硪粋技術(shù)動作和俯臥撐非常類似,想不想跟老師一起挑戰(zhàn)一番呢?今天咱們就一起來學(xué)習(xí)支撐跳躍。

  組織教學(xué):四列橫隊。

  要求:快、靜、齊。

  (二)準備部分

  1.游戲:單腿長龍賽跑

  方法:以體育小組為單位,組內(nèi)前一名同學(xué)抓住后一名同學(xué)的一條腿,形成單腿長龍,從起點跑向終點,每組的最后一名同學(xué)越過終點線時計時結(jié)束,用時短的小組獲勝,如果隊伍在跑動的過程中發(fā)生了斷裂,則必須要連接上才能繼續(xù)參加比賽,否則直接淘汰。

  組織教學(xué):四路縱隊

  2.配樂韻律操:伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚鼓勵。

  要求:拍節(jié)準確,動作到位,節(jié)奏感強。

  (三)基本部分

  1.示范

  提問:大家仔細觀察老師在示范時,手臂是直臂還是曲臂?

  組織教學(xué):四列橫隊,前兩排蹲下

  2.學(xué)生前后兩人為以一小組進行討論并回答。

  3.講解

  動作要點:助跑,雙腳踏跳,雙手支撐器械,提臀,兩腿伸直向兩側(cè)分開,迅速推離器械,使身體向前上方越過器械,兩腿向前制動挺身,兩臂斜上舉;并腿用前腳掌著地,屈膝成半蹲。

  保護幫助:保護與幫助方法:保護者站在山羊斜前方,面向練習(xí)者,兩腳前后站立,當練習(xí)者撐器械后,雙手握其上臂,順勢向上提拉過器械并順勢后撤步至落地,換至一手扶腰背,另一手護其胸腹。自我保護的`方法:當落地不穩(wěn)、身體過于前傾失去平衡時,應(yīng)迅速低頭團身前滾翻。切勿用手撐地,防止戳傷、骨折。

  4.練習(xí)

  (1)原地起跳,空中分腿練習(xí)。

  組織教學(xué):四列縱隊,體操隊形。

  (2)助跑-支撐-分腿提臀-跳。

  組織形式:四列縱隊,體操隊形,教師巡回指導(dǎo),組內(nèi)一人保護幫助,2次一輪換。

  糾錯:在剛剛的練習(xí)過程中老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,大家在分腿跳的過程中,有曲臂的現(xiàn)象,這樣會導(dǎo)致跳躍的高度不夠,支撐沒有力量,大家可以來進行分腿立撐,推手挺身跳練習(xí)。

  (3)完整的支撐跳躍練習(xí)。

  (4)個人技術(shù)熟練后,可進行根據(jù)自身的情況,自由選擇跳箱的高度完成動作。

  組織形式:四列縱隊,體操隊形,教師巡回指導(dǎo),組內(nèi)一人保護幫助,2次一輪換。

  5.檢驗—優(yōu)生展示

  組織教學(xué):以體育小組為單位,每組推選出兩名代表分享技術(shù)動作。

  6.素質(zhì)練習(xí):“推小車接力”

  規(guī)則:體育小組為單位,兩人一組,一人俯臥,另一人抓住同伴的兩條腿,從起點跑向終點的標志物,兩人交換,回到起點,與下一組擊掌接力,依次完成比賽,用時短的小組獲勝。

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動—配樂放松操

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形。

  要求:放松活動,身心充分放松。

  2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚先進,激勵全體學(xué)生。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  四、預(yù)計負荷

  練習(xí)密度:33%~40%;平均心率:100次/分鐘~120次/分鐘;運動強度:中等。

  五、場地器材

  體操墊8塊、跳臺8個、體操館。

  六、課后反思

小學(xué)體育教案13

  本課依據(jù)《體育與健康課程標準》,以跳繩為主教材,使學(xué)生了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法,而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。

  一、分析學(xué)生

  本次課的授課對象是小學(xué)生。好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧。自信心強,但有時過高的估計自己的能力,還存在著任性,嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深,除對個人的競爭有興趣外,對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點,靈活的安排多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動的氣氛,留給學(xué)生一定的活動天地,讓學(xué)生由學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚,少批評和指責。同時讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感,給學(xué)生帶來:學(xué)會了的愉快,成功了的喜悅,獲勝了的開心和自豪,正確引導(dǎo)學(xué)生,弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。

  二、教材的選擇

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的,適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進兒童智力、身高的增長,增強兒童心肺功能

  和胃腸功能。

  三、教學(xué)目標

  1、運動參與目標:使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

  2、運動技能目標:使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。

  3、身體健康目標:通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強體能,促進身體正常的生長發(fā)育。

  4、心理健康目標:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

  5、社會適應(yīng)目標:培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取,樂觀開朗。

  四、組織教法:

  1、為了更好的完成教學(xué)目標,我在體育教學(xué)中以學(xué)生為主體,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,給學(xué)生營造了喜悅,快樂的空間,大大增加了學(xué)生對體育課興趣。

  2、準備部分先讓學(xué)生進行游戲進行熱身,為上課做好生理和心理準備。而結(jié)束部分以悠揚的音樂舞蹈作為放松運動,陶冶情操、達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。

  3、由于跳繩的種類和方法很多,在安排課時,按照由單人——雙人——多人——集體、短繩練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。

  4、讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  5、在教學(xué)中,我適當?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。最終在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平二的教學(xué)目標,使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進步。

  五、課的設(shè)計

  準備部分:首先,進行《開火車》游戲,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,活躍了課堂氣氛。然后充分熱身,為上課做好生理和心理準備。

  基本部分:

  1、讓同學(xué)進行友伴分組,練習(xí)以前掌握的跳繩方法。包括:跳繩特點、促進學(xué)生智力和身高的增長、增強兒童心肺和胃腸功能、也提高了身體素質(zhì)。

  2、通過進行分組練習(xí),比比哪組學(xué)得快。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí),也可以自由創(chuàng)編練習(xí),比一比哪組學(xué)得快?哪組的跳法新穎?使學(xué)生智力得到發(fā)展。

  3、最后,讓學(xué)生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習(xí),并自選一樣比較喜歡的項目進行小組練習(xí)。

  結(jié)束部分

  1、學(xué)生用《火距接力》的游戲,達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的,同時也陶冶情操。

  2、調(diào)節(jié)活動韻律操

  3、小結(jié)。

  4、下課。

  體育課組織教學(xué)反思

  不管教師在課前做了多少充分的準備工作,教案寫的如何的完美,只有當它在課堂得以很好地實施,才能算是一節(jié)成功的課,而課堂是老師與學(xué)生接觸、交流最多的場所,是教師給學(xué)

  生傳道、授業(yè)、解惑的地方,加上體育課自身特點,不同于其它的課堂教學(xué)。一節(jié)體育課的重點它的組織,有了好的組織課任務(wù)才能順利完成。這對于教師來說,不是那么容易的事,小學(xué)生缺少組織性和紀律性。我個人的想法是,首先要了解小孩子的心理。

  他們好動,好奇,對其他的事情非常感興趣,喜歡聽老師的表揚,鼓勵等等。所以教師要抓住學(xué)生這種特點來組織教學(xué)。例如,我在四年級上課是他們不聽話了,說:“老師看一看那一組小朋友守紀律,排的又快又齊,老師要給他表揚!边@樣他們?yōu)榱说玫竭@個表揚,他們會做的很好的。

  其次是教會要用善意的謊言來騙。

  就是要他們知道不管是什么組織都有他的`紀律,人人都要遵守。要他們知道體育課是為了能讓他們的身體得到鍛煉,每個人都是班級的一部分,誰不遵守紀律誰就破壞整個班級的學(xué)習(xí)的環(huán)境.四年級學(xué)生處于水平二階段,接受能力較強,適當?shù)年犃嘘犘巫兓毩?xí)有助于他們增強學(xué)生的集體主義意識。增強班集體的凝聚力。在練習(xí)方面,所有的課都要盡量的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、創(chuàng)造性以及同學(xué)之間的合作精神,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力.

  跳繩案例

  學(xué)生對繩子的基本跳法已有相當?shù)牧私夂驼莆,并能自主的進行單人跳練習(xí)。我在延續(xù)的基礎(chǔ)上對跳繩的方法和技能,繩子的用途進行改進和開拓,使學(xué)生在掌握新知識新技能的基礎(chǔ)上,又能體會到繩子的多種鍛煉方法,并以此來提高學(xué)生快速跳繩的數(shù)量及質(zhì)量。譬如:前搖并腳跳10—15次。要求:兩腿伸直并攏。后搖并腳跳10—15次。要求:兩腿伸直并攏。前搖兩腳交換跳10—15次。要求:一搖一換腳。后搖開合跳:10—15次。要求:左右開合跳。編花跳:10—15次。要求:兩臂體前交叉。通過上下肢的協(xié)調(diào)配合,豐富練習(xí)內(nèi)容;以充分自主的練習(xí)空間調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生的積極性。利用一繩多用的方法積極構(gòu)思、探索。力爭使課堂內(nèi)容安排更為合理,練習(xí)技能便于學(xué)生掌握,并有效開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。經(jīng)過一段時間的嘗試,學(xué)生的協(xié)調(diào)性得到了提高,特別是困難學(xué)生的提高更加明顯,學(xué)生的快速單跳的成績都有一定程度的提高。

小學(xué)體育教案14

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標:小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力

  重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)難點:提高小組合作的效率

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊列練習(xí)、提高團體的認識

  教師活動:1.教師提出隊列練習(xí)的要求2.講解隊列練習(xí)的方法

  3.組織隊列練習(xí)

  學(xué)生活動:1.知道隊列練習(xí)的方法2.積極的進行隊列練習(xí)

  二、小組合作、完成練習(xí)

  重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)

  難點:提高小組合作的效率

  教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

  3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求

  5.組織學(xué)生布置游戲場地6.組織游戲

  學(xué)生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的'游

  3.小組合作布置場地4.在小組中決定接力的順序

  5.進行游戲

  組織:以小組為單位練習(xí)

  三、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)

  教師活動:提出素質(zhì)練習(xí)的要求組織素質(zhì)練習(xí)

  學(xué)生活動:自主的進行

  組織:散點隊形

  場地器材:

  課后小結(jié):

小學(xué)體育教案15

  一 學(xué)生基本情況分析

  一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;,同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動起來,學(xué)會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué),并在其中進行組織紀律性教育。

  二 教材分析

  1、全面貫徹黨的教育方針,落實素質(zhì)教育,以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

  2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

  3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域(運動參與、運動技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng))的目標制訂本計劃。

  三 教學(xué)目標

  1、通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身 體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。

  2、學(xué)生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。

  3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗參加體育活動的.樂趣。 四教學(xué)措施

  低年級教學(xué)活動時,教師應(yīng)對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解,如一年級學(xué)生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來,一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時,要考慮學(xué)生的認知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強:

  1、理論學(xué)習(xí),深入研究新課改的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  2、對學(xué)生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運動成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進行表揚,鼓勵學(xué)生加強體育練習(xí)。

  3、斷學(xué)習(xí)和改進練習(xí)方法,改變單一的教學(xué)形式,讓小學(xué)生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

  4、多進行游戲和身體能力練習(xí),及時掌握學(xué)生的身體狀況和運動水平。

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