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荷花美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-13 09:34:08 美術(shù)教案 我要投稿

荷花美術(shù)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的荷花美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

荷花美術(shù)教案

荷花美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。

  2、在活動(dòng)中感受成功帶來的喜悅。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)遮擋的畫法。

  活動(dòng)過程:

 一、欣賞荷塘美景圖

  1、師:今天,老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘,請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看,你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子)

  2、師:池塘里開滿了美麗的荷花,那么,荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的,顏色以粉色為主,下面連著荷葉。)

  教師小結(jié):

  夏天到了,荷塘里開滿了荷花,風(fēng)一吹來,荷花輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。荷花有大,有小,有深粉色,有淡粉色。美麗的荷塘,吸引了青蛙、小魚和小鴨們,它們?cè)诳鞓返赝嫠V,荷花張開了笑臉,唱起了歡樂的歌。

  3、師:荷花這么美,我們快把它畫下來,讓荷花也開滿我們的教室。

  二、荷花開了

  1、PPT演示,教師講解。

  ——荷花怎么畫呢?

 。1)看,一朵荷花是由許多小花瓣組成的,它們像好朋友一樣圍在一起:先畫中間的.這一瓣,然后左面來了一個(gè)“好朋友”,手拉手靠在一起。

  ——咦,這里怎么少掉了一部分?(原來讓中間的這瓣遮住了)

 。2)原來畫被遮擋的部分,是要跳過去畫的。

  難點(diǎn):學(xué)畫遮擋的方法。

 。3)左面的“朋友”畫好了,右面也來了“朋友”,這樣來了許多“朋友”,大家圍在一起,重重疊疊,一朵荷花就完成了。

  2、教師示范講解。

  ——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)

  (1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣,然后左面、右面畫上它的“朋友”,注意被前面花瓣遮住的部分要跳過去畫。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試示范。

  ——誰愿意上來試一試?

  (3)在畫好的荷花下面,用蠟筆畫出花莖,花莖上長滿了一根根的小刺。

 。3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

  (4)最后給荷花喝喝水:用毛筆蘸點(diǎn)水,在容器口上舔一舔,在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂,看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開放”)

  ——喝過水的荷花,發(fā)生了什么變化?

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。

 。2)提醒幼兒多畫幾朵荷花,大大小小,深淺不一。

 。3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。

  (4)豐富畫面的內(nèi)容。

  三、作品展示

  1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。

  2、師生共同欣賞,感受成功帶來的喜悅。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng),我利用圖片,音樂,讓幼兒初步體會(huì)了一下荷塘的美,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實(shí)際操作中,背景圖的選擇可能涂色部分太多了,所以導(dǎo)致時(shí)間上的不夠,幼兒的完成量也就相對(duì)大了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),速度慢的幾個(gè)幼兒可能無法完成好。

荷花美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉,并且進(jìn)行組合畫。

  2、引導(dǎo)幼兒從荷花的形狀、顏色及結(jié)構(gòu)等方面欣賞美麗的荷花,提高審美能力。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有條件的.幼兒園可組織幼兒實(shí)地觀察荷花。

  2、幼兒用書,彩色筆或油畫棒。

  活動(dòng)過程:

 一、引出課題

  猜謎:“泥里一條龍,頂上一張蓬,渾身一節(jié)節(jié),花開滿堂紅!边@是什么?

  二、講解示范

  欣賞幼兒用書上的荷花照片,讓幼兒說說看到了什么,荷花是怎么樣的,什么顏色的。根據(jù)幼兒發(fā)言,適當(dāng)介紹有關(guān)荷花的知識(shí),以加深幼兒的印象:荷花有紅、白、黃和粉紅等顏色;荷花的果實(shí)叫蓮蓬;種子叫蓮子,長在花瓣中間。教師分別示范畫荷花、荷葉等。

  三、幼兒操作

  1、先學(xué)畫一朵荷花,互不遮疊的兩張荷葉,再學(xué)把蓮蓬、葉與葉的遮疊等結(jié)合起來畫。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出自己看到過的荷花。

  四、教師講評(píng)

  幼兒互相欣賞同伴的作品。

  學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉,并自由地組合畫面。

荷花美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒的探索欲望,體驗(yàn)操作探索帶來的樂趣。

  2、通過嘗試操作,感知不同紙質(zhì)的吸水性能。

  3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察和探索的能力,并通過語言交流、表格記錄,大膽表現(xiàn)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組一個(gè)盆內(nèi)盛水

  各種材料(皺紋紙、彩色紙、卡紙……)紙制的荷花朵若干,實(shí)驗(yàn)記錄表每人一張。

  活動(dòng)過程:

一、引起幼兒興趣

  1、用一種很神秘的語氣對(duì)孩子們說:老師有一種“神奇”的荷花,你們想看嗎?

  出示了一朵彩色紙做的荷花(看,這朵荷花是用什么做的)。

  2、這朵彩色紙做的荷花到底神奇在哪兒呢?

  如果我們把荷花花瓣朝上輕輕地放在水盆里,猜一猜會(huì)發(fā)生什么神奇的變化呢?(幼兒各抒己見)。

  3、請(qǐng)小朋友們把這朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好,緊緊抱在一起,這樣本領(lǐng)才夠大。

  二、第一次嘗試,讓幼兒自由玩皺紋紙花。

  1、幼兒操作(這里有水盆,把折好的荷花放入水中,仔細(xì)觀察,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、提問:你發(fā)現(xiàn)了什么神奇的事?你的荷花開了嗎?

  荷花遇到水為什么會(huì)開呢?(紙做的荷花放到水里“喝”了很多的水……)

  小結(jié):紙做的荷花開了是因?yàn)楹攘撕芏嗨,這說明紙有吸水性。

  三、第二次嘗試,玩不同材料的荷花

  1、取出事先準(zhǔn)備好的其他材料制成的荷花,問:“這里還有很多不一樣的紙折的荷花,你們知道這些紙叫什么名字嗎?(皺紋紙、彩色紙、卡紙)

  2、那么這些紙做的荷花放到水里它會(huì)不會(huì)開呢?

  3、幼兒操作(把這三種紙折的荷花同時(shí)放入水中,仔細(xì)觀察,什么紙折的荷花先開放,什么紙折的荷花接著開放,什么紙折的荷花最后開放。

  并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。(出示實(shí)驗(yàn)記錄表,師幼一起討論記錄的方法。)

  4、提問:你的荷花開了嗎?不同的'紙折的荷花開的速度一樣嗎?(是同時(shí)開放,還是有快有慢)

  5、老師把幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在大記錄紙上。

  小結(jié):紙有吸水性,不同質(zhì)地的紙吸水不一樣,有的快,有的慢,吸水性最好的是皺紋紙,依次是彩色紙、卡紙。

  四、結(jié)束:

  1、小朋友,在我們生活中還有許多的紙,你還認(rèn)識(shí)哪些紙呢?幼兒討論。(牛皮紙、報(bào)紙、美工紙、紙版……)

  2、下一次我們還可用其他紙?jiān)囈辉,看看還有哪種紙吸水快,哪種紙吸水慢,3、小朋友回家搜集一下,和爸爸媽媽做做實(shí)驗(yàn)。

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