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高中地理《褶皺山》教案

時(shí)間:2024-09-30 07:35:29 地理教案 我要投稿
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高中地理《褶皺山》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的高中地理《褶皺山》教案,希望對大家有所幫助。

高中地理《褶皺山》教案

 一、教學(xué)目標(biāo)

  1、能說出褶皺的概念、基本形態(tài);會運(yùn)用背斜和向斜的判斷方法。

  2、通過合作探究活動,鍛煉觀察能力、歸納能力和語言表達(dá)能力。

  3、通過合作探究活動,初步形成地理探究精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  1、褶皺的基本形態(tài);

  2、背斜、向斜的判斷方法。

  【難點(diǎn)】

  背斜、向斜的判斷方法。

  三、教學(xué)過程

  環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

  運(yùn)用設(shè)置情境導(dǎo)入法,通過多媒體展示褶皺山的自然風(fēng)光圖,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考其形成原因,進(jìn)而導(dǎo)入新課。

  環(huán)節(jié)二:新課講授

  1、基本概念

  【問題】

 。1)什么是褶皺?褶皺是怎么形成的?(在地殼運(yùn)動產(chǎn)生的強(qiáng)大的擠壓作用下,巖層會發(fā)生塑性變形,產(chǎn)生一系列的波狀彎曲,叫做褶皺。)

  活動:用自己的書演示一下褶皺的形成。

 。2)褶皺的基本單位是什么?(褶皺的基本單位是褶曲,即褶皺的一個(gè)彎曲。)

  2、背斜、向斜

  (1)背斜、向斜及其判斷

  【問題】

  ①褶曲的基本形態(tài)有哪些?(背斜、向斜)

  ②背斜和向斜的巖層是如何彎曲變形的?巖層的新老關(guān)系是怎樣的(引導(dǎo)學(xué)生從上到下、從中間向兩翼思考總結(jié))?

 。ū承钡膸r層一般向上拱起,向斜巖層一般向下彎曲。巖層從上到下越來越老;背斜從中間向兩翼由老到新,向斜從中間向兩翼由新變老。)

  動畫演示,并講解:在黑板上畫出一個(gè)褶曲,標(biāo)出1~4個(gè)巖層,1~4代表巖層由老到新,在適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵鲆粭l水平線,穿過這四個(gè)巖層,沿著水平線比較得出:背斜中間是老巖層,兩翼是新巖層,向斜中間是新巖層,兩翼是老巖層。

  【教師總結(jié)】褶皺是巖層在水平擠壓作用下發(fā)生連續(xù)性的移動和變形形成的。在實(shí)際工作中,巖層的新老關(guān)系是判斷背斜和向斜的主要依據(jù)。

  【動畫演示】背斜和向斜形成地貌的動畫過程。

 。2)背斜、向斜形成的地貌及地形倒置

  【問題】

 、俦承、向斜通常發(fā)育成怎樣的地貌?(背斜形成山嶺,向斜形成谷地)

 、诒承币欢ǔ缮,向斜一定成谷嗎?(背斜頂部因受到張力作用,巖性比較疏松,若裸露在地表很容易受到風(fēng)力、流水等外力因素的侵蝕,所以就有可能變成谷地;向斜槽部因受到擠壓力作用,巖性比較堅(jiān)硬不容易被外力侵蝕,反而成為山嶺。這就是背斜成谷、向斜成山,這種現(xiàn)象叫地形倒置)

  環(huán)節(jié)三:鞏固提高

  展示教材P74活動,學(xué)生分組討論,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

  【學(xué)生展示】

 。1)甲是向斜,乙是背斜。

 。2)甲地是向斜,向斜槽部受擠壓,不易被侵蝕,反而形成山嶺;乙地是背斜,背斜頂部受張力,巖石破碎,易被侵蝕成谷地。

 。3)如果在這里修建一條東西走向的地下隧道,應(yīng)選在乙地,因?yàn)楸承钡膸r層走向類似于石拱橋,能保證工程的安全穩(wěn)定,而且不利于地下水儲存,便于施工。

  【教師點(diǎn)撥】背斜、向斜除了在修筑隧道方面有重要參考意義外,對其他的工程選址也具有重要影響,如石油、天然氣埋藏區(qū)、采石場的位置、鉆礦位置等。

  環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

  小結(jié):學(xué)生嘗試以畫思維導(dǎo)圖的形式,總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,暢談自己的收獲。

  作業(yè):收集背斜、向斜在其他工程選址上的應(yīng)用。

  四、板書設(shè)計(jì)

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