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三年級上冊音樂教案

時(shí)間:2024-09-15 10:30:03 音樂教案 我要投稿

三年級上冊音樂教案模板

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的三年級上冊音樂教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級上冊音樂教案模板

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  課件播放《噢!蘇珊娜》英語版音樂生聆聽。

  師:聽了這段你們的心情是怎樣的?(生:很開心,非?鞓,非常高興,很愉快)

  師:王老師也很愉快,我呀想為這段音樂加上一個(gè)伴奏,大家仔細(xì)的看一看我是怎么為音樂加伴奏的。(課件歌曲音樂,教師動(dòng)作節(jié)奏)

  6拍:拍手(三拍)

  師:剛才同學(xué)們跟老師一起做了,誰告訴大家我們剛才是用什么方法為歌曲伴奏?(生:跳舞,動(dòng)作模仿,英文)奧,你聽出這首歌曲是英文,動(dòng)作模仿那么剛才是不是有拍手還有我們腳下跺腳的動(dòng)作是不是?好呂老師請同學(xué)們跟我學(xué)一學(xué),我們拍手的時(shí)候把手高高的放在你的左邊,高高的放在耳朵旁邊,脖子挺起來可神氣了。

  二、寓教于樂

  噢請看王老師這里有一條節(jié)奏(課件節(jié)奏練習(xí))

  1、2/400|00|00|XXX‖

  拍手

  師:我們首先用第一條節(jié)奏為歌曲伴奏,第一條節(jié)奏當(dāng)中出現(xiàn)了一些什么符號認(rèn)識(shí)嗎?(休止符)在休止符的地方啊我們來數(shù)一數(shù)要休止幾拍(師生共數(shù)6拍)這6拍休止符的地方我們用身體的動(dòng)作來表示(師示范)師扭動(dòng)6拍左右左邊拍手三次XXX,師生合練一次(真能干)

  2、2/4XX|XX|XX|XXX‖

  拍手

  第二條節(jié)奏我們用腳下的動(dòng)作看看我們踩幾次腳大家能連起來(師生看課件共數(shù)節(jié)奏)師:也是6次是吧?好我們把手掐在腰上很有的,跺腳的時(shí)候我們用腳尖,兩個(gè)腳尖交替(教師示范王老師看到這個(gè)同學(xué)做的非常好,他跺腳的時(shí)候頭上還有動(dòng)作(教生合練一次)

  師:跟音樂練習(xí),王老師這里有音樂同學(xué)們起立我們隨著音樂一起來做啊(放音樂),跟隨著音樂師生共練一次,請坐。

  師:老師非常喜歡我們?nèi)昙壈嗟耐瑢W(xué),你們都很有靈氣,你們的大眼睛都會(huì)說話,接下來我想給剛才的伴奏加上點(diǎn)變化,仔細(xì)看一下有什么變化(舞蹈動(dòng)作有變化,之前是原地扭動(dòng),現(xiàn)在是前后左右按節(jié)奏動(dòng)作)師示范,有沒有看出來老師是怎樣變化的?提示學(xué)生(有轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作,還有跺腳,向前走又向后走)對呂老師向前進(jìn)了6步,又往后退了6步。是不是?你們觀察的非常仔細(xì),下面呂老師就請同學(xué)們一同和我學(xué)醫(yī)學(xué)來起立(講解注意事項(xiàng))我們做轉(zhuǎn)圓圈的時(shí)候你的右邊步子小一點(diǎn),6拍正好轉(zhuǎn)一圈然后轉(zhuǎn)過來拍手(示范)呂老師提醒大家啊看我的眼睛,轉(zhuǎn)圈的時(shí)候我的眼睛在看我們班的小朋友,你在轉(zhuǎn)圓圈的時(shí)候也要看著老師好不好?我們用眼神來交流好不好?(合練一次)向右轉(zhuǎn)。第二條節(jié)奏跺腳的時(shí)候雙手掐腰我們要做跑跳步(練習(xí)一次)

  完整練習(xí)一遍

  師:老師要表揚(yáng)大家,你們最大的優(yōu)點(diǎn)就是你們在做動(dòng)作時(shí)是完全聽著音樂的隨著音樂做得所以呂老師特別喜歡你們請坐。

  那加上剛才的伴奏我覺得這段音樂更加歡快了是不是,那這首歌曲你熟悉嗎?那他的歌名你知道嗎?師:噢,大家一起知道《噢蘇珊娜!》是美國一個(gè)小姑娘的名字,這首歌呢是蘇珊娜的一個(gè)好朋友,為了表達(dá)對蘇珊娜的友情專門送給她的,在蘇珊娜的家鄉(xiāng)呀流行著這樣一種音樂,她的情緒總是帶給人輕松,愉快,的感覺人們親切的稱他為“鄉(xiāng)村音樂”(播放音樂)

  師:“鄉(xiāng)村音樂”是美國一種獨(dú)立的音樂文化,它起源于美國西部,你們看在美國的西部拿到外是一望無限的牧場和農(nóng)莊,人們在勞動(dòng)之余特別喜歡唱著鄉(xiāng)村歌曲,跳著快樂的舞蹈,歌唱美麗的家鄉(xiāng)和自由幸福的生活,因?yàn)猷l(xiāng)村歌曲能給帶給人們這種輕松愉快的感覺,所以不僅美國人們喜歡全世界的人們也都非常少喜歡,現(xiàn)在呂老師帶的這首《噢蘇珊娜》就是一首美國鄉(xiāng)村歌曲,(教師范唱)

  二、寓教于樂

  師:聽完老師的演唱,老師還想聽一聽咱們?nèi)⒍嗤瑢W(xué)的歌聲,好,大家把音樂課本拿出來翻到第13頁(提醒學(xué)生坐姿,教唱歌曲)挺胸抬頭,跟著老師的琴聲,我們一起試試看,1、(學(xué)生隨鋼琴輕聲唱一遍)

  2、師:好王老師這遍呀接下來要注意了聽我的琴聲,不要只管自己唱呀,小耳朵要聽著老師的琴聲,跟我配合的再默契點(diǎn)好不好?(隨琴再演唱一遍)

  3、提醒學(xué)生的坐姿:師:同學(xué)們要表現(xiàn)愉快的心情并不需要大聲的唱的,有的時(shí)候啊我們輕輕地唱聲音干脆一點(diǎn)更有彈性一點(diǎn)(教師做示范)讓學(xué)生試一下(對對對)好,呂老師非常喜歡你們現(xiàn)在的感覺,聲音對了以后,把耳朵留給鋼琴,聽著鋼琴的音樂跟呂老師配合一下,用輕快的聲音來唱(第三次跟琴唱)

  4、解決難點(diǎn);師:這一遍我聽到同學(xué)們是有進(jìn)步了,不過這首曲里面有一個(gè)地方,你們看阿拉巴馬(處理難點(diǎn),16分音符)同學(xué)們看這個(gè)地方,他下面他下面非常之短,跟開頭一樣是十六分音符,節(jié)奏非常的緊湊,同學(xué)們在唱的時(shí)候要非常的緊湊,聲音要輕一些(師示范)之后聲音要再靈活一點(diǎn)(練習(xí)一遍,跟琴演唱一遍)第四次演唱。師:好呂老師感覺到我們的歌聲在不斷的進(jìn)步,老師表揚(yáng)大家聽一聽她們演唱的這首歌曲感覺一下她們歌中是怎樣的,請同學(xué)們把書合上。放回凳子上,我們一起來聽(放黑鴨子演唱課件)

  5、歌曲處理:師:聽到他們演唱的歌曲是怎樣的?這么多同學(xué)都要說,好你來說說看:很愉快,很快樂。高興地,歌聲讓我們很親切,她的歌聲很有彈性。特別輕松很清脆,柔美(給他掌聲)那么我們是不是也像黑鴨子給我們

  的啟示一樣,輕松、干脆、有彈性的來演唱曲呢?(示范)那么這首樂曲你能也這樣唱嗎?我們試試看啊,來看呂老師的手勢,(有彈性的示范演唱)

  6、師:接下來你們看老師的指揮手勢有什么不一樣了?(從副歌部分“哦哦朋友們別為我擔(dān)心”)老師手勢大了提問學(xué)生。手勢有什么變化?(有高有低)

  7、師:老師手勢大了以后聲音要怎樣?高強(qiáng)一些,把聲音放開一些?提問學(xué)生,這首歌老師開始說了是蘇珊娜的好朋友獻(xiàn)給蘇珊娜的,她和蘇珊娜是非常要好的朋友所以她在呼喚著蘇珊娜的時(shí)候他的心情是那么的真切,我們的歌聲除了可以放出來一點(diǎn)以外還可以怎么樣?是像剛才那樣很有彈性的嗎?是不是還要延長一點(diǎn)—連貫—是不是好把我們的情感改進(jìn)一步。(老師指揮有感情的練習(xí)一遍,副歌部分第二樂段)

  8、按照剛才的處理,跟著老師的琴聲完整的演唱歌曲。演唱結(jié)束后,師說:老是覺得這塊結(jié)束以后能不能也像黑鴨一樣“嘿”(模仿)把那種激動(dòng)的心情表現(xiàn)出來好不好?注意在加“嘿”的時(shí)候我們的聲音要上揚(yáng)“嘿”(練習(xí)一遍)聲音再整齊一點(diǎn)用氣推出來,“嘿”真棒,我們把它完整的來一遍(跟琴完整的演唱一遍)

  9、師:好加上這個(gè)嘿之后感覺歌曲唱的更帶勁了,哈哈,還記得剛才呂老師給你們加的伴奏嗎?能不能邊唱邊跟上伴奏?那咱們試試看。∽⒁庠谧詈蠹印昂佟钡臅r(shí)候,再帶勁一點(diǎn)聲音再整齊一點(diǎn)(加伴奏手勢并演唱著完全一遍)

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、師:你們這樣愉快的聲音啊!讓我很想和你們一起來跳舞,有沒有同學(xué)想和老師一起來跳舞,做我的舞伴(邀請同學(xué))請同學(xué)們仔細(xì)看一看老師和他跳舞的時(shí)候你學(xué)會(huì)了什么動(dòng)作,(放音樂,隨音樂師生跳)

  2、師:給他掌聲,真好!老師再請一個(gè)。ń處熥鲅堊藙菅堃荒猩黄鹛┪矣X得我們應(yīng)該給他最熱烈的掌聲他從不太會(huì)然后看著老師越跳越好是不是真棒!

  3、師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們在跳的時(shí)候有什么動(dòng)作?呂老師有一個(gè)邀請的動(dòng)作是不是?(觀察的真仔細(xì),表揚(yáng)他)我們在最=做邀請舞的時(shí)候,也一定要有一個(gè)動(dòng)作就是邀請你的舞伴(動(dòng)作教師示范)邀請的時(shí)候男孩子和女孩子是不一樣的老師先教咱們女同學(xué)。女同學(xué)起立,把你的左手放在背后,右手提起來經(jīng)過上面在旁邊打開走,向旁邊放在腰部(練習(xí)一遍123真好看)請坐。

  4、師;如果我是被邀請者我肯定會(huì)欣然接受你的邀請。男同學(xué)起立,在美國的西部男孩子每人都一頂這樣的牛仔帽,他們在行禮的時(shí)候都是要脫帽行李,這樣才是非常有禮貌的孩子(教師先把帽子戴在頭上)下面你們想象一下你的頭上也有一頂牛仔帽,把左手放在后面,右手拿著帽沿拿下拿至輕輕放在你的胸前誠心誠意的邀請(示范)好你們跟我一起來一遍123真棒好請坐。

  5、師:我請兩個(gè)同學(xué),一個(gè)小牛仔,一個(gè)蘇珊娜上來演示一下好不好(找同學(xué)演示)跳完邀請舞,兩個(gè)好朋友要相互說再見,學(xué)會(huì)了禮儀動(dòng)作我們就可以跳邀請舞了,(找一部分上來)誰愿意上來表演(找四五對同學(xué))里圈座的同學(xué)。

  6、分小組表演跳舞

  師:那么多的同學(xué),(找到自己朋友然后邀請隨音樂跳舞)跳完以后說再見,吆真有禮貌里圈好的我們給這些同學(xué)掌聲,呂老師要表揚(yáng)我們外圈的剛才伴奏的非常好,外圈上來表演請圈里的同學(xué)給我們伴奏了啊,找到自己的好朋友(隨音樂跳)提醒打招呼再見,好,也給他們掌聲,我覺得同學(xué)們也跳得非常好,給自己熱烈的掌聲。

  五、拓展延伸

  1、師:剛才覺得我們大家一起跳舞就像一家人特別的融洽是不是啊?呂老師想獎(jiǎng)勵(lì),我這里有一段錄像這里面呀是在美國的鄉(xiāng)村人們在周末休閑娛樂的情景,咱們來看一看(課件美國跳舞的場景)好你們看出來了嗎?他們在干什么?跳舞他們還干什么?交換舞伴等等

  2、師:鄉(xiāng)村音樂就是給人一樣非常輕松非常自由的感覺,接下來我覺得我們在跳邀請舞的時(shí)候,也可以用自己喜歡的動(dòng)作來跳,有沒有同學(xué)想用自己的動(dòng)作來跳,有沒有膽子大一點(diǎn)(請一兩對同學(xué)來表演,其他同學(xué)伴唱,表演一遍)

  3、下面呂老師就和我們一起來開一個(gè)音樂patry最后老師請同學(xué)們把自己喜歡的動(dòng)作,也可以用老師交給你們的動(dòng)作隨音樂我們一起唱起來跳起來吧!

  六、完美結(jié)課

  好今天王老師和你們在一起度過了一個(gè)快樂的時(shí)光,今天我們在噢蘇珊娜的歌聲中成為了好朋友,希望你們把這首歌曲帶回去交給你更多的朋友,讓音樂傳遞友情來拉著你好朋友的手我們跳起來。

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