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小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案實(shí)用

時(shí)間:2024-09-14 08:07:27 音樂(lè)教案 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案實(shí)用范文

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案實(shí)用范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案實(shí)用范文

  一、導(dǎo)入新課

  1、同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的?

  同學(xué)分別說(shuō)出對(duì)大海的印象:海水藍(lán)藍(lán)的咸咸的,海風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)很涼爽。

  同學(xué):大海邊有沙灘、有貝殼、還有礁石……

  師:那今天我要給同學(xué)們上的音樂(lè)課跟什么有關(guān)呢?(大海)對(duì)了,首先我把這歌曲唱一遍,同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)了,等下我要提問(wèn)的。

  二、教唱歌曲《趕海的小姑娘》

  教師范唱《趕海的小姑娘》歌曲一遍,同學(xué)們喜歡聽(tīng)這歌曲嗎?(喜歡)那好,今天我們就認(rèn)真的學(xué),你們學(xué)會(huì)了,會(huì)比老師還唱得好呢!

  1、分樂(lè)句教唱歌曲一遍。

  2、用琴聲伴奏較唱歌曲兩遍。

  3、重點(diǎn)講解休止符和延音的唱法。

  三、同學(xué)和老師一起把《趕海的小姑娘》完整地演唱兩遍。

  結(jié)束新課。

  學(xué)生學(xué)會(huì)唱本首歌曲,積極參與音樂(lè)活動(dòng)。

  表演《趕海的小姑娘》

  能為《趕海的小姑娘》創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作,并為同學(xué)們表演。

  一、導(dǎo)入新課

  教師:

  上節(jié)課我們學(xué)會(huì)演唱了《趕海的小姑娘》這支歌曲,今天這節(jié)課我們要來(lái)給這歌編舞蹈。

  二、舞蹈教學(xué)

  1、老師完整地示范一遍舞蹈,引起學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

  2、教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到前面來(lái)模仿和創(chuàng)編舞蹈基本動(dòng)作。

  3、教師分樂(lè)句教學(xué)

  三、活動(dòng)結(jié)束

  學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。

  欣賞民樂(lè)合奏《豐收歡樂(lè)而歸》

  1、感受樂(lè)曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。

  2、描述音樂(lè)表現(xiàn)的不同情感。

  2、教師介紹樂(lè)曲。這是民樂(lè)合奏《東海漁歌》的第四部分《豐收快樂(lè)而歸》,表現(xiàn)了漁民們戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后,滿載豐收快樂(lè)而歸的情景。樂(lè)曲有三部分構(gòu)成,每一部分的情緒是不同的,引導(dǎo)學(xué)生第二遍欣賞,分辨三個(gè)不同的情緒所引發(fā)的不同聯(lián)想。

  3、根據(jù)條件,教師可播放電影《海霞》的片段,補(bǔ)充欣賞電影插曲《織魚(yú)網(wǎng)》,增加學(xué)生對(duì)大海邊漁民勞動(dòng)生活的感性認(rèn)識(shí)。

  4、分段欣賞:能分辨三個(gè)不同的樂(lè)段。

  (1)開(kāi)始是由什么樂(lè)器領(lǐng)奏的?

  (2)中間樂(lè)段抒情的旋律是有什么樂(lè)器演奏的?

  (3)哼唱第三段的旋律或用打擊樂(lè)器為旋律伴奏。

  5、開(kāi)一個(gè)音樂(lè)發(fā)布會(huì),用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。如寫(xiě)一段短文、畫(huà)一幅音樂(lè)情景圖、演唱或演奏第三段樂(lè)段的主旋律等。

  能用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。能感受樂(lè)曲的不同情緒。

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