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小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-08-27 07:46:11 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀【精品6篇】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀【精品6篇】

小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、什么是體育課?為什么要上體育課?

  2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)

  3、人體的形態(tài)。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求;人體形態(tài)的名稱。

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

  教學(xué)過程:

  一:導(dǎo)入部分(9-13分鐘)

  課堂常規(guī):師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。

  教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入語:小朋友們,有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì),那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評(píng),糾正不足之處。(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。

  注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動(dòng),體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強(qiáng)體質(zhì),完善內(nèi)

  部組織,長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)??

  二:基本部分(15-19分鐘)

  導(dǎo)語:小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的`。

  教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)語;(20讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié),教師評(píng)價(jià)。(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評(píng)價(jià),引以為戒。

  注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí),要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動(dòng)。

  三:結(jié)束部分(9-15分鐘)

 。1)導(dǎo)語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位,不然可會(huì)鬧出大笑話的。

  讓一個(gè)小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。

  注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢

 。2)游戲:指鼻子

  游戲方法:以同桌為單位,一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí),前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動(dòng)右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。游戲規(guī)則:指錯(cuò)后,另一者提示對(duì)方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學(xué)的方法:(。┙處熀(jiǎn)單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。(3)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 。3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。

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  課題一:

  1、左(右)轉(zhuǎn)彎走

  2、游戲:雙人倒走

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。

  2、通過隊(duì)形隊(duì)列,讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

  3、通過游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

  教學(xué)過程:

  一、開課

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問好

  3、宣布課的'內(nèi)容

  4、安排見習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示

  2、范

  3、學(xué)生分組練習(xí)

  4、教師個(gè)別指導(dǎo)

  5、集體講評(píng),教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  6、做游戲:雙人倒走

  a、教師講解游戲規(guī)則

  b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

  三、結(jié)課

  1、集合整隊(duì)

  2、組織學(xué)生做放松操

  3、教師小結(jié)

  4、師生再見

  課題二:

  1、各種方式(前后)滾動(dòng)

  2、游戲:鉆欄跑

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

  教學(xué)過程:

  一、開課

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范

  2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

  3、教師巡回指導(dǎo)

  4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  5、做游戲:鉆欄跑

  a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

  b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

  三、結(jié)課

  1、集合整隊(duì)

  2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

  3、師生再見

  4、收拾器材

  課題三:

  1、模仿動(dòng)物爬行

  2、游戲:青蛙捉蟲

小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)生能調(diào)動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗(yàn),做出3種姿勢(shì)以上的前后滾動(dòng),學(xué)會(huì)變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動(dòng)作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)內(nèi)容

  1.滾動(dòng)與滾翻:前后、左右滾動(dòng)重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢(shì)協(xié)調(diào)的。前后滾動(dòng)方法

  2.游戲:趣味繞墊賽跑重點(diǎn):平穩(wěn)跑步和變向

  教師活動(dòng)

  原地左右轉(zhuǎn)

  自編操1~6節(jié)

  小游戲

  1.檢查學(xué)生服裝。

  2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號(hào)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

  3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模

  仿操。

  1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。

  2.聽口令,進(jìn)行模仿體會(huì)動(dòng)作方法。

  3.自己評(píng)價(jià)。

  讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引起學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。

  合作探究掌握技能

  滾翻與滾動(dòng):

  1.各種左右側(cè)滾動(dòng)

  2.各種前后團(tuán)身滾動(dòng)

  重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢(shì)的.前后滾動(dòng)

  1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動(dòng)方法。

  3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動(dòng)和前后團(tuán)身滾動(dòng)的方法,提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。

  4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評(píng),巡回指導(dǎo),并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。

  調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

  游戲:趣味繞墊賽

  重點(diǎn):跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

  1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項(xiàng)。

  2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。

  3.組織和參與學(xué)生比賽,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望。

  1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

  2.認(rèn)真練習(xí),體會(huì)變向時(shí)如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。

  3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵(lì),爭(zhēng)取比賽的勝利。

  通過趣味繞墊賽游戲,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

  穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

  1.自編放松舞

  要求:輕松自然、動(dòng)作舒展。

  2.師生共同小結(jié)。

  3.師生道別。

  4.放音伴,帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。

  5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲,安排回收器材。

  6.師生互評(píng)。

  7.伴著音樂節(jié)奏,既可跟隨老師的動(dòng)作,也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。

  8.與老師共同小結(jié),互評(píng)學(xué)習(xí)表現(xiàn),并回收器材,與老師再見。

  通過學(xué)生互評(píng)的方式對(duì)學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會(huì)的一些滾動(dòng)方法應(yīng)用到生活中,留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。

  器材:錄音機(jī)一臺(tái),磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個(gè);小黑板4個(gè)(根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過相對(duì)應(yīng)的墊子)

小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  跳繩是我國(guó)民間傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,特別在學(xué)生中廣為流傳,而且跳繩也是我國(guó)學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù),尤其是小學(xué)一年級(jí)的重點(diǎn)教材,是必須考核的項(xiàng)目,但該項(xiàng)目對(duì)于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說,要學(xué)會(huì)還是比較困難的。然而,一年級(jí)跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視,有的只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過,更多地是讓學(xué)生自己學(xué),因此一年級(jí)就能跳得很好的學(xué)生并不多見。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識(shí),發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在互助、協(xié)作、友愛的活動(dòng)中,逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí),從而更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  二、教材分析:

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),它可以通過控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開展,是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。同時(shí)還可以促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng),增強(qiáng)少兒心肺功能和腸胃功能。

  三、學(xué)情分析:

  1、一年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,肌肉彈性較差,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對(duì)跳繩這一項(xiàng)目并不是很了解,少部分學(xué)生接觸過跳繩。

  2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯(cuò)誤,對(duì)協(xié)調(diào)性較差的'學(xué)生會(huì)出現(xiàn)手、腳配合錯(cuò)誤。不僅如此,學(xué)生在教學(xué)中也可能會(huì)對(duì)跳繩產(chǎn)生厭煩心理。

  3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),有的會(huì)模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí),有的會(huì)向老師詢問,有的可能會(huì)放棄。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):在教師地引導(dǎo)下,學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),敢于表現(xiàn)自己。

  運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動(dòng)作方法,并能將動(dòng)作運(yùn)用到其他活動(dòng)中。

  身體健康目標(biāo):通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

  心理健康目標(biāo):敢于挑戰(zhàn)自我,并展示自己,獲得成功的喜悅。

  社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):通過集體學(xué)習(xí)、互相觀察與討論,增進(jìn)友誼,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  五、重難點(diǎn):

  重點(diǎn):雙手正搖并腳跳

  難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合

  六、教學(xué)策略與手段:

  針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯(cuò)誤,在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,如徒手空繩練習(xí)、跳低臺(tái)階練習(xí)等等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,多留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),使他們樂學(xué)、自學(xué)、勤學(xué)。通過觀察跳得較好的同學(xué),讓其他學(xué)生思考得到啟示,促使他們與同伴合作、幫助,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,使各層次學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,給學(xué)生一種學(xué)會(huì)了的愉快,成功了的喜悅,獲勝的開心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  七、常見錯(cuò)誤和解決辦法:

  1、手搖繩錯(cuò)誤。

  有的小朋友搖繩時(shí)會(huì)將手內(nèi)旋,或搖繩不連貫,或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭,一只手一只手的練習(xí)。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖,幫助學(xué)生找到感覺,熟悉繩性。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來。但要注意必須散開,以免被繩甩到。

  2、腳跳躍錯(cuò)誤。

  初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時(shí)請(qǐng)一個(gè)跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳,其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要求學(xué)生緊盯跳繩,以找到感覺。還可以以一幫一,即一個(gè)會(huì)跳的學(xué)生帶一個(gè)不會(huì)跳的同學(xué)一塊跳。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來。

  3、手、腳配合錯(cuò)誤。

  手快腳慢,手慢腳快,手、腳配合不夠協(xié)調(diào),是學(xué)生最易犯的錯(cuò)誤。針對(duì)此錯(cuò)誤的解決辦法有:

  (1)跳空繩。學(xué)生左右手各持一繩,雙手同時(shí)甩,雙腳并跳。

 。2)集體跳空繩。兩個(gè)學(xué)生在場(chǎng)中間甩長(zhǎng)繩,其他學(xué)生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳空繩效果好。十幾個(gè)學(xué)生同時(shí)跳起落下,容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏。

 。3)搖繩、跳躍的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩,甩過頭頂落地后停頓一拍,然后雙腳輕跳過繩,同時(shí)雙手將繩后拉。一個(gè)能熟練跳過后,連著跳兩個(gè),然后逐個(gè)增加。這種方法針對(duì)節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,但易出現(xiàn)搖繩動(dòng)作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時(shí)應(yīng)因人而異。

  跳繩教材在小學(xué)體育課時(shí)中所占比重畢竟有限,要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù),還必須充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,讓學(xué)生勤練,少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),請(qǐng)他們?cè)谡n余、在家中進(jìn)行輔助。

  一、開始部分—時(shí)間:3分鐘

  (一)常規(guī)內(nèi)容

  組織:師生問好,宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容

  形式:四列橫隊(duì)(如圖)

  要求:精神飽滿,體委整隊(duì)報(bào)告出勤人數(shù)

  (二)隊(duì)列練習(xí):踏步走,立定(一)齊步走,立定(三)跑步走,立定(五)

  組織:教師喊口令,統(tǒng)一指揮

  形式:四列橫隊(duì)(如圖)

  要求:隊(duì)列整齊,口號(hào)洪亮

  二、準(zhǔn)備部分—時(shí)間8分鐘

 。ㄒ唬┮话阈詼(zhǔn)備—時(shí)間:4分鐘

  內(nèi)容:系列操《七彩陽(yáng)光》

  組織:教師領(lǐng)做,學(xué)生喊口令

  要求:動(dòng)作舒展,準(zhǔn)確有力

 。ǘ⿲m(xiàng)準(zhǔn)備—時(shí)間:4分鐘

  內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳,讓學(xué)生一邊拍手一邊跳

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:四列體操隊(duì)形(如圖2)

  要求:跳得要有節(jié)奏感

  三、基本部分—時(shí)間26分鐘

 。ㄒ唬﹩螕u并腳跳--18分鐘

  動(dòng)作方法:兩手握繩的兩端,并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

  教學(xué)重點(diǎn):雙手正搖并腳跳

  教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合

  教學(xué)環(huán)節(jié):

  1、教師講解示范握繩和掌握適宜長(zhǎng)度并腳跳的方法--時(shí)間:

  組織:學(xué)生觀察,并模仿

  形式:體操隊(duì)形

  要求:學(xué)生能夠掌握基本方法

  2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動(dòng)作--時(shí)間:

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊(duì)形

  要求:按照在專項(xiàng)準(zhǔn)備訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏

  3、單手拿繩跳,(左右手交替練習(xí))--時(shí)間:

  次數(shù):左右手各練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊(duì)形

  要求:繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。

  4、兩手各握一條對(duì)折繩的兩端跳—時(shí)間:

  次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊(duì)形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合

  5、并腳跳繩練習(xí) —時(shí)間:

  次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊(duì)形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合

  6、優(yōu)秀學(xué)生展示—時(shí)間:

  組織:學(xué)生觀察并加油鼓勵(lì),教師重點(diǎn)提示

  形式:體操隊(duì)形

  要求:學(xué)生認(rèn)真觀察

  7、并腳繩再次練習(xí) —時(shí)間:

  次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊(duì)形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合

 。ǘ┯螒颍翰⒛_跳比賽--時(shí)間:8分鐘

  游戲方法:1、10秒、20秒、30秒單位時(shí)間內(nèi)跳繩比多

  2、一次性跳繩(失誤為止)比多

  游戲組織:體操隊(duì)形

  游戲要求:動(dòng)作協(xié)調(diào),速度快

  四、結(jié)束部分—時(shí)間:3分鐘

 。ㄒ唬┓潘

  組織:教師領(lǐng)做

  形式:體操隊(duì)形

  要求:全身心放松

 。ǘ┬〗Y(jié)本課師生再見

  預(yù)計(jì)心率:155次/分

  預(yù)計(jì)練習(xí)密度:35%--40%

小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀5

  體育與健康課一年級(jí)(水平一)課時(shí)教案

  第一課

  學(xué)習(xí)目標(biāo):懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、歌舞交流性引導(dǎo):

  1、宣布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

 、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。

 、诮處熓痉丁⒅v解“找朋友”的方法。

  ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。

 、苷(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

  二、常規(guī)性引導(dǎo):

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

  三、趣味性引導(dǎo):

  1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。

  2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

  課的設(shè)計(jì)思路:通過歌舞交流,認(rèn)識(shí)同學(xué),并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo),知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊(duì)伍,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

  課后記載:

  第二課

  學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍,并樂于參加各種游戲活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味性游戲——快快排隊(duì)(室外)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、室內(nèi)部分:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。

  3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。

  二、室外部分:

  1、趣味性游戲:快快排隊(duì)

  第一次游戲:解散后做各種小動(dòng)物游戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。

  第二次游戲:解散后做各種模仿游戲,如:開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等,集合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。

  第三次游戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場(chǎng)地做“老鷹捉小雞”的游戲

  2、放松舞步:上學(xué)歌

  3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)

  課的設(shè)計(jì)思路:通過各種趣味小游戲,能幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍,同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其樂于參與體育活動(dòng)。

  課后記載:

  第三課

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列游戲——跟我做

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、室內(nèi)部分:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。

  4、自我模仿圖中動(dòng)作,同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

  5、請(qǐng)學(xué)生說一說做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。

  二、室外部分:

  1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

  2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。

  3、講解“跟我做”的游戲方法:游戲開始,指揮者邊做動(dòng)作(如立正、稍息等)邊說:“請(qǐng)你跟我這樣做”,游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的.動(dòng)作“我就跟你這樣做”。

  4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

  5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

  6、比一比看誰的姿勢(shì)最正確,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、放松舞步:

  8、小結(jié),并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。

  課的設(shè)計(jì)思路:通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力,同時(shí)在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神

  課后記載

小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)秀6

  根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)生的生理特點(diǎn),以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用,力求達(dá)到身,心,知,智同育,在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗(yàn)與他人合作的快樂。

  二、教學(xué)分析

  1、教學(xué)內(nèi)容分析:

  本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容,通過跑的系列練習(xí),發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力,同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)別,增強(qiáng)合作意識(shí)

  2、教學(xué)對(duì)象分析:

  一年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差,采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們集中注意力。教學(xué)中,教師可以讓他們積極模仿、主動(dòng)練習(xí)、開動(dòng)腦筋,從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動(dòng)作方法與要求。

  2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動(dòng)的游戲,發(fā)展學(xué)生自然奔跑的'基本活動(dòng)能力,力求跑得輕松、自然。

  3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)個(gè)人游戲與他人游戲的區(qū)別,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):自然地邁開步子向前快跑;

  難點(diǎn):跑得輕松自然。

  五、教學(xué)方法與手段:

  教法:情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等;

  學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法等。

  六、教學(xué)思路:

  1、開始部分

  1)、課的常規(guī)

  2)、課的內(nèi)容

  3)、興趣、提出課的要求

  2、準(zhǔn)備部分

  1)、隊(duì)列練習(xí)

  2)、小游戲:“抓人”

  3)、專門性準(zhǔn)備活動(dòng):徒手操四節(jié)

  3、基本部分

  通過跑的練習(xí) ——“植樹造林”系列活動(dòng),發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力,同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)別,增強(qiáng)合作意識(shí)。通過游戲:趣味跑——建設(shè)家園,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。

  4、結(jié)束部分

  通過放松練習(xí),讓學(xué)生身心都得到放松,針對(duì)教師點(diǎn)評(píng),學(xué)生對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)及掌握情況進(jìn)行自評(píng)。

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