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環(huán)保教育主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-08-16 08:43:05 班會(huì)教案 我要投稿

[薦]環(huán)保教育主題班會(huì)教案

  在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家一定沒少參加主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的?下面是小編整理的環(huán)保教育主題班會(huì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[薦]環(huán)保教育主題班會(huì)教案

環(huán)保教育主題班會(huì)教案1

  一、時(shí)間:

  20xx年10月11日

  二、班會(huì)地點(diǎn):

  (14)班教室

  三、參加人員:

  班主任、實(shí)習(xí)班主任、學(xué)生55人

  四、班會(huì)目的:

  1、通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

  2、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解水現(xiàn)狀,及如何保護(hù)水資源提高學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)

  五、主持人:

  六、過程:

  1、主持人發(fā)言,介紹這次班會(huì)的主題

  (一)保護(hù)環(huán)境

  1、小品:《一張餐巾紙》

  由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn):有的視而不見,有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去,有的把它撿入垃圾桶。

  說說你對(duì)這件事的看法。

  2、討論:

  討論發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,說說我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境(小組討論)。

  ◆節(jié)約用電

  ◆節(jié)約用水

  ◆少使用塑料制品

  ◆不使用一次性筷子

  ◆拒絕使用含汞的`干電池

  ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

  ◆節(jié)約糧食

  ◆少使用清潔濟(jì)

  (二)節(jié)約用水

  1、介紹:水的知識(shí)

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。

  人體內(nèi)水分約占體重(65%)沒有水,人最多能活(3)天。

  人體內(nèi)含水量最多的是(眼睛)淡水占地球水資源的(%)

  海水占地球水資源的(%)

  我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。

  2、小組討論:生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎樣做?

  ①洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

 、谝凰嘤。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

 、垭S手關(guān)緊水龍頭。

  (三)主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

  通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,應(yīng)該節(jié)約用水,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案2

  一、舉動(dòng)主題:

  綠色——我們永恒的追求

  二、活動(dòng)目的

  1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

  2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前環(huán)境的破損程度,樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保慣。

  三、方法:

  把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  四、活動(dòng)步驟

  1、舉動(dòng)準(zhǔn)備

  1)搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

  2)保護(hù)環(huán)境措施的材料。

  3)投x、錄音機(jī)、關(guān)飾。

  4)主持人:XXX

  2、活動(dòng)實(shí)施

  1)引入主題

  古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們粉飾得楚楚動(dòng)人?墒恰D壳叭祟悶榱俗陨淼睦。將她熬煎得暗無天日。人類只有一個(gè)地球,而地球正面臨著嚴(yán)肅的環(huán)境危機(jī)。[救救地球已成為世界各國(guó)人民烈的呼聲。

  我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想:作為未來x人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的組成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性。忽視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令律例。不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。自覺推行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對(duì)我們作出嚴(yán)肅的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個(gè)賴以保存的家園。做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

  觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見:天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、渣滓圍城……,連遠(yuǎn)在雪窖冰天的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥剩余,珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍(lán)天碧水已經(jīng)成為很多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。

  2)主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

  1、每分鐘損失耕地40公頃;

  2、每分鐘地皮戈壁化為11.4公頃;

  3、每分鐘有4700噸泥沙入?;

  4、每分鐘有8500噸廢污水排出;

  5、每年全球約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,6、每分鐘有28人死亡。

  3)討論。

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,應(yīng)從幾方面著手?

  一)社會(huì)環(huán)境的保護(hù)

  首先,必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者內(nèi),特別是不要亂扔廢電池,因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。

  其次,在研究中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費(fèi),比如,鉛筆是用木材制造的,浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

  第三,應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代,這樣就可以減少渣滓的產(chǎn)生。

  第四,雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果,是一種有益于人體健康的食品,但是,千萬不要亂扔咀嚼后的膠基,因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候,可以先將它的包裝紙收好,用來包裹吐出來的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內(nèi)。

  第五,不要隨意捕殺野生動(dòng)物,尤其不要吃人類的益友——青蛙,因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲,其中主要是害蟲。

  第六,要愛護(hù)花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。

  第七,離開房間時(shí),關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

  第八,即使在最寒冷的地方,也沒有必要使室溫超過18℃,如果你覺得冷,可以多穿一點(diǎn)衣服。

  第九,盡大概用節(jié)能燈代替普通燈膽,盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些,但它的耗電量只及普通燈膽的一小部分。

  第十,用密閉代替塑料包裝物來儲(chǔ)藏食物。

  第十一,購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

  第十二,請(qǐng)攜帶自己的購物袋去購物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

  第十三,節(jié)約用水,在刷牙時(shí),請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。第十四,園丁應(yīng)施用有機(jī)

  肥料,如混合肥和糞肥,避免

  使用殺蟲劑和除草劑,因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土,危害水源。第十五,開車時(shí)減速行駛,這樣耗油量小,還可降低二氧化碳的排放量。

  第十六,盡量以步代車或騎自行車。

  無論是過去、現(xiàn)在,還是未來,也無論是家庭、國(guó)家,還是世界,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。

  4)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

  1、廣州保護(hù)白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的自滿。

  2、甘肅從進(jìn)步百姓的環(huán)保意識(shí)入手,大力開展“保護(hù)母親河——天天環(huán)!眲(dòng)作和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)!薄(chuàng)建舉動(dòng),公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。

  3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣扶植與村容環(huán)境整治的“五改”,加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村扶植。

  4、馬斯河谷煙霧事件:1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,一周內(nèi)有近60人死亡,數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

  5、美國(guó)洛杉磯的居民,在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,有時(shí)帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴(yán)重,但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住嚒?955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市3/4的人患病。

  5)開心辭典環(huán)保知識(shí)問答

  1、全國(guó)xx的地下水體遭到污染。

  A.10B.25C.40

  2、世界僅存的不足xx只的北部白犀牛。

  A.100B.50C.25

  3.1998年世界環(huán)境日的主題是xx

  A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋

  B、保護(hù)水環(huán)境-珍惜水資源C.環(huán)境與人類共存-資源開發(fā)與保護(hù)環(huán)境協(xié)調(diào)

  4、南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的xx倍

  A.4B.3C.2 5.xx是水體中某些細(xì)小的浮游植物、原活潑物或細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,引發(fā)一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色征象。

  A.赤潮B.海市蜃樓C.海嘯

  6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難?

  答:水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

  7、當(dāng)代人類面臨的三大困難是什么?答:人口膨脹、資本短缺、環(huán)境惡化。

  8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染?答:無磷洗衣粉。

  9、日常生活中怎樣節(jié)約用水?答:隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護(hù)水源等。

  10、什么是綠色消費(fèi)?答:用環(huán)保的眼光去選購和使用商品

  11、“地球日”是哪一個(gè)國(guó)家提出的?答:美國(guó)6)學(xué)生談感受

  二)學(xué)校環(huán)境的保護(hù)

  1、主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)根本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的統(tǒng)統(tǒng)資本和機(jī)會(huì)全面進(jìn)步學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

  綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的'內(nèi)容。

  綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不但只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!

  走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎。由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動(dòng)揀起等等的慣。久而久之,校園必將越來越美!

  然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎。在校園里能隨時(shí)聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

  全班分成五個(gè)小組,老師指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流組長(zhǎng)記錄整理。五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

  3、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

  1)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

  2)教師小結(jié):通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。

  4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

  1)廢紙不要隨意扔掉當(dāng)渣滓,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,期末拿去賣,變廢為寶2)要全校行動(dòng),把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

  3)各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行。

  4)提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

  5)在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

  6)組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

  7)可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。

  5、學(xué)生談感受

  五、結(jié)束語

  最后,班主任總結(jié)。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

  2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的`破壞程度,樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

  二、活動(dòng)安排

  1、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容

  2、班主任宣布主題班會(huì)開始

  3、主持人發(fā)言

  4、學(xué)生討論

  5、學(xué)生發(fā)言

  6、小品表演

  7、學(xué)生談?dòng)^后感

  8、主持人總結(jié)

  9、班主任總結(jié)

  三、內(nèi)容與步驟

  1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題,請(qǐng)出主持人。

  2、主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

  每分鐘損失耕地40公頃;

  每分鐘土地沙漠化為公頃;

  每分鐘有4700噸泥沙入?;

  每分鐘有8500噸廢污水排出;

  每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,每分鐘有28人死亡。

  3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言

  4、小品表演《綠色審判》

  人物:

  法官-----宇宙使者

  原告-----森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表

  法警-----月球、火星

  被告-----人類代表

  第三人-----風(fēng)、細(xì)菌、沙漠

  地點(diǎn):太空第一審判大廳

  爭(zhēng)議事實(shí):人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。

  判決:依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴,并承擔(dān)以下責(zé)任:

  A停止濫砍伐森林

  B停止對(duì)動(dòng)物的侵害

  C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品

  D限人類在x年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

  5、學(xué)生談感受

  6、主持人總結(jié)本節(jié)課

  7、班主任總結(jié):保護(hù)環(huán)境,中學(xué)生首先要從自身做起,不隨地吐痰,不亂拋紙屑、垃圾,愛護(hù)花草、保護(hù)綠化,愛護(hù)環(huán)境,認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案4

  一、活動(dòng)目的

  1、為了實(shí)現(xiàn)綠色的夢(mèng)想活動(dòng)目的:讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,而是環(huán)境友善學(xué)校、通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然、

  2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

  二、活動(dòng)過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。

  1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

  2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí),也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

  (二)引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

  主持人:前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。

  1、全班分成五個(gè)小組,主持人指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長(zhǎng)記錄整理。

  2、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

  (三)由學(xué)生演小品和詩歌朗誦:

  1、第一組:詩歌朗誦《綠色明天你會(huì)在哪里》和小品《綠色環(huán)保,我能行》;

  2、第二組:小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》;

  3、第三組:小品《人類的杰作》;

  4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,人人有質(zhì)》;

  5、主持人:學(xué)生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境。

  6、主持人小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的'環(huán)保問題還真不少,要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

  (四)保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

  主持人:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

  1、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

  2、主持人總結(jié):通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起,為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,發(fā)一份光!行動(dòng)起來,從現(xiàn)在開始!

環(huán)保教育主題班會(huì)教案5

  第三周班級(jí)班會(huì)活動(dòng)星期二第七節(jié)主題執(zhí)教者善待環(huán)境共享藍(lán)天華恩寵八(7)人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過主題班會(huì),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)目的到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.選定主持人(胡津津、薛介議),分組找材料。

  2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”,布置教室。

  二、活動(dòng)程序主持人

 。ˋ):地球是我們賴以生存的家園,

  (B)生命在這里繁衍生息,

 。ˋ)請(qǐng)愛護(hù)我們的地球,

 。˙)我們共同生活的環(huán)境。

  主持人(A):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地?烧l對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。

  主持人(B):我們聽到了地球媽媽的呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。

  主持人(A、B):八(7)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  主持人(A):下面讓我們先來聽?zhēng)讉(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請(qǐng)李孝恒這組。

  節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》調(diào)查環(huán)境的'事實(shí):分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

  節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)論吧。

  節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰,宋志穎)

  節(jié)目4:環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,看圖理解

  節(jié)目5:全球大氣污染事件

  節(jié)目6:垃圾尋出路

  節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》

  節(jié)目8:手抄報(bào)展覽,變廢為寶小制作展覽

  主持人:環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,面對(duì)校園的環(huán)境,我們?cè)撛趺醋?分組討論,并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責(zé)。環(huán)保應(yīng)該從身邊做起,在我們校內(nèi),該怎樣做呢?自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況,期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  節(jié)目9:齊唱《愛我中華》四、班主任總結(jié)我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)重性,環(huán)保的重要性。

  通過這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,我們只有一個(gè)地球,善待環(huán)境,共享藍(lán)天,拯救地球就是拯救未來,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!

環(huán)保教育主題班會(huì)教案6

  一、活動(dòng)目的:

  通過表演、講的形式,使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,動(dòng)物植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  二、活動(dòng)過程:

  (一)學(xué)生室內(nèi)表演劇

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

  (二)學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)

  1.《豹的故事》

  小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他,將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥摹T陴B(yǎng)殖中心,小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”,可他沒有伙伴,他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,夜里發(fā)出絕望的'哀號(hào)。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

  2.小實(shí)驗(yàn)

  生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進(jìn)而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

  xx年代,美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個(gè)月,在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬只雞死了6000只。

  3.《明天怎樣植樹》

  21世紀(jì),我國(guó)造林將以機(jī)械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行,速度又快,質(zhì)量又好。

  大約到xxxx年,露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代,溫室內(nèi)的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質(zhì)苗木,使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工程,培育各種各樣的樹木新品種,如抗病蟲害的,抗旱的,抗污染的等等。

  學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,想法。

  (三)實(shí)踐活動(dòng)

  1.說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

  2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

  (四)班主任

  我們?cè)诒硌葜、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。

  不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會(huì)。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案7

  一、活動(dòng)目的:

  結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會(huì),通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán);顒(dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  二、活動(dòng)方法:把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)主持人講話:同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的`環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們,地球上的資源為了生存很著急,那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。

  (二)情景表演《地球媽媽笑了》,從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。主持人:下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野喹h(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

  學(xué)生1:一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

  學(xué)生2:焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放,黑煙彌漫。

  主持人:所幸的是“愛護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,受到世界各國(guó)的重視。世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨。教育學(xué)生要積極投身環(huán);顒(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)作為十中的一份子,也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明十中人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片,特別是破壞環(huán)境之類的,給他們以視覺上的真實(shí)感受。

  2、尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問答題目,讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)。

  3、準(zhǔn)備《如此學(xué)生》的小品。

  活動(dòng)過程:

  環(huán)節(jié)一:開場(chǎng)白

  1、由主持人致開場(chǎng)白并介紹參加班會(huì)的各位老師,接著以一曲《梯田》引出本次班會(huì)的主題————“保護(hù)環(huán)境”

  2、利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題(如:水污染,大氣污染,土地污染等),讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫。

  環(huán)節(jié)二:環(huán)保知識(shí)問答

  1、介紹競(jìng)賽規(guī)則:

  (1)全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

  (2)整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對(duì)加十分,答錯(cuò)倒扣十分。

  2、比賽開始:(知識(shí)問答的題目見附錄)

  3、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

  環(huán)節(jié)三:保護(hù)校園綠化

  1、借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園,讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

  2、演出小品《如此學(xué)生》,說明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過程中,記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

  3、小品結(jié)束后,由每組派代表指出其中的.不良行為,(如隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹枝,使用一次性筷子等),答出一種加十分。

  4、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),樹立保護(hù)校園綠化的使命感。

  環(huán)節(jié)四:自由發(fā)言

  1、經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境,保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì),同時(shí)從自身出發(fā),談?wù)勅绾巫鲆粋(gè)文明的二十六中人。

  2、邀請(qǐng)各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。

  環(huán)節(jié)五:總結(jié)

  1、根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

  2、由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn),樹立環(huán)保意識(shí),時(shí)刻以“文明二十六中人”來約束自己的不良行為。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案9

  一、活動(dòng)目的

  通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí),了解一定的自然環(huán)境知識(shí),懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

  2.對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育,了解環(huán)保知識(shí)和方法。

  3.根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際,結(jié)合環(huán)保排練小品。

  4.準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)引入

  甲:同學(xué)們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

  乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時(shí)間算作一天,那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪!

  甲:到了二十世紀(jì)末,地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的`能量。

  乙:這樣一來,其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來越少,生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問題。

  甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個(gè)問題。 乙:因此,我們要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園。

  甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

  乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。

  合:這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈、美麗。

  (身穿綠袍,頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

  綠娃娃:哎,小主持,我也來參加你們的隊(duì)會(huì),歡迎嗎?

  甲、乙:請(qǐng)問,你是誰?

  綠娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天,我還給大家?guī)砹艘粋(gè)新的朋友。 (實(shí)物投影:出示綠色食品標(biāo)志)

  綠娃娃:(簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志),大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊(duì)員們說綠色食品的好處)

  甲、乙:既然大家這么歡迎你,就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧!

  綠娃娃:(跳起來拍手):太好了!太好了!

  (二)設(shè)置情境

  (一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué),匆匆上來)

  小導(dǎo)游:主持人,你們打算從什么內(nèi)容開始?

  甲“小導(dǎo)游,你有什么好的建議?

  小導(dǎo)游:當(dāng)然,我是小導(dǎo)游,今天我們學(xué)校來了這么多客人,而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好,我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)嗎?

  乙:(拍腦門),對(duì),對(duì)!應(yīng)該的,應(yīng)該的!

  甲、乙:就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧!

  (小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況)

  甲:你們表演得很好,可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

  乙:我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物,還有天氣、海洋等等。

  小導(dǎo)游:(急忙打斷乙的話),您別著急,這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅,自從學(xué)校開展環(huán)保教育以來,我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組,我給他們做導(dǎo)游,進(jìn)行了實(shí)地考察,他們正在整理有關(guān)資料,待會(huì)兒,就可以給大家做匯報(bào)了。

  (三)環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

  甲、乙:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣? 綠娃娃:這個(gè)主意不錯(cuò),我來給大家做裁判,優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢! (競(jìng)賽開始,分組搶答)

  1、世界環(huán)境日是哪一天?

  2、海洋占地球上多大面積?

  3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕?

  4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

  5、我們應(yīng)該怎樣從我做起,保護(hù)環(huán)境?

  (四)考察報(bào)告

  小導(dǎo)游(競(jìng)賽完之后上):小主持,我們的考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在開始給大家做匯報(bào)。

  海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)

  1、小品表演 《綠色審判》

  人物:

  法官-----宇宙使者

  原告-----森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表

  法警-----月球、火星

  被告-----人類代表

  第三人-----風(fēng)、細(xì)菌、沙漠

  地點(diǎn):太空第一審判大廳

  爭(zhēng)議事實(shí):人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。

  判決:依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴,并承擔(dān)以下責(zé)任:

  A停止濫砍伐森林

  B停止對(duì)動(dòng)物的侵害

  C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品

  D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

  2、學(xué)生談感受

  (五)活動(dòng)總結(jié):

  同學(xué)們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸,缺少對(duì)大自然培養(yǎng)感情的溫床,所以導(dǎo)致有些學(xué)生不注重環(huán)境保護(hù),不愛護(hù)校園衛(wèi)生,通過“保護(hù)環(huán)境,愛我家園”這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)同學(xué)們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的精神,同時(shí)增進(jìn)他們對(duì)大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護(hù)大自然的行動(dòng)當(dāng)中去。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子,隨著孩子們年齡增長(zhǎng)每天入園時(shí)或多或少都帶有零食,課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃,有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾,講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  難點(diǎn):孩子接受問題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

  幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

  生病帶著口罩的兒童。

  活動(dòng)過程:

  小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的'遮陽帽放在陽光充足的窗前,在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的好奇心,發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。

  說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎,繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

  著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?諝鉃槭裁磿(huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

  延伸:

  熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  教學(xué)反思

  以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事,沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案11

  活動(dòng)目的:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,由環(huán)境保護(hù)引起的社會(huì)問題越來越突出,也越來越受到人們的重視。通過這次“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng),讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性,了解環(huán)境保護(hù)的意義,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),為環(huán)境保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,感受人與自然和諧相處的必要性。

  活動(dòng)方法:

  把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,演講,活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。

  2、中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“倡議書”

  3、節(jié)目準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過程:

  一、隊(duì)會(huì)儀式

  1、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)數(shù)。(各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù))

  2、出隊(duì)旗(有請(qǐng)護(hù)旗手,播放出旗曲,出旗、敬禮)。

  3、唱隊(duì)歌。

  4、中隊(duì)長(zhǎng):親愛的少先隊(duì)員們,一直以來,我校少先隊(duì)大隊(duì)部總在倡導(dǎo)“你扔我撿,美化校園”的活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極號(hào)召下,我們206中隊(duì)也開展了以“環(huán)!睘橹黝}的各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在人類的文化和科技都在迅速提高,但是人類卻越來越不重視環(huán)保這個(gè)問題,人們隨便砍伐樹木,已經(jīng)嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡,多少森林變成荒丘,多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣,不再遭受破壞,我們開展了一系列針對(duì)性的活動(dòng)。雖然我們的能力有限,但是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷,讓世界充滿綠色!我宣布:206“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。(有請(qǐng)主持人鄭雪霖上場(chǎng))

  活動(dòng)過程:

  主持人甲:尊敬的家長(zhǎng),敬愛的老師

  主持人乙:親愛的同學(xué)們

  合:大家好!(鞠躬)

  甲:春風(fēng)吹綠了楊柳,樹木是我們生活中離不開的,樹可以擋狂風(fēng)、避暴雨,吸收灰塵和減少躁音。

  乙:樹木還可以防止水土流失,減少水旱災(zāi)害,樹給我們提供著良好的生活環(huán)境,給我們帶來生命,愛護(hù)樹木、植樹造林是我們小學(xué)生力所能及的事。

  甲:同學(xué)們,愛護(hù)花草樹木,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),應(yīng)該從我們自己做起,從身邊做起。

  乙:首先請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)

  甲:(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧,春姑娘來了!

 。ù汗誓飵ьI(lǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng)。)

  春姑娘:無垠的碧野,芳草萋萋,燦爛的陽光照著大地,嫩芽抽出淡淡的新綠,柳絲穿上漂亮的綠衣,世界依然那么美麗。

  小動(dòng)物們(齊):哎呀!春姐姐,現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀?

  小松鼠:你看那天,灰蒙蒙的。

  小白兔:你看那河水,黑乎乎的。

  小青蛙:你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。

  小熊:現(xiàn)在的污染太嚴(yán)重了,我們都快生活不下去了。

  春故娘:你們能具體說一說嗎?

  小熊:現(xiàn)在森林被大量砍伐,水土流失,造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。

  小白兔:現(xiàn)在有許多河流被污染,使許多傳染病流行,魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家,可是尋找一片凈水的家園真是太難了!

  小松鼠:地球的溫室效應(yīng)越來越厲害,臭氧層被破壞,氣候也十分不正常。

  小青蛙:城市的噪音也很嚴(yán)重,給人們的健康也帶來了很大的危害。

  小白兔:環(huán)境越來越惡劣,許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少,動(dòng)物們都即將滅絕,我們?cè)僖惨姴坏剿麄兞恕?/p>

  春故娘:聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護(hù)問題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。

  小動(dòng)物齊:是呀是呀,環(huán)境保護(hù)問題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。

  主持人甲:春姑娘,我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,渴望人類賴以生存的綠色,不喜歡那些被人們丟棄的白色,我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵。

  主持人乙:我們?cè)敢庥H自用手,建設(shè)我們自己綠色的家園。下面請(qǐng)聽拍手歌。

  你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。你拍二,我拍二,人與動(dòng)物是伙伴。

  你拍三,我拍三,愛國(guó)愛家愛自然。你拍四,我拍四,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  你拍五,我拍五,減少污染靠你我。你拍六,我拍六,勤儉節(jié)約人長(zhǎng)壽。

  你拍七,我拍七,生命之樹要珍惜。你拍八,我拍八,濫殺生靈是自殺。

  你拍九,我拍九,青山綠水會(huì)長(zhǎng)久。你拍十,我拍十,保護(hù)環(huán)境千秋事。

  主持人甲:樹木維系著人類生存的'命脈,是人類生存的根本。

  主持人乙:樹木是生命的源泉,更是我們過去、現(xiàn)在和未來賴以生存的保障。

  主持人甲:春天,當(dāng)柳樹抽出枝葉時(shí),萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃。

  主持人乙:夏天,茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。

  主持人甲:秋天,火紅、金黃的樹葉,讓人心曠神怡。

  主持人乙:就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。

  主持人甲:在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……

 。úシ殴鎻V告片《我想有個(gè)家》)

  主持人乙:小鳥們?yōu)槭裁礇]有家了呢?它們的家到哪里去了呢?人類到底是怎樣破壞樹木的?

  主持人甲:下面請(qǐng)一小隊(duì)為大家匯報(bào)《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。

  1、在工業(yè)化過程中,歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。

  2、為了滿足人口增長(zhǎng)對(duì)糧食的需求,在發(fā)展中國(guó)家開墾了大量的林地,特別是農(nóng)民非法燒荒、耕作,對(duì)樹木進(jìn)行了嚴(yán)重的損害。

  3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長(zhǎng),對(duì)草木的需求量也相應(yīng)增長(zhǎng),采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,草食動(dòng)物的生存面臨危機(jī),以致生態(tài)的不平衡。

  4、空氣污染對(duì)大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害,據(jù)1994年歐洲委員會(huì)對(duì)32個(gè)國(guó)家的調(diào)查,歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴(yán)重性的落葉。如果能讓現(xiàn)在的工廠不再排放廢氣,那么大自然就能擁有以前的魅力了!

環(huán)保教育主題班會(huì)教案12

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.選定主持人,分組找材料。

  2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”,布置教室。

  二、活動(dòng)程序

  主持人(A):地球是我們賴以生存的家園,(B)生命在這里繁衍生息,(A)請(qǐng)愛護(hù)我們的地球,(B)我們共同生活的環(huán)境。

  主持人(A):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地?烧l對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。

  主持人(B):我們聽到了地球媽媽的呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。

  主持人(A、B):八(7)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 主持人(A):下面讓我們先來聽?zhēng)讉(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請(qǐng)李孝恒這組。

  節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的.故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》 調(diào)查環(huán)境的事實(shí):分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

  節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)論吧。

  節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰,宋志穎) 節(jié)目4:環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,看圖理解

  節(jié)目5:全球大氣污染事件

  節(jié)目6:垃圾尋出路

  節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》 節(jié)目8:手抄報(bào)展覽,變廢為寶小制作展覽

  主持人:環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,面對(duì)校園的環(huán)境,我們?cè)撛趺醋?分組討論,并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責(zé)。

  環(huán)保應(yīng)該從身邊做起,在我們校內(nèi),該怎樣做呢?自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。 各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。

  根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況,期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  節(jié)目9:齊唱《愛我中華》

  三、班主任總結(jié)

  我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)重性,環(huán)保的重要性。通過這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,我們只有一個(gè)地球,善待環(huán)境,共享藍(lán)天,拯救地球就是拯救未來,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!

環(huán)保教育主題班會(huì)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  經(jīng)過本次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,了解環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,培養(yǎng)學(xué)生歷史職責(zé)感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩位主持人、小品、倡議書。

  活動(dòng)資料與過程:

  師:首先想請(qǐng)同學(xué)們一齊來觀看一組圖片

  教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)

  教師問:看出來沒有,這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問題那就是……

  生齊答:環(huán)境問題。

  解說:對(duì),隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化,那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們能分擔(dān)什么呢我們又能做些什么呢今日,我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng),期望經(jīng)過這次班會(huì),能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!

  師:今日,有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎

  生齊答:想!

  師:好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

 。ㄎ逦煌瑢W(xué)上)

  蘋果樹:我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來甜美的果實(shí)。

  柳樹:我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,我就吐出嫩芽,把春來報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松樹:我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自我的一片綠色,并且還為人們供給最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

  竹子:我是來自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

  梧桐樹:我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

  師:原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?扇缃,在我們的周圍,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的.天空已不再蔚藍(lán),原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

  同學(xué)們,看!地球媽媽來了。下頭請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》。

 。ㄒ粋(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

  “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。此刻我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生。硪粋(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

  “醫(yī)生”:你怎樣啦

  “地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透可是氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

  (醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

  “醫(yī)生”:咦,怎樣是你!過去你不是這個(gè)樣貌的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力?扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無奈狀)

  “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病

  “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

  “地球”:那可怎樣辦呢請(qǐng)救救我吧!

  “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病本事。

  “地球”:(應(yīng)對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧

  師:看了剛才的小品,我想同學(xué)們必須會(huì)有很多的感觸吧。

  那哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛晕业母邢牒腕w會(huì)(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會(huì))

  師:剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f實(shí)在太重要了。

  師:那么,在今后的生活中我們應(yīng)當(dāng)如何去做,來保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢

 。▽W(xué)生分小組討論,準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)

  師:剛才,同學(xué)們踴躍發(fā)言,把自我所明白的,全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng)。此刻,教師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。

 。▽W(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演,制作后并說明用途、創(chuàng)意)

  師:變廢為寶,不僅僅能夠減少污染,又可節(jié)儉能源,可謂一舉兩得。同學(xué)們?cè)谄匠I钪锌梢喽嗳プ福∑鋵?shí),不明白大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊,我們的母親河蒲江,近年來,由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應(yīng)對(duì)這一切我們能做些什么呢

  班主任總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,經(jīng)過大家的共同努力,今日我們的這節(jié)班會(huì)課開得十分成功,經(jīng)過這次班會(huì)我想我們同學(xué)們必須認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下頭就由我們班長(zhǎng)來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)!さ吞忌畛h書》:

  親愛的同學(xué)們!

  近幾年,惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他,也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,更是為了明天的完美生活,作為當(dāng)代公民,我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來,身體力行,共同遏制全球氣候變暖。為此,我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活,從我做起”的倡議,號(hào)召全班同學(xué)要做到:

  時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)儉用電,要做到隨手關(guān)掉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備,做到人走電停。

  購買簡(jiǎn)單包裝的商品,選購綠色產(chǎn)品、綠色食物,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

  少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等),減少垃圾,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。

  多騎自行車、多坐公交車,多爬樓梯,為節(jié)能減排出力。

  重復(fù)使用紙張,雙面打印,保護(hù)森林。

  參加植樹造林活動(dòng),在家中,多養(yǎng)幾盆花,爭(zhēng)做綠色禮貌使者。

  自備水壺,少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)儉自來水。

  同學(xué)們,從此刻開始,從一點(diǎn)一滴做起,努力為節(jié)能環(huán)!岸啾M一份心,多出一份力!弊屛覀兠恳粋(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

  最終請(qǐng)同學(xué)們按順序簽名。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道什么是遺產(chǎn),理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

  2、引導(dǎo)學(xué)生形成“保護(hù)人類文化遺產(chǎn)”的意識(shí),樹立正確的人地關(guān)系。

  3、通過分組討論,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

  4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和家鄉(xiāng)的美好情操。

  教學(xué)重難點(diǎn):了解人類文化遺產(chǎn)的含義,并形成保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課:

  遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物,是一個(gè)家族能夠代代承傳的東西。

  對(duì)于一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家來說,祖先也給后代留下了許多珍貴的東西,這些東西不僅具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值,還可以結(jié)識(shí)一個(gè)民族發(fā)展的進(jìn)程。這些東西屬于國(guó)家的'財(cái)富,被稱為文物古跡,是我們必須珍惜的。

  二、自讀課文:

  說一說:

  1、在我們生活得附近,你見到或聽說過有什么文物保護(hù)單位嗎?它們是一些什么樣的地方?

  2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎?這些文物是一些什么東西?

  (學(xué)生回答。)

  三、課堂討論:

  為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)?怎樣保護(hù)?

  學(xué)生討論、交流。

  師生共同總結(jié):文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分,它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學(xué)研究等重要意義。

  怎樣保護(hù):科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強(qiáng)管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度,修舊如舊,保持原有建筑風(fēng)貌,做到遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開發(fā)齊頭并進(jìn)。

  四、拓展:

  你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎?

  五、課堂總結(jié)

環(huán)保教育主題班會(huì)教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí);

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使 他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。

  3、認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

  4、學(xué)生了解身邊都有那些種類的垃圾,通過寫各種垃圾的處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,想象能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生觀察周圍環(huán)境,了解當(dāng)今社會(huì)人們的生活垃圾都有哪些種類。

  2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

  三、課前準(zhǔn)備:

  1、教師用展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

  2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

  3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

  四、教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  五、教學(xué)方法:

  談話法、討論法、觀察法 活動(dòng)過程:

  一、觀看錄象 : (看一看)

  春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。

  1、學(xué)生觀看錄象。(平整寬敞的街面,各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮,還會(huì)有白色垃圾閃動(dòng)的身影,很大的垃圾場(chǎng),隨風(fēng)擺動(dòng)的垃圾袋。)

  2、師:“看了剛才的錄象,使我們感觸很深!剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾,想一想我們身邊還有更多的垃圾,真的很可怕啊!我們市是國(guó)家園林城市,難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷,影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?可以嗎?”

  生:用監(jiān)控錄像進(jìn)行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學(xué)生組成幾個(gè)小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。

  師:同學(xué)們有這種精神,老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在,大家想知道都有哪些垃圾嗎?

  二、統(tǒng)計(jì): (算一算)

  今天老師要和大家上一堂研究課,大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么?學(xué)生匯報(bào)生活垃圾的種類,教師板書整理。 學(xué)生匯報(bào),教師板書。

  廢舊塑料袋 廢舊電池 生活污水 汽車尾氣 小食品包裝袋 廢舊的學(xué)習(xí)用品 醫(yī)用垃圾 廢舊電器

  師:“通過以上匯報(bào),體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多!結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì),你有什么話想說嗎?”

  生:我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里.

  生:我以后要盡量少扔垃圾。

  生:我要學(xué)會(huì)節(jié)約能源,少浪費(fèi)水,少吃小食品。

  3、師:“我們剛才統(tǒng)計(jì)的,只是我們身邊的一小部分垃圾種類,想象一下,我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類,垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種,那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎?就按每天一戶人家扔一個(gè)塑料袋,一個(gè)月一節(jié)電池,一天一個(gè)食品包裝袋,一個(gè)月多排一噸污水,五年淘汰一臺(tái)家用電器等等。全國(guó)有這么多的家庭,還有全世界有更多的家庭,那么一年下來會(huì)有多少垃圾呢?到那時(shí)是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎?”

  4、出示漫畫圖片

  看到這幅漫畫,使你想到了什么?

  生:減少垃圾,保護(hù)環(huán)境,還小魚一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。

  生:看到小魚,想到我們?nèi)祟愖约,如果再不保護(hù)環(huán)境,我們就會(huì)像小魚一樣,沒有安身之地了。

  師:那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境,使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。

  三、匯報(bào)治理垃圾方案: (寫一寫)

  1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

  2、全班交流,教師提要求。

  生:喝水的'紙杯可以用可以食用的材料,喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會(huì)少扔一個(gè)紙杯。

  生:食品包裝袋用環(huán)保袋,即環(huán)保又方便。

  生:不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了,自己騎自行車上學(xué),還可以鍛煉身體,減少尾氣排放。

  3、教師提倡學(xué)生寫一個(gè)倡議書。并要保存好。

  交流建議:

  大家集思廣益,把自己的治理方案整理好,小組匯報(bào),其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報(bào)完再說明自己的建議。做一個(gè)講文明的小聽眾。 注意倡議書的書寫格式要正確。

  四、聯(lián)系實(shí)際: (說一說)

  師:“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話,大家寫一封信,把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)!

  師:“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

  1、學(xué)生說說自己的想法。

  2、教師評(píng)價(jià)。

  五、活動(dòng)延伸:

  “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:“人心齊、泰山移。”大家想想,全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去?”

  生:(宣傳)

  “你們想怎么宣傳?”(指名說)

  “接下來,老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

  六、活動(dòng)小結(jié):

  通過本課的學(xué)習(xí),大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的,沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差,就會(huì)滋生很多的細(xì)菌,給我們帶來傳染病,F(xiàn)在,世界上正在流行甲型流感疾病,它的傳染性很強(qiáng),但是,如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境,相信他就很難靠近我們! 最后,讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園!

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