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中班音樂教案:丑小鴨

時間:2024-08-05 07:17:11 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案:丑小鴨

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的中班音樂教案:丑小鴨,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案:丑小鴨

中班音樂教案:丑小鴨1

  活動目標(biāo):

  1、通過多媒體這個先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激。

  2、通過老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  6、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  7、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動重點:

  激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

  活動過程:

  一、律動《丑小鴨》

  要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。

  指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

  二、欣賞歌曲《丑小鴨》

  (一)引起興趣

  指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”.

  我們一起來把它叫出來好嗎?(丑--小--鴨---)

  要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

  (我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

  指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ?歌,歌曲的名字就叫《丑小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

  (二)欣賞第一遍

  提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

  你聽到歌里唱了些什么?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.

  電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

  (三)欣賞第二遍

  提問:你聽到歌里唱了些什么?

  丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.

  等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

  電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.

  (四)欣賞第三遍

  提問:你最喜歡聽那一句?

  要求:重點教唱“呱呱呱呱呱”

  聽聽電腦是怎么唱的(分句欣賞)

  指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

  電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句

  提問:1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

  2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

  你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?

  那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

  節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲一遍

  (五)幼兒表演

  電腦操作:.播放歌曲一遍

  要求:幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.也可請個別幼兒示范.表演.

  電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

  三、歌舞表演《洗澡歌》

  指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

  現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

  活動反思:

  音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中,通過感知音樂作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。

中班音樂教案:丑小鴨2

  活動要求:

  通過多媒體這個先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時,通過老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣.

  活動重點:

  激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

  活動過程:

  一、律動《丑小鴨》

  要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。

  指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

  寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

  二、欣賞歌曲《丑小鴨》

  (一)引起興趣

  指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”.

  我們一起來把它叫出來好嗎?(丑--小--鴨---)

  要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

  (我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

  我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

  搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱 )

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

  指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的名字就叫《丑

  小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

 。ǘ┬蕾p第一遍

  提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

  你聽到歌里唱了些什么?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.

  歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.

  電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

 。ㄈ┬蕾p第二遍

  提問:你聽到歌里唱了些什么?

  丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.

  等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

  電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.

  (四)欣賞第三遍

  提問:你最喜歡聽那一句?

  要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”

  聽聽電腦是怎么唱的(分句欣賞)

  指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

  電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句

  提問:1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

  2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

  你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?

  那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

  節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲一遍

 。ㄎ)幼兒表演

  電腦操作:. 播放歌曲一遍

  要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.

  也可請個別幼兒示范.表演.

  電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

  三、歌舞表演《洗澡歌》

  指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

  現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

  小試節(jié)奏活動后的些許思考

  連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動,新中班的孩子還從沒接觸過樂曲,以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時,孩子們興奮極了,所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時,許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,但是我沒有生氣,而是還給他們一定的時間自由敲打一會,等新鮮勁一過,再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,一起總結(jié)出一些簡單的合奏打擊方法,在此基礎(chǔ)上,我再通過示范,講解,教給幼兒正確的演奏方法,的確,效果很明顯。

  第二次為孩子們上節(jié)奏活動時,我開始配上了節(jié)奏卡,希望通過圖譜的幫助,聯(lián)系各種節(jié)奏,提高幼兒的節(jié)奏感, 圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點,在幼兒音樂活動中有特殊的意義,它可以使看不出,摸不著的抽象音樂形象化,使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合,幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,旋律。而活動實踐下來,孩子們興趣高極了,在圖譜的'引領(lǐng)下,發(fā)出來的聲音和諧多了。

  活動后我的些許思考:

  節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素,是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段,節(jié)奏也是旋律的骨架,支柱,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

  中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,但水平還不夠,感知不夠精細(xì)。因此需要在平時教學(xué)中加以引導(dǎo),培養(yǎng),打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識,技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展孩子們對音色,曲式結(jié)構(gòu),變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日常活動中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點,采取多種不同的教學(xué)方法,讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

中班音樂教案:丑小鴨3

  活動目標(biāo)

  1.通過多媒體先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》。

  2.對幼兒形成多種感官的刺激。

  3.激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件:光盤

  2.響板(幼兒人手一個),丑小鴨玩具,磁帶

  活動過程

  一、律動《丑小鴨》

  要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。

  教師:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

  二、欣賞歌曲《丑小鴨》

  1.引起興趣

  (1)教師:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫“丑小鴨”。

  我們一起來把它叫出來好嗎?(丑--小--鴨---)

  要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

  (我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

  我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

  搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)

 。2)播放歌曲《丑小鴨》兩遍

 。3)教師:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的名字就叫《丑小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

  2.欣賞第一遍

  提問: 誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

  你聽到歌里唱了些什么?

  操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.

  歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.

  播放歌曲兩遍.畫面定格.

  3.欣賞第二遍

  提問:你聽到歌里唱了些什么?

  丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.

  等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的.那一句.

  電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.

  4.欣賞第三遍

  提問:你最喜歡聽那一句?

  要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”

  聽聽電腦是怎么唱的(分句欣賞)

  教師:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

  操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句

  提問:

 。1)小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

  (2)教師:我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

  你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?

  那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢?我們來聽一聽

 。3)節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

  5.幼兒表演

  要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.

  也可請個別幼兒示范.表演.

  三、結(jié)束

  今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

  現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

中班音樂教案:丑小鴨4

  活動要求:

  通過多媒體這個先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時,通過老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣.

  愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  活動重點:

  激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

  活動過程:

  一、律動《丑小鴨》

  要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。

  指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

  寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

  二、欣賞歌曲《丑小鴨》

  (一)引起興趣

  指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的`名字叫:“丑小鴨”.

  我們一起來把它叫出來好嗎?(丑--小--鴨---)

  要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

  (我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

  我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

  搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

  指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的名字就叫《丑

  小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

  (二)欣賞第一遍

  提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

  你聽到歌里唱了些什么?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.

  歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.

  電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

  (三)欣賞第二遍

  提問:你聽到歌里唱了些什么?

  丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.

  等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

  電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.

  (四)欣賞第三遍

  提問:你最喜歡聽那一句?

  要求:重點教唱“呱呱呱呱呱”

  聽聽電腦是怎么唱的(分句欣賞)

  指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

  電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句

  提問:

  1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

  2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

  你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?

  那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

  節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲一遍

  (五)幼兒表演

  電腦操作:.播放歌曲一遍

  要求:幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.

  也可請個別幼兒示范.表演.

  電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

  三、歌舞表演《洗澡歌》

  指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

  現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

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