心理健康課觀后感推薦
看完一部影視作品以后,一定有不少感悟吧,觀后感的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想?墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的心理健康課觀后感推薦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康課觀后感推薦1
我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多。
韓老師從健康的定義、健康的標(biāo)準(zhǔn)、健康與不健康的問題等幾個方面展開了講述,感覺老師講的這些都很貼切實際,很實用,尤其對于我們老師工作壓力大,聽完講座心里感覺輕松了很多,感覺比以前更了解自己了。并且在課上聽的很輕松沒有感覺累,一天時間覺著過得很快。并且在以后教育學(xué)生上和自己自我調(diào)節(jié)上受到很大啟示,具體體現(xiàn)在以下方面
一、在教育學(xué)生過程中,不會有萬能的、普遍解決問題的辦法,教師怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批評,要學(xué)會站在學(xué)生的角度考慮問題,尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上,就會對你所教的'學(xué)科產(chǎn)生興趣,并且愿意學(xué)習(xí),因為興趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上,老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的,當(dāng)我們工作和生活上有壓力時,我們要學(xué)會把心思放下來把擔(dān)子放下來,學(xué)會自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識自己,必須要學(xué)會獨立生活,在生活中要有最起碼的獨立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時,我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
總之,人無完人,金無足金,我們在生活工作中該怎么過怎么過,高興也是一天,不高興也是一天,為什么不高高興興過好每一天呢?
心理健康課觀后感推薦2
今天,我們古寨學(xué)區(qū)開展心理健康教研活動,有幸聽了《我挨批評了》這堂課!段野づu了》的設(shè)計我覺得很精致:通過同學(xué)們表演挨批評后的表現(xiàn),引出今天的話題——我挨批評了,通過交談讓學(xué)生明白批評和罵的本質(zhì)區(qū)別,再讓學(xué)生幫助同學(xué)解答疑惑談心里感受,到最后讓學(xué)生重新演繹《我挨批評了》的小品,通過學(xué)生精彩的表演,本節(jié)課的'教學(xué)目標(biāo)也得到了很好的落實?梢钥闯鲞@上課老師的用心良苦,而課堂上學(xué)生的表現(xiàn)也可以看出十分的有效。宋老師的心理健康課給我留下了深刻的印象,這種課雖然沒有像文化課那樣令老師們、家長們、專家們重視,但卻顯得如此的重要,我們教育的目的是什么?是教會學(xué)生如何做人啊!不懂做人的道理,學(xué)知識又有何用?這也是本次心理健康課留給我的深深思考!
作為班主任,在班級管理中,班主任對學(xué)生的批評在所難免,而且也很正常,只不過各自采用的方法不同而已,但最終目的是教育好學(xué)生。
從心理學(xué)分析,人總是喜歡得到表揚,不喜歡受到批評。因而,無論班主任是和風(fēng)細雨式地批評學(xué)生,還是暴風(fēng)驟雨式地批評學(xué)生,只要是批評,即使學(xué)生當(dāng)時心悅誠服地接受了教育,達到了一定的效果,但在不同程度上會產(chǎn)生一些負(fù)效應(yīng)。而這些負(fù)效應(yīng)很可能帶來某種消極的影響。這就要求班主任及時做好批評的善后工作。批評教育學(xué)生要講方法,講藝術(shù),同樣做好批評之后的工作也要講方法講藝術(shù)。相信通過此次交流,我將進步很大,今后會做的更好。
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