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小班美術(shù)《西瓜》教案

時(shí)間:2024-10-10 08:05:32 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)《西瓜》教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班美術(shù)《西瓜》教案,歡迎大家分享。

小班美術(shù)《西瓜》教案

小班美術(shù)《西瓜》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體PPT

  2、顏料、棉簽、蠟筆

  活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

  1、通過問答方式引入活動(dòng)。

  天氣越來越熱了,天熱的時(shí)候特別想吃水果,你們最歡吃什么水果呀?(蘋果。)今天老師帶來了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

  2、觀察圖片西瓜。

  西瓜大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的.,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  二、示范大家都愛吃西瓜,今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎(chǔ)圖片,運(yùn)用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色,再用棉簽粘上籽的顏色,邊示范邊說兒歌:大西瓜,穿紅衣,撿顆芝麻粘上去,又圓又大真好吃。

  三、巡回指導(dǎo)

  四、展評(píng)活動(dòng)總結(jié):

  通過今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫西瓜,生活中應(yīng)多吃各種水果,才能快快長(zhǎng)大。

小班美術(shù)《西瓜》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

  活動(dòng)過程:

 一、通過問答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的`)

  2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

 。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

  (2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

  這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  四、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

 五、評(píng)價(jià)

  請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)《西瓜》教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法,以及使用棉簽。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  二、準(zhǔn)備:

  1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

  2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

  3、教師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

  三、過程與指導(dǎo):

  1、引入語(yǔ):今天老師請(qǐng)來一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢?

  2、出示孫悟空?qǐng)D片問道:"看這是誰!孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?你們喜歡我嗎?為什么喜歡我"

  3、孫悟空的.本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問題:師問:"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。

  師問:"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。

  師問:"最后誰吃了西瓜?"答:"豬八戒"。

  4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

  5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

  6、幼兒畫西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問題吧!我們開始畫大西瓜吧!"

  7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

  8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟,教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

  9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

  四、拓展:

  切開的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來坐。

  五、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì):

  小朋友們畫的真棒呀?炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)《西瓜》教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒學(xué)會(huì)表現(xiàn)西瓜的特征,感受色彩美。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)短線、點(diǎn)連線,培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、油畫棒、白紙人手一張

  2、西瓜一個(gè),刀一把。

  3、西瓜謎語(yǔ)一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師:夏天到了,我們經(jīng)常會(huì)吃一樣水果,讓我們來猜猜看,是什么水果。“身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的子兒多,個(gè)個(gè)黑臉膛。”(幼兒猜)今天,請(qǐng)寶寶來畫西瓜。

  教師出示大西瓜,讓幼兒摸一摸,看一看,提問:西瓜是什么形狀,什么顏色,摸上去感覺怎么樣。幼兒回答后,教師總結(jié):西瓜是圓圓的,綠綠的,上面有黑色的條紋,摸上去光滑的。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜。

  教師將西瓜切開,托起來:請(qǐng)大家看看,切開的西瓜是什么形狀的,西瓜瓤是什么顏色?里面有什么?

  幼兒回答,教師總結(jié):切開的西瓜看上去像只小船,是半圓形的,“船底“的皮是彎彎的。里面的西瓜瓤是紅色的,上面有黑色的瓜籽。

  3、教師示范。

  教師:我們要給西瓜的衣服上畫上花紋了,從西瓜的上面開始畫線,小線條扭一扭,一直扭到西瓜的.下面,在線的旁邊再扭一根線。這樣,隔開一段,在扭幾根線,西瓜的花紋畫好了。現(xiàn)在該給西瓜的衣服涂上顏色了,用綠色涂西瓜,黑色把剛才畫的西瓜的花紋涂滿,(注意了,是綠色、黑色、綠色間隔開來)。把切開的西瓜涂上紅顏色,綠色涂西瓜皮。

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒注意西瓜的形狀和色彩,注意整潔。

  5、評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  讓我們來就看看誰給西瓜畫的衣服最漂亮?

小班美術(shù)《西瓜》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用手指蘸顏料在紙上點(diǎn)畫西瓜籽。

  2、會(huì)用手指點(diǎn)畫。

  3、愿意大膽點(diǎn)畫,體驗(yàn)點(diǎn)畫西瓜籽的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、黑色顏料、沒有籽的西瓜圖片若干、抹布。

  活動(dòng)課程實(shí)錄:

  (一)出示西瓜實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察。

  出示西瓜實(shí)物,幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說一說。

  1、師:看,知道這是什么呀?哦,它是什么顏色的?那你們知道西瓜里面有什么嗎?都是什么顏色的?

  想切開看看嗎?

  2、師:哇,切開了,這些紅紅的是什么呀?黑黑的是什么呀?

  (二)教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解,示范手指點(diǎn)畫。

  1、師:這里有一塊切開的西瓜,可是上面好像少了點(diǎn)什么?引導(dǎo)幼兒觀察。

  小結(jié):哦,原來少了西瓜籽,現(xiàn)在我要用手指把西瓜籽點(diǎn)畫上去嘍!

  2、師:手指和黑顏料親一親,再和西瓜瓤親一親,這里親一下,那里親一下,哎,西瓜籽出現(xiàn)了。最后手指和小抹布親一親,小手變干凈。

  (三)幼兒作畫

  1、教師用語(yǔ)言提示和動(dòng)作提示,帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽用手指點(diǎn)畫西瓜籽。

  師:哇,1、2、3、······揚(yáng)揚(yáng)點(diǎn)了這么多西瓜籽呀!快來吧!孩子們,讓我們用手指點(diǎn)畫吧!

  2、用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色的發(fā)現(xiàn),并用語(yǔ)言表達(dá)。

  師:紅紅的西瓜瓤上多了這么多黑黑的西瓜籽呀!來,我們數(shù)一數(shù),好多哦!

  3、結(jié)束:幼兒相互欣賞作品。

  (四)將幼兒作品貼出來,幼兒與家長(zhǎng)一起欣賞。

  (五)活動(dòng)延伸:

  1、將材料放在活動(dòng)區(qū)角中,供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)間點(diǎn)畫西瓜籽,感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2、家長(zhǎng)在家中和幼兒一起用手指作畫,激發(fā)幼兒大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)樵谟變旱娜粘I钪杏^察到,幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)是非常感興趣的,再加上這節(jié)美術(shù)課,不是一節(jié)平常在上的用蠟筆來給老師夠好輪廓的圖形來上色,而是用幼兒的小手指蘸點(diǎn)顏料后,再將手指恩到紙上來作畫,這樣使幼兒的作畫興趣大大提高了。但是這節(jié)課的重點(diǎn)也是學(xué)會(huì)用手指來點(diǎn)畫。在作畫的'過程中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒能夠很好的掌握好這個(gè)點(diǎn)畫的力度,但是大多數(shù)的幼兒不是按的太重了,使整個(gè)畫面糊掉了,就是顏料蘸的太多,還沒有到紙上,就已經(jīng)滴在了桌子上,這樣一來幼兒的手啊,衣服啊就會(huì)很容易地沾到顏料,讓原本漂亮的衣服一下子變得五顏六色的了。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我覺得我在這些方面還是做得比較好的:在教孩子示范點(diǎn)畫時(shí),將其編成了一首兒歌,這樣能更生動(dòng)、有趣地展現(xiàn)在孩子面前,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在孩子遇到困難時(shí),我?guī)?dòng)鼓勵(lì)孩子,讓孩子自主去探索點(diǎn)畫,能讓孩子體驗(yàn)到點(diǎn)畫時(shí)的快樂。但在考慮細(xì)節(jié)之處,我還是沒有辦法和教齡豐富的教師相比,就如上面舉得很多例子來看,我還是需要改進(jìn)的!

小班美術(shù)《西瓜》教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)曲線的畫法,并嘗試運(yùn)用曲線。

  2.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  西瓜,畫有西瓜外輪廓線的畫紙

  活動(dòng)過程

  1.教師談話導(dǎo)入:夏天到了,什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說出西瓜。

  2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:我們來到了一片西瓜地,呀,這里的.西瓜都要感冒了,為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

  3.教師講解繪畫的方法。

 。1)教師出示西瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說一說西瓜長(zhǎng)得什么樣,引導(dǎo)幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。

 。2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫,并說兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。

  4.幼兒自由繪畫,教師巡視指導(dǎo)。

  5.幼兒作品展示。教師講評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)《西瓜》教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)初步學(xué)習(xí)畫西瓜的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒給西瓜涂上顏色。

  3、讓幼兒感受在美術(shù)活動(dòng)中的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。

  2、記號(hào)筆每人一支,白紙和幼兒人數(shù)相等、蠟筆,范畫等。

  三、活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  “小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了,他想請(qǐng)我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫下來,好留紀(jì)念,你們?cè)敢鈳兔?”今天,我們就要給水果寶寶穿上衣服!

  2、學(xué)習(xí)畫西瓜

 。1)胡爺爺?shù)奈鞴嫌执笥謭A,師邊說邊畫。

 。2)師:西瓜上有什么呢?(有花紋,像潑浪線)是呀,是潑浪線,這些波浪線畫的時(shí)候啊要分開一些,線和線不能碰在一起,再請(qǐng)幼兒回憶一下,西瓜是什么顏色的呢?(有黑、有深綠,淺綠)想想切開的是什么形狀,什么顏色呢?(有紅瓤,有黃瓤,上面還有黑色的瓜子)(有三角形,半圓形等)

  3、師出示范畫

  小朋友看這是胡爺爺?shù)?西瓜是怎樣的?(又大又圓)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。

  4、幼兒作畫

  (1)老師交代要求:小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的?還有西瓜的顏色。

  (2)幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)

  5、展示作品

  請(qǐng)幼兒講講自己的作品,讓胡爺爺看看滿不滿意。

小班美術(shù)《西瓜》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。

  2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  西瓜實(shí)物(有藤)、記號(hào)筆、畫紙

  活動(dòng)過程:

一、出示實(shí)物引導(dǎo)觀察

  1、師:小朋友,你們看這是什么?西瓜是怎么樣的呀?

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系,和花紋的線條特征。

  師:小朋友,你們看,這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的?這是西瓜的瓜蒂。仔細(xì)看,這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系?

  3、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來寫生花紋的線條,介紹這叫波浪線。

  師:小朋友,西瓜的瓜蒂和花紋是對(duì)應(yīng)起來的。瓜蒂在這邊,花紋也從這邊開始橫著生長(zhǎng)過去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的,很漂亮是不是?這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友上來寫生西瓜的花紋。

二、幼兒作畫創(chuàng)作寫生

  1、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,寫生西瓜的外形及花紋。(注意瓜藤、瓜蒂的對(duì)應(yīng))

  3、引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁(yè)面留白處。

  三、欣賞體驗(yàn)作品點(diǎn)評(píng)

  1、誰的西瓜畫的最像,哪里像。

  2、你最喜歡誰的畫?為什么?

  四、教師小結(jié)提煉深化

  1、老師覺得這幅畫最好,他用了很多圖形來裝飾西瓜(或是瓜蒂瓜藤對(duì)應(yīng)的.最好,或是花紋畫的最像等等)。

  2、再次強(qiáng)調(diào)線描寫生畫,看到怎么樣的就畫怎么樣的。可以學(xué)習(xí)更多的圖形和線條,還可以畫到空白的頁(yè)面上裝飾。

小班美術(shù)《西瓜》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

  2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。

  3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進(jìn)行添畫。

  4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,并添畫。

  能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:實(shí)物西瓜一個(gè)。

  學(xué)具:油畫棒、白板筆。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  游戲:神奇的口袋。

  二、展開

  1. 觀察西瓜的外形特征。

  說一說它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

  2.出示需要添畫的'圖片,說一說涂色方法。

  3.示范講解涂色方法,請(qǐng)幼兒觀察。

  4. 幼兒動(dòng)手嘗試操作,教師巡視指導(dǎo)。

  三、結(jié)束

  展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)《西瓜》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

  2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。

  3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每組兩盤漿糊,兩塊抹布,易撕的紙。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語(yǔ),引出西瓜。

 。1)教師:圓圓又大大,像個(gè)大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢?

  二、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,欣賞范例。

  師:西瓜的.外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的?

  三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。

  四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。

  教師鼓勵(lì)幼兒撕切開的西瓜,在幼兒操作的過程中,教師注意要巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握撕紙的方法。

  五、音樂游戲:大西瓜。

  結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料,讓孩子撕貼西瓜,培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫的興趣。

小班美術(shù)《西瓜》教案11

  【設(shè)計(jì)意圖】

  棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng),西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。(重點(diǎn))

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。(難點(diǎn))

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  實(shí)物西瓜、圖片、顏料、棉簽。

  【活動(dòng)過程】

  一、通過問答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

  2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的`?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  (1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

 。2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

  ————這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  四、幼兒操作

  朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

  五、評(píng)價(jià)

  請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)《西瓜》教案12

  設(shè)計(jì)意圖: 小班美術(shù):甜甜的西瓜 執(zhí)教人:顧卓麗

  初夏到了,天氣轉(zhuǎn)熱,西瓜又成了最受孩子們歡迎的時(shí)令水果。西瓜圓圓的外形特征,非常適合小班幼兒學(xué)畫,但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時(shí)有一定的難度,又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動(dòng)中,通過觀察、學(xué)畫、和品嘗等操作活動(dòng),讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。 活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察西瓜,了解西瓜的外部特征。

  2、畫西瓜,能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。

  3、能積極大膽地參加美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能用粗細(xì)不同的'線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、西瓜、餐盤、水果刀。

  2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

  3、輕音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、想一想、說一說,引起幼兒的興趣。

  師:請(qǐng)小朋友想一想,可以把綠色的圓形變成什么?

  二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。

  1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

  (1)師:西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺怎么樣?

  小結(jié):西瓜的外形圓圓的,大大的,它的顏色是綠綠的,摸上去滑滑的。

 。2)師:西瓜的身上有什么?瓜紋是什么樣子的?像什么?

  小結(jié):有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋;瓜紋像一條彎彎扭扭的線,有的地方粗有的地方細(xì)。

  三、學(xué)習(xí)用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)瓜紋。

  1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

  師:今天西瓜交給小朋友一個(gè)任務(wù),完成任務(wù)就可以吃西瓜,這個(gè)任務(wù)就是要把綠色的圓變成一個(gè)大西瓜。

  2、結(jié)合西瓜實(shí)物,師幼邊觀察邊范畫。

  (1)找到瓜藤和肚臍眼。

  (2)學(xué)畫瓜紋。

  3、交代繪畫要求。

  注意:在拿黑色蠟筆畫瓜紋時(shí)一定要不能用小手去摸,不然就變成黑西瓜,沒人喜歡吃了。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、集體欣賞、評(píng)價(jià)作品。

  師:“今天西瓜大聚會(huì),這里有這么多好吃的西瓜,你最喜歡吃哪個(gè)大西瓜?為什么?”

  活動(dòng)延伸:

  品嘗西瓜,初步感知西瓜內(nèi)部特征,為下次學(xué)畫切開的西瓜做鋪墊。

小班美術(shù)《西瓜》教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在西瓜上聯(lián)想出多種物體。

  2、幫助幼兒了解西瓜豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)人的身體健康有好處,是人們夏季喜歡吃的一種水果。

  3、鼓勵(lì)幼兒喜歡吃各種水果,吃水果時(shí)要洗干凈,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大西瓜一個(gè)。

  2、掛圖。

  3、小刀

  三、活動(dòng)過程:

  1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

  看看是綠的,打開是紅的,吃吃是甜的,吐出是黑的。

  師:你們知道是什么嗎?

  幼:西瓜(你們真聰明)

  2、出示西瓜的圖片

  師:有哪位小朋友能告訴老師,你看到的西瓜是什么樣子的嗎?

  幼:圓圓、像皮球。

  師:西瓜上有什么呢?

  幼:有花紋,像潑浪線。

  師:我們把西瓜切開,你們會(huì)看到什么?

  幼:有黑黑的瓜子、還有紅紅的瓜瓤。

  總結(jié):西瓜不僅有紅瓜瓤,還會(huì)有黃瓜瓤,它們的瓜子都是黑色的。

  3、請(qǐng)小朋友嘗一嘗西瓜

  師:我們都嘗過西瓜了,有哪位小朋友能告訴老師,西瓜是什么味道的?還會(huì)有什么流出來?幼:甜甜的、會(huì)有汁水流出來。

  總結(jié):每一種水果它都會(huì)有不同的營(yíng)養(yǎng)的',所以我們小朋友要多吃水果。(在吃水果前要先洗手)

  4、幼兒繪畫西瓜

  師:在繪畫中,我們要記住畫西瓜表皮的花紋,西瓜里面的瓜子。

  5、繪畫作品評(píng)價(jià)

  展示幼兒作品,對(duì)畫的好的作品進(jìn)行講解并給于肯定和表?yè)P(yáng)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,我嘗試讓幼兒學(xué)著用水彩筆繪畫,活動(dòng)前我估計(jì)幼兒能完成對(duì)圓的操作,可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,不知道該從哪里入手,所以我想多練習(xí)能提高他們的動(dòng)手能力。

小班美術(shù)《西瓜》教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的西瓜。

  2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

  3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等

  2、音樂《大西瓜》

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  師:你們看,這是什么東西呀?(西瓜)老師今天給你們帶來了一個(gè)大西瓜,你們想吃嗎?我們一起來看看吧。úシ乓曨l)、

 。ǘ┎シ徘形鞴系囊曨l,觀察西瓜的各種各樣的形態(tài),進(jìn)行想象觀察

  師:西瓜是什么樣子的呀?綠色的叫什么?(西瓜皮)紅色的叫什么?(西瓜肉)黑色的叫什么?(西瓜籽)

 。ㄈ├^續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜

  師:(播放圖片)這些西瓜看起來像什么?(月亮、小船、扇子等)

  小結(jié):原來西瓜的'形狀可以是各種各樣的,不同的切法可以有不同的形狀,想怎么變就怎么變,真有趣。

  (四)教師示范畫西瓜

  1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

  師:你們想來試試切西瓜嗎?我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶,紅色可以當(dāng)什么?綠色的可以當(dāng)什么?黑色可以當(dāng)什么?我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好?先看看老師是怎么切的。

  2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉簽畫任意不同形狀的西瓜2—3個(gè)

 。ㄎ澹┯變和盔f作畫西瓜

  1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來切西瓜,想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀,你們來試一試,誰切得西瓜形狀最有趣。

  2、播放音樂《大西瓜》,鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜

  (六)互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,點(diǎn)評(píng)

  師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的西瓜,這個(gè)西瓜是什么形狀的?

  2、自由評(píng)論

  師:你喜歡哪個(gè)西瓜?為什么?

 。ㄆ撸┙Y(jié)束

  師:今天你們切的西瓜都很棒!老師看得口水直流,以后請(qǐng)你們切出更有趣的西瓜好嗎?

小班美術(shù)《西瓜》教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征,并表現(xiàn)西瓜的色彩美。

  2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、夏天到了,天真熱呀,你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來臨,但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法,吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快,所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。

  二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。

  1、(出示范畫)今天,我也買來了一只大西瓜,要送給我們小一班的孩子吃,大西瓜長(zhǎng)著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)

  (大西瓜圓溜溜,穿著綠綠的花衣服,還有一條一條小花紋。)

  2、一個(gè)西瓜不夠分給這么多的小朋友吃,怎么辦呢?(大西瓜一切二,圓圓的.西瓜變成什么形狀了?——半圓形)

  3、再切,變成什么形狀了?(三角形)看一看,里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面還有一層綠衣服。

  4、我們來畫西瓜好嗎?

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、請(qǐng)小朋友給切好的西瓜涂好顏色,畫上瓜瓤和瓜子。

  2、教師指導(dǎo)幼兒涂色,表現(xiàn)西瓜的特征。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

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