高中音樂教案[經(jīng)典]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的高中音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、學習用自然的聲音邊演唱歌曲邊表演動作，感受并表現(xiàn)以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

　　2、借助對秋天果實的認知經(jīng)驗，嘗試用工整替換的方式創(chuàng)編歌詞。發(fā)展小班幼兒初步創(chuàng)造能力。

　　3、樂意參與集體摘果子和演唱活動，體驗秋天水果豐收給自己帶來的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒已學會手提籃子做摘果子動作。

　　2、座位排成半圓。

　　3、畫有蘋果樹的圖片1張，梨子、香蕉、櫻桃等水果（或當?shù)赜變撼Ｒ姷乃�果）卡片�?張（大小以幼兒能看清楚為宜）。

　　4、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　1、復習律動“拍手點頭”。

　　·幼兒聽音樂完整做拍手、點頭的動作，教師提醒幼兒合拍地做動作。·教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編其他身體動作（如拍膝蓋、拍肩、拍腿等），并引導幼兒將兩個動作組合起來做，如拍拍小手踏踏腳、拍拍小手拍拍肩等。

　　2、引導幼兒欣賞教師演唱歌曲《蘋果》，理解歌詞內(nèi)容。

　　·教師引導幼兒觀察圖片上的蘋果樹，激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望。

　　教師：這是什么樹？蘋果樹上有多少蘋果？（引導幼兒說出樹上有許多紅蘋果）蘋果成熟了怎么辦呢？怎么摘蘋果呢？請大家聽聽歌里是怎么唱的�！ぷ層變郝牻處熝莩�歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。

　　·教師組織幼兒圍繞歌詞內(nèi)容做簡短談話，逐步引導幼兒用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

　　教師：樹上有許多紅蘋果，怎么摘下來？（引導幼兒說出一個一個摘下來）誰喜歡吃蘋果？多吃蘋果怎么樣？

　　·教師再次用慢速范唱歌曲，并用身體動作的晃動夸張地表現(xiàn)均勻節(jié)奏，鼓勵幼兒跟隨教師有節(jié)奏地做相應動作，幫助幼兒感受均勻節(jié)奏的特點�！ぷ層變涸谡�果子的情景中逐句創(chuàng)編、練習表演動作，并學習演唱。

　　教師：蘋果樹在哪里？一個一個摘下來怎么做？誰喜歡吃蘋果，可以怎么做？“多吃蘋果身體好”怎么做？

　　·教師帶領幼兒用慢速邊唱歌邊做歌表演動作。

　　·幼兒跟隨琴聲完整地邊唱歌邊做歌表演動作。

　　3、教師引導幼兒用工整替換的方法進行歌詞創(chuàng)編活動。

　　·教師調(diào)動幼兒對水果的認知經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞。

　　教師：你還吃過什么水果？是什么顏色的？（教師將幼兒說出的水果卡片粘貼在黑板上并進行替換演唱）。

　　·教師帶領幼兒根據(jù)創(chuàng)編的歌詞內(nèi)容進行演唱。

　　4、讓幼兒表演歌曲。

　　·幼兒左手手腕放在腰間，假裝手提籃子到果園，邊唱歌邊表演動作，教師提示幼兒按節(jié)奏做動作。

　　5、讓幼兒自由舞蹈，體驗水果豐收給自己帶來的喜悅。

　　·讓幼兒裝有“蘋果”的“籃子”放下，到“果園”找空地站好。

　　·放一段歡快的舞蹈曲音樂，讓幼兒自由舞蹈。教師用眼神、表情、體態(tài)動作鼓勵幼兒參與到自由舞蹈中。

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