小學(xué)體育與健康教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)體育與健康教案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育與健康教案1
一、活動目標(biāo):
1.初步懂得保護(hù)視力的重要性。
2.了解學(xué)習(xí)些保護(hù)視力的有關(guān)常識,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn):
1.重點(diǎn):使學(xué)生知道“近視”會給人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來不方便。
2.難點(diǎn):學(xué)會保護(hù)視力的方法并養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.提供一本可供教師講故事用的大圖書
2.提供做游戲用的眼罩。
3.“學(xué)生看電視時間”記錄卡。
4.與學(xué)生共同制作保護(hù)視力安全圖或“公約”圖。 提供有關(guān)材料:現(xiàn)成的可剪剪貼貼的畫片、作底版用的舊掛歷(反面)膠水、剪刀、彩色筆。水粉顏料等等。
四、設(shè)計思路
學(xué)生在日常生活中,每天都可以看到不少戴眼鏡者。但是他們并不了解“近視患者”在工作、學(xué)習(xí)和生活中的不便與困難,也不懂得“近視眼”必須從小預(yù)防,更是缺乏保護(hù)視力的應(yīng)有常識。而隨著學(xué)生年齡的增長,大班孩子參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時間也相應(yīng)延長。此時,有意識地對他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。
設(shè)計該活動時應(yīng)注意兩點(diǎn):第一,要運(yùn)用各種方法手段,引起學(xué)生對“近視眼”的工作學(xué)習(xí)和生活情況作關(guān)注,比如,可以選幾則詼諧有趣的小故事、幽默、夸張小品或啞劇表演;可以啟發(fā)學(xué)生觀察調(diào)查身邊的“近視眼”,從而了解他們的困難,然后開展討論“近視眼是否有苦惱”“他們不能干哪些工作,不能參加哪些運(yùn)動”等問題,使得學(xué)生懂得“保護(hù)視力”的重要性,更好地激發(fā)其保護(hù)視力的自覺性。 第二,預(yù)防近視,保護(hù)視力的常識所涉及的內(nèi)容較多,既有空間距離方面的`要求,也有時間方面的要求。因此,要切忌用“幾要幾不要”的枯燥說教,而應(yīng)根據(jù)學(xué)生空間知覺、時間知覺發(fā)展的水平與特點(diǎn),結(jié)合日;顒,運(yùn)用一些學(xué)生能感知的事物作為“參照物”。如視物距離30厘米左右,可讓學(xué)生用自己的手臂測量,看電視的距離可用小腳掌來測量?刂茣r間長短,可教學(xué)生學(xué)用計時工具——定時器、鐘等等,以便學(xué)生操作實(shí)踐。
五、活動流程感知討論操作實(shí)踐強(qiáng)化鞏固
引導(dǎo)學(xué)生感知、討論有關(guān)“近視眼”的問題。 建議教師根據(jù)班級實(shí)際,循序漸進(jìn)地開展以下一些活動。
活動-:在圖書區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書《倒霉的大近視眼》,并提供錄音,供學(xué)生閱讀。
活動二:啟發(fā)學(xué)生觀察、了解周圍一些“近視患者”的生活,學(xué)習(xí)和工作有哪些不方便,有哪些困難,以及形成“近視眼”的原因。
活動三:帶領(lǐng)學(xué)生共同訪問幾位“近視患者”,或請他們來到學(xué)生園,講講自己的“苦惱”。
活動四:擇時開展討論活動:設(shè)問:你周圍有哪些人也是“倒霉的近視眼”?他們在生活、工作、學(xué)習(xí)時有哪些不方便?碰到過哪些不愉快的事?遇到哪些困難?“近視眼”不能干哪些工作,為什么?他們怎么會變成“近視眼”的?“近視眼”能不能從小預(yù)防?怎樣預(yù)防? 2.以集體或分組的形式,開展操作實(shí)踐活動。 活動一:《學(xué)學(xué)、做做》結(jié)合-些用眼要求較高的活動,向?qū)W生介紹一些看書、寫字、繪畫剪紙等活動中保護(hù)視力的常識,學(xué)生在活動中進(jìn)行實(shí)踐?磿鴮懟蚶L畫時,要有正確的坐姿和握筆姿勢,眼睛離視物30厘米左右。(可讓學(xué)生坐在桌前學(xué)學(xué)、做做棗將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點(diǎn)到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右)。
不在過強(qiáng)、過弱的光線下看書、繪畫或制作手工作品。(可與學(xué)生共同看一看、找一找,活動室的哪些部位光線過強(qiáng)。過弱,不宜開展上述活動)。
看書、書寫及繪畫等活動的時間,每次約30~45分鐘,進(jìn)行這些活動后,最好能向遠(yuǎn)處望一會兒。(教學(xué)生學(xué)習(xí)用定時器。鬧鐘,或看時鐘來控制時間)。
不躺著、走著,或者在動蕩的車廂里看書。(可演個小小啞劇)。
小學(xué)體育與健康教案2
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、健康常識:飲食衛(wèi)生
2、室內(nèi)活動:開火車
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)知:
1、能了解飲食方面的衛(wèi)生知識。
2、記住游戲名稱及游戲方法。
技能:
1、能記住飲食方面的營養(yǎng)要求。
2、能熟練地完成“開火車”的游戲,并能有所創(chuàng)新。
情感:
1、能針對本人的飲食習(xí)慣,提出改進(jìn)意見。
2、能積極參與游戲活動,并樂于自我表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、 知道飲食衛(wèi)生的重要性。
2、 記住游戲名稱。
教學(xué)難點(diǎn)
1、能聯(lián)系自己實(shí)際注意飲食衛(wèi)生。
2、有創(chuàng)編意識。
教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、師生問好!
二、宣布課的內(nèi)容:
課前板書:
1、jiàn kāng cháng shí : yǐng shí wèi shēng
2、shì nèi huó dòng: kāi huǒ chē
(設(shè)計意圖:拼音板書符合二年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn))
三、集中注意力練習(xí)
(一)聽、看數(shù)擊掌、對掌、拍肩
教法:
1、 教師講解練習(xí)方法。
2、 明目練習(xí):教師用手或圖片讓學(xué)生快速判斷數(shù)字。
3、 聽力練習(xí):學(xué)生閉上眼睛聽教師給出的各種聲音,判斷數(shù)字。
4、 綜合訓(xùn)練,看誰(個人、小組、男女生分角色)反應(yīng)快
(二)、室內(nèi)操:復(fù)習(xí)勞動模仿操(音樂伴奏)
(設(shè)計意圖:提高學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生情感)
四、健康常識:飲食衛(wèi)生
1、板書說明生活中有哪些好、壞的飲食習(xí)慣。
2、組織學(xué)生討論,談自己的感受。
3、組織學(xué)生了解飲食衛(wèi)生的重要性。
、 食物是人們維持生命不可缺少的物質(zhì)。特別是少年兒童,正處在生長發(fā)育的.關(guān)鍵時期,需要各種營養(yǎng),以滿足身體健康成長。但是,如果不講究飲食衛(wèi)生,就可能因此生病,使健康受到威脅。因此,把好“病從口從入”關(guān),飲食衛(wèi)生是關(guān)鍵。
⑵ 小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
第一,飯前要洗手,把好“病從口從入”關(guān)。
第二,吃飯要定時定量,切不可暴飲暴食。
第三,吃飯要細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽。
第四,吃飯要專心,不要看書、說笑。
第五,要廣食,不要偏食、挑食。
第六,不吃污染不潔或腐爛變質(zhì)的食物。
五、室內(nèi)活動:開火車
1、講解、示范游戲方法,并請學(xué)生試做,加深印象。
2、先指導(dǎo)學(xué)生就地名練習(xí)“開火車”,等游戲方法掌握后,開始比賽。
3、結(jié)合司機(jī)開火車,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編意識,提高游戲效果。
(設(shè)計意圖:發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力)
六、課堂小結(jié)
七、課外作業(yè):
應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生?想一想,自己是否有偏食、挑食的壞習(xí)慣。
小學(xué)體育與健康教案3
教學(xué)目的
使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義,并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。
教材分析 重點(diǎn) 了解吃好早餐對身體健康的.重要意義,難點(diǎn) 并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。
教具 電化教學(xué) 投影
教 學(xué) 過 程
一、 板書課題:吃好早餐。
提問:為什么要吃好早餐呢?怎樣才算吃好早餐呢?
老師講述有一個同學(xué)不吃早餐暈倒的事,說明吃好早
餐的重要。
二、請吃了早餐的同學(xué)聚首,并說說吃了些什么?
三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。
四、早餐吃什么好呢?
早餐迎戰(zhàn)全天熱量的30%,所以早餐光吃牛奶和雞蛋
教 學(xué) 過 程 雖然營養(yǎng)價值高,但熱量不夠,所以還要吃糧食,如面包、
饅頭、面條等。早餐要干稀搭配,主副食兼顧,經(jīng)常變換花樣,以增進(jìn)食欲和滿足營養(yǎng)。
五、師生討論,設(shè)計早餐食譜。
六、教讀課文。
七、 看圖。
提問:圖中的小朋友為什么會暈倒?
八、 動手畫一畫。
把你設(shè)計的又好吃又有營養(yǎng)的早餐畫出來,看誰畫得
好。
九、 作業(yè):
跟爸爸媽媽商量早餐吃什么好。
板 書 設(shè) 計 吃好早餐
干稀搭配,主副食兼顧。
教學(xué)后記 使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義,并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。
【小學(xué)體育與健康教案】相關(guān)文章:
小學(xué)體育健康教案05-28
體育教案-《體育與健康》教案08-16
體育教案-體育健康教案08-16
體育教案-體育與健康教案02-26
體育教案-《體育與健康》02-26
小學(xué)體育活動安全教案 小學(xué)體育安全健康教案06-21
體育與健康教案01-11
《體育與健康》教案07-04