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中班戶外體育教案
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的中班戶外體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班戶外體育教案1
活動目標
1.能積極地參與活動,在活動中感受快樂。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
重點難點
1.活動重點:借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材,提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動難點:幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋(平衡木)
活動準備
第一:幼兒知識經(jīng)驗準備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(如:蜘蛛俠的特點、 本領(lǐng)等)
第二:物質(zhì)準備:
1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。
2、音樂。
。1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操,進行熱身運動,讓他們的上肢得到充分的活動。
。2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。
。3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運動而疲憊的身體得到很好 的放松。
3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動過程
一、開始部分:
1、隊列隊形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊游,現(xiàn)在請聽我的口令排好隊出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟著一個走,進行簡單的隊列隊形練習。
2、熱身環(huán)節(jié):(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來做做運動,活動一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動物模仿操,通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動,達到熱身的目的,為后面的練習活動做準備。
二、基本部分:郊游。
1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什么?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草
地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習:爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗游戲的樂趣,激發(fā)活動興趣。
玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地 )上爬 2 米,然后雙手打開沿跑道線走 2 米,再跨過 20 厘米寬的小河,最后鉆過拱形門。
2、游戲-營救美洋洋。
喜洋洋:不好了,不好了,蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥(老師):怎么了,發(fā)生什么事情了?
喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細觀察,看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范: 過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)
--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)。
2、提問:剛才喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的,加深幼兒的'印象。
3、師:誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒) 來示范,其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個人根本不是它的對手,我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進行搏斗,營救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。
四、整理環(huán)節(jié):師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂《寫給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放松運動。
活動總結(jié)
本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動作(走、跑、鉆、爬、跨越),提高機體的協(xié)調(diào)性、靈活性;顒釉O(shè)計上由易到難,且趣味性強;顒悠鞑牡臄[放方式和次序賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。活動中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體,利用游戲的形式,通過設(shè)置游戲情景,用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了, 我們一定要去把美洋洋救回來)和幼兒做游戲:過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)
--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)
--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進行搏斗,營救美洋洋—大灰狼倒地死去, 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體,提高走、跑、跨越、鉆爬技能, 在活動中,時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終,幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了,上肢力量增強了,玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的,讓幼兒掌握了鉆爬的技能,同時又愉悅了幼兒的身心,讓幼兒獲得了積極的情感體,同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材,增加活動趣味性,激發(fā)幼兒興趣。
另外,活動中還滲透了德育教育。比如,在隊列隊形的練習時,讓幼兒知道進行集體活動時要養(yǎng)成排隊和等待的好習慣;又比如:當喜洋洋來求助的時候,蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋,一路上要經(jīng)過過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)
--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)
--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)到達目的地齊心協(xié)力救出美洋洋,在游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質(zhì)。
但是活動中,個別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào),在過平衡木時不敢踩平衡木,在鉆拱形門時不會側(cè)身幾次碰倒拱形門,導致后面的幼兒等待時間較長,游戲不能順利進行,在此過程中,老師要是能及時的給與幫助和引導會更好。
中班戶外體育教案2
一、活動目標
1、知道按規(guī)則游戲,能夠熟練單腳跳躍。
2、感受單腳跳的樂趣,樂于參與活動
二、活動準備
1、若干呼啦圈
三、活動過程
1、引入部分
1)教師出示游戲名稱
今天,我們玩一個新游戲,名字叫做捕小蝦。
提問1:聽名字,你覺得游戲里會有誰?
、兕A設(shè)1:小蝦。
回應(yīng)1:是的,除了小蝦,還會有什么?
、陬A設(shè)2:捕蝦的人。
回應(yīng)2:捕蝦的人有什么工具?
、垲A設(shè)3,網(wǎng)。
回應(yīng)3:真聰明!我們的游戲里除了小蝦,還有一張網(wǎng)。
2)教師介紹游戲規(guī)則,并示范
現(xiàn)在,老師來說一說規(guī)則,你們看,老師在地上放了很多呼啦圈,這是小蝦的家,只要小蝦站在呼啦圈里,網(wǎng)就不可以捕它,那它在家以外,網(wǎng)就會怎么樣?對,網(wǎng)就會來捕蝦,那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到,它就會想辦法逃回家,蝦應(yīng)該怎么逃呢,它跟人不一樣,請你看一看小蝦怎么逃的.。
提問1:小蝦是怎么逃的?
、倩貞(yīng)1:單腳跳
回應(yīng)1:是的,單腳跳逃跑,如果右腳跳累了,你就換左腳,可以雙腳著地嗎?不可以,只有在家里,小蝦才可以雙腳站直休息。
知道小蝦怎么逃跑之后,我們來看一看網(wǎng)是什么樣的,兩個小朋友一組,合作變成漁網(wǎng),雙拉手去捕蝦,怎么捕請你看仔細,(請一名幼兒單腳跳,教師與另一名幼兒拉手當網(wǎng),追上幼兒將其圈在中間)
提問1:網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?
、兕A設(shè)1,不是,是用跑的。
回應(yīng)1:對,網(wǎng)是跑的,那網(wǎng)怎么捕住蝦的?
、陬A設(shè)2,網(wǎng)手拉手罩住蝦。
回應(yīng)2: 對,網(wǎng)拉著手罩住小蝦,那網(wǎng)跑的時候手放開嗎?不放,牢牢握住,追上蝦,從它頭上罩下去,把它圍在中間,就抓住了。
提問2:如果小蝦逃進呼啦圈里,網(wǎng)可以追進去嗎?
、兕A設(shè)1,不行,
回應(yīng)1:嗯,小蝦回家了,網(wǎng)就不可以再去捕。
2、基本部分
1)熱身活動:體轉(zhuǎn)運動,腳手腕運動,跳躍運動。
2)請幼兒嘗試,教師指導。
3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進行的游戲。
3、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動
《捕小蝦》反思
一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面
1、可以增加專門訓練單腳跳的環(huán)節(jié):雖然單腳跳對幼兒來說并不困難,但有針對性地練習對糾正錯誤跳法、指導幼兒正確單腳跳躍非常必要,可請男孩、女孩分列兩隊,比賽單腳跳,看哪隊“小蝦”跳得快。
二、教師組織方面
1、游戲口令沒有明確:什么口令表示游戲開始,什么口令表示游戲結(jié)束不明確,可以使用碰鈴,鈴鼓等打擊樂器作為提示音。
2、請被捕到的“小蝦”抱成一團單腳站立,既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù),又具有一定趣味性,被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。
中班戶外體育教案3
活動設(shè)計
針對中班幼兒的走步技能進行訓練,鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣,培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)。 活動目標:
1.鞏固幼兒的走步技能,如聽信號有節(jié)奏地走,聽信號變換速度走步,在物與物之間走等,提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質(zhì)。
活動準備:
經(jīng)驗準備:通過走步的訓練,初步學會聽信號進行走步。
物質(zhì)準備:大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。
活動過程:
。ㄒ唬蕚浠顒樱簾嵘聿佟S鋹偵硇,舒展肢體,為下面的活動做鋪墊。 活動一開始,我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,在這之前,讓我們先一起來熱熱身”導入,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒跟著老師一起進行熱身運動。
教師引導語:“現(xiàn)在我們來到了大森林里,小朋友要穿過山洞,越過石頭陣,走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過這些關(guān)卡!庇變涸诼肪中自由選擇不同場地進行嘗試練習。在幼兒練習過程中,教師巡回觀察與指導,要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進行活動,避免相撞。
(三)活動二:通過游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已有的走步動作經(jīng)驗,達到鍛煉的目的。
在這一環(huán)節(jié)中,我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的動作技法,并利用所學的動作方法完成一定的.目標,進一步提高鍛煉身心的效果。
游戲開始前先向幼兒說明規(guī)則:“在大森林里會有大灰狼出沒,當大灰狼出
現(xiàn)時,老師會吹響哨子,提醒小朋友們加快腳步,不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中,小朋友要注意安全,從同一方向行進,不能推擠別的小朋友。
在尋寶過程中共有穿山洞,石頭陣,過獨木橋三關(guān)。幼兒成功穿越后,我會發(fā)給幼兒一張貼片,代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后,逐漸增加難度,比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎(chǔ)上重復進行兩次游戲。同時注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況,適當進行鼓勵和幫助。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:舒展身心,放松精神,教師點評,結(jié)束活動。
在這一環(huán)節(jié)我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲,最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地,結(jié)束活動。
中班戶外體育教案4
【教材分析】
本活動以“送信”為線索引導幼兒學習聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動作技能。為增加活動的趣味性,活動中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導幼兒在情境中鞏固練習技能,并通過設(shè)計的四條不同的路線,引導幼兒聽信號到制定的小動物家中送信,鍛煉了幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
【活動目標】
1.學習聽指令將信件送到指定的信箱,掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動作技能。
2.能聽指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
3.喜歡參與體育游戲,體驗送信的`快樂。
【活動準備】
課前制作送給小動物的信,每人一封。
2.平衡木4根、跨欄4個、拱門4個、墊子四塊。
3.動物信箱4個
4.游戲音樂
【活動過程】
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做準備活動。
引導幼兒重點練習小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動作。
二、通過“郵遞員練本領(lǐng)”引導幼兒學習聽信號向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。
1.引導幼兒自由練習走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子,教師重點引導幼兒練習跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問題及時的糾正。
2.請個別幼兒分享跳和鉆的技能。
3.以送信情景引導幼兒聽指令,通過每一個游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。
三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導幼兒聽指令按照不同的路線送信,體驗送信的快樂。
1.介紹游戲玩法
。1)幼兒拿到要送給小動物的信,并看一看是送給誰的信。
。2)路線安排:送信給小兔:爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)、鉆過山洞
。ü靶伍T)、走過獨木橋(平衡木);
送信給小熊:鉆過山洞(拱形門)、走過獨木橋(平衡木)、爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)。
送信給小貓:走過獨木橋(平衡木)、鉆過山洞(墊子)、爬過山坡(墊子)。送信給小豬:跳過小河(繩子)、爬過山坡(小椅子)、走過獨木橋(平衡木)、
鉆過山洞(墊子)
2.幼兒聽老師指令,快速反應(yīng)送信對象進行游戲。提醒幼兒嚴格按照各種動物不同的路線送信,走錯的要返回原位重新開始。
3.根據(jù)幼兒的活動量和活動密度,引導幼兒交換送信對象繼續(xù)游戲。在游戲過程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作
四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動作。
幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗與同伴在一起的快樂。
中班戶外體育教案5
活動目標:
1.能控制自己的行為,練習反應(yīng)的靈敏性。
2.能按規(guī)則進行游戲,積極探索不被熊發(fā)現(xiàn)的辦法。
3.喜歡參與游戲,情緒積極、愉快。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準備:
1.戶外寬闊、平整的`場地,在場地上畫出小動物的活動范圍和熊的家。
2.熊的頭飾3個,各種小動物的頭飾。
玩法與規(guī)則:
幼兒戴頭飾扮演小動物,隨音樂在場地上自由活動、舞蹈,教師扮熊蹲在家中。
當聽到兒歌《熊來啦》時,“小動物”要裝成木頭人,控制住身體,不能動也不能出聲,直到兒歌結(jié)東才能動。念兒歌的過程中,動的“小動物”會被“熊”捉住。游戲可反復進行,再次游戲時,由被捉住的幼兒扮熊。
提示:
1.提醒幼兒要控制住自己的身體,不能亂動。
2.“熊”可以做各種動作、表情挑逗“小動物”,增加游戲的趣味性。
3.可讓多個幼兒扮熊,增加游戲的難度。
附
熊來啦
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。
活動反思:
讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成;顒又兄С钟變旱淖晕姨魬(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導,使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
中班戶外體育教案6
教材分析:
中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標。本次活動指導幼兒練習根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,提高反應(yīng)能力和平衡能力;顒又性O(shè)計3個層次的游戲:一是“聽小動物叫聲走”,引導幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”;三是“過障礙”,請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動,難度依次加大,增強游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性,促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。
活動目標:
1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的.提示辨別方向走,有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。
2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。
活動準備:
1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的小動物(可任意更換)。
2、場地設(shè)置:在場地中央擺放障礙物。
3、歡快的音樂。
活動建議:
一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲,進行熱身活動。
引導幼兒扮演小動物,隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作,活動全身關(guān)節(jié)。
二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,引導幼兒閉上眼晴,聽聲音辨別方向走。
1、教師扮演小動物,發(fā)出不同的聲音引導幼兒聽盧音辨別方向走,要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學哪種動物的動作走。
2、加大難度,要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。
3、引導幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個幼兒扮演“小貓”,說:“喵喵,我在這里。我是小貓!绷硪粋幼兒閉眼睛站在場地上,聽到聲音后,向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,不偷看。
三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走,進一步發(fā)展平衡能力。
1、一個幼兒睜著眼睛,一個幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。 2、提高游戲難度,發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。
四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學樣”,進行放松活動。
教師或幼兒扮演不同的小動物相互學樣,隨音樂放松身體各部位。
中班戶外體育教案7
活動目標:
1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
2.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。
活動準備:
手絹。
活動過程:
一、游戲?qū)?/strong>
師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。
師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?
生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)
師:孩子們,今天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?
生:(回答)
二、游戲開始
師:不過,我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。
1、師:描述一些小動物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等!
2、教會幾個舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。
4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試游戲
(1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的`時候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓練學生的反應(yīng)能力和跑步。當小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。
(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”
6、教師和孩子們愉快地游。
三、游戲結(jié)束
師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)
師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然,以后你們?nèi)绻有更好玩的游戲,也可以到學校來和老師,和小伙伴們一起玩。
小百科:20世紀七八十年代,手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上,母親總會別一塊手絹,粗布做的,方方的。晚上,母親會把它洗得干干凈凈,第二天起床時再別上。長大一些,手絹就從袖口和肩上轉(zhuǎn)移到衣兜里,手絹也由自己來洗。直到上了小學,好像才徹底告別了手絹——一方小小手絹,像是時光和記憶送給我們的小小倉庫,珍藏著所有的歡樂。
中班戶外體育教案8
【教材分析】
在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景,利用墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個螞蟻找食物的自然場景,重在使幼兒進入角色、融入活動。
【活動目標】
1.通過小螞蟻找食物的情景,引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。(重點)
2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。(難點)
3.體驗競賽游戲的樂趣。
【活動準備】
1.墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準備活動及放松活動的音樂。
【活動過程】
一、談話導入,激發(fā)興趣。
提問引發(fā)幼兒思考:螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?
小結(jié):螞蟻喜歡儲存食物,螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運回我們的家?墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫龅胶芏嗾系K。我們在出發(fā)前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的'關(guān)節(jié)活動開。
三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進行游戲。
1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景,開展游戲。
教師通過故事情景,引導幼兒熟悉游戲的玩法:螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地,走過獨木橋,鉆過山洞,跳過小山丘。
2.按順序依次演示游戲動作要領(lǐng)。
(1)重點練習身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求:從“山洞”下鉆過,不碰頭、手不能扶地。
。2)教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):身體側(cè)對山洞,屈膝伸
腿,低頭彎腰,移動重心,收腿站穩(wěn)。
。3)鼓勵幼兒大膽嘗試,關(guān)注幼兒動作是否連貫、準確,進一步掌握動作要領(lǐng)。
3.提出游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導,幼兒進行游戲。
小結(jié):小螞蟻們在草地時要雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨
木橋時,為了保持身體的平衡,可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”,鞏固練習側(cè)面鉆。
4.第一遍游戲結(jié)束后,教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個別能力強的幼兒示范側(cè)面鉆的動作,其他幼兒觀察。
四、進行小組競賽游戲,小結(jié)并再次進行游戲。
1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。
2.小結(jié)并提出新的要求:螞蟻們合作找到了許多的食物,可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。
3.男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多,體驗競賽游戲的樂趣。
五、放松結(jié)束活動。
中班戶外體育教案9
活動目標:
1、學習雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
活動準備:蟋蟀頭飾,指定一地方為“家”。
活動過程
一、準備活動。
1、今天天氣真不錯,小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進行隊形隊列練習,由大圓走成小圓等。
二、基本活動。
1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。
咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習。
并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。
咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
4、講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時要輕。
5、幼兒跟著老師練習正確的連續(xù)跳。
三、游戲:蟋蟀找家。
1、講解游戲規(guī)則,開展游戲:你們真能干,今天全都學會了連續(xù)跳,能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。
現(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場地的各個方向,當我發(fā)出口令說“出發(fā)”的'時候,你們就找準一個“家”,然后用剛才所學到的方法跳過去,好嗎?
2、反復游戲數(shù)次。
糾正幼兒不規(guī)范動作四、放松活動。
1、蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。
教學反思:
中班孩子的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中,通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的,又能快樂的游戲,所以我設(shè)計了本次活動。
本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作,在進行這個環(huán)節(jié)的時候,幼兒的動作有些不到位,應(yīng)該請幼兒多演示幾次,教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習的機會,讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲“蟋蟀找家”的這兩個環(huán)節(jié)中,教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準備動作,以防幼兒肌肉拉傷。
中班戶外體育教案10
活動目標:
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程:
1、導入活動。
教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?” 幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習性。
。1)請另一位老師扮成熊,聽到主 班 老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導幼兒了解熊的習性:
“熊”介紹自己的`特點:“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!” 教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”
。2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。
4、第二次游戲。
教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
教師:“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
。1)請一位幼兒扮熊進行游戲。
。2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結(jié),評價,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進教室。
附:兒歌《熊來啦》
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。
中班戶外體育教案11
一、集體活動:
活動名稱:
雙腳夾物跳
活動目標:
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
活動材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
活動過程:
(一)導入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動:
活動目標:
能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
活動材料:
增加高蹺、跳繩、皮球
活動過程:
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的.幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班戶外體育教案12
活動目標:
1.練習快速跑、鉆的動作技能,鍛煉反應(yīng)能力。
2.能三人合作進行游戲,發(fā)展幼兒合作能力。
3.喜歡參與跑跳活動,增強自我保護意識。
活動準備:
兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個。
活動過程:
1.玩游戲“小兔跳跳跳”,做好熱身運動
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戲,通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動作活動身體的各個部分。
2.設(shè)置情境“大灰狼來了”,引導幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反應(yīng),在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。
3.介紹游戲的玩法及規(guī)則,師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。
玩法:
幼兒扮小兔子,選出一名幼兒扮沒有窩的小兔,教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組,2人拉手圍成窩,1人當窩中的小兔。游戲開始,大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔,這只小兔子為了自救,可以向任意一個窩里跑。這時窩里原有的1只小兔要馬上向外跑,尋找下一個窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的.兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,兩人就互換角色。
規(guī)則:
要按游戲口令開始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。
教師要及時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,及時表揚、鼓勵會合作的幼兒。
4.分組合作,幼兒自由游戲,教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應(yīng)隨時調(diào)整活動量,并提醒幼兒活動過程中注意安全。
5.播放舒緩輕音樂《幸福時光》,教師和幼兒一起隨音樂做放松運動。
中班戶外體育教案13
一、 集體活動:
名稱:夾物跳目標:
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
場地: 場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的.家和小袋鼠的家過程:(一)導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
。ǘ┗静糠1、教師扮演袋鼠媽媽:"孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,"天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動:
目標:能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:增加高蹺、繩辮、皮球過程:1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:"大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!"2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班戶外體育教案14
活動目標:
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗和做游戲的快樂。
活動準備:
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動重點:提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
活動難點:和同伴的合作能力。
活動過程:
1、角色扮演、活動身體:教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊念兒歌,邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導:幼兒自由活動,教師巡回指導。
玩法:幼兒雙腳進行跳,幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法:兩個幼兒分別手持布袋的一端,使其成為一個障礙,第三位幼兒立定跳遠越過此障教師啟發(fā)幼兒展開討論。“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)?”
玩法:最后教師示范雙腳進行跳的方法,并展開簡單的追逐游戲。
3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習:
教師引出游戲!昂⒆觽,你們的`本領(lǐng)練得真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食,你們想出了哪些好辦法?”
玩法:幼兒分成兩組,每組幼兒將雙腳放入布袋,進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙到前方拿一個皮球裝進布袋,隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適當調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束,放松身體:全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作,放松身體。
《中班戶外體育教案:袋鼠跳跳跳》摘要:其成為一個障礙,第三位幼兒立定跳遠越過此障 教師啟發(fā)幼兒展開討論。 ————怎樣才能跳得又快又穩(wěn)? 玩法:最后教師示范雙腳進行跳的方法,并展開簡單的追逐游戲。 3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習: 教師引出游戲。 ————孩子。。。
中班戶外體育教案15
【教材分析】
中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力教學過程中,鼓勵幼兒團結(jié)合作,初步掌握動作技巧,培養(yǎng)幼兒的合作精神,體驗與小伙伴團結(jié)合作,克服困難游戲的快樂,發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
【教學目標】
1.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕I(lǐng)。(重點)
2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置,遵守游戲規(guī)則。
3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。
【教學準備】
1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。
2.音樂《健康歌》、粘貼。
【教學過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。
放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂教學身體。
二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》,引發(fā)運餡餅的興趣。提問:故事里面都有誰?小螞蟻是怎樣運餡餅的?
三、學習游戲:螞蟻運餡餅
1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻,探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。
2.請個別幼兒進行演示,教師總結(jié)動作要領(lǐng)。
3.幼兒與好伙伴合作運餡餅,練習動作要領(lǐng):要用雙臂將棉墊子舉過頭頂,幼兒體會只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
4.組織幼兒玩游戲。
介紹游戲玩法:每隊幼兒先爬過“草地”,找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬,一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。
游戲規(guī)則:在運餡餅的過程中,不能掉到地上,如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。
5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽:在規(guī)定的時間里,哪隊運的'餡餅多為勝,獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。
四、放松教學。
螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶,并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松教學。
教學延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運回教學室,讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
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