大班體育活動教案（精品）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班體育活動教案，歡迎閱讀與收藏。

大班體育活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在游戲活動中練習(xí)平衡、鉆、攀爬的基本動作；

　　2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子的活動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　重點、難點：爬竹梯。

　　活動過程：

　　1、聽音樂做熱身活動，教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準備。

　　2、請幼兒欣賞照片，說說這些照片是在哪里照的，照片中的人在做什么？怎樣做？（照片是在牛魚嘴探險時照的.，有鉆、爬、攀登、平衡的動作。）

　　老師：你去過牛魚嘴風(fēng)景區(qū)嗎？你參加過探險嗎？在哪里？有哪些項目？

　　3、學(xué)習(xí)探險：

　　老師：今天老師也準備帶小朋友去探險，小朋友想不想去呀？那現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)一些探險的本領(lǐng)，好不好？今天我們要學(xué)習(xí)的有過獨木橋、鉆山洞、爬高山。

　　老師：我們先來學(xué)習(xí)過獨木橋，誰會過呢？出示平衡木，請一個幼兒出來示范走，請全班幼兒說說他做得對不對，并引導(dǎo)幼兒說出走平衡木的要領(lǐng)（眼睛看著前方，手可以側(cè)平舉幫助平衡）；全班幼兒排隊走一次，老師從旁指導(dǎo)。

　　組織幼兒在放好拱門的地方坐好（拱門下鋪上海棉墊），老師：現(xiàn)在我們又來到了這個狹窄的山洞前，怎樣才能過去呢？誰來告訴我？請幼兒說說要怎樣過拱門？（手腳著地爬行，身體不能碰到拱門），老師帶領(lǐng)幼兒在海棉墊上爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個山洞就會劃傷我們的身體的。

　　引導(dǎo)幼兒觀察竹梯，說出它的名稱，在哪里見過？有什么作用？

　　老師：這是什么？你見過嗎？有什么作用？（竹梯；可以用來搞衛(wèi)生、掛窗簾）

　　老師：想不想知道這個竹梯在今天的游戲中有什么作用呢？（爬高山）

　　老師：誰會爬這把梯子呢？現(xiàn)在，老師來教大家爬，好不好。你們可要認真學(xué)習(xí)呀，要不然的話，等一下我們?nèi)ヌ诫U的時候你就會爬不上高山的，OK？

　　教師講述攀爬的要領(lǐng)：手腳要協(xié)調(diào)，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩(wěn)，上完以后再換另一方向的手和腳。（配班老師示范一次，教師提示幼兒觀察）。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導(dǎo)，加深幼兒對攀爬的認識，請全體幼兒練習(xí)爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協(xié)調(diào)性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全）

　　4、探險之旅：

　　老師：現(xiàn)在我們就要準備出發(fā)去探險了，小朋友們準備好了沒有？先來檢查自己的鞋子穿好沒有。

　　教師介紹探險線路：今天探險的線路會經(jīng)過獨木橋（平衡木）鉆山洞（過拱門）爬高山（爬竹梯）坐滑道下來（滑梯）

　　引導(dǎo)幼兒討論探險時的注意事項。師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么？要怎樣做？

　　教師小結(jié)探險之旅要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐后，要排隊一個跟一個進行游戲。

　　把幼兒分成兩組進行活動，教師從旁指導(dǎo)，糾正幼兒的不足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。

　　小結(jié)游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。

　　再次進行集體游戲1到2次，提醒幼兒注意動作的規(guī)范性。

　　5、探險比賽：

　　在終點插上一面旗子，兩個兩個小朋友進行比賽，先到達終點的幼兒奪下旗子為勝。

　　6、老師：今天的探險活動就要結(jié)束了，小朋友玩得高興嗎？我們清新是漂流、探險之鄉(xiāng)，有空可以叫爸爸、媽媽陪你去嘗試一下，好嗎？聽音樂做放松活動，游戲結(jié)束。

大班體育活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式，發(fā)展幼兒下肢力量和動作協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神以及堅持性、競爭精神。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物。

　　2、物質(zhì)準備：蜈蚣圖片、球四個、梅花樁若干個，放松音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒在教師的口令下做動物模仿操，進行熱身。

　　“走走走、走走走、走成一個大皮球，走走走、走走走、變成小鳥飛著走，變成小鳥飛著走，變成青蛙跳跳跳，變成青蛙跳跳跳，變成小鴨搖搖搖，變成小鴨搖搖搖，變成小貓喵喵喵，變成小貓喵喵喵，變成螃蟹橫著走，變成螃蟹橫著走，變成高人走一走，變成高人走一走，變成矮人走一走，變成矮人走一走，起立站好踏步走。變成四隊走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好�！�

　　二、基本部分

　　剛才小朋友們學(xué)小動物走路學(xué)的太像了，你們真棒。

　　1、學(xué)習(xí)蜈蚣蹲行。

　�。�1）出示蜈蚣圖片，幼兒練習(xí)蹲行�！斑�，那是誰呀？快看看是誰在草叢里跑出來啦？蜈蚣說，小朋友你們剛才走的可真棒，可是你們會學(xué)我蹲著走嗎？”

　�。�2）幼兒自由練習(xí)蹲行。

　�。�3）教師集中講解，教授正確的蹲行方法。

　�。�4）幼兒用正確的方法再練習(xí)一下。

　�。�5）幼兒根據(jù)教師口令的快慢來練習(xí)蹲行。

　　“剛才你們學(xué)蜈蚣蹲行，做得可真棒，現(xiàn)在老師要加大難度了，跟著老師口令的速度來走，老師的口令快，你們就快快走，老師的口令慢，你們就慢慢走。”

　　2、探索兩人合作蹲行。

　�。�1）“你們走的可真棒，如果讓你找一個好朋友合作，變成一條小蜈蚣，你們能不能走起來呢？”

　�。�2）幼兒相互探討一下該怎么走。

　　“趕快找一個好朋友手拉手在點子上站好，兩人輕輕地商量一下該怎么走。”

　�。�3）幼兒兩人合作，練習(xí)蹲行，教師觀察指導(dǎo)。

　　“商量好了沒有？那就和你的好朋友去練習(xí)一下吧�！�

　�。�4）幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問題和解決方法。

　　“誰愿意來告訴大家你和好朋友是怎么走的`？”

　　“他們走的好嗎？你們是怎么商量的？”

　　“如果你們能喊上口令走就更棒了。你們商量一下用什么口令，再來走給大家看看�！�

　　（5）教師小結(jié)，介紹合作蹲行的要點。

　　“兩人學(xué)蜈蚣合作蹲行時，后面一個小朋友的手一定要扶住前面一個小朋友的腰，商量好先出哪個腳，再出哪個腳，喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢？（12、12，左右、左右，嗨呦、嗨呦，等。）”

　　“現(xiàn)在看我們倆來示范一下�！保ㄟ呎f邊和一位幼兒合作進行講解示范。）

　�。�6）幼兒再次合作，分散練習(xí)。

　　“現(xiàn)在和你的好朋友站在一起，商量一下先出哪個腳再出哪個腳用什么口令�！�

　　“讓我們一邊喊著口令一邊再去合作的走一走�！�

　　3、嘗試三人合作蹲行。

　�。�1）“小蜈蚣慢慢的長大了，變長了，這次難度加大了，小朋友們?nèi)�人合作，走之前一定要商量好先出哪個腳，并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個小朋友的腰哦�！�

　�。�2）幼兒三人合作練習(xí)蹲行，教師指導(dǎo)。

　　“我們一起三人一組站好，一起朝著前面走�！�

　�。�3）幼兒集中交流三人合作蹲行的過程中的情況。

　　“剛才老師發(fā)現(xiàn)有三個小朋友合作的很好，我們一起請他們來表演一下�！�

　　“他們剛才走的整齊不整齊？他們先商量好先出ｘ邊的腳？并喊上ｘｘ口令，所以他們走的整齊”

　　“我們走的時候也要這樣。如果后面的小朋友沒有跟上來，前面的小朋友可以停下來等一等�！�

　　（4）幼兒三人一組商量誰做排頭，誰喊口令，先出哪個腳。

　　（5）幼兒再次練習(xí)。

　　“現(xiàn)在請你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走，一直走到我面前�！�

　　4、探索6—7人一組合作蹲行。

　�。�1）蜈蚣越長越大了，讓我們按小組變成一條更大的蜈蚣吧。請小朋友試試看，能不能走起來。（幼兒分組游戲1—2次）

　�。�2）幼兒交流感受。

　　5、蜈蚣練本領(lǐng)。

　�。�1）小蜈蚣長大了，要開始學(xué)習(xí)本領(lǐng)了。你們能繞過樹林，把球送回家嗎？

　　設(shè)計一個情景：過樹林（梅花樁）。

　�。�2）六人一組，分成四組，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

　�。�3）教師小結(jié)游戲情況。

　　三、結(jié)束部分

　　1、“我們的蜈蚣寶寶實在太能干了，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧。”

　　2、跟著音樂做放松運動。

大班體育活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的“小河”，有勇于克服困難的信心。

　　2、探索用身體不同部位固定太空棒，有創(chuàng)新與合作的意識。

　　活動準備：

　　太空棒40根，塑料樁12個，終點樁3個，音樂、自粘紙

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動《快樂寶貝》。

　　2、嘗試用身體某一部位固定太空棒。

　　二、基本部分

　　（一）單人練習(xí)

　　1、跨跳距離為30厘米（兩根），初步掌握動作要領(lǐng)。

　　2、跨跳距離為45厘米（三根），鞏固跨跳動作要領(lǐng)。

　　3、跨跳距離為60厘米（四根），練習(xí)跨跳動作技能。

　　4、任意兩隊跨跳距離為75厘米，另一隊跨跳距離為60厘米，鼓勵幼兒自主選擇跨跳區(qū)域。

　　5、教師小結(jié)并肯定幼兒的勇敢。

　�。ǘ�）雙人練習(xí)

　　1、幼兒兩兩合作，嘗試用身體的不同部位固定太空棒。

　　2、跨跳距離為15厘米。小結(jié)幼兒兩兩合作中出現(xiàn)的顧及他人的`友好現(xiàn)象。

　　3、跨跳距離為30厘米。要求在游戲中合作默契。

　�。ㄈ�）小組游戲：魔法樹洞

　　1、將幼兒分成兩組，女生扮演魔法樹枝，上下捶打太空棒，男生鉆樹洞。

　　2、男女生交換。

　　三、結(jié)束部分

　　1、舒展活動：吹泡泡。

　　2、動腦筋想一想，用一個剛才沒試過的方法，帶著太空棒回家吧。

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