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兒童小班體育教案
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的兒童小班體育教案，歡迎大家分享。
兒童小班體育教案1
目標：
1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。
2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動作的協調性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。
準備：
貓頭飾與幼兒它讓人數相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個
重難點：
1、聽信號分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動過程：
一、侓動
師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動
物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數十聲并把眼睛閉上）助教老師
幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。
寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什么小動物了呢？幼兒回答。那今天
老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？
二、聽信號變換方向爬行
這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領�？纯凑l最聰明能干。
1、聽到的.是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕
的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）
四、游戲：小貓找魚
1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬
過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽�？纯�
誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿
一條魚回來。
2、請幼兒重復游戲規(guī)則
五、游戲結束
師；寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
兒童小班體育教案2
設計背景：
從幼兒的興趣著手，孩子們對于動物充滿著好奇與喜愛，經常在散步的時候，會看到孩子們駐足、觀察，并嘗試著模仿小動物的一些簡單動作，互相追逐，感受快樂。
從年齡特點和關鍵經驗分析，小班幼兒思維是具體形象的，以游戲貫穿活動的始終，通過創(chuàng)設良好的游戲情境，不僅能幫助幼兒細致的了解小貓的生活習性，同時也能將孩子們零散的一些對動物的經驗，編成富有節(jié)奏感的歌詞，學習說唱這一表現形式；通過提出問題、動作表現等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯系，考慮到小班幼兒表現能力和欣賞經驗，注重培養(yǎng)幼兒有意識的'聽并能初步的對比表現鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。
另外，新小班孩子剛剛入園一個月，正在逐步適應幼兒園的生活，本次活動也旨在通過營造有趣的游戲化情境，讓孩子們主動的學習。
活動目標：
1、通過創(chuàng)設游戲情境，了解小貓的生活習性，理解歌詞，并嘗試和老師共同進行音樂游戲。
2、樂意在集體面前進行表演，體驗游戲的快樂。
活動準備：
磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、大老虎
活動流程：
一、觀察導入，引起興趣
1、共同裝扮貓媽媽
——看看老師是怎么變成貓媽媽的？
2、快樂的和貓媽媽打招呼
3、共同演唱《一只小貓》，學習扮演小貓。
價值分析：通過共同裝扮貓媽媽，以提問的方式，了解貓臉上的主要特征，建立直觀的動物形象，激發(fā)幼兒的表演興趣。
二、幼兒討論，共同游戲
1、復習歌表演
——表現大貓和小貓的輕重變化
2、共同討論，說唱歌曲
——討論小貓有什么本領？
——分段說唱，共同表演
價值分析：通過傾聽比較，進一步鞏固歌聲的輕重表現出大貓和小貓的區(qū)別，引導幼兒用動作加以表現進一步建立音樂和所描繪形象之間的聯系。
三、豐富情節(jié)，完整游戲
1、傾聽音樂的變化，拓展情節(jié)，引出大老虎
——聽聽，誰來了？怎么辦呢？
——學習小貓上樹的本領
2、情景表演，理解游戲規(guī)則
——聽到音樂變化學習小貓上樹的本領
3、幼兒完整游戲
價值分析：通過傾聽感受音樂變化，豐富情節(jié)，引出大老虎角色，從而拓展幼兒對小貓的深入了解，完整的進行音樂游戲，在游戲中體驗快樂。
兒童小班體育教案3
目標：
1、引導孩子們積極探索瓶子的各種玩法，體驗和同齡人一起玩的快樂。
2、在游戲活動中學會繞障礙物走。
準備：兩瓶，紙剪樹，五個球，幾個絨毛玩具，三個小房子。
過程：
1、導入：聽音樂做瓶操。
1、今天，老師帶來了很多瓶娃娃，這些瓶娃娃想和我們一起玩游戲，你歡迎嗎？請每個孩子選擇兩個最喜歡的瓶娃娃作為好朋友。找到孩子們先找個空地方站起來，我們先聽音樂和瓶娃娃一起活動。
2、一起聽音樂做瓶操。
二、引導孩子和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同的玩法。
1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了運動，你還想和瓶娃娃玩什么游戲？找個空地試試�！�2.、孩子們自由探索玩瓶子，老師巡回觀察指導。
3、集中，孩子們示范講述自己的玩法，集體學習�！捌客尥尥胬哿耍е愕钠客尥扌菹⒁粫䞍�，你剛才是怎么玩的，來說說吧。"4、(配班老師玩保齡球游戲)看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲？你見過別人玩嗎？讓我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那瓶娃娃是怎么放的'？(讓孩子們了解瓶娃娃排列的規(guī)律:1、2、3)。
5、孩子們玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放在三角形里，孩子們依次玩。看看誰的能力，_瓶娃娃最多。
6、老師告訴你一個秘密，瓶娃娃會變成魔術（老師把樹粘在瓶娃娃上）看，瓶娃娃變成了什么？你也會把瓶娃娃變成一棵小樹，然后種上黃色的想法。
7、“哇，這么多小樹，變成了小樹林，小樹林真的很美，讓我們去小樹林玩吧！”在老師示范了繞障礙物行走后，孩子們練習繞障礙物行走。（鳥飛、蛇游、蟹游等）3、游戲。
“老師剛剛收到一個消息：連續(xù)幾天下雨，森林里小動物的家也被洪水淹沒了，小動物沒有地方住，逃到山上，老師為小動物準備了一所新房子，我們走過森林，爬上山坡把小動物帶到新房子，對吧？”兒童游戲，要求：每次抱著一只小動物。
摘要：孩子們真的很能干，這么快就把小動物送到了新家，小動物真的很高興。為了感謝孩子們，小動物給孩子們帶來了禮物！
四、結束。
今天我們不僅和瓶娃娃玩游戲，還幫助小動物，孩子們也應該休息，帶你的瓶娃娃回家休息
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