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二年級上冊音樂課教案優(yōu)質(zhì)
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的二年級上冊音樂課教案優(yōu)質(zhì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級上冊音樂課教案優(yōu)質(zhì)1
教學(xué)目標(biāo)
1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點。
2、通過想象與聯(lián)想，結(jié)合欣賞樂曲，大膽創(chuàng)編，踴躍參與合作表演。
3、分角色進(jìn)行表演，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力，感受音樂與形體表演之間的關(guān)系。
教學(xué)重、難點
1、感受樂曲風(fēng)趣活潑的特點。在樂曲感染下，熱情投入創(chuàng)作與實踐中，激發(fā)學(xué)生互動參與的熱情，提高學(xué)生審美情趣和音樂實踐能力。
2、合理展開想象與聯(lián)想，創(chuàng)編出生動活潑、富于特征的形象和情節(jié)。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入：總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容，歸納特征，介紹形象，引出“閃亮登場”的“人物”──猴子，引出新課《猴子蒸糕》。
二、新課學(xué)習(xí)
1、聆聽歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲內(nèi)容。
2、介紹背景──壯族民歌。(教師可收集壯族民歌的資料進(jìn)行口述。)
3、教師出示《猴子蒸糕》歌詞，讓學(xué)生熟悉歌詞內(nèi)容，朗誦歌詞。
提問：歌曲講了一個怎樣的故事?(用自己的`話復(fù)述故事情節(jié)。)
4、再次聆聽歌曲《猴子蒸糕》，對照歌詞，構(gòu)思創(chuàng)編“音樂劇”。
5、給學(xué)生5到7分鐘時間，自由合作，分角色，分工，依據(jù)歌曲敘事情節(jié)創(chuàng)編“音樂劇”。
可同時安排3-4組進(jìn)行。除了主演外，每組還可以安排“導(dǎo)演”“評判小組”“劇務(wù)”等，共同為表演出謀劃策，以提高表演效果，“分工不分家”，以增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊精神和合作意識。
6、欣賞歌曲《猴子蒸糕》動畫，讓每個小組的表演者邊聽歌曲邊構(gòu)思進(jìn)入“角色”。
7、《猴子蒸糕》分角色表演。
第一組表演完以后，可暫時做停歇，讓觀眾提出評價意見及修改建議，然后第二組出場。如是類推。
三、課堂小結(jié)：結(jié)合表演，對猴子與小狗的生活態(tài)度、行為做出價值判斷，深化思想認(rèn)識。結(jié)合單元內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步加強(qiáng)“熱愛勞動”、“勞動光榮”的情感體驗，號召大家做一個愛勞動的好孩子，同時還應(yīng)樹立“尊重他人勞動，做力所能及的事、用勞動創(chuàng)造果實”的思想態(tài)度和情感。
二年級上冊音樂課教案優(yōu)質(zhì)2
教學(xué)目標(biāo)
1、感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。
2、能用不同的方式表示歌曲的四個樂句
3、知道頓音要唱得短促輕快；為歌曲設(shè)計演唱時的力度變化
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
（1）教師先請幾位同學(xué)戴上大頭娃娃面具進(jìn)入教師，隨歌曲《大頭娃娃》表演，激發(fā)學(xué)生的.興趣。
�。�2）教師簡介大頭娃娃：感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。
2、學(xué)唱歌譜能用不同的方式表示歌曲的四個樂句
（1）聆聽歌曲，感受歡快的情緒。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一、第二樂句的相同與不同。倆個樂句基本相同，只有結(jié)尾兩個音不同。跟教師模唱歌曲前兩個樂句，注意附點八分音符節(jié)奏的演唱�？赏ㄟ^沒有附點與有附點的對比，幫助學(xué)生唱準(zhǔn)附點八分音符；還可以用稍強(qiáng)的力度演唱
�。�2）也對學(xué)生唱準(zhǔn)附點八分音符有所幫助。用視唱法學(xué)唱第三樂句。教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察曲譜，首先確定節(jié)奏的讀法，提示附點四分音符的節(jié)奏，然后再唱旋律，最后再知道頓音的唱法。大三度音程不容易唱準(zhǔn)，教師要注意及時糾正。引導(dǎo)學(xué)生觀察第四樂句與哪一樂句相同，然后請學(xué)生自己演唱第四樂句。
�。�3）知道頓音要唱得短促輕快；為歌曲設(shè)計演唱時的力度變化。
3、學(xué)唱歌詞
（1）演唱歌詞前，教師先引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲的四個樂句，知道在每個樂句結(jié)束處換氣。
�。�2）第三樂句時要能唱出“連”與“頓”的對比。
�。�3）有表情的完整演唱歌曲。
�。�4）請幾名同學(xué)演唱歌曲，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽、評價。
�。�5）邊唱歌曲邊用動作表示四個樂句�？商崾疽驗榈诙�、第四樂句完全相同，所以表現(xiàn)的動作也應(yīng)該一樣。
4、表現(xiàn)歌曲
�。�1）教師請幾位學(xué)生戴上大頭娃娃面具到臺上隨歌曲表演，其他同學(xué)演唱歌曲。
學(xué)生相互對演唱、表現(xiàn)做出評價。
�。�2）最后教師統(tǒng)一動作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主。
二年級上冊音樂課教案優(yōu)質(zhì)3
目的要求：
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂時間活動。
教學(xué)時數(shù)：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、聆聽《勞動歌》
1、初聽前，可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學(xué)生聽音樂的.興趣。
2、復(fù)聽時自編動作表演，可分小組設(shè)計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。
二、聆聽《海娃的歌》
1、初聽前提示;是否去過還邊，見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?
2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕�！钡暮x。
3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?
4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。
第二課時
一、表演《不再麻煩媽媽》
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰表演地。
二、表演《種玉米》
1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會歌曲。
2、指導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強(qiáng)，要有內(nèi)在的力度，蘊含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點要唱清楚;連續(xù)的餓兩個附點不要忽略;兩拍的長音要唱足。
3、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。)還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器，設(shè)計敲擊的方法，嘗試效果。
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