丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>小班美術(shù)棒棒糖教案

小班美術(shù)棒棒糖教案

時間:2024-10-13 08:54:14 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)棒棒糖教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)棒棒糖教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術(shù)棒棒糖教案

小班美術(shù)棒棒糖教案1

  活動目標(biāo)

  1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

  2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動手操作的樂趣。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。

  2、紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊,平頭小竹棒3根,泥工工具三套,三個小筐。

  活動過程

  1。導(dǎo)入。

  師:今天老師請了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

  師:今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

  2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:喜歡嗎?想要嗎?那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?你喜歡什么樣的棒棒糖?

  教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

  3、制作棒棒糖。

  師:小朋友的觀察可真仔細(xì),說話也很完整,給你們一個棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。(教師播放電話鈴聲)

  師:哎?怎么來電話?喂,您好是誰呀,原來是小熊啊。

  師:剛才小熊了來電話說,今臺小熊糖果店的人太多了,糖果都賣完了,想請小朋友幫忙制作一些,你們愿意幫忙嗎?

 。1)教師示范并講述制作過程。

  取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖,最后把平頭小竹棒插上去,一個棒棒糖就做好了。

 。2)幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  活動規(guī)則及要求:?小朋友一共分成三組,小朋友自己選擇喜歡的位置坐,?每組的工具大家一塊分享,不要爭搶和浪費(fèi)?,棒棒糖要做成不同的形狀,做好后放在這個筐里,我們統(tǒng)一給小熊送貨,最后小朋友要將桌上物品幫放好,垃圾放到垃圾桶內(nèi)。

  教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

  4、給自己做的棒棒糖取名字

  師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!

  結(jié)束部分:

  5、給小熊送貨。

  教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

  活動延伸:

  將制作糖果的'材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動。

  教學(xué)反思:

  準(zhǔn)備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結(jié)束了,和預(yù)期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強(qiáng)等等。

小班美術(shù)棒棒糖教案2

  活動目標(biāo):

  1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  2、愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對泥工的興趣。

  活動準(zhǔn)備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時間就要來不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來幫幫它吧!

  二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  1、棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛心型的,五角星形的,小兔形的……

  2、哇,這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃!我想來做一做!你們覺得應(yīng)該怎么做呢?

  3、拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個長條,然后像蝸牛一樣卷起來,這樣上半部分就做好啦!再給它按一個小棒子,哇這樣就做好啦!你們來聞一聞,看看香不香。

  4、現(xiàn)在請你們也趕緊動手做起來吧,可以選擇自己喜歡的.棒棒糖形狀來試著做一做,可以是圓形,也可以是愛心形,也可以是蝸牛形……

  5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。(音樂)

  三、小小棒棒糖展覽會。

  1、音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

  2、棒棒糖做的真漂亮真好吃。⌒⊥每戳丝筛吲d了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

小班美術(shù)棒棒糖教案3

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2、能夠大膽作畫,樂于參與繪畫活動。

  活動準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:棒棒糖若干,油畫棒、美術(shù)本、PPT

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:吃過棒棒糖

  活動過程

  (一)游戲?qū),激發(fā)興趣

  小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物?我請小朋友來摸一摸說說是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

  小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。

  (二)說一說棒棒糖的特征

  1、請小朋友來摸一摸,說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的,老師把棒棒糖插在外面。

  2、我這里還有一個很大的棒棒糖呢,請幼兒觀察棒棒糖的.花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

  小結(jié):是呀,這些棒棒糖不僅大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

  (三)欣賞PPT中各式各樣的棒棒糖

  1、寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來。現(xiàn)在來看一看PPT上還有什么樣的棒棒糖?

  2、邊欣賞邊介紹畫法:先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,那么可以從中間一圈一圈地往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。

 。ㄋ模┙淮,幼兒作畫

  1、交代要求:棒和糖要連在一起。糖有大有小,顏色也不同。畫畫時油畫棒在紙上畫,要用一點(diǎn)力氣,才能畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同評價。

小班美術(shù)棒棒糖教案4

  一、教育目標(biāo):

  1、在圓形的基礎(chǔ)上學(xué)會點(diǎn)、線及顏色的運(yùn)用。

  2、大膽嘗試裝飾活動,感受活動的樂趣。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  二、活動材料的準(zhǔn)備:

  1、紙、水彩筆、棒棒糖、范畫。

  活動流程:

  引題→示范繪畫→幼兒繪畫→作品欣賞

  三、活動流程:

  1、有限出示幾塊棒棒糖,棒棒糖有個助攻不同的顏色沒讓幼兒感受顏色。

  2、再次出示圖片,提醒幼兒在紙上能夠畫出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋,讓幼兒觀察棒棒糖的裝飾畫,有線條形狀、圓點(diǎn)形狀。

  3、示范其中一間作品。

  4、幼兒開始作畫,在繪畫活動中,老師進(jìn)行指導(dǎo)。

  5、幼兒畫好的作品進(jìn)行講評,特別是顏色、形狀、線條。

  6、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。

  四、活動教學(xué)反思:

  本次活動,大部分的幼兒完成的不錯,對顏色、形狀都比較清晰,也能夠創(chuàng)設(shè)自己的作品,幼兒在涂色的時候都比較仔細(xì),但有個別的幼兒對圖案的形狀、畫法還不夠明確,涂色也不到位,在這點(diǎn)上還需加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí)提高幼兒的繪畫水平。

  活動反思:

  在選材上,美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的'知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

  在實(shí)施過程中,由于心里沒底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強(qiáng)其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報(bào)中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個課堂氛圍推向一個**,幼兒的積極性提高了。

小班美術(shù)棒棒糖教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2、在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。

  活動重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):畫封閉的圓,將棒和糖連在一起。

  難點(diǎn):畫封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。

  活動準(zhǔn)備:

  棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

  活動過程:

  一、口袋猜物,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

  ——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?

  ——請你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?

  ——圓圓的,硬硬的可能是什么?

  ——你們吃過棒棒糖么?他是什么形狀的

  ——它是什么形狀的?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

  二、出示棒棒糖,說說棒棒糖是什么樣子的。

  ——原來真的是棒棒糖吖!它長的是什么樣子的呢?(圓圓的.大腦袋,連著一個細(xì)細(xì)長長的身體)

  三、欣賞各種各樣的棒棒糖

  ——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?

  四、教師示范作畫,幼兒嘗試作畫。

  ——先畫一個點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來,然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來的,所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連著。

  ——棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

 。ㄒ唬┨嵝延變喊舭籼堑木和圓圈一定要連著,要畫封閉的圓。

 。ǘ┨怯写笥行。伾膊煌。

  (三)畫畫時油畫棒在紙上畫,不在桌子上畫;畫完后把油畫棒送到籃子里。

  五、展示講評。

  ——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?

  ——哪個棒棒糖最大?最圓?……

  ——你喜歡誰的棒棒糖?為什么?

小班美術(shù)棒棒糖教案6

  活動目標(biāo):

  1、知道糖在水里會變小,水會變甜,初步感知溶化的現(xiàn)象。

  2、體驗(yàn)與朋友一起分享的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:溫水、一次性杯子13個、棒棒糖13根、毛巾3條。

  故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張。

  幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道水的特性(無色、無味)品嘗過棒棒糖,知道有甜甜的味道。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入

  1、說說棒棒糖

  師:今天老師帶來一樣大家都喜歡的東西,看看這是什么?(棒棒糖)

  提問:你們吃過棒棒糖嗎?棒棒糖吃上去的感覺怎么樣?(甜甜的;酸酸的)

  2、小熊分享棒棒糖

 。ǔ鍪綪PT)

  指導(dǎo)語:看,小熊嘟嘟也有一根棒棒糖,這天他帶著棒棒糖來到河邊,來找水娃娃玩,他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖,可是他遇到了一個難題,想請我們小朋友幫幫忙,你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢?

  3、幫小熊想辦法

  提問:誰有好辦法能夠幫助小熊?

  提問:你們的辦法都很不錯,我們來看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法?(把棒棒糖放進(jìn)水里面)

  二、實(shí)驗(yàn)操作

  1、幼兒操作

  指導(dǎo)語:今天我?guī)兔總小朋友都準(zhǔn)備了一根棒棒糖,我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)

  2、進(jìn)行比較,并做記錄

  提問:水娃娃吃到棒棒糖了嗎?你們怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀?

 。1)棒棒糖變小了

  提問:哪根棒棒糖是你的?把你的棒棒糖拿上來,棒棒糖是不是真的變小啦?

 。ㄟM(jìn)行比較,并做記錄)

  總結(jié):原來大大的棒棒糖放進(jìn)水里就會慢慢變小。

 。2)水變顏色了

 、偬釂枺耗闶悄囊槐?你的水變什么顏色了?

  指導(dǎo)語:原來紅色的.棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來說說這句好聽的話。

 、谔釂枺耗闶悄囊槐?你的水變什么顏色了?為什么你的水是綠色的呀?我們來看一看,棒棒糖是不是綠色的?

  指導(dǎo)語:你會用剛剛那句好聽的話把它說出來嗎。(綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。)

 。ㄟM(jìn)行比較,并做記錄)

  總結(jié):原來,把棒棒糖放進(jìn)水里,水就會變成和棒棒糖一樣的顏色。

 。3)水變甜了

  指導(dǎo)語:水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖,聽聽它會說什么?棒棒糖的味道好極了,我還想再嘗一嘗。

  提問:聽,她在說什么呀?(還想嘗一嘗棒棒糖)

  指導(dǎo)語:那我們快拿好我們的棒棒糖,讓水娃娃再嘗一嘗吧

  (幼兒操作)

  提問:我發(fā)現(xiàn)杯子里的這根棒棒糖呀,越變越小了,快看一看,你們的棒棒糖是不是越變越小啦?水娃娃肯定吃的很開心,我們一起來問問水娃娃,棒棒糖的味道是不是很好?

  師幼:“水娃娃,棒棒糖的味道好不好。俊

  水娃娃說:味道好極了,你們想不想也嘗一嘗呀?

  指導(dǎo)語:你們想不想也嘗一嘗?那我們也去喝喝看吧

  提問:味道變的怎么樣。浚ㄌ鹛鸬模

  指導(dǎo)語:小朋友們,水本來有沒有味道?放進(jìn)水里了以后會變的怎么樣?(甜甜的)

  總結(jié):原來棒棒糖放進(jìn)水里以后,它會慢慢的變小,水也會變成棒棒糖的顏色,而且水也會變甜。

  三、棒棒糖跳舞

  1、棒棒糖跳舞

  指導(dǎo)語:寶貝們,你們想不想自己變成棒棒糖?我們趕快過來,跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。

 。ńo胸牌)

  (1)跳一會兒

  提問:棒棒糖在水里呆了好長了時間了,大大的棒棒糖會變得怎么樣啊?(變小)

  指導(dǎo)語:棒棒糖一點(diǎn)一點(diǎn)變小啦。

 。2)跳一會兒

  提問:棒棒糖放在了水里,水會怎么樣?(變顏色)

  指導(dǎo)語:你們看,老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖,那么水會變成什么顏色?(紅色)

  指導(dǎo)語:哇,水變成了漂亮的紅色啦

  提問:快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀?趕緊讓水也變變顏色吧,拿起和自己顏色一樣的彩帶來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

 。ㄓ變耗门c自己顏色一樣的彩帶)

  2、與朋友分享棒棒糖

  提問:棒棒糖們今天高興嗎?這樣吧,班級里還有很多的好朋友在等著我們呢,我們趕緊拿著這杯甜甜的水和他們一起分享吧!

小班美術(shù)棒棒糖教案7

  活動目標(biāo):

  1、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

  2、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  圓形和扁的棒棒糖實(shí)物,紅、綠兩種顏色的橡皮泥,糖紙,小棒;幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。

  超市貨架的擺放:

  貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志,并配以文字說明

  紅色圓形棒棒糖

  紅色扁的棒棒糖

  綠色圓形棒棒糖

  綠色扁的棒棒糖

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  請來小二班的朱老師,朱老師對幼兒說:聽說小一班有個小超市,我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友,行嗎?

  師:你想買什么樣的棒棒糖?

  朱老師:你看,我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

  師:真不好意思,我們班沒有這樣的棒棒糖,不過我們可以照這個樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎?

  二、嘗試操作

  師:我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,現(xiàn)在我們就開始做好嗎?

  (一)請幼兒觀察兩種棒棒糖,說說有什么不一樣的地方?(圓的和扁的)

 。ǘ┫胂雸A的.棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)

 。ㄈ槭裁窗舭籼堑耐饷嬗幸粚犹羌?有什么好處?

  (四)請幼兒開始制作。

  提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

 。ㄎ澹┙處熝不刂笇(dǎo)。

  三、給棒棒糖分類

 。ㄒ唬┱堄變焊鶕(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。

 。ǘ⿴煟耗銈冏隽诉@么多漂亮的棒棒糖,現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,等一會朱老師會來拿,我們不能亂放,要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志,根據(jù)標(biāo)志放好。

  四、自然結(jié)束

小班美術(shù)棒棒糖教案8

  設(shè)計(jì)意圖

  水拓畫是一種在水上點(diǎn)顏色,使其在水中自然流動或運(yùn)用工具,形成花紋。最后把橡皮泥輕鋪水面,利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡,創(chuàng)作出炫彩棒棒糖。

  我們中國人是水上作畫的鼻祖,清澈透明的水面,隨意灑上顏料,筆尖觸水緩緩游走,紅色、藍(lán)色、黃色花瓣躍然而出,一朵燦爛的太陽花浮出水面。如此獨(dú)特的繪畫形式,定能激起孩子的探索欲望,在作畫過程中,顏色間的碰撞,顏色間的融合,讓孩子體驗(yàn)五彩繽紛是顏色世界。就好像從微小的細(xì)胞到宏大的宇宙,都能在水拓畫中得到詮釋。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理。

  活動目標(biāo)

  1、初步感受水拓畫的奇妙和美

  2、學(xué)會水拓畫的方法,并創(chuàng)新出不同的花紋

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會水拓畫的方法

  難點(diǎn):創(chuàng)新出不同的花紋

  活動準(zhǔn)備

  顏料、滴管、盤子、小棍、白色膠泥、梳子

  活動過程

  1、導(dǎo)入

  教師:你們喜不喜歡吃棒棒糖?今天老師帶來了好多漂亮的棒棒糖。

  教師出示成品棒棒糖,孩子欣賞

  提問:棒棒糖漂亮嗎?你喜歡它哪里?顏色怎么樣?

  2、欣賞更多的水拓畫的圖案

  教師:老師這里還有很多這樣漂亮的圖案,分享給小朋友們看一看。

  提問:你看到了些什么花紋?都有些什么顏色?你看到這些花紋你覺得像什么?

  介紹水拓畫的畫法

  教師:那么多漂亮的花紋,你們想不想知道是怎么畫出來的?

  3、幼兒觀看操作視頻

  4、幼兒進(jìn)行嘗試作畫

  (1)教師邊示范邊講技巧

 。2)幼兒自己嘗試作畫,教師巡回指導(dǎo)

  5、小結(jié)

  (1)互相欣賞作品

 。2)教師總結(jié)制作過程中的問題和鼓勵小朋友的創(chuàng)意。

  活動反思

  本節(jié)課選擇了很新穎的一種繪畫方式——水拓畫,它是在調(diào)好的水上點(diǎn)顏色,然后運(yùn)用工具讓顏色在水里形成花紋,最后拓印在干了的橡皮泥上,從而裝飾出漂亮的花紋。這個選材固然新穎,但畫起來很講究技能技巧的,我在上課前試驗(yàn)了很多很多次,首先調(diào)水就非常難,要按照比例調(diào)配,還需要溫度,水調(diào)輕了、稠了,顏料暈染的就不好,最后效果也就不好。

  孩子們之前從來沒有接觸過水拓畫,當(dāng)看到成品棒棒糖后都很驚訝,于是對提供給他們的`材料開始無限的猜想,有的孩子認(rèn)為是用顏料直接點(diǎn)上去的,有的是覺得小棍點(diǎn)上去的,這一環(huán)節(jié)大大提高了他們的興趣,之后緊接著給他們看了視頻,驗(yàn)證了他們之前的各種猜測,同時也學(xué)習(xí)了正確的操作過程,看完視頻后,我沒有問他們你在視頻里看到了什么?或者作畫的步驟是什么?而是問:看完視頻,你打算怎么做?這樣孩子就能回憶視頻內(nèi)容,把自己操作步驟理一遍,只是我找的視頻可能播放速度有些快,也沒有語言解說,孩子看了一遍下來,只學(xué)會了把顏料滴在水里,有的甚至是擠在水里,在用小棍隨意攪一通,就完成了,這一環(huán)節(jié)其實(shí)可以在稍微慢一點(diǎn)、稍詳細(xì)一點(diǎn)可能更好。之后,我用投屏的方式,親自現(xiàn)場操作了一次,因?yàn)樗禺嫼推渌n程不一樣是它沒有辦法將操作材料立起來或是在黑板是展示,但是只在桌子上操作,孩子不一定能觀察到,所以用了投屏的方法,將我操作的實(shí)況,同步投到教室的一體機(jī)屏幕上,這樣全部孩子都能清晰、詳細(xì)的看到我的每一個步驟是怎么操作的,再加上我一邊操作一邊解說,并把需要注意的事項(xiàng)都講解清楚,這一遍孩子就學(xué)的很扎實(shí),等到實(shí)際操作的時候,效果就要好的多,只是花紋都比較單一,因?yàn)槭切“啵唤淌诹俗詈唵蔚漠嫹ǎ人麄冊偈炀毿,我打算可以再豐富花紋的畫法,讓孩子們畫出更漂亮的水拓畫。

小班美術(shù)棒棒糖教案9

  活動目標(biāo)

  1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

  2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

  3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

  2、實(shí)物棒棒糖(最大號的)。

  3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。

  活動過程

  1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

  教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

  2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

  教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

  3、幼兒用卷繞毛根的方法,本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

 。1)教師出示毛根,鼓勵幼兒大膽嘗試。

 。2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

  要點(diǎn)提示

  教師邊說邊示范,示范的動作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫中。

  4、教師請個別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

  (1)教師:誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

 。2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

  5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

  6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

  教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

  活動建議

  ☆活動延伸引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。

  ☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來,貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

  ☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進(jìn)行想象添畫的親子繪畫活動。

  教學(xué)反思:

  在整個活動的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,他們的作畫動機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手,愿意畫,我都會給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的`?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時,教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。

【小班美術(shù)棒棒糖教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)《棒棒糖》教案11-04

小班美術(shù)教案棒棒糖03-09

小班美術(shù)棒棒糖教案01-14

《棒棒糖》小班美術(shù)教案06-25

小班美術(shù)《棒棒糖》教案(14篇)02-16

小班美術(shù)教案棒棒糖14篇03-09

小班美術(shù)棒棒糖教案(14篇)02-23

《棒棒糖》小班美術(shù)教案精選【15篇】06-25

小班美術(shù)《棒棒糖》教案14篇02-16