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小班體育小白兔和大灰狼教案反思

時(shí)間:2024-10-13 07:45:44 體育教案 我要投稿
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小班體育小白兔和大灰狼教案反思

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的小班體育小白兔和大灰狼教案反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班體育小白兔和大灰狼教案反思

小班體育小白兔和大灰狼教案反思1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。

  3、錄音機(jī)1架,藝術(shù)體操音樂(lè)若干段。

  4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  在場(chǎng)地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員,聽(tīng)音樂(lè),自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了,哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

  教師在每次活動(dòng)時(shí),除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,還必須有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的.平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等,除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外,還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

  隨著活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動(dòng)的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"(抱娃娃走過(guò)平衡木)、"運(yùn)西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過(guò)渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹(shù)樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。

  教學(xué)反思:

  我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

小班體育小白兔和大灰狼教案反思2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

  2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

  3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾,大灰狼頭飾一個(gè)。

  2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)——小朋友散步。

  師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹(shù)林里去散步吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂(lè)邊唱歌邊表演:小朋友散步。

  2、游戲活動(dòng)——兔子和狼。

  (1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。

  師:“森林里有許多小兔子,他們?cè)诟墒裁茨?你們聽(tīng)——小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說(shuō)說(shuō):小兔子在干什么?”

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (2)介紹游戲規(guī)則,游戲開(kāi)始時(shí),大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)聽(tīng)到“大灰狼來(lái)啦”趕緊往家里跑。

  (3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲3—4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  3、放松活動(dòng)——

  師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,快快樂(lè)樂(lè)的回家吧!

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的`重要組織形式,從幼兒的興趣、愛(ài)好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

小班體育小白兔和大灰狼教案反思3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi),兩臂上舉的動(dòng)作。

  2、能根據(jù)音樂(lè)的提示,來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。

  3、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鍛煉幼兒手臂的'力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一把椅子。

  2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。

  3、蘑菇若干個(gè)。

  4、松樹(shù)林場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

  “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來(lái)做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂(lè)的兔寶寶!

  2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

  二、基本部分

  1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林:“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

  2、練習(xí)動(dòng)作

  (1)“在松樹(shù)林,當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!

  活動(dòng)反思

  《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。”小班孩子的年齡特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的,游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充滿童趣,可愛(ài)的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物,連平時(shí)幾個(gè)總不愛(ài)參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展

小班體育小白兔和大灰狼教案反思4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感受兩段不同的音樂(lè),并能跟著音樂(lè)做出各種動(dòng)物的動(dòng)作。

  2、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。

  難點(diǎn):幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師布置場(chǎng)景,音樂(lè),小白兔和大灰狼的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

  教師:小朋友我們一起學(xué)小鳥(niǎo)飛到森林里吧

  二、聽(tīng)第一段音樂(lè)

  1、 教師:小朋友今天老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(播放音樂(lè))

  2、 教師提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?

  3、 教師提問(wèn):那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,森林里有什么動(dòng)物?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作)

  4、 讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(播放音樂(lè))

  教師:小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的.小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

  三、聽(tīng)第二段音樂(lè)

  1、 教師:老師還給小朋友來(lái)來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),我們也一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(播放音樂(lè))

  2、 教師提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?

  3、 教師提問(wèn):那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,森林里又來(lái)了什么小動(dòng)物?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作)

  4、 讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(播放音樂(lè))

  教師:小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

  四、完整的欣賞音樂(lè)。(播放音樂(lè))

  今天小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩,那我們就跟著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作,好嗎?

  五、教師小結(jié):

  小朋友們玩的真開(kāi)心,我們今天都來(lái)當(dāng)小兔子,一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

  六、游戲

  教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會(huì)走掉的!

  1、 教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作,大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng))播放音樂(lè)。

  2、 請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  小班的孩子角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來(lái)滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

小班體育小白兔和大灰狼教案反思5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感受兩段不同的音樂(lè)。

  2、能跟著音樂(lè)做出各種動(dòng)作。

  3、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。

  難點(diǎn):幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置場(chǎng)景,課件、音樂(lè),小白兔胸牌(每人一個(gè))和大灰狼的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

  教師:孩子們,我是兔媽媽,你們都是兔寶寶,今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?出發(fā)嘍! (幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)小兔跳,進(jìn)教室),森林可真漂亮啊,請(qǐng)寶貝們每個(gè)人找到一棵小樹(shù)坐下來(lái)休息一下吧!(引導(dǎo)幼兒坐在椅子上)

  二、聽(tīng)第一段音樂(lè)

  1、教師:今天媽媽在來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(播放音樂(lè),不看動(dòng)畫(huà))

  2、教師提問(wèn):孩子們,聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?你想做點(diǎn)什么?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)

  4、讓幼兒跟著音樂(lè)做各種動(dòng)作。(播放音樂(lè))

  教師:那我們跟著音樂(lè)做自己想做的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候,請(qǐng)寶貝們蹲下來(lái)不要?jiǎng)印?/p>

  5、教師點(diǎn)評(píng)幼兒表現(xiàn),請(qǐng)個(gè)別幼兒在做示范6、集體跟著音樂(lè)再來(lái)做動(dòng)作

  三、聽(tīng)第二段音樂(lè)

  1、教師:媽媽這里還有一段好聽(tīng)的.音樂(lè),我們也一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(播放音樂(lè),不看動(dòng)畫(huà))

  2、教師提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?你覺(jué)得森林又來(lái)了什么動(dòng)物?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作。

  4、讓幼兒跟著音樂(lè)學(xué)做的動(dòng)作。(播放音樂(lè))

  教師:小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

  四、完整的欣賞音樂(lè)。(播放音樂(lè))

  今天小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩,那我們就跟著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作,好嗎?

  五、教師小結(jié):

  小朋友們玩的真開(kāi)心,我們今天都來(lái)當(dāng)小兔子,一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

  六、游戲

  教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會(huì)走掉的!

  1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作,大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng))播放音樂(lè)。

  2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  小班孩子年齡小,對(duì)角色游戲很感興趣,他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色, 來(lái)滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

小班體育小白兔和大灰狼教案反思6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi),兩臂上舉的動(dòng)作。

  2、能根據(jù)音樂(lè)的提示,來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。

  3、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一把椅子。

  2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。

  3、蘑菇若干個(gè)。

  4、松樹(shù)林場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

  “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來(lái)做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂(lè)的兔寶寶!

  2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

  二、基本部分

  1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林:“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

  2、練習(xí)動(dòng)作

  (1)“在松樹(shù)林,當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!

  活動(dòng)反思

  《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式!毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的',游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充滿童趣,可愛(ài)的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物,連平時(shí)幾個(gè)總不愛(ài)參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展

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