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中班美術(shù)活動教案

時間:2024-09-09 13:00:08 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)活動教案【經(jīng)典】

  作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)活動教案,歡迎大家分享。

中班美術(shù)活動教案【經(jīng)典】

中班美術(shù)活動教案1

  活動意圖:

  秋天是水果成熟的季節(jié),各種形狀的水果,引起了孩子極大的興趣,他們喜歡水果的不同形狀,更喜歡水果各種漂亮的顏色,讓孩子進行水果制作活動,是我的第一次嘗試活動,為引發(fā)孩子活動的興趣,我將活動設(shè)計成游戲形式,寓教于樂,大大激發(fā)了孩子活動的興趣。

  活動目標:

  1、簡單了解秋天的幾種水果,知道他們的不同。

  2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃。

  3、體驗制作活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  1、水果化妝舞會的課件

  2、秋天的水果實物

  3、橡皮泥、彩紙

  活動過程:

 一、播放水果化妝舞會的課件,激發(fā)幼兒活動興趣

  教師:孩子們,水果王國要舉行化妝舞會,好多水果都要參加,你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧,教師邊說邊播放水果化妝舞會的課件,提問:你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請你說一說好嗎?(請幼兒說自己見過的水果)

  二:認識秋天的水果:

  老師這也有一些水果,都藏起來了,你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀,猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子,找幼兒前來摸水果袋子,并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果?再拿出來看一看是不是這種水果,并讓幼兒說出這種水果的顏色,形狀。

  教師:這些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,請小朋友說出在秋天能吃到的水果。

  三:制作活動:漂亮的水果娃

  我們認識了好多水果,這些水果也要參加水果王國的化妝舞會,我們也把他們打扮一下,讓他們也去參加舞會吧。

  1、教師示范制作水果娃,老師這里有橡皮泥,老師用橡皮泥給水果變個魔術(shù),讓它去參加舞會,教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃,老師這還有彩紙,小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎?化妝成水果娃需要給水果貼上什么?(五官)誰來試一試?找幼兒嘗試用彩紙裝飾水果,并進行鼓勵

  2、現(xiàn)在老師這有好多材料,橡皮泥、彩紙,小朋友可選你喜歡的材料、水果進行制作,把他們化妝成水果娃,不過制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適,比如兩只眼睛要一樣大,不要太近,也很不要太遠,嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各種表情的,笑的,生氣的都可以,現(xiàn)在請小朋友開動你的小腦筋,開始制作吧。(幼兒自選活動材料進行制作,教師巡回指導(dǎo))

  四、作品評析:

  小朋友制作了這么多水果娃,有高興的咧嘴笑的,有撅嘴生氣的,咱們看看哪些水果娃漂亮,有趣,可以參加舞會吧

  五:結(jié)束部分:

  我們做了這么多水果娃,高興嗎?讓我們跳起來表達我們快樂的心情好嗎?(跳歡樂舞自然結(jié)束活動)。

  活動反思:

  美術(shù)課上課時,對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與,這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望

  課堂的引入可以更情景化,盡量避免常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意,引起幼兒的興趣,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。

中班美術(shù)活動教案2

  活動目標:

  1.通過運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花。

  2.能按照自己的意愿安排畫面。

  3.能充分發(fā)揮想象力,不斷變換顏色,大膽表現(xiàn)。

  4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫

  活動過程:

  一.引出話題

  滴答滴答下雨啦,雨是從哪里掉下來的呢?你見到的雨是什么樣子的?

  夏天的時候,我們經(jīng)常聽到轟隆隆轟隆隆是什么聲音?接著就會怎么樣?大雨是什么樣子的?

 。ㄉ斐鍪种敢黄甬嬘挈c)

  你的雨點掉到哪去了?

  老師的雨點掉到池塘里了,池塘?xí)兊脑趺礃樱?/p>

  二.教師示范作畫

  三.你們看夏天的`雨漂亮嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢?

  這么漂亮的雨我們給它取個什么名字呢?

  四.交代要求,幼兒作畫,教師幫助指導(dǎo)。

  五.講評作品。

  活動反思:

  設(shè)計了這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征,掌握繪畫表達的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

中班美術(shù)活動教案3

  活動目標:

  1、在觀察、感知水壺,了解水壺結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上,大膽把自己看到的水壺描繪下來,能表現(xiàn)水壺的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

  2、在看看、想想、畫畫的過程中,發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

  3、樂于觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。

  活動準備:

  1、ppT

  2、繪畫材料若干

  活動過程:

  一、互動談話,回憶幼兒已有經(jīng)驗。

  1、師:你們見過水壺嗎?你用過水壺嗎?你用過什么樣的水壺?水壺有什么?水壺有什么作用?

  2、小結(jié):水壺可以裝水,有的水壺還有保溫作用,讓我們能時時刻刻都喝到熱水。

  二、引導(dǎo)觀察,了解水壺的整體和局部特征。

  1、整體觀察

  師:你看到的水壺是什么樣的?水壺分為幾部分?(壺柄、壺身、壺嘴、壺蓋等。)

  2、局部觀察

  教師拿起一只水壺,引導(dǎo)幼兒觀察水壺局部特征。

  提問:1、你的水壺,壺蓋是什么樣子?

  2、壺柄是什么形狀的?

  3、壺嘴長什么樣?像什么?

  4、壺身是什么形狀的?

  5、壺身下面的底座又是怎么樣的?

  三、教師局部示范

  1、教師選取一把水壺與幼兒互動觀察,提問:你們看這把水壺的壺身是什么樣的?什么形狀?

  2、教師根據(jù)幼兒的描述把壺身形象地刻畫下來。

  3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫,提問:你們覺得水壺的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的.思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  提出寫意要求:你們要細致觀察,把你們看到的水壺用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構(gòu)圖,要把水壺畫在紙的中間,畫得大一些,然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

  五、講評、欣賞

  1、同伴欣賞評價,引導(dǎo)幼兒學(xué)會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

  2、教師肯定評價,特別肯定有獨創(chuàng)性的作品。

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