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中班體育尋寶教案

時(shí)間:2024-08-05 11:58:38 體育教案 我要投稿

中班體育尋寶教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的中班體育尋寶教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班體育尋寶教案

中班體育尋寶教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功感。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形,按一定規(guī)律排序。

  3、能嘗試自編規(guī)律,具有初步的判斷推理能力。

  4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、三角形和圓形操作材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)觀看PPT,引起幼兒的興趣。

  今天劉老師要帶小朋友去尋寶,你們想去嗎?那我們先來(lái)看看寶藏在哪里?

  小結(jié):想得到寶藏,就要闖過(guò)重重機(jī)關(guān),你們有信心嗎?

  (二)闖關(guān)

  1、古門的密碼

  古門需要完整的密碼才能打開(kāi),我們來(lái)看看前面的密碼是怎樣的?

  后面的密碼,要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋來(lái)解出來(lái)。

  小結(jié):原來(lái)古門的密碼是一個(gè)三角形一個(gè)圓形,兩個(gè)圖形為一組,從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律。

  2、被沖毀的小橋

  河水把小橋沖垮了一半,我們來(lái)看看小橋是怎樣的?

  操作:請(qǐng)小朋友接著排下去,應(yīng)該怎樣排?探索搭小橋。

  小結(jié):小橋是由一個(gè)三角形兩個(gè)圓形,三個(gè)圖形為一組,從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。

  3、古老的石梯

  操作:請(qǐng)小朋友幫忙把石梯搭好。

  小結(jié):原來(lái)石梯由一個(gè)圓形兩個(gè)三角形,三個(gè)圖形為一組,從頭到尾反復(fù)。

  出現(xiàn)的規(guī)律。

  4、開(kāi)寶箱

  A、終于找到寶箱了,開(kāi)寶箱也需要密碼,但已經(jīng)用過(guò)的密碼,就不能再用了,請(qǐng)小朋友嘗試排出不一樣的、有規(guī)律的密碼。

  B、展示操作結(jié)果

  (三)經(jīng)驗(yàn)提升,欣賞生活中的`規(guī)律

  小朋友們真棒!其實(shí),在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。

  (四)按男女規(guī)律排隊(duì)出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  (五)活動(dòng)延伸

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律,如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  我發(fā)現(xiàn)自己低估了幼兒的發(fā)展,沒(méi)有把幼兒的思維從生動(dòng)的形象思維提升到初級(jí)抽象邏輯思維階段,如果進(jìn)行進(jìn)一步的提升與歸納的話,這樣孩子不僅可以獲得系統(tǒng)性的知識(shí),更為以后學(xué)習(xí)比較、歸納等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下初步的印象基礎(chǔ)。

中班體育尋寶教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  新課程明確指出:強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);同時(shí),也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,開(kāi)展安全的,適宜的多種活動(dòng)。

  基于對(duì)二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)(小區(qū)的花園附近),并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo),改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區(qū),從而更好地來(lái)體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的`新思路。整個(gè)活動(dòng),我始終以游戲"尋寶藏"來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在"復(fù)雜"的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),培養(yǎng)親近自然的情感。

  2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試野外游戲,體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

  材料準(zhǔn)備:

  1、怪獸,寶藏,勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

  2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報(bào)紙團(tuán),可樂(lè)罐等。

  3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

  4、錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)流程:熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語(yǔ)言,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋,跳過(guò)大石頭,來(lái)到森林里。

  二、引出游戲主題

  1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:"我們?cè)撛趺崔k?"鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。(說(shuō)明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

  3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

  4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

  5、安全教育:提醒勇士們注意森林里的"危險(xiǎn)地帶"(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。師:"蘋(píng)果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸?"

  三、幼兒活動(dòng)

  (一)打怪獸(配合緊張的音樂(lè))

  1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

  4、蘋(píng)果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)

  5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

  (二)尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、休閑活動(dòng):交流分享找到的寶藏,和同伴說(shuō)說(shuō):你找到了什么?

  2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。

  3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)"勇士獎(jiǎng)?wù)?。

  4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。場(chǎng)地布置:〔略〕

  活動(dòng)反思:

  選取的內(nèi)容與幼兒生活密切聯(lián)系,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng),我始終以游戲“尋寶藏”來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在“復(fù)雜”的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

中班體育尋寶教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒特別喜歡看老師變小魔術(shù),喜歡聽(tīng)?zhēng)в猩衩馗械墓适。所以本次活?dòng),我嘗試?yán)脤ふ疑衩爻潜だ锏膶毑貫橹骶,來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳び腥さ挠螒蚧顒?dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué),教師引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂(lè)中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成就感。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形,按一定規(guī)律排序。

  3.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

  4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、三角形和圓形操作材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.開(kāi)始部分:

  談話引題,激發(fā)幼兒興趣師:小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡) . 那今天和王老師一起參與探險(xiǎn)游戲吧!

  二.基本部分:

  (一)觀看PPT,引起幼兒的興趣。

  師:今天呀王老師要帶小朋友們?nèi)殻銈兿肴?(想去)。這是一個(gè)神秘的城堡,那里藏著我們要尋找的寶藏,對(duì)了,我們想要得到寶藏的話,就要闖過(guò)重重機(jī)關(guān),你們有信心嗎?(有)

  (二)闖關(guān)

  1、古門的密碼師: 這個(gè)古門需要完整的密碼才能打開(kāi),我們一起來(lái)看看前面的密碼是怎樣的?請(qǐng)小朋友依次說(shuō)出看到的圖形的名稱(三角形,圓,三角形,圓,三角形……),好我們帶上數(shù)量再說(shuō)一次(一個(gè)三角形,一個(gè)圓,一個(gè)三角形,一個(gè)圓,一個(gè)三角形……) 呀,后面的.密碼,需要小朋友動(dòng)腦筋才能解出來(lái)呢,誰(shuí)看出來(lái)了,要舉手告訴老師哦。(請(qǐng)幼兒答出正確答案)小結(jié):剛才我們觀察出原來(lái)古門的密碼是一個(gè)三角形一個(gè)圓形,兩個(gè)圖形為一組,從頭到尾/從前到后/從左到右(排序的方法)以反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。

  2、被沖毀的小橋前面河水把小橋沖垮了一半,我們來(lái)看看小橋是怎樣的?

  操作:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,尋找出小橋排列的規(guī)律,接著排下去,應(yīng)該怎樣排呀?請(qǐng)小朋友回答。

  小結(jié):小橋是由一個(gè)三角形兩個(gè)圓形,三個(gè)圖形為一組,從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。

  3、古老的石梯第三關(guān)我們來(lái)到了古老的石梯前,可是石梯壞了,小朋友要搭好石梯才能過(guò)關(guān)哦,你們一定要注意觀察石梯的排列規(guī)律及圖形的顏色,(請(qǐng)小朋友說(shuō))操作:請(qǐng)小朋友幫忙把石梯搭好。

  小結(jié):原來(lái)石梯由一個(gè)紅色的圓形兩個(gè)綠色的三角形,三個(gè)圖形為一組,從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。

  4、開(kāi)寶箱

  A、終于找到寶箱了,打開(kāi)寶箱也需要密碼,但已經(jīng)用過(guò)的密碼,就不能再用了,請(qǐng)小朋友根據(jù)提示,自己動(dòng)腦有規(guī)律的排列出密碼。

  B、展示操作結(jié)果

  (三)經(jīng)驗(yàn)提升,欣賞生活中的規(guī)律

  小朋友們真棒!今天,你們都是尋寶小勇士呢,老師為你們點(diǎn)贊!其實(shí),在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的,如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí),F(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀看PPT,欣賞生活中的規(guī)律。

  三.結(jié)束部分:活動(dòng)延伸

  孩子們,今天我們學(xué)會(huì)了有規(guī)律的排序,那么我們用學(xué)到的知識(shí),按男女規(guī)律排排隊(duì),到外面再觀察生活中的規(guī)律排序吧。(走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng))

  教學(xué)反思:

  以幼兒的興趣為主,從幼兒的實(shí)際出發(fā),開(kāi)展“快樂(lè)的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊(duì)員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

中班體育尋寶教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  新課程明確指出:強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);同時(shí),也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,開(kāi)展安全的,適宜的多種活動(dòng)。   基于對(duì)二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)(小區(qū)的花園附近),并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo),改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區(qū),從而更好地來(lái)體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

  整個(gè)活動(dòng),我始終以游戲“尋寶”來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在“復(fù)雜”的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),培養(yǎng)親近自然的情感。

  2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

  活動(dòng)重點(diǎn): 嘗試野外游戲,體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

  材料準(zhǔn)備:

  1、怪獸,寶藏,勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

  2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報(bào)紙團(tuán),可樂(lè)罐等。

  3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

  4、錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)流程:

  熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 熱身活動(dòng)

  (利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)   (教師以游戲語(yǔ)言,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)   教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋,跳過(guò)大石頭,來(lái)到森林里。

  二、 引出游戲主題

  1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們?cè)撛趺崔k?”鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。

  2、(說(shuō)明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

  3、 引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備 活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

  4、 委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的.地點(diǎn)。

  5、 安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  6、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

  師:“蘋(píng)果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸?”

  三、幼兒活動(dòng)

  (一) 打怪獸(配合緊張的音樂(lè))

  1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

  要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

  4、蘋(píng)果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)

  5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

  (二) 尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))

  鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、休閑活動(dòng):交流分享找到的寶藏,和同伴說(shuō)說(shuō):你找到了什么?

  2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。

  3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

  4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。

  教學(xué)反思

  以幼兒的興趣為主,從幼兒的實(shí)際出發(fā),開(kāi)展“快樂(lè)的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊(duì)員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

中班體育尋寶教案5

  本課通過(guò)爸爸去哪兒的村長(zhǎng)交待小朋友尋寶的任務(wù),讓幼兒掌握蜘蛛爬、匍匐前進(jìn)、單手匍匐的基本技能。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)持就是勝利的良好品德。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),身體機(jī)能及基本動(dòng)作有了很大的發(fā)展。他們更喜歡探索、挑戰(zhàn)一些有難度的動(dòng)作,本次活動(dòng)教師就以探險(xiǎn)尋寶的情節(jié)為主線貫穿活動(dòng)始終,使幼兒主動(dòng)參與游戲,不僅發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,還培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度,更重要是讓幼兒不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索爬的基本動(dòng)作及要領(lǐng)。

  2、能基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進(jìn)、單手匍匐的基本技能。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)持就是勝利的良好品德。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):探索“爬”的多種動(dòng)作,并掌握基本要領(lǐng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進(jìn)、單手匍匐的基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、炸藥包兩個(gè)、寶盒一個(gè)、任務(wù)卡三張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  孩子隨教師一字進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,并按老師口令站成二排

  1、師:今天要有一個(gè)神秘的客人出現(xiàn)—-村長(zhǎng)(爸爸去哪兒的村長(zhǎng)),村長(zhǎng)要交待給小朋友一項(xiàng)非常光榮的任務(wù)----尋寶。尋寶是一件非常有難度的任務(wù),也是一件很光榮的事情,現(xiàn)在老師帶小朋友進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(播放小蘋(píng)果音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做健身操。)

  2、教師和幼兒談話:村長(zhǎng)交待我們的任務(wù)要用不同的爬行方式來(lái)完成。爬行動(dòng)物的姿勢(shì)有很多種,請(qǐng)小朋友們討論并自由模仿自己所見(jiàn)過(guò)的爬行動(dòng)物。老師要從中選出三種比較好的爬行方式作為咱們尋寶的方式。

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)蜘蛛爬

  師:第一個(gè)任務(wù)卡出現(xiàn)----蜘蛛爬、過(guò)小山。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務(wù)來(lái)了”)

  師:我們要爬上一個(gè)小山坡,練習(xí)第一種爬行,蜘蛛爬。要求手腳同時(shí)著地,膝蓋懸空。將幼兒分為兩隊(duì),以接力的形式完成第一個(gè)任務(wù),哪一隊(duì)的最后一名幼兒先完成為勝。

  教師小結(jié):小山坡已經(jīng)順利通過(guò),完成了第一個(gè)任務(wù),在這場(chǎng)比賽中看到小朋友們都能盡全力來(lái)完成任務(wù),值得表?yè)P(yáng)。但是我們不能驕傲,還有過(guò)第二個(gè)難關(guān)。

  2、匍匐前進(jìn)

  師:第二個(gè)任務(wù)卡出現(xiàn)----匍匐前進(jìn),過(guò)草地。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務(wù)來(lái)了”)

  師:現(xiàn)在要過(guò)一片草地,為了更好的保護(hù)自己的安全,我們練習(xí)第二種爬行,匍匐前進(jìn)。前進(jìn)時(shí)屈回右腿伸左手,用右腿和左臂的力量使身體前移,以此方法交替前進(jìn)。要求幼兒分為兩隊(duì),以接力的形式完成第二個(gè)任務(wù)。

  小結(jié):草地已經(jīng)安全通過(guò),完成了第二個(gè)任務(wù)。在這場(chǎng)任務(wù)中你們可以很好的保護(hù)自己,要繼續(xù)加油。

  3、單手匍匐

  師:現(xiàn)在第三個(gè)任務(wù)卡出現(xiàn)---單手匍匐,炸碉堡。

  師:我們要單手匍匐前進(jìn),另外一只手拿著炸藥包,把碉堡給炸了,相信我們小朋友都特別能干,任務(wù)可以完成的非常棒。單手匍匐要求幼兒分為兩隊(duì),以接力的形式完成游戲。

  師:我宣布三個(gè)任務(wù)圓滿完成。

  師:領(lǐng)取寶盒,請(qǐng)小朋友猜想寶盒里面藏著什么?(幼兒自由討論)

  三、結(jié)束部分

  活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)延伸:

  1、師:在尋寶的路上有那么多的危險(xiǎn),你們都一個(gè)一個(gè)順利通過(guò),看到了你們的堅(jiān)持不懈,每個(gè)團(tuán)隊(duì)都凝聚成一股力量,團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)持到底也是勝利,老師為你們感到自豪。當(dāng)然也消耗了很大的體力,讓我們跟著一個(gè)舒緩的音樂(lè)放松一下吧。(播放音樂(lè))

  2、師:讓我們帶著寶盒回到班級(jí)里,和幼兒園的其他小朋友共同分享寶盒的'秘密吧!

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中提出:用幼兒感興趣的方式來(lái)發(fā)展幼兒動(dòng)作,提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性,本節(jié)活動(dòng)開(kāi)始以幼兒最喜歡看的爸爸去哪的音樂(lè)作為開(kāi)場(chǎng),激發(fā)幼兒的興趣,并以“村長(zhǎng)”的聲音出現(xiàn),告知幼兒要去“尋寶”,引起幼兒參與游戲的興趣,通過(guò)交談讓幼兒自由模仿各種爬的動(dòng)作,并有意識(shí)地利用材料設(shè)置不同的難度,讓幼兒練習(xí)從蜘蛛爬、匍匐前進(jìn)、單手匍匐的基本動(dòng)作,不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗(yàn)。并掌握動(dòng)作技能,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,讓幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性得到了極好發(fā)揮。因?yàn)榫哂幸欢ㄇ榫暗挠螒,并且以情景游戲(yàn)榛净顒?dòng),每一項(xiàng)任務(wù)都會(huì)有“任務(wù)卡”出現(xiàn),自始自終孩子們都沉浸在快樂(lè)的游戲當(dāng)中。

  以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

中班體育尋寶教案6

  教學(xué)目標(biāo):

 。.通過(guò)迷你繩游戲,提高幼兒肢體協(xié)調(diào);2.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒肌力、平衡及敏捷等能力,并在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:迷你繩、音響。

  活動(dòng)過(guò)程:熱身操幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范帶領(lǐng)下,一起做《爸爸去哪兒》律動(dòng)操。

  主題游戲:沉睡的小蛇故事引導(dǎo):今天老師帶小朋友到叢林尋寶,路上發(fā)現(xiàn)有好多睡覺(jué)的小蛇,為了不吵醒它們,所以我們要悄悄跳過(guò)它。

  游戲方式:1.小朋友以雙腳跳躍的`方式越過(guò)地面上的“小蛇”,行進(jìn)至終點(diǎn)后到隊(duì)伍后面排隊(duì);2.在游戲過(guò)程中也可換做單腿跳躍行進(jìn)。

  注意事項(xiàng):1.跳躍時(shí),雙腳與地面接觸時(shí)不可以發(fā)出響聲,否則會(huì)驚醒睡著的小蛇,所以跳起后需用腳尖落地;2.當(dāng)幼兒熟悉游戲行進(jìn)路線后,可允許幼兒不間斷一個(gè)個(gè)出發(fā),以提高幼兒運(yùn)動(dòng)量。

  變化游戲:大展拳腳故事引導(dǎo):叢林里有好多寶物,在運(yùn)走之前我們要活動(dòng)下筋骨,來(lái)大展拳腳吧。

  游戲方式:1.給每位小朋友一條迷你繩,以個(gè)人為單位進(jìn)行游戲;2.利用迷你繩可做柔韌、拉伸、平衡、旋轉(zhuǎn)等活動(dòng)。

  注意事項(xiàng):1.當(dāng)迷你繩發(fā)給幼兒后,提醒幼兒不得甩動(dòng)迷你繩;2.游戲進(jìn)行中,注意安全提示,加大每個(gè)小朋友之間的距離,避免相互碰撞;3.教師引導(dǎo)迷你繩的正確使用方法。

  升華游戲:智取寶藏

  故事引導(dǎo):繞了一圈才發(fā)現(xiàn),原來(lái)寶藏就是“百變小繩”,看誰(shuí)拿到的寶藏多。

  游戲方式:1.每位小朋友將迷你繩裝在褲腰位置,形似小猴子的尾巴;2.當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)始”時(shí),每位小朋友去搶奪其他小朋友的小尾巴,同時(shí)保護(hù)自己的小尾巴不被搶走。

  注意事項(xiàng):1.追逐過(guò)程中注意安全提示,避免小朋友間的碰撞;2.搶到尾巴的小朋友,要將尾巴裝在自己的褲腰中;3.游戲過(guò)程中不可以甩動(dòng)迷你繩。

  教師參與:升華游戲中,教師參與其中,調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。

  放松運(yùn)動(dòng):將迷你繩變成小小按摩器,為四肢做放松按摩。

中班體育尋寶教案7

  教材分析:

  中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展,能在老師的鼓勵(lì)下大走平衡木,但個(gè)別幼兒還需要老師的攙扶,或在走平衡木的過(guò)程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動(dòng)設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境,引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試通過(guò)雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動(dòng)作要領(lǐng)通過(guò) 20-25cm 寬、40cm 高的平衡木,完成“拾貝殼”的任務(wù),鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進(jìn)的能力, 體驗(yàn)成功到達(dá)海灘撿拾貝殼的趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能平穩(wěn)通過(guò) 20~25cm 寬、40cm 高的平衡木。

  2.掌握保持身體平衡的方法,如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。

  3.喜歡玩“拾貝殼”的游戲,能遵守游戲規(guī)則。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小籃子 4 個(gè),平衡木 4 根,木磚 16 塊,貝殼若干。

  活動(dòng)建議:

  1.創(chuàng)設(shè)“趕!鼻榫常瑤ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  (1)初步熱身:進(jìn)行全身活動(dòng)。

  (2)重點(diǎn)練習(xí)腿部和腳踝的動(dòng)作,拓展練習(xí)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作,感受重心移動(dòng)時(shí)身體的平衡點(diǎn),為走平衡木做準(zhǔn)備。

  2.組織幼兒玩“過(guò)小橋”游戲,引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

  引導(dǎo)幼兒討論并嘗試“過(guò)小橋”的方法,著重體驗(yàn)“過(guò)小橋”時(shí)采用雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的'方法走過(guò)小橋。請(qǐng)幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

  3.組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

  介紹玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊(duì),分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始,每隊(duì)排頭幼兒手提小籃子出發(fā),踏過(guò)“礁石”(木磚),走過(guò)“小橋”(平衡木),到“海灘”上拾起一枚貝売放進(jìn)小籃子里,再按原路返回,將小籃子交給下一個(gè)幼兒,下一個(gè)幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進(jìn)行,先拾起所有貝殼的隊(duì)獲勝。

  規(guī)則:若從”小橋”上掉下來(lái),要走到“橋”頭重新開(kāi)始走

  游戲過(guò)程中,教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試,指導(dǎo)幼兒糾正動(dòng)作、遵守規(guī)則,使幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  4.帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂(lè)聲中放松全身。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

中班體育尋寶教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠依據(jù)藏寶圖對(duì)故事情節(jié)做出推測(cè)。

  2.體會(huì)故事出乎意料與幽默的結(jié)尾。

  3.大膽抒發(fā)己見(jiàn),體驗(yàn)參與探索、發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)情緒。

  4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

  5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)小朋友,今天我們一起來(lái)做個(gè)"尋寶"的游戲,請(qǐng)小朋友根據(jù)老師手中的.這張"藏寶圖"一步一步尋找寶貝。(幼兒尋寶)寶貝原來(lái)是一本大書(shū)呀,我們一起來(lái)看看吧。

  二、閱讀圖畫(huà)封面:封面上有誰(shuí)?你從哪里看出是海盜的?他們手里拿著什么?你覺(jué)得他們要去干什么?(出示封面寶藏)原來(lái)他們要去尋找寶藏,今天我們要看的大書(shū)的題目就叫《尋寶》。

  第1頁(yè):這艘大船是誰(shuí)的?船往哪里行駛?你從哪里看出來(lái)的?

  第2頁(yè):海盜們到了什么地方?他們手里拿著什么?

  (出示放大的藏寶圖)這就是海盜手里拿的藏寶圖,藍(lán)色的區(qū)域表示大海,海盜現(xiàn)在上了小島,根據(jù)藏寶圖他們要怎樣才能找到寶藏?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海盜們應(yīng)該先找到大樹(shù),再找到石頭,然后找到山洞,最后才能找到寶藏。)

  第3頁(yè):海盜們來(lái)到哪里?看到大樹(shù)他們可能會(huì)說(shuō)什么?小男孩的表情怎樣?

  第4頁(yè):他們找到了嗎?這塊大石看起來(lái)像什么?找到大石頭后他們會(huì)說(shuō)什么?小男孩在哪里?他的表情怎樣?

  第5頁(yè):海盜們順利到達(dá)山洞口了嗎?現(xiàn)在他們的心情如何?(幼兒模仿)。

  回顧海盜尋寶路線:根據(jù)藏寶圖海盜們先找到了大樹(shù),再找到了大石頭,最后找到了山洞,他們會(huì)在山洞里找到寶藏嗎?

  第6頁(yè):海盜發(fā)現(xiàn)了什么?他們的表情是怎樣的?請(qǐng)你們學(xué)學(xué)他們的樣子。他們可能會(huì)說(shuō)什么?誰(shuí)能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容這些財(cái)寶。這時(shí)小男孩發(fā)現(xiàn)了什么?會(huì)是誰(shuí)的眼睛?你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

  第7頁(yè):誰(shuí)出現(xiàn)了?這條龍為什么要追趕海盜?海盜是怎么樣的?

  討論:海盜們都跑了,小男孩為什么不走呢?

  三、總結(jié)分享完整瀏覽大書(shū)回顧尋寶的經(jīng)過(guò)。

  教學(xué)反思:

  以幼兒的興趣為主,從幼兒的實(shí)際出發(fā),開(kāi)展“快樂(lè)的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊(duì)員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

中班體育尋寶教案9

  設(shè)計(jì)思路:

  新課程明確指出:強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);同時(shí),也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,開(kāi)展安全的,適宜的多種活動(dòng)。 基于對(duì)二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)(小區(qū)的花園附近),并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo),改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區(qū),從而更好地來(lái)體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

  整個(gè)活動(dòng),我始終以游戲“尋寶”來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在“復(fù)雜”的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),培養(yǎng)親近自然的情感。

  2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試野外游戲,體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

  材料準(zhǔn)備:

  1、怪獸,寶藏,勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

  2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報(bào)紙團(tuán),可樂(lè)罐等。

  3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

  4、錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)流程:

  熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等) (教師以游戲語(yǔ)言,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。) 教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋,跳過(guò)大石頭,來(lái)到森林里。

  二、 引出游戲主題

  1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們?cè)撛趺崔k?”鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。

  2、(說(shuō)明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

  3、 引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備 活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

  4、 委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

  5、 安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  6、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

  師:“蘋(píng)果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸?”

  三、幼兒活動(dòng)

  (一) 打怪獸(配合緊張的音樂(lè))

  1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的'武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

  要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

  4、蘋(píng)果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)

  5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

  (二) 尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))

  鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、休閑活動(dòng):交流分享找到的寶藏,和同伴說(shuō)說(shuō):你找到了什么?

  2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。

  3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

  4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。

  教學(xué)反思

  以幼兒的興趣為主,從幼兒的實(shí)際出發(fā),開(kāi)展“快樂(lè)的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊(duì)員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

中班體育尋寶教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過(guò)不同高度(17—34厘米)的積木,發(fā)展幼兒的跳躍能力。

  ⒉勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、彼姆N顏色(紅、黃、藍(lán)、綠)樂(lè)高積木若干(是幼兒人數(shù)的6-8倍)

 、惨魳(lè)(進(jìn)場(chǎng)、中途音樂(lè):牛奶歌,結(jié)束音樂(lè):左手右手)

 、撑九救θ舾

 、磮(chǎng)地布置見(jiàn)活動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

 、庇變阂孕〈蟮纳矸蓦p手持積木精神飽滿成四路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,并按一定的距離站好。

  師:聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物王國(guó)里有藏了許多寶藏,讓我們一起去尋寶吧?

 、苍谝魳(lè)的伴奏下,師生共同進(jìn)行自編的積木操。((具體操節(jié)如下:上肢運(yùn)動(dòng)-體側(cè)運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)等)

  二、基本部分

 。ㄒ唬⿲毲皽(zhǔn)備活動(dòng)

 、庇變鹤杂商剿魍娣e木,體驗(yàn)玩積木帶來(lái)的樂(lè)趣。

  幼兒發(fā)揮想象自由探索積木的不同玩法,對(duì)有創(chuàng)造性玩法的.幼兒及時(shí)鼓勵(lì)和肯定,同時(shí)集體讓幼兒學(xué)一學(xué),練一練,滿足他們玩的欲望。

 、灿變鹤杂蓢L試用各種方法跳過(guò)矮墻

  師:看我們探險(xiǎn)的路上有許多矮墻,你能跳過(guò)去嗎?

 、臣薪涣,掌握雙腳并攏立定跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),采用師幼互動(dòng)的形式,共同探索學(xué)習(xí)雙腳并攏跳的方法。

  ⒋挑戰(zhàn)難度,鞏固動(dòng)作。

  師:我們又輕又穩(wěn)的跳過(guò)了三層的矮墻,假如矮墻變高了,你還能又輕又穩(wěn)的跳過(guò)去嗎?

  在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上,師生共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  師:怎么才能又穩(wěn)又安全的跳過(guò)矮墻?教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒跳時(shí)注意安全。

  為了體現(xiàn)個(gè)體差異的原則和調(diào)整幼兒練習(xí)的密度,請(qǐng)幼兒再次把場(chǎng)地布置成有不同高度的矮墻,進(jìn)一步提高幼兒練習(xí)的難度。幼兒根據(jù)能力的差異,自由選擇合適的矮墻進(jìn)行練習(xí),向更高的目標(biāo)沖刺。

 。ǘ⿲氂螒

 、庇變嚎礃(biāo)記合作布置場(chǎng)地,提高幼兒合作布置場(chǎng)地的能力。

 、步處熃榻B比賽玩法和游戲規(guī)則。

 、秤變河螒,感受合作的快樂(lè)。教師注意保護(hù)幼兒的安全。

  三、放松部分

 、睅熒餐S音樂(lè)做放松動(dòng)作。

 、苍谝魳(lè)聲中一個(gè)跟好一個(gè)走出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

中班體育尋寶教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),培養(yǎng)親近自然的情感。

  2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  嘗試野外游戲,體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

  材料準(zhǔn)備:

  1、怪獸,寶藏,勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

  2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報(bào)紙團(tuán),可樂(lè)罐等。

  3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

  4、錄音機(jī)一臺(tái)。

  設(shè)計(jì)思路:

  新課程明確指出:強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);同時(shí),也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,開(kāi)展安全的,適宜的多種活動(dòng)。

  基于對(duì)二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)(小區(qū)的花園附近),并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo),改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區(qū),從而更好地來(lái)體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的'大教育觀的新思路。

  整個(gè)活動(dòng),我始終以游戲"尋寶藏"來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在"復(fù)雜"的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)流程:

  熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)

  (教師以游戲語(yǔ)言,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

  教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋,跳過(guò)大石頭,來(lái)到森林里。

  二、 引出游戲主題

  1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:"我們?cè)撛趺崔k?"鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。

  (說(shuō)明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

  2、 引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備 活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

  3、 委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

  4、 安全教育:提醒勇士們注意森林里的"危險(xiǎn)地帶"(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  5、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

  師:"蘋(píng)果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸?"

  三、幼兒活動(dòng)

  (一) 打怪獸(配合緊張的音樂(lè))

  1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

  要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

  4、蘋(píng)果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)

  5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,避免著涼。

  幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

  (二) 尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))

  鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、休閑活動(dòng):交流分享找到的寶藏,和同伴說(shuō)說(shuō):你找到了什么?

  2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。

  3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)"勇士獎(jiǎng)?wù)?。

  4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。

中班體育尋寶教案12

  設(shè)計(jì)思路:

  新課程明確指出:強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。

  同時(shí),我園正在開(kāi)展《農(nóng)村幼兒園整合運(yùn)用體育資源的實(shí)踐研究》,為了結(jié)合課題,開(kāi)發(fā)和利用我園現(xiàn)有的體育資源,為此,我們充分利用了我園豐富的自然資源:大草地、迷宮、假山、沙池,設(shè)計(jì)充滿野趣的游戲,讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng),貼近自然;同時(shí)也激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  我班幼兒跳躍能力不是發(fā)展的很好,尤其是雙腳向前跳的技能沒(méi)有掌握,幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力較差,而且個(gè)體差異較大。為了激發(fā)幼兒的興趣,積極的進(jìn)行跳躍,為此我選擇了小青蛙這個(gè)角色。采用小青蛙這個(gè)角色是有兩個(gè)原因,其一:大家都知道現(xiàn)在是春天,幼兒對(duì)春天都有了一些初步的認(rèn)識(shí),我班小朋友也認(rèn)識(shí)了小蝌蚪,也知道了小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程,知道他們長(zhǎng)大后就會(huì)變成青蛙。這是一個(gè)很好的教育契機(jī)。其二:青蛙是兩棲類動(dòng)物,既能在水里游,又能在陸地行走,而且青蛙走路的方式很特別,有多種方法,走、爬、跳,因此通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在愉快的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒雙腳向前跳的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積累雙腳向前跳的經(jīng)驗(yàn),提高彈跳力,發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性。

  2、喜歡在周邊的自然環(huán)境中樂(lè)意參與活動(dòng),感受成功的喜悅。

  3、初步養(yǎng)成勇敢、自然和克服困難的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小青蛙頭飾每人一個(gè)、泡沫板、各種“寶藏”、墊子、塑料袋

  活動(dòng)流程:

  1、熱身活動(dòng)

  教師頭戴小青蛙頭飾、幼兒佩帶胸飾以游泳劃水動(dòng)作出場(chǎng),幼兒成一路縱隊(duì),教師帶隊(duì)。

  2、青蛙模仿操,教師邊念兒歌、邊作操,幼兒模仿:

  我是快樂(lè)的小青蛙,既頑皮又淘氣,你看我,變小變小變小了,變成一只小蝌蚪,你看我,變大念大變大了,變成一只大青蛙,我東游游、西游游,(反復(fù)2遍)蹲下來(lái)喝口水、站起來(lái),伸伸前腿、踢踢后退,再伸伸前腿,踢踢后退,

  再蹲下來(lái)喝口水、轉(zhuǎn)個(gè)圈,搖搖身體擺擺頭,拍拍可愛(ài)的大肚皮,呱呱呱,我是快樂(lè)的小青蛙。

  3、探索活動(dòng)

  青蛙寶寶們,你們知道媽媽最大的本領(lǐng)是什么嗎,為什么媽媽能捉住許許多多的害蟲(chóng)嗎?(對(duì),因?yàn)閶寢屘饋?lái)厲害,你們想不想變的和媽媽本領(lǐng)一樣大?)

  4、看,那里有許許多多的荷葉,我們一起去學(xué)本領(lǐng)吧?幼兒人手一塊泡沫板(作為荷葉)探索跳躍的各種動(dòng)作,分散在操場(chǎng)大圓內(nèi)外。

  5、分享跳躍練習(xí)的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別幼兒師范、介紹。提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),參照某為幼兒的`跳躍動(dòng)作,雙腳向前跳,幼兒之間模仿、學(xué)習(xí)。

  6、集體游戲(小青蛙尋寶)

  繼續(xù)練習(xí)探索活動(dòng),教師巡回互動(dòng)。

  7、哦,我們的寶寶本領(lǐng)可真大,剛剛海龜叔叔給我打電話,發(fā)現(xiàn)在某個(gè)地方藏有寶藏,需要我們給予幫助,可是這條路很危險(xiǎn),我們先要爬過(guò)綠綠的草地,爬過(guò)草地之后那里有幾只可怕的怪獸,那群怪獸可兇猛了,我們一定要消滅他們才能過(guò)去,之后呢我們就要爬過(guò)小山,過(guò)了小山之后,我們要經(jīng)過(guò)鄂魚(yú)池,鄂魚(yú)池里面有許許多多的鄂魚(yú),我們要小心翼翼的走過(guò)去,不然的話就要被鄂魚(yú)吃掉的,最后呢我們就要跳過(guò)小池塘,就到達(dá)目的的了,海龜叔叔說(shuō)青蛙寶寶們都很勇敢的,你們有沒(méi)有信心找到寶藏?我們出發(fā)吧。ǔ鍪疽粡埵疽鈭D)

  8、幼兒跟著教師做游泳劃水的動(dòng)作出發(fā)。幼兒游戲,教師繼幼兒隊(duì)伍觀察。

  9、青蛙寶寶們,我們都口渴了,看那邊有一個(gè)小池塘,我們?nèi)ズ赛c(diǎn)水吧。播放音樂(lè),幼兒蹲下來(lái)喝水,自由嬉戲。

  10、請(qǐng)一位寶寶做偵察員進(jìn)行偵察,看看寶藏藏在什么地方。在迷宮中放有幾快泡沫板,鞏固幼兒雙腳向前跳的經(jīng)驗(yàn)。提供幾個(gè)塑料袋,幼兒自由組成小組,共同合作在迷宮中尋找寶藏。鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致的尋找。

  11、結(jié)束活動(dòng)

  休閑活動(dòng),分享成果。教師講評(píng),請(qǐng)幼兒談?wù)劷裉旎顒?dòng)的感受。比一比哪一組的寶藏多。

  12、放松活動(dòng):青蛙寶寶們你們看,那里有很多的美麗的風(fēng)景,我們一起游過(guò)去看看吧!

  13、青蛙寶寶你們的本領(lǐng)可真大,幫助海龜叔叔找到了那么多的寶藏,我們一起把寶藏運(yùn)到海龜叔叔家吧。

中班體育尋寶教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)迷你繩游戲,提高幼兒肢體協(xié)調(diào);

  2.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒肌力、平衡及敏捷等能力,并在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  迷你繩、音響。

  活動(dòng)過(guò)程:

  熱身操

  幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范帶領(lǐng)下,一起做《爸爸去哪兒》律動(dòng)操。

  主題游戲:沉睡的小蛇

  故事引導(dǎo):今天老師帶小朋友到叢林尋寶,路上發(fā)現(xiàn)有好多睡覺(jué)的小蛇,為了不吵醒它們,所以我們要悄悄跳過(guò)它。

  游戲方式:

  1.小朋友以雙腳跳躍的.方式越過(guò)地面上的“小蛇”,行進(jìn)至終點(diǎn)后到隊(duì)伍后面排隊(duì);

  2.在游戲過(guò)程中也可換做單腿跳躍行進(jìn)。

  注意事項(xiàng):

  1.跳躍時(shí),雙腳與地面接觸時(shí)不可以發(fā)出響聲,否則會(huì)驚醒睡著的小蛇,所以跳起后需用腳尖落地;

  2.當(dāng)幼兒熟悉游戲行進(jìn)路線后,可允許幼兒不間斷一個(gè)個(gè)出發(fā),以提高幼兒運(yùn)動(dòng)量。

  變化游戲:大展拳腳

  故事引導(dǎo):叢林里有好多寶物,在運(yùn)走之前我們要活動(dòng)下筋骨,來(lái)大展拳腳吧。

  游戲方式:

  1.給每位小朋友一條迷你繩,以個(gè)人為單位進(jìn)行游戲;

  2.利用迷你繩可做柔韌、拉伸、平衡、旋轉(zhuǎn)等活動(dòng)。

  注意事項(xiàng):

  1.當(dāng)迷你繩發(fā)給幼兒后,提醒幼兒不得甩動(dòng)迷你繩;

  2.游戲進(jìn)行中,注意安全提示,加大每個(gè)小朋友之間的距離,避免相互碰撞;

  3.教師引導(dǎo)迷你繩的正確使用方法。

  升華游戲:智取寶藏

  故事引導(dǎo):繞了一圈才發(fā)現(xiàn),原來(lái)寶藏就是“百變小繩”,看誰(shuí)拿到的寶藏多。

  游戲方式:

  1.每位小朋友將迷你繩裝在褲腰位置,形似小猴子的尾巴;

  2.當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)始”時(shí),每位小朋友去搶奪其他小朋友的小尾巴,同時(shí)保護(hù)自己的小尾巴不被搶走。

  注意事項(xiàng):

  1.追逐過(guò)程中注意安全提示,避免小朋友間的碰撞;

  2.搶到尾巴的小朋友,要將尾巴裝在自己的褲腰中;

  3.游戲過(guò)程中不可以甩動(dòng)迷你繩。

  教師參與:

  升華游戲中,教師參與其中,調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。

  放松運(yùn)動(dòng):

  將迷你繩變成小小按摩器,為四肢做放松按摩。

中班體育尋寶教案14

  總目標(biāo):

  1、通過(guò)探險(xiǎn)尋寶游戲,掌握各種活動(dòng)器械的不同玩法,發(fā)展動(dòng)作技能。

  2、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí):根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng),不隨便插隊(duì)。

  3、敢于挑戰(zhàn)困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  平衡區(qū)——過(guò)鱷魚(yú)橋

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走,提高平衡能力。

  2、克服困難,勇敢前進(jìn)。

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  1、材料:輪胎、梯子、搖板;鱷魚(yú)玩具若干

  2、場(chǎng)地

  游戲提示:

  1、用梯子和輪胎搭建驚險(xiǎn)的鱷魚(yú)橋,在梯子下放置小型鱷魚(yú)玩具,增加游戲的.情境性。

  2、梯子應(yīng)有長(zhǎng)有短,便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。

  3、適時(shí)增加搖板的間隔距離,逐步提高要求。

  課后反思:

  幼兒對(duì)體育游戲很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起去“尋寶”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

  活動(dòng)一開(kāi)始,以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險(xiǎn)”激趣,練習(xí)攀爬、走平衡木、鉆拱門的動(dòng)作技能,增強(qiáng)各動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設(shè),使幼兒主動(dòng)、積極地參與活動(dòng),避免練習(xí)的枯燥、單一。

中班體育尋寶教案15

  體育活動(dòng):太空尋寶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從高處往下跳。

  2、培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  將高30-50厘米的'平衡木排成-排作"太空飛船",用舊襪子包住乒乓球自制"流星寶貝"若干。帶著"流星寶貝"跑回"飛船"上站好。

  三、活動(dòng)玩法:

  教師扮"太空怪獸",蹲在"流星寶貝"后面。幼兒扮"宇航員",站在"飛船"上念完兒歌"宇宙飛船真有趣,帶我飛到太空中",即從"飛船"上跳下,并向"流星寶貝"的方向行走。當(dāng)看到 "太空怪獸"站起來(lái)時(shí),"宇航員"就擺出一個(gè)姿勢(shì)原地不動(dòng),以免被"怪獸"發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看到"太空怪獸"蹲下時(shí),"宇航員"便繼續(xù)向前走,直至找到"流星寶貝"。當(dāng)"太空怪獸"說(shuō)"天黑了"并起身去追"宇航員"時(shí),"宇航員"要趕緊帶著"流星寶貝"跑回"飛船"上站好。游戲可重復(fù)進(jìn)行。此游戲適合大班幼兒。

  四、活動(dòng)規(guī)則:

  1、"宇航員"如果被"太空怪獸"發(fā)現(xiàn)在動(dòng),將被抓回"地球",停止游戲一次。

  2、天黑時(shí)被"太空怪獸"抓住的"宇航員"將送回"地球",停止游戲一次。

  3、"太空怪獸"追到"飛船"處就不能再抓"宇航員",須返回"流星寶貝"處。

  活動(dòng)反思:

  在本活動(dòng)中,我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

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