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體育游戲教案

時間:2024-08-17 07:24:01 體育教案 我要投稿

(推薦)體育游戲教案14篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的體育游戲教案,歡迎大家分享。

(推薦)體育游戲教案14篇

  體育游戲教案 篇1

  一、捉螞蚱

  活動目標:

  練習(xí)手腳著地向前跳,努力做到動作協(xié)調(diào)、靈敏。

  活動準備:

  公雞頭飾一個。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。

  二、吹泡泡

  兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則:當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  三、切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

  2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

  四、烏龜爬啊爬

  活動目標

  1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

  活動準備:

  大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊。

  活動重難點:

  探索爬的.不同方法。

  五、聽聽誰來了

  鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)表達材料投放:音樂、錄音機

  活動過程:

  和幼兒一起回憶去動物園的情景。

  引導(dǎo)語:小朋友你們看到過那些小動物它們是怎么走路的?(小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等)教師帶領(lǐng)幼兒模仿小兔跳、小貓走等。

  體育游戲教案 篇2

  一、活動目標

  1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。

  2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

  3.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  二、準備

  1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

  2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

  3.夾子若干、小鼓一面。

  三、過程

  扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難點練習(xí)重點指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體1.扮演角色,活動身體(1)教師啟發(fā):"我們來做一個小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。"(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師旁觀察指導(dǎo)。

  2.提供材料、自由探索(1)教師啟發(fā):"我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。"(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。

  3.難點練習(xí),重點指導(dǎo)(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的'鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。

  (2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后,手持紙棍,相隔一定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡,以擊中他人者為勝。

  說明:若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。

  4,游戲結(jié)束,放松身體(1)全體幼兒做"泡泡",教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

  (2)全體幼兒聽"熊跳舞"音樂,做放松動作回教室。

  游戲反思

  本節(jié)課結(jié)合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達到預(yù)期的教學(xué)目標。

  體育游戲教案 篇3

  【設(shè)計意圖】

  小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時,應(yīng)適當控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。

  【活動目標】

  1、能聽信號做動作,練習(xí)走、跑交替。

  2、根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng),做出相應(yīng)的動作。

  3、感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。

  【活動準備】

  1、風(fēng)姐姐頭飾一個,鈴鼓一個,掃帚一把。

  2、玩過音樂游戲:掃落葉。

  3、錄音機、音樂磁帶。

  4、附近場地上有大樹。

  【重點難點】

  1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

  2、能根據(jù)信號的變化,做出相應(yīng)的身體動作。

  【教學(xué)過程】

  一、游戲:快樂的`風(fēng)姐姐。

  1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾):風(fēng)姐姐來了,她從天上往下看,看見小鳥在藍天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。

  2、教師邊說邊帶領(lǐng)孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。

  二、游戲:調(diào)皮的樹葉娃娃

  1、介紹游戲玩法:

  樹葉娃娃可調(diào)皮了,它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風(fēng)姐姐說:“刮小風(fēng)了”,樹葉就從地上站起來走走;當風(fēng)姐姐說:“龍卷風(fēng)來了”,你們就到處跑;當風(fēng)姐姐說:“風(fēng)停下來了”,你們就在原地站好不動。

  2、幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。

  游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心,不要碰到別人,更不能推別人。

  3、根據(jù)幼兒興趣,可開展游戲2—3次。

  三、加入鈴鼓的節(jié)奏,變化豐富游戲的情節(jié)。

  1、師:風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快,你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢,你們就慢慢走。如果鈴鼓停下,你們就要原地站好不動?凑l能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。

  2、幼兒游戲2—3次

  四、音樂游戲:掃落葉。

  1、師生表演唱歌曲“秋天”,幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。

  2、師:我來掃落葉,被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間,樹葉就堆在一起了。呀,大風(fēng)來了,掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒,扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面,直到樹葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。

  體育游戲教案 篇4

  活動目標:

  1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。

  2.和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。

  3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)重難點:

  1.教學(xué)重點:嘗試用報紙把兩個朋友連在一起,協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。

  2.教學(xué)難點:兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動。

  活動準備:

  1.數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。

  2.室外較寬敞的場地。

  活動過程:

  1.找個好朋友

  (1)師:我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊,邊找到自己的好朋友,好不好?(好)

  (2)師:你們都找到自己的好朋友了嗎?

  (3)師:現(xiàn)在好朋友手拉手,坐在老師的邊上。好朋友在一起,開不開心啊? 師:那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法,它能讓兩個好朋友不分開,象一個人一樣。

  2.好朋友不分開

  (1)師:(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩,這報紙有什么不一樣的'呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲,和老師連在一起。

  (2)師:有沒有看清楚啊,那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設(shè)計。把一條腿或一只手伸進洞里,這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師:現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一試,看看能不能連在一起。 提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點,不把報紙撕壞。

  (3)教師仔細觀察,鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

  3.好朋友一起走

  (1)師:我們兩個小朋友啊,剛剛在一起不動,現(xiàn)在呀,老師呀,要讓你們動起來,兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)

  (2)師:如果我們喊口令,兩個人一起喊“一二一”,一起走,會怎么樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師:(請一對對好朋友站在同一起點上,聽指令向前走)我們來比賽,看哪對好朋友配合的最好。

  請一對對好朋友站在同一起點上,聽指令向前走,一起取球回來者為勝利。

  4.放松活動:全體幼兒連成伙伴連

  老師當毛毛蟲頭,幼兒當毛毛蟲身體,用伙伴連連起長長的伙伴連,扭一扭,走一走協(xié)調(diào)地走回家。

  活動反思:

  本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友、學(xué)會了尊重彼此,游戲中樂其融融,玩得很開心,消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題,活動時間太長,有些小朋友不久就累了,跳不動了。

  體育游戲教案 篇5

 。刍顒幽繕耍

  1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。

  2、能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  [活動準備]

  1、長短、粗細不同的繩子若干。

  2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景。

 。刍顒舆^程]

  1、今天我們來開飛機,請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點,飛低點,輕輕降落。

  2、幼兒成做操隊形散開,跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。

  3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩?

  幼兒自由探索玩繩的多種方法,教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀察,發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。

  4、"xx他們的玩法真新穎,與別人不一樣,我們來看看。"

  個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。

  5、"我們也來試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。"

  幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法,教師仔細觀察,發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。

  6、"誰有更好的`方法,來給大家介紹介紹。"

  請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。

  7、"今天,我們的好朋友藍貓帶來了一個消息。它說:"外星人就要來了,要來搶占我們的山坡。"“我們應(yīng)該怎么辦?"“對了,要把外星人打敗。但是,外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙,小朋友只有通過這些障礙,才能到達山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進,否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難,完成任務(wù),就都能得到獎?wù)。準備,開始!

  "xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng),太危險了。誰來示范一下匍匐前進過鐵絲網(wǎng)的動作?

  幼兒示范匍匐前進的動作要領(lǐng)。

  8、"外星人就要來了,我們要和他們比賽,以最快的速度到達山頂,你們有信心!""好,準備,開始。"

  幼兒進行游戲。

  幼兒到達山頂尋找獎?wù)隆?/p>

  9、放松運動:手里拿繩子擺一擺,身體隨著擺動,呼吸放松,就向沒有骨頭一樣,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,頭放松(人和繩子一起倒在地上),由快到慢。

  體育游戲教案 篇6

  活動目標:

  1、通過欣賞,感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象。

  2、通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。

  活動準備:

  1、圖片一幅,兔子和烏龜?shù)念^飾若干。

  2、音樂光盤一張3、音樂錄音帶

  4、故事課件《龜兔賽跑》。

  活動過程:

  一、律動《郊游》。

  二、以猜謎語形式引出“兔子和烏龜”。

  1、出示圖片,師:“今天王老師給小朋友帶來兩位小伙伴,猜猜會是誰呢?”(耳朵長,尾巴短,只吃菜,不吃飯!米樱。四把槳,水里游,遇到禍事就縮頭。壽命長,耐饑餓,背上甲殼可入藥。—烏龜)在兔子和烏龜之間發(fā)生了一件事情。我們一起聽聽故事

  2、放故事課件《龜兔賽跑》

  提問:1“故事中有誰?”

  2它們之間發(fā)生了一件什么事?

  3結(jié)果怎么樣?說明了什么道理?(驕傲、虛心、勤懇,才會獲得成功)

  三、欣賞音樂,理解音樂所表現(xiàn)的.內(nèi)容

  1、播放音樂,哪一段音樂是表現(xiàn)兔子跳的,哪二段音樂是表現(xiàn)烏龜爬的。

  四、創(chuàng)編動作表演兔子和烏龜

  1、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂,自由創(chuàng)編動作,表現(xiàn)兔子跳(歡快、跳躍、活潑)

  2、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳罚ǖ统粒杂蓜?chuàng)編動作,表現(xiàn)烏龜爬,突出烏龜?shù)那趹?/p>

  3、放第三段歡快音樂。

  五、幼兒戴頭飾完整的表演故事《龜兔賽跑》

  六、繪畫《龜兔賽跑》

  體育游戲教案 篇7

  活動準備

  繩圈、沙包若干

  活動目標

  體驗玩民間游戲的樂趣。

  發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

  活動過程

  一、開始部分。

 。1)隊列練習(xí)。

  隊形變化:大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。

 。2)模仿操。

  二、基礎(chǔ)部分。

  (1)a.花樣玩繩圈

  請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

  教師:我們可以用繩圈玩很多游戲?梢砸粋人玩,可以幾個人合作玩?茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾。(放背景音樂)

  b.集中請幼兒演示,相互探討輪胎的多種玩法。

  c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

  d.教師小結(jié)。

 。2)玩新游戲:拉繩

  老師介紹拉繩要玩法:兩兩一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

  (3)教師示范,強調(diào)繩圈放置在身體的腰部,等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包。

  (4)幼兒兩兩自由組合進行練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。

 。5)加深游戲難度,要求3人一組。

  提出游戲要求:3人一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

 。6)幼兒3人自由組合進行練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

  三、游戲:“拉繩比賽”

  鼓勵表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。

 。ǹ筛鶕(jù)幼兒活動量,繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲,如4人一組)

  四、放松運動

  聽音樂做放松整理活動。

  活動反思

  民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。 在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的`欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

  體育游戲教案 篇8

  游戲活動目標:

  1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情。

  2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。

  3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的`身體得到鍛煉。

  5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  游戲活動準備:

  1、組織幼兒做準備活動

  2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)--過獨木橋(平衡木)--踩石過河(跨越)--跨過壕溝(雙腳跳)--鉆過敵人封鎖線(鉆爬)--仍炸彈(投擲)--奪碉堡,然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,第二個幼兒出發(fā),依次進行,游戲可反復(fù)進行。

  3、幼兒進行游戲活動,教師指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

  體育游戲教案 篇9

  設(shè)計意圖:

  《綱要》和《指南》中對幼兒的身體動作發(fā)展都提倡"自然、協(xié)調(diào)、靈敏。"中班幼兒動作日益協(xié)調(diào),起跳有力,已經(jīng)能初步掌握跳遠、單腳跳等,但是起跳力量、落地意識、緩沖動作等還有待于提高,因此設(shè)計此課,用于提高跨跳的靈敏性,培養(yǎng)幼兒的合作精神和意識。

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

  3、體驗游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動重難點:

  發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。

  培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

  活動準備:

  蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子

  活動過程:

  一、熱身活動。

  1、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié),做好運動前的熱身。(聽口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手搖一搖、擺一擺,快快、慢慢。頭,點點頭,左點點,右點點,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。)

  二、練習(xí)跨跳。

  1、小朋友們做得太好了,老師帶了一些禮物獎勵給你們,為孩子戴上小兔的`頭飾,你們都變成了小兔子,我當你們的媽媽好嗎?在一片美麗的大森林里,生活著一群可愛的小兔子,它們可聽媽媽的話了,每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜,一起游戲,一起散步可開心了。我?guī)銈內(nèi)ド⒉剑,這里怎么有一條小河,我們應(yīng)該怎樣過去呀?

  2、教師示范動作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。)

  3、練習(xí)、指導(dǎo)。

  三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。

  1、兔寶寶我們練習(xí)本領(lǐng)也練習(xí)累了,我們來玩?zhèn)小游戲。規(guī)則:孩子分成兩組站好,要跑到小河邊,跨過小河,跳過小山丘,拔地里的蘿卜,哪組人先走完,哪組獲勝。(注意:跨過小河時不能直接跑過去,不能雙腳跳過去,不能踩著線。)

  2、兔寶寶在跳過小山丘時發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地,我們不能走過去,否則會陷下去的,這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)

  3、突然下雨了,河水漲了,兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了,不然鞋子就濕了。(加寬小河,加卡紙石頭,加高墊子)4、評價。

  四、放松運動。

  1、小兔寶寶們,我們也拔夠了蘿卜,都玩累了,現(xiàn)在后面一個小朋友為前面一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交換一下。甩甩手,甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。

  2、游戲注意事項:

  (1)在開始之前提醒幼兒注意安全。

  (2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進行游戲。

  教學(xué)反思

  本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項運動,故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動了孩子的積極性,總體效果還不錯。

  但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動作都還不錯。

  體育游戲教案 篇10

  活動目標:

  1、知道故事名稱,主要情節(jié)及人物間的對話。

  2、學(xué)習(xí)詞匯:“又紅又”。

  3、體驗扮演的樂趣,懂得要向小動物們學(xué)習(xí),做有禮貌的小主人和小客人。

  活動準備:

  PPT、小猴、小熊、小白兔、象頭飾、一盤桃子、桌子。

  活動過程:

  一、教師出示小猴圖片,介紹故事名稱。

  1、師:這是誰啊?

  2、師:小猴今天邀請了許多小動物來家做客,你們想知道它邀請了哪些小動物嗎?我們一起來聽聽故事《小猴請客》!

  二、老師出示PPT,講述故事一遍。

  (一)引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容

  1、故事叫什么名字?

  2、今天小猴為什么特別高興?

  3、哪些朋友到小猴家來做客了?

  4、客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習(xí)說“又紅又”)

  (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,提問:

  1、小猴請象、小熊、小兔吃桃子時,它們是怎樣說的?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時客人是怎樣說的?(練習(xí)禮貌語“謝謝!”“不用謝”)

  2、小猴為什么最后才吃又紅又的桃子?(又紅又的桃子應(yīng)該先請客人吃)

  三、師生一起完整講述故事《小猴請客》,進一步練習(xí)使用禮貌用語。

  師:請小朋友和蟻師一起來講一講這個故事,好嗎?

  四、想一想,說一說,自己家里來了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?

  師:小朋友們,你們家里來客人了,你是小主人,你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)

  師:你去別人家做客,你是小客人,你是怎么做的?(坐坐好,不亂跑、不聲叫等,要懂禮貌)

  小結(jié):小猴是個有禮貌的`小主人,其他小動物是有禮貌的小客人,我們在家要像小猴一樣,做有禮貌的小主人,去別人家,要像其他小動物一樣,做有禮貌的小客人,我們要向他們學(xué)習(xí)。

  五、幼兒進行故事扮演,教師指導(dǎo)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人,個別幼兒扮演象、小熊、小兔做客人,注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話,其余幼兒和老師一起講故事旁白。

  師:你們想做象、小熊、小兔,去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛,蟻師現(xiàn)在數(shù)三個數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具)

  2、請幼兒對故事扮演進行評價,激起幼兒扮演的愿望。

  師:小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?蟻師把這些東西放在我們班級的表演區(qū),待會兒回去玩游戲時你們自己選擇角色進行扮演,好嗎?

  體育游戲教案 篇11

  教學(xué)目標:

  1、練習(xí)快速跑、鉆的動作技能,鍛煉反應(yīng)能力。

  2、能三人合作進行游戲,發(fā)展幼兒合作能力。

  3、喜歡參與跑跳教學(xué),增強自我保護意識。

  教學(xué)準備:

  兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個。

  教學(xué)過程:

  1、玩游戲“小兔跳跳跳”,做好熱身運動

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戲,通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動作教學(xué)身體的各個部分。

  2、設(shè)置情境“大灰狼來了”,引導(dǎo)幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反應(yīng),在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。

  3、介紹游戲的玩法及規(guī)則,師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。

  玩法:

  幼兒扮小兔子,選出一名幼兒扮沒有窩的小兔,教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組,2人拉手圍成窩,1人當窩中的.小兔。游戲開始,大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔,這只小兔子為了自救,可以向任意一個窩里跑。這時窩里原有的1只小兔要馬上向外跑,尋找下一個窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,兩人就互換角色。

  規(guī)則:

  要按游戲口令開始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。

  教師要及時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,及時表揚、鼓勵會合作的幼兒。

  4、分組合作,幼兒自由游戲,教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應(yīng)隨時調(diào)整教學(xué)量,并提醒幼兒教學(xué)過程中注意安全。

  5、播放舒緩輕音樂《幸福時光》,教師和幼兒一起隨音樂做放松運動。

  體育游戲教案 篇12

  游戲目標:

  1、結(jié)合器材進行跳躍的練習(xí),提高兒童用腳控制物品的本事。

  2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)本事。

  游戲準備:

  用紙裹成的球若干。

  游戲過程:

  第一步游戲:

  小朋友們分成若干組,成縱隊站立,每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達終點后,用雙腳把紙球向前拋入指定的.區(qū)域內(nèi),跑回起點,如此反復(fù),最快一組為勝。

  第二步游戲:

  每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點,游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復(fù),到達終點后,再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。

  規(guī)則:

  1、第二步游戲,在整個拋運紙球的過程中,不允許用手拿球。

  2、回到起點,允許下一個小朋友用手把球夾好,再開始。

  提議:

  雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中,此方法在基本動作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

  體育游戲教案 篇13

  【設(shè)計意圖】

  中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒的體能;

  2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,體驗合作游戲的樂趣。

  【重點難點】培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

  【活動準備】長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。

  【活動過程】

  1、整隊帶入活動場地,做好活動前準備。

  2、展示活動器械

  (1)長方形彩色布塊:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

  (2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包,并比較沙包的大小。

  3、演示玩法

  (1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負責(zé)喊口令,并及時撿起掉在地上的沙包。

  (2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的'沙包(整個過程都要注意安全)。

  (3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

  4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時鼓勵表揚表現(xiàn)

  好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

  5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。

  【活動延伸】鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動,注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。

  體育游戲教案 篇14

  活動目標:

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、教師:"昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面。"

  二、基本部分:

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:"小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?"

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

  2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和一起收拾材料后回班。

  活動反思:

  一、幼兒活動過程中興趣與積極性

  從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引言中用“玩”這個字眼,聽到說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

  在幼兒提出想單腳站凳子上時,教師及時的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

  基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

  二、游戲目標的達成

  幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時,從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。

  三、游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處:

  1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的'能力還應(yīng)該加強。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

  2、活動場地的選擇方面還欠妥當。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體,這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。

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