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區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-09-18 08:44:14 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案【集錦7篇】

  作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案【集錦7篇】

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)1和許多,感知許多可以分成1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)和講述。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、事先布置好場(chǎng)景:蘿卜地、玩具城、小熊家。

  2、大樹(shù)一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹(shù)葉。

  3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)引入:

  師扮兔媽媽:“剛才,媽媽收到一封信,信上面說(shuō)熊媽媽病了,她的`孩子們都不在家,她一個(gè)人很孤單,很想念我們,寶寶們,我們一起去看看熊媽媽吧!

  二、初步感知許多可以分成1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多:

  1、兔媽媽帶寶寶出發(fā),途徑一塊蘿卜地,兔媽媽提醒小兔每人拔一個(gè)蘿卜送給熊媽媽。

  (1)讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個(gè)?(1個(gè))并且要說(shuō)出來(lái)。

 。2)師:“寶寶們真能干,每人不多不少都拔了1個(gè)蘿卜,現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧!薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽,這時(shí)引導(dǎo)寶寶們說(shuō)“小白兔,拔蘿卜,一個(gè)一個(gè)是許多!

  2、繼續(xù)前進(jìn),兔媽媽帶小兔們來(lái)到了玩具商場(chǎng),媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個(gè)玩具去。

 。1)先引導(dǎo)寶寶們說(shuō)出商場(chǎng)有“許多玩具”,然后每人拿一個(gè)。

 。2)在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多,分成一個(gè)又一個(gè)!

  3、來(lái)到熊媽媽家里,兔媽媽請(qǐng)孩子們排隊(duì)把禮物送給熊媽媽,提醒寶寶們邊送邊說(shuō)“熊媽媽,我送給你一個(gè)玩具”、“熊媽媽,我送給你一個(gè)蘿卜!

  三、進(jìn)一步感知1和許多的關(guān)系:

  1、師:“寶寶們,剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r(shí)候,我們家的大樹(shù)上的葉子都給風(fēng)吹落了,大樹(shù)爺爺都傷心了,我們?cè)撛趺崔k呢?(幫助樹(shù)爺爺長(zhǎng)上葉子。)

  2、請(qǐng)寶寶們每人拿一片葉子給大樹(shù)爺爺貼上,邊貼邊告訴樹(shù)爺爺“大樹(shù)爺爺,我給你貼一片葉子!。

  3、在兔媽媽的鼓勵(lì)下,孩子們?cè)俅魏蛬寢屢黄鹁幊鲆皇變焊琛霸S多樹(shù)葉飛滿天,寶寶一人分一片,一片一片合起來(lái),樹(shù)上葉子許多多!

  四、教師小結(jié),鼓勵(lì)孩子,結(jié)束活動(dòng)。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案2

  活動(dòng)內(nèi)容:1和許多

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)感知一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。

  2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè),1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了許多。

  3、幼兒在輕松愉快的氣氛中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置小熊家,小兔頭飾一個(gè),小雞、小狗、小猴、小鴨的袋偶各1個(gè),蘿卜、餅干、蘋(píng)果的替代品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示兔子頭飾引入活動(dòng):(看看這是誰(shuí)呀?今天我來(lái)當(dāng)兔媽媽,你們來(lái)當(dāng)兔寶寶。寶寶,叫媽媽。)

  2、幼兒感知一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察小熊家來(lái)了哪些客人,感知一個(gè)物體!皩殞,告訴你們一個(gè)好消息,今天小熊請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停纯葱⌒苓請(qǐng)了誰(shuí)呢?”(小雞、小狗、小猴、小鴨)有幾只小雞(小狗、小猴、小鴨)?

  (2)小熊家一共請(qǐng)了幾個(gè)客人?小動(dòng)物還送了禮物給小熊,是什么呢?(餅干)看看有多少?感知許多物體。

  3、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè),1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了許多(寶寶,媽媽都忘記帶禮物給小熊了,送什么好呢?哦,想起來(lái)了,我們家的蘿卜長(zhǎng)大了,我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。)

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。

  (2)請(qǐng)每位幼兒拔一條蘿卜。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒(méi)有蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)。(寶寶,地里的許多蘿卜哪里去了,被寶寶拔走了,寶寶手上有幾條蘿卜,一條。小結(jié);許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)。)

  (3)引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里,感知一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就成了許多。(寶寶真棒,會(huì)幫媽媽拔蘿卜了,寶寶拔了幾條蘿卜,一條,現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里,寶寶的手里還有沒(méi)有,看看籃子里有多少蘿卜?小結(jié):一條一條蘿卜合起來(lái)就成了許多蘿卜。)

  (4)律動(dòng):洗手(哎呀,小手都很臟了,我們把它洗干凈吧。)

  4、送禮物給小熊,小熊請(qǐng)寶寶吃東西。再次感受1和許多。(寶寶,把許多蘿卜送給小熊吧,走走走,小熊家到了,小熊,這是我們送給你的禮物,小熊說(shuō):“謝謝你們,我也請(qǐng)你們吃東西!毙⌒苷(qǐng)我們吃蘋(píng)果。謝謝小熊?纯催@里有幾個(gè)蘋(píng)果?許多,F(xiàn)在媽媽把許多蘋(píng)果分給寶寶吃,許多蘋(píng)果哪里去了,寶寶手里有幾個(gè)蘋(píng)果?小結(jié):許多蘋(píng)果分成了一個(gè)一個(gè)。)

  5、與小熊再見(jiàn),以寶寶回家結(jié)束活動(dòng)。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)別1個(gè)物體和許多物體。

  2、認(rèn)識(shí)1和許多之間的關(guān)系,知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……;1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)是許多。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棒棒糖許多個(gè)、蘑菇許多個(gè)、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)區(qū)別“1”和許多。

  做游戲:請(qǐng)你跟我這樣做,讓幼兒運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)區(qū)別“1”和“許多”

  二、實(shí)物操作,了解1和許多之間的'關(guān)系

  1、教師出示1個(gè)棒棒糖,請(qǐng)幼兒集體、個(gè)別說(shuō)出:“這是一個(gè)棒棒糖”,然后出示許多棒棒糖,啟發(fā)幼兒說(shuō)出“許多棒棒糖”。

  2、請(qǐng)每個(gè)幼兒從盤子里拿出一個(gè)棒棒糖,拿時(shí)教師問(wèn)幼兒:“你拿了幾個(gè)棒棒糖?”要求幼兒說(shuō)出:“我拿了一個(gè)棒棒糖”。拿完之后再問(wèn)幼兒:“盤子里還有棒棒糖嗎?(沒(méi)有了)”。

  教師小結(jié):“剛才盤子里有許多棒棒糖,小朋友一個(gè)、一個(gè)……地拿走了,盤子里就沒(méi)有棒棒糖了,我們可以把許多分成一個(gè)、一個(gè)……”

  3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖,請(qǐng)你們回家后與家人一起分享好嗎?啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時(shí)保管,邊送邊說(shuō):“我送了一個(gè)棒棒糖”送完后引導(dǎo)幼兒說(shuō):“現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了!

  教師小結(jié):“小朋友把手里的棒棒糖一個(gè)、一個(gè)……地放進(jìn)盤子里,盤子里就有許多個(gè)棒棒糖了,一個(gè)、一個(gè)……合起來(lái)是許多。

  三、做游戲,進(jìn)一步理解1和許多之間的關(guān)系。

  做游戲:小白兔采蘑菇,練習(xí)將許多分成一個(gè)、一個(gè)……再將一個(gè)、一個(gè)……合成許多。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中,通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官感知,讓幼兒初步感知"1"和"許多"

  2、能正確說(shuō)出"一個(gè)"和"許多"

  3、發(fā)展幼兒的辨別能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等)、兩個(gè)小筐子

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入"小白兔,樂(lè)呵呵。到山上,拔蘿卜。一只小兔拔一個(gè),放在一起是許多。"。,今天我們班來(lái)了一位特殊的客人,它要和我們一起來(lái)上課,有請(qǐng)可愛(ài)的小白兔,→幻燈片小白兔

  (二)游戲拔蘿卜體驗(yàn)"1"和許多的.關(guān)系每個(gè)人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→(黑板上貼了許多的蘿卜卡片)老師問(wèn):"小朋友們看看山上有多少蘿卜?"(引導(dǎo)他們說(shuō)出有許多)那現(xiàn)在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個(gè),而且要邊拔邊說(shuō)"我拔了一個(gè)蘿卜"→拔完了,老師問(wèn):"現(xiàn)在山上還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"你的手里現(xiàn)在有幾個(gè)蘿卜?"(幼兒答)→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)有了呢?"(幼兒答)→引導(dǎo)并講出"許多"的蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜蘿卜看起來(lái)好好吃哦,而且蘿卜很有營(yíng)養(yǎng)小朋友多吃蘿卜呢會(huì)少生病哦,你們想不想吃呢?(幼兒答)→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會(huì)肚子疼的,不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個(gè)蘿卜"→老師問(wèn):"你的手里還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"筐子里現(xiàn)在有多少蘿卜?"(幼兒答)→"剛才筐子里一個(gè)也沒(méi)有現(xiàn)在怎么有許多的蘿卜呢?→"引導(dǎo)并講出"一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"

  總結(jié):"許多"可以分成一個(gè)一個(gè)的1,一個(gè)一個(gè)的"1"和在一起就成了"許多"延伸:我們的生活中到處都有1和"許多",我們一起來(lái)找找吧→使用幻燈片看圖并引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出1和"許多"

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案5

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。

  2、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場(chǎng)、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個(gè),鼓一面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引起幼兒興趣

  師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧!”

  二、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”

  1、發(fā)門票

  “游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有門票才能進(jìn)去!睅焼(wèn):“你們有門票嗎?”(沒(méi)有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說(shuō)三遍)

  提出要求:現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶,你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問(wèn):“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

  小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

  2、進(jìn)游戲?qū)m

  提出要求:進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠,請(qǐng)寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去)。師問(wèn):“寶寶們,你們的'票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

  小結(jié):一張一張的票收起來(lái)放在一起就變成了許多張票,也就是一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就是許多。

  (1)觀察停車場(chǎng)

  師問(wèn):“停車場(chǎng)里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)

  (2)觀察燈籠

  你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個(gè)大的?有幾個(gè)小的?

  三、區(qū)別“1”和“許多”

  請(qǐng)小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè),什么東西有許多?

  四、游戲:兔媽媽和小兔子

  師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽(tīng)一聽(tīng)媽媽敲幾下鼓?

  現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽(tīng)的清做的對(duì),媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說(shuō):“你們看,菜地里有多少個(gè)蘿卜?(許多個(gè))現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè))。問(wèn):“你們手上有幾個(gè)蘿卜?”(1個(gè))師:“請(qǐng)兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里。”(待蘿卜全放進(jìn)籃子)問(wèn):“籃子里有多少蘿卜?”(許多個(gè))

  小結(jié):許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  師:今天我們?cè)谟螒驅(qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就成了許多,許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開(kāi)著汽車回家吧。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案6

  【活動(dòng)意圖】

  小班幼兒年齡小,對(duì)于數(shù)與量的概念理解很少,孩子們能區(qū)別1個(gè)物體,但對(duì)于許多的認(rèn)識(shí)就很少,為了讓孩子們從感官和事物上正確區(qū)分1和許多,我準(zhǔn)備了此次活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,初步學(xué)會(huì)辨別1個(gè)和許多個(gè)物體,了解1和許多的關(guān)系。

  2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)1個(gè)XX,許多個(gè)XX。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  游戲?qū)m門左右各一扇,左門有一個(gè)紅色的圓,右門有許多個(gè)綠色的圓;門票若干(分別畫(huà)有一個(gè)圓和許多個(gè)圓);《木偶劇場(chǎng)》門牌一個(gè),木偶兔頭飾一個(gè),積木搭建的菜地一片,蘿卜卡片若干,籃子一個(gè),紙飛機(jī)若干,音樂(lè)磁帶;鼓

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境導(dǎo)入

  師:小朋友們好,今天老師要帶小朋友們到一個(gè)好玩的地方去,這個(gè)地方就是游戲?qū)m,小朋友們請(qǐng)做好,開(kāi)動(dòng)我們的小汽車,出發(fā)吧!嘀?(教師同幼兒隨音樂(lè)做開(kāi)車狀)

  師:游戲?qū)m到了,不過(guò)這游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有票才行,小朋友請(qǐng)等一會(huì),老師去給你們買票。

  二、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”

  1、發(fā)門票:師問(wèn):“看老師手中的門票有多少?”(引導(dǎo)幼兒多說(shuō)幾遍“許多”),那小朋友手中有票嗎?將教師手中的門票發(fā)給幼兒人手一張。師提問(wèn):老師手中還有票嗎?那剛才許多的'票哪去了呢?

  師小結(jié):原先老師手里許多的門票現(xiàn)在變成一張一張的分給了小朋友。

  2、看門票:那小朋友們互相看一看,你們手上的票一樣嗎(不一樣)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)紅色圓點(diǎn)、許多個(gè)綠色圓點(diǎn)。

  3、對(duì)比游戲?qū)m門上的標(biāo)記

  請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中票上的標(biāo)記對(duì)應(yīng)進(jìn)入相應(yīng)的門。

  4、進(jìn)游戲?qū)m

  提醒幼兒進(jìn)入時(shí)不擁擠。兩位老師分別在門內(nèi)收票,等小朋友進(jìn)入后,教師收齊門票,提問(wèn)幼兒:你們還有門票嗎?老師這里有票嗎?有多少?

  師小結(jié):老師把你們手中一張一張的票收起來(lái)放在一起又變成了許多的票。所以說(shuō):“一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就是許多!

  三、和木偶兔做游戲

  到達(dá)《木偶劇場(chǎng)》出示木偶兔,和木偶兔做游戲,教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶,請(qǐng)幼兒觀察兔媽媽和兔寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)說(shuō)出“1”個(gè)和“許多”。請(qǐng)幼兒聽(tīng)鼓聲,一聲跳一下,許多聲跳許多下,集體練習(xí)原地跳。幫媽媽拔蘿卜,幼兒一人拔一個(gè),放到籃子里觀察籃子里蘿卜的數(shù)量。

  師小結(jié):許多個(gè)蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又變成了許多個(gè)蘿卜。

  四、游戲結(jié)束

  師總結(jié):一個(gè)一個(gè)放在一起就變成許多,我們還可以把許多變成一個(gè)一個(gè)的。教師將紙飛機(jī)送給幼兒人手一架,到游戲?qū)m外的草地上投飛機(jī)。

  【活動(dòng)反思】

  孩子們能較好的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)活動(dòng)正確的區(qū)分了1和很多,有個(gè)別幼兒在第三節(jié)游戲活動(dòng)中表現(xiàn)很隨意,沒(méi)有按照游戲規(guī)則來(lái)玩,但總體活動(dòng)取得了很好的效果。

區(qū)別1和許多小班數(shù)學(xué)教案7

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、池塘里有一條大魚(yú)、許多條小魚(yú),一只鴨媽媽、許多只小鴨,一只青蛙、許多小蝌蚪。

  2、大樹(shù)一棵,多個(gè)蘋(píng)果。草地一片,多朵小花、一只蝴蝶。

  3、兔媽媽頭飾1個(gè),小兔頭飾若干、蘿卜若干、筐子一個(gè)。

  4、小兔跳、樹(shù)上許多紅蘋(píng)果音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出課題

 。ń處煷黝^飾做兔媽媽,幼兒戴頭飾做小白兔)

  師:今天天氣真好,你們想出去郊游嗎?放音樂(lè)《郊游》,邊聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

 。ńo孩子提供一種輕松的活動(dòng)氛圍,以游戲形式,使幼兒能容易進(jìn)入角色。)

  二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多。

  寶貝們,看咱們到了什么地方啦。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是什么地方?(池塘)

  你們仔細(xì)觀察,看到什么?

  有多少只大鴨子?(1只)

  有多少只小鴨子?(許多只)

  有幾條大魚(yú)?(1條)幾條小魚(yú)?(許多條)

  你們真棒,每個(gè)幼兒都發(fā)現(xiàn)了這么多秘密。

  繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示。讓幼兒完整的說(shuō)出什么有一個(gè),什么有許多。

 。ㄐ“嘤變旱乃季S以具體形象思維為主,為幼兒創(chuàng)設(shè)直觀的形象,使幼兒能用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。同時(shí)給于孩子肯定、及時(shí)的`表?yè)P(yáng)。)

  鴨子、小魚(yú)、小青蛙、小蝌蚪他們?cè)谒镉蝸?lái)游去真好玩呀,讓我們?nèi)タ纯辞懊孢有什么好玩的地方。

  三、繼續(xù)出發(fā)來(lái)到果園。

  小朋友你們看,這是什么?引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)出一棵樹(shù)上有許多個(gè)蘋(píng)果。

  動(dòng)手操作:讓每個(gè)幼兒都摘一個(gè)蘋(píng)果,然后再放到筐子里。樹(shù)上有許多蘋(píng)果,現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一個(gè)蘋(píng)果。把許多可以分成一個(gè)一個(gè),一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。(播放樹(shù)上許多紅蘋(píng)果的音樂(lè)磁帶)

 。ㄓH自體驗(yàn)、親身感受1和許多之間的關(guān)系。)

  四、從生活中尋找數(shù)學(xué)。

  小朋友想一想、找一找我們自己身上或活動(dòng)室內(nèi),哪些物體只有一個(gè),哪些物體有許多。

  例如:我們班有一位教師和許多幼兒。我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個(gè)頭許多根頭發(fā)-----

  (使幼兒能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中,體會(huì)生活處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)。)

  五、拓展延伸:

  小兔子們,今天快樂(lè)嗎?媽媽也為你們高興。你們知道一個(gè)一個(gè)合起來(lái)成了許多,許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè),你們真能干,回家的時(shí)候找找你家里什么東西是1個(gè),什么東西有許多。

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