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中考化學復習教案

時間:2024-09-30 08:09:34 化學教案 我要投稿
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中考化學復習教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的中考化學復習教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中考化學復習教案

中考化學復習教案1

  教學準備

  教學目標

  1.使學生認識鈉是一種很活潑的金屬,了解鈉的物理性質(zhì),掌握鈉的化學性質(zhì)。

  2.培養(yǎng)學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。

  教學重難點

  教學重點

  鈉的性質(zhì)

  教學難點

  對實驗現(xiàn)象的觀察和分析。

  教學過程

  【復習】初中所學有關鐵的性質(zhì)。

  【學生】探究、回顧。

  【學生探究】教材P38

  思考與交流

  金屬有哪些共同的化學性質(zhì)?

  1.舉例說明金屬能發(fā)生哪些化學反應?

  ___________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  2.下圖是一些化學反應的照片,請分析這些反應,并寫出化學方程式。

  ___________________________________________________________________________

  _______________________________________________

  【引言】在人類已發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中,大約有4/5是金屬元素(引導學生看元素周表),多數(shù)金屬的化學性質(zhì)都比較活潑。因此,絕大多數(shù)金屬元素在自然界中總是以化合態(tài)存在。但亦有游離態(tài)存在的金屬(如,Ag、Cu、Au、Pt)。今天我們學習一種常見的活潑金屬——鈉

  【板書】

  第三章金屬及其化合物

  第一節(jié)金屬的化學性質(zhì)

  【板書】一、金屬鈉(Na)

  【學生探究】鈉的原子結構示意圖、討論其化學性質(zhì)。

  (復習:質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù))

  【板書】1.鈉的原子結構示意圖:

  【學生】探究鈉的物理性質(zhì),探究實驗(教材P39實驗3-1)

  【板書】2.鈉的物理性質(zhì):

  銀白色、有金屬光澤的固體,熱、電的良導體,質(zhì)軟,密度小,熔點低。

  【問題】剛才切開鈉時看到銀白色,但很快就失去光澤,為什么?(引導學生從原子結構示意圖進行分析、探究,推導出鈉的化學性質(zhì))

  【板書】3.鈉的化學性質(zhì)

  【板書】(1)與氧氣反應

  4Na+O2=2Na2O(判斷其是否為氧化還原反應,氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì))

  【學生實驗探究】教材P39實驗3-2(讓學生描述出反應的實驗現(xiàn)象)

  現(xiàn)象:鈉先熔成小球,然后燃燒,發(fā)出黃光,生成一種淡_固體——過氧化鈉(Na2O2)

  【板書】

  2Na+O2==Na2O2(判斷其是否為氧化還原反應,氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì))

  【學生活動】閱讀教材P40科學視野過氧化鈉的特殊用途

  【探究】人們常用金屬器皿來盛水,也常用鐵、鋁或銅制的水壺來燒水,說明這幾種金屬與熱水是不反應的。是不是所有的金屬都不與水反應呢?

  【學生實驗探究】教材P41實驗3-3

  【問題思考】

  1.鈉為什么會浮在水面上?

  2.鈉為什么會熔化成一個小球?

  3.小球為什么會在水面上游動?

  4.滴入酚酞后溶液為什么會變色?

  5.保存鈉的無色液體是否為水?

  【板書】(2)鈉與水的反應:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

  (判斷其是否為氧化還原反應,氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì))

  【探究】鈉除了能和前面所述的非金屬單質(zhì)O2反應外,還能和哪些非金屬單質(zhì)反應?

  (學生回憶初中學過的Na與Cl2的反應)

  【板書】(3)鈉與氯氣反應:2Na+Cl2==2NaCl

  另外,鈉還可以和硫單質(zhì)反應,甚至發(fā)生爆炸,生成Na2S。

  (4)鈉與硫反應:2Na+S====Na2S

  【學生探究總結】1.鈉的化學性質(zhì)怎樣?與初中所學金屬活動順序表相比照。

  2.分析上面各反應中,鈉元素化合價的變化,能否從原子結構方面來說明?

  【歸納、總結】1.鈉的化學性質(zhì)非;顫姡c金屬活動順序表一致。

  2.鈉在上述反應中,化合價均由0價變?yōu)?1價,這是由于鈉原子的最外層只有一個電子之故,因此,鈉在化學反應中易失電子,具有還原性,是一種強還原劑。

  課后小結

  【小結】鈉是一種化學性質(zhì)活潑的金屬,在自然界中以化合態(tài)存在,有著廣泛的用途。

  課后習題

  【課后作業(yè)】【拓展、探究】

  1.鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?為什么?主要存在于哪些物質(zhì)中?

  2.怎樣保存金屬鈉?為什么要這樣保存?

  3.鈉能否與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應?(進行實驗探究)寫出反應的.化學方程式。

  4.鈉著火以后能否用水來滅?

  5.試分析鈉在空氣中久置所發(fā)生的變化現(xiàn)象?

  板書

  一、鈉的性質(zhì)

  1.鈉的物理性質(zhì)

  銀白色、有金屬光澤的固體,熱、電的良導體,質(zhì)軟、密度小、熔點低。

  2.鈉的化學性質(zhì)

  ①鈉和非金屬單質(zhì)的反應

  a.4Na+O2====2Na2Ob.2Na+O2Na2O2

  c.2Na+Cl22NaCld.2Na+S====Na2S

 、阝c與水的反應

  2Na+2H2O==2NaOH+H2↑

  4、鈉的存在及保存

中考化學復習教案2

  一、學習目標

  1.了解烷烴、烯烴、炔烴物理性質(zhì)的變化與分子中碳原子數(shù)目的關系

  2、能以典型代表物為例,理解烷烴、烯烴、炔烴的化學性質(zhì)

  3、了解烷烴、烯烴、炔烴的特征結構、烯烴 的順反異構和乙炔的實驗室制法

  4、讓學生在復習、質(zhì)疑、探究的學習過程中增長技能,學習重難點:

  1、物理性質(zhì)的規(guī)律性變化、烷烴的取代反應

  2、烯烴的加成反應、加聚反應、烯烴的順反異構現(xiàn)象

  3、實驗室制乙炔的反應原理及反應特點

  二、學習過程

  探究一:烷烴、烯烴的熔、沸點

  閱讀p28思考和交流

  思考; 烷烴的沸點與其分子中所含有的碳原子數(shù) 之間的.關系

  (a)隨著分子里含碳原子數(shù)的增加,熔點、沸點逐漸 ,相對密度逐漸 ;

  (b)分子里碳原子數(shù)等于或小于 的烴,在常溫常壓下是氣體,其他烴在常溫常壓下都是液體或固體;

  (c)烷烴的相對密度 水的密度。

  (d)分子式相同的烴,支鏈越多,熔沸點越

  練習:比較正戊烷、異戊烷、新戊烷沸點高低探究二:烷烴和烯烴化學性質(zhì)

  1、烷烴的化學性質(zhì)特征反應

  (1) 甲烷與純鹵素單質(zhì)(cl2)發(fā)生取代反應,條件:

  (2) 反應式

  2.烯烴的化學性質(zhì)

  (1)燃燒

中考化學復習教案3

  1、內(nèi)容和進度:完成2 -1 脂肪烴 一節(jié)的教學

  第1課時:烷烴 第2課時:烯烴

  第3課時:炔烴、脂肪烴的來源及其應用

  第4課時:習題講解

  2、重點和難點突破

  教學重點:

  1、烯烴、炔烴的結構特點和主要化學性質(zhì)

  2、乙炔的實驗室制法

  教學難點:烯烴的順反異構

  附導學案: 2-1 脂肪烴

  課前預習學案

  一、預習目標

  1、了解烷烴、烯烴代表物的結構和性質(zhì)等知識

  2、了解乙炔和炔烴的結構、性質(zhì)和制備等知識

  3、了解烯烴的順反異構概念、存在條件和脂肪烴的來源

  二、預習內(nèi)容

  (一)、烷烴和烯烴

  1、分子里碳原子跟碳原子都以 結合成 ,碳原子剩余的 跟氫原子結合的烴叫烷烴。烷烴的通式為 ,烷烴的主要化學性質(zhì)為(1) (2)

  2、烷烴和烯烴

  (1)烯烴是分子中含有 的 鏈烴的總稱,分子組成的通式為cnh2n,最簡式為 。烯烴的主要化學性質(zhì)為(1) (2) (3)

  (3)順反異構的概念

  (二)乙炔

  1、乙 炔的分子式 ,最簡式 ,結構簡式

  2、電石遇水產(chǎn)生乙炔的化學方程式為

  3、乙炔燃燒時,火焰明亮并伴有濃烈的黑煙,這是因為乙炔

  4、乙炔與溴水發(fā)生加成反應的化學方程式是

  (三)脂肪烴的來源

  根據(jù)課本p35頁【學與問】,閱讀課本p34~35,完成下表:

  石油工藝的比較:

  工藝 原理 所得主要產(chǎn)品或目的'

  分餾 常壓分餾 利用各組分的_______不同 石油氣,_______,減壓分餾 利用在減壓時,____ _降低,從而達到分離_______目的

  催化裂化 將重油(石蠟)在催化劑作用下,在一定的溫度、壓強下,將________斷裂________. 提高汽油的產(chǎn)量

  裂 解 又稱______裂化,使短鏈烴進一步斷裂生 成_________

  催化重整 提高汽油的辛烷值和制取芳香烴

  三、提出疑惑

  同學們,通過你的自主學習,你還有哪些疑惑,請把它填在下面的表格中

  疑惑點 疑惑內(nèi)容

  課內(nèi)探究學案

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