(通用)幼兒園美術(shù)大班教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園美術(shù)大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術(shù)大班教案1
活動目標(biāo)：
1．欣賞各種顏色、花紋的糖紙，明白廢舊材料能美化我們生活。
2．愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙。
3．樂于參與美術(shù)欣賞活動，體驗(yàn)分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．課件、教師準(zhǔn)備各種各樣的漂亮糖紙。
2．幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪疽粡�?zhí)羌垖?dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
1.教師：親愛的小朋友們，這天老師帶來了一件十分漂亮的小花衣，你們看，這是誰的衣服？
2、引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒自由觀察自己準(zhǔn)備的糖紙。
1.教師：你們這天也帶來了許多漂亮的糖紙，那就請把它們拿出來，仔細(xì)看一看你們的糖紙是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀）
2.請個別幼兒在群眾前介紹自己帶來的糖紙。
教師：誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的？和別的小朋友的糖紙有什么不同？
3.欣賞教師收集的糖紙，進(jìn)一步欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋，圖案及美麗的色彩。
教師：老師也收集了許多漂亮的糖紙，要和你們一齊來分享，看！
教師：你喜歡哪種糖紙？為什么喜歡？
教師小結(jié)：糖紙是多種多樣的。顏色不同，圖案也不同，糖紙還有多種形狀，有的是長方形的，有的.是正方形的，還有糖紙是圓的。
�。ㄈ┯螒蛱羌堊矫圆�。
規(guī)則：教師說出一種顏色或形狀的糖紙，請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。
教師：此刻我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧！
�。ㄋ模┎シ耪n件，幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。
教師：其實(shí)這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦！我們一齊來欣賞吧！
�。ㄕ堄變河^看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等）。
（五）分享活動
教師：我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙，你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎？
幼兒選取一張?zhí)羌埶徒o一個同伴并說：送給你一張?zhí)羌垺?/p>
活動延伸：
將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)糖紙。
幼兒園美術(shù)大班教案2
設(shè)計(jì)意圖：
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
活動目標(biāo)：
1、感受假期的快樂，愿意繪畫自己。
2、能夠大膽做畫，感受樂趣。
活動重點(diǎn)：
進(jìn)行繪畫
活動難點(diǎn)：
能夠畫出五官
活動準(zhǔn)備：
紙、范畫
活動反思：
一、出示小兔吸引寶寶的興趣
1、你是怎樣過新年假期的？
2、在假期里你的心情是什么樣的？
今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？
二、幼兒進(jìn)示范
1、提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？
2、請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。
3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫
1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間
2、把自己快樂的`表情畫出來。
活動反思：
在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。
幼兒園美術(shù)大班教案3
活動目標(biāo)
1、知道橘子的特征。
2、用橘子皮制作出美麗的花田。
活動準(zhǔn)備 橘子皮，圓珠筆蓋，木工膠
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹橘子。
- 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口，果皮有點(diǎn)硬邦邦的。
- 果皮里面都是半月形的果肉，我是誰呢？
[展開]
1、談?wù)勯僮印?/p>
- 你吃過橘子嗎？
- 橘子是什么味的？
- 吃橘子的時候你有什么感覺？
2、說說橘子的特征。
- 橘子嘗起來怎么樣？
(橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸，有淡淡的香氣。)
- 橘子的顏色有什么變化？
(橘子一開始是綠色的，當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)
- 橘子在什么地方成長？
(橘子在暖和的地方成長。)
- 橘子有什么用途？
(橘子除了可以當(dāng)水果食用以外，由于它有清新的香氣還被用來做香水和化妝品的原料。.)
- 像橘子一樣有香氣的`水果還有哪些？
(橙子，檸檬，柚子，枸橘 )
3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。
- 用橘子皮怎樣制作出庭院呢？
4、用活動紙中的橘子皮裝飾出庭院。
① 把橘子扒開，準(zhǔn)備好橘子皮。
�、� 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上，做出小圓形狀的橘子皮。
�、� 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。
�、� 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。
�、� 把做好的花朵粘在活動紙上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們
2、總結(jié)活動。
幼兒園美術(shù)大班教案4
活動目標(biāo)
1.體驗(yàn)給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達(dá)愛。
2.能認(rèn)真觀察自己喜歡的老師，初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的突出特點(diǎn)。
3.能與同伴合作給老師布置簡單的畫展。
活動準(zhǔn)備
1.與幼兒人數(shù)相等的畫紙、畫筆、蠟筆，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙，固體膠、剪刀等。
2.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動的照片。
活動過程
1.請小朋友夸夸自己的老師，引出活動內(nèi)容。
2.欣賞老師的照片，引導(dǎo)幼兒說說老師在做什么？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型、五官、發(fā)型等主要基本特征。
3.通過我給老師辦畫展，鼓勵幼兒大膽為老師作畫。
�。�1）請幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的創(chuàng)意。
（2）想一想：你準(zhǔn)備給哪位老師畫像？說說她長得怎么樣？有什么特點(diǎn)？鼓勵幼兒大膽為自己喜歡的`老師畫像。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出老師的主要特征，構(gòu)圖適宜，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。
5.指導(dǎo)幼兒共同布置我親愛的老師展示板，如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板，請幼兒介紹所畫的老師，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅
6.請幼兒向老師說一句有愛意的話，教師對幼兒表達(dá)謝意，師幼相互表達(dá)愛的情感。
幼兒園美術(shù)大班教案5
剪紙
活動目標(biāo)：
1．感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2．大膽剪貼，為花瓶貼上漂亮的花。
3．體驗(yàn)剪貼的樂趣。
活動重難點(diǎn)：
大膽用剪刀剪出一個立體的花瓶和各種簡單的花的輪廓形狀。
活動準(zhǔn)備：
幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的經(jīng)驗(yàn)，各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個，PPT課件。
活動過程：
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察各種花。
小朋友，花朵真漂亮，我們一起來看看吧。引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀、顏色。
二、出示花瓶的剪貼畫范例，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。
1．出示范例，請幼兒欣賞
今天老師帶來了一瓶好看的花，你們看漂亮嗎？這瓶花和平時我們看到的'花有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的）我們一起來學(xué)學(xué)吧。
小結(jié)：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運(yùn)用重疊的方法剪出來的。
2．老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在花瓶里的葉子上。
3．老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求。
三、幼兒學(xué)做，老師巡回指導(dǎo)。
1．幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點(diǎn)簡單點(diǎn)才好剪。
2．讓幼兒將剪好的花朵粘貼在綠色的葉子上。
3．展示幼兒作品，互相欣賞。
幼兒園美術(shù)大班教案6
活動目標(biāo)：
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力 。
3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的`畫面。
活動準(zhǔn)備：
課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；
大小不同的瓶蓋；
顏料、紙、畫筆。
活動過程：
一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
二、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
四、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。
2、畫面構(gòu)圖是否合理。
活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。
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