小學一年級英語教案(匯總2篇)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學一年級英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一年級英語教案1

　　【教學重點】聽、說、認讀字母Rr Ss Tt，體會字母在單詞中的發(fā)音

　　【教學難點】字母Ss的發(fā)音。Tiger中字母I的發(fā)音

　　【教具準備】

　　1、本課生詞的單詞卡片

　　2、配套的教學課件

　　3、相配套的教學錄音帶

　　4、學生的小英語練習本

　　5、大字母卡片，每組一套的小字母卡片

　　【教學過程】

　�。ㄒ�)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision）

　　1、Let‘s sing

　　演唱B部分的歌曲，邊唱邊演。

　　2、Let’s chant

　　學生一起說唱A部分的字母歌謠，邊說邊演

　�。ǘ�)呈現(xiàn)新課 (Presentation）

　　1、教師裝作兔子的樣子，說：“I‘m a rabbit.”出示單詞卡片，讓孩子拼讀單詞，引出字母“Rr”。教師示范讀音。孩子練讀。

　　教師播放下雨的聲音，說：“It’s rain 。”引出單詞“rain”

　　雨過天晴后，太陽出來了，看，教師在黑板上畫出Rainbow.引導(dǎo)孩子說出：“It‘s a rainbow.”

　　2、教師出示Snake和Squirrel的圖片，讓孩子反復(fù)體會兩個單詞的相同發(fā)音，引出字母“Ss”出示大小寫字母卡，練讀。

　　3、教師出示tiger和taxi兩個單詞，讓孩子通過卡片認詞讀詞。引導(dǎo)孩子在反復(fù)的讀中體會兩個單詞的.共同的字母：“Tt”。讓孩子通過表演和想象一下字母的字形。

　　出示兩個單詞。找出共同的字母：“Zz”，出示大小寫字母卡，練讀。

　　4、聽一聽、做一做

　　教師說歌謠，邊說表演，鼓勵孩子跟著做。小組練習，各小組展示。

　　5、出示26個字母的字母表

　　教師說：“Find letter Tt/。.�！弊尯⒆诱页鲂聦W的字母，并分別說一說字母像什么，用

　　語言描述或是用動作表示。

　�。ㄈ�)趣味操練 (Practice）

　　1、看一看，猜一猜

　　教師通過動作模擬出學習過的字母，讓孩子猜一猜。

　　2、找鄰居

　　一個孩子拿著Ss，拿著和它相鄰的其他字母的孩子迅速站到他的身旁

　　最快的一組獲勝

　�。ㄋ�) 擴展性活動(Add-activities）

　　Make a alphabet

　　孩子以小組為單詞，用自己手中的字母卡制作一張自己的字母表。孩子可以對字母表進行個性化的裝飾。

　　【板書設(shè)計】

小學一年級英語教案2

　　一、教學目的：

　　1． 能夠運用已經(jīng)學過的句型談?wù)撐骞佟�動物、或文具�?/p>

　　2． 說出并畫出兔子喜歡吃的食物。

　　3． 完成B Let’s play部分。

　　二、課前準備：

　　錄音機、教學錄音磁帶、教學掛圖、組合圖片、單詞卡片。動物頭飾

　　三、教學過程：

　　1． 復(fù)習動物單詞、形容詞、及Do you like…？句型及其回答：Yes./No. I like…It has…

　　2． 教師播放錄音，根據(jù)錄音進行提問，檢查學生聽得是否正確。

　　如：T：1。確認學生對人物的認知程度：what can you see?

　　SS: bill, lily ……

　　Whst does Bill like？

　　啟發(fā)學生說出聽到的'動物單詞或舉起相應(yīng)的動物圖片。

　　3． 教師啟發(fā)學生回答出Angel在干什么

　　What does the rabbit like？

　　rabbit喜歡的食物是學生不會用英語說的，可以用漢語回答，在學生用漢語說的同時，教師說出英語單詞。

　　4、 教師指導(dǎo)學生聯(lián)線題：

　　下面老師要播放一錄音，你們要根據(jù)聽到的內(nèi)容幫助小動物們找到自己的食物？ 強調(diào)：要在老師播放錄音后，再連。不能自己沒聽錄音就動手。聽老師話的同學老師要獎勵。

　　教師要在投影下示范

　　1、放錄音，聽錄音

　　2、說出所缺部分，想出答案的樣子。

　　3、動手畫在書上教師要強調(diào)：做完后要將雙手放好坐直。目的是老師一眼就知道你已經(jīng)完成任務(wù)了。

　　然后，按程序帶學生做一遍。

　　4．在投影下核對答案，老師提示學生angel and rabbit

　　5．完成A項連線活動后，和同桌說一說。

　　4． 完成B 項Pair work：

　　一個學生指圖說單詞，每說一個，另一個學生就在這個學生的書上給一顆星星涂上顏色，然后兩人交換。

　　5． 故事教學：

　　1． 整體介紹故事內(nèi)容：

　　教師出示掛圖，讓學生觀察思考

　　教師借助手勢、動作簡單說一說故事大意

　　2． 教師出示教學掛圖，播放錄音，讓學生根據(jù)錄音試著指出相應(yīng)的圖，鼓勵能重復(fù)錄音中句子的學生。

　　3． 教師重復(fù)播放錄音，讓學生在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)聽到的句子。

　　教師不要限制學生重復(fù)哪句話，誰能重復(fù)什么就重復(fù)什么，在重復(fù)的同時要做出相應(yīng)的動作。

　　4． 學生戴上頭飾，分角色表演

　　教師給每位學生一個角色，讓學生能夠記住自己的話就可以，每個學生記住一句話，合起來就是一個短劇。

　　5． 教師反復(fù)播放錄音，讓學生多聽，邊聽邊做動作，以增強對課文的理解和記憶。

　　Fun time的學習并不一定要求學生都掌握

　　5． Summary： homework : 帶剪刀，A4 或B5 彩紙一張。

【小學一年級英語教案】相關(guān)文章：

小學一年級英語教案11-22

小學一年級英語教案12-12

小學一年級英語教案【通用】11-18

小學一年級英語教案優(yōu)秀09-04

小學英語教案03-28

小學英語教案11-03

小學英語教案(精選)06-19

小學一年級英語教案6篇11-23

小學一年級英語教案(6篇)11-24

小學英語教案【熱】12-23