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五年級語文下冊《黃道婆》教案

時間:2024-09-21 08:17:17 五年級語文教案 我要投稿

(薦)五年級語文下冊《黃道婆》教案

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的五年級語文下冊《黃道婆》教案,歡迎閱讀與收藏。

(薦)五年級語文下冊《黃道婆》教案

  第一課時

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、正確流利地朗讀課文。

  2、解文章主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

  3、習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、能正確流利地朗讀課文。

  2、解文章主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  1、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

  2、解文章主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  演示文稿

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)準(zhǔn)備

  出示演示文稿(預(yù)習(xí)題):

  1、你認(rèn)為黃道婆是怎樣的一個人,舉例說明。

  2、全文寫了黃道婆的幾件事?

 。ǘ┏踝x課文,讀通讀順

  1、自由讀書,把詞語讀正確,句子讀通順。

  2、檢查詞語

 。1)聽寫

  虐待 漂泊 思念 傳授 歌謠 研究 創(chuàng)造 推動 認(rèn)真 贏得

 。2)訂正

  3、演示文稿:默讀課文,從聽寫的詞語中選擇幾個詞語,說說文章講了什么事?

 。ㄈ├砬逦恼陆Y(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容

  1、讀課文,試著給文章分段,并說說每段的段意。

  2、把段意連起來讀讀,這就是文章的主要內(nèi)容。

  3、出示文稿

  黃道婆是中國歷的“棉神”。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州,并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后,人們對她的功績的追念。

  (1)讀讀這段話,有沒有問題,想想怎樣修改,就簡練通順了。

 。2)學(xué)生分組討論修改主要內(nèi)容。

  出示演示文稿(修改后的主要內(nèi)容):

  黃道婆是中國歷的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州,并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù),隨后她回到家鄉(xiāng),向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后,人們很懷念她的功績。

  (3)誰能總結(jié)出連接段意歸納主要內(nèi)容的方法。

 。ㄖ貜(fù)的刪去,啰嗦的地方要用詞語概括。缺少連接詞的地方加連接詞。)

  4、課文主要寫誰?她做了什么事情?

  (黃道婆在崖州學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù),并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。)

  5、論一下,學(xué)會了幾種歸納主要內(nèi)容的方法?

  6、論結(jié)果

  (1)連段意,歸納文章主要內(nèi)容。

 。2)抓主要人物的主要事件歸納主要內(nèi)容。

 。ㄋ模┙涣饔嘘P(guān)黃道婆的資料

  出示演示文稿:

  黃道婆(約1254—?)又名黃婆。我國元代的棉紡織技術(shù)家。松江烏泥涇鎮(zhèn)(今上?h華涇鎮(zhèn))人。出身貧苦,小時為童養(yǎng)媳,不堪虐待,逃離家鄉(xiāng)后流落到崖州(今海南省的三亞市),向黎族人民學(xué)得紡織技術(shù)。1295—1296年間,她返回家鄉(xiāng),著手改革紡織生產(chǎn)工具,創(chuàng)造了軋花車、彈花弓、紡車,改革了織機(jī),提高了生產(chǎn)效率。她熱心地把紡織技術(shù)傳授給鄉(xiāng)人,促使松江一帶棉紡織業(yè)繁榮發(fā)展,對當(dāng)時植棉和紡織業(yè)起了推動作用。至今她的家鄉(xiāng)仍建有黃母祠。北京的國家博物館里還陳列著她的塑像和松江布。

 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

  (1)正確流利地朗讀課文。

  (2)寫生字。

  第二課時

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

  2、了解我國歷的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  了解我國歷的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

  四、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入

  播放:“民謠……”

  1、聽了這段民謠,你知道了什么?

 。S婆婆能幫人織布,她是個織布能手。)

  2、還想了解什么?

 。S婆婆為什么要叫這兒的人織布。兩只哨子,兩匹布是什么意思?黃道婆她自己織布的水平有多高……)

 。ǘ┏踝x課文,試著解疑

  1、自由讀書,試著從文中找到答案。

  2、初讀課文后,你可以回答哪些問題?

  生:她教的是自己的家鄉(xiāng)人。

  生:她是在崖州學(xué)會了織布,并且生活得很好。

  生:她從小受公婆、丈夫的虐待所以……

 。ㄈ┥钊胭|(zhì)疑,探究學(xué)習(xí)

  1、黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來,學(xué)習(xí)手藝,過著衣食無憂的生活,可她又回到了家鄉(xiāng),文章讀到這兒,你有什么新的疑問?

 。槭裁此艞壱率碂o憂的生活回到那個讓她受苦的地方?)

  2、讀讀文章,你能否找到答案。

  3、學(xué)生讀句子

  出示演示文稿:

  雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

 。1)從這句話中你們讀懂了什么?批注在自己書的邊上。

 。2)指名有感情地讀。

 。3)出示演示文稿:

  雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

  雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂,但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

  對比讀讀這兩句話有什么新的感受。

 。ㄌ貏e思念家鄉(xiāng))

 。4)是啊,在夜深人靜的時候,她想念 。

  在中秋佳節(jié)的時候,她想念 。

  (5)從中你覺得黃道婆是怎樣的一個人。(愛家鄉(xiāng))

  4、從文章中什么地方感受到黃道婆愛家鄉(xiāng)?

  5、認(rèn)為黃道婆是怎樣的人?

  生:聰明,改進(jìn)了紡紗的工具

  生:手藝高超,教大家織物上繪畫。

  生:為家鄉(xiāng)做了很大的貢獻(xiàn)。

  生:杰出的人才

  6、料補(bǔ)充

 。1)找有關(guān)黃道婆推動家鄉(xiāng)變化的內(nèi)容

 。2)出示演示文稿:

  各種各樣布的圖

  松江布的圖

  (3)看到這一切,如果作為黃道婆的家鄉(xiāng)人,你現(xiàn)在想對這位老婆婆說些什么?

  (四)自主歸納

  1、出示演示文稿:

  黃道婆對家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在______、______、_____、_____、_____等方面。

  2、學(xué)生填寫手中的小練習(xí)。

 。ㄎ澹┳x寫結(jié)合

  1、出示演示文稿:

  我對集體的愛表現(xiàn)在:

  2、學(xué)生討論發(fā)言

  五、教學(xué)結(jié)束:

  布置作業(yè)

  把黃道婆的故事講給家人聽。

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